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来来往往的车设计意图：汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课意在通过引导学生对身边熟悉的汽车的无限想象，从而大胆设计，让学生体会思考、设计的乐趣，从而培养学生的想象与创造能力，提高美术学习的兴趣，发展他们的个性。
教学目标：显性目标：通过对汽车的无限想象，表现不同汽车的外形特点。
隐性目标：培养学生的想象与创造能力，提高学生的学习兴趣，发展个性。
教学重、难点：重点：汽车的外形特点的表现。
难点：对汽车的无限想象。
教学年级：二年级。
课前准备:学生：绘画工具。
教师：课件等。
教学过程：一、听一听：1、师：夏老师知道我们一年级小朋友活泼可爱，特别聪明，上课举手积极，但今天老师要来考考你们的听力，看看你们的小耳朵是不是也很灵，好不好？生：好！师：那就让我们一起来听听，猜一猜它们是什么声音？（课件展示）师：这些车子有了车轮呀都会轱辘轱辘转动起来了。
2、揭示课题《来来往往的车》。
师：这节课我们就一起来画画轱辘轱辘转动的汽车吧!二、看一看：师：通过刚才猜声音，老师发现我们小朋友的耳朵还可真灵，接下来老师要考考你们的眼力了，看看小眼睛是不是也很尖呢？你们看，现在小猪一家开着汽车要出去旅游啦，它们会在街上看到什么呢？让我们也一起随着它们去逛一逛吧！（课件展示）三、说一说：师：跟着它们逛了一圈下来，你们看到什么了？生：各种各样的汽车。
师：是呀，这些汽车我们以前见都没见过，这些汽车你最喜欢哪一辆？为什么？生：……师：我们二年级小朋友不仅听力、眼力好，而且说得也那么棒，你们真是太厉害了！是呀，这些南瓜车、玉米车、牙膏车、牙刷车等等，真是太有趣、太可爱了，而且这些汽车彩也非常漂亮，怪不得我们小朋友也都喜欢这些汽车，是不是？生：是！师：其实这些鸡蛋车、牙刷车、铁锤车、鲨鱼车等等，都是根据我们身边熟悉的一个物体通过想象以后变成的汽车，那我们生活中还有哪些东西也可以想象成汽车呢？学生：……师：你们想不想也自己开着车出去玩？你会开着的什么样的汽车？那你的汽车有什么地方与众不同呢？同桌两个小朋友互相交流一下。
第六课《来来往往的车辆》教学目标：1、初步了解汽车的构造及功能。
2、通过撕贴各种汽车，进行基本形的练习。
学习有目的地撕纸、有序地拼贴。
提高学生的感知和形象思维能力。
3、在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。
通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。
教学重点：认识各种汽车，观察、分析汽车的外形特征，用撕纸拼贴的方法来表现自己喜欢的汽车。
教学难点：概括地表现汽车的外形轮廓及自己要撕的外形轮廓并添加汽车细节部分的装饰。
第一课时课前准备：（学生）：胶水、彩色卡纸。
（教师）：课件、范例、示范用纸等。
教学过程一、欣赏导入1、请学生欣赏教师范作，请学生们说一说作品的表现方法？2、教师：今天就让我们一起来学习用撕纸粘贴的方法来拼贴一辆小汽车。
板书《来来往往的车辆》。
二、观察分析1、出示课件，让学生仔细观察各种不同的汽车。
2、观察汽车的外形特征已经组成部分。
三、研究技法1、出示一张长方形的纸，请学生讨论可以做什么车的轮廓，还需要拼贴上什么？2、课件出示几种汽车的图片。
教师示范：为了让学生更加直观地感受撕纸拼贴的方法与技巧，我以一辆公交车为例进行示范。
（1）将长方形的纸上面两个角撕成圆弧形做成车身；（2）撕出几个小长方形拼贴在车身的上半部分做车窗；（3）撕两个圆形纸片拼贴在车身的下半部分做车轮；（4）再撕一些小纸片拼贴出汽车的车灯、反光镜等。
四、创作表现1、提出作业要求：尝试用撕纸拼贴的方法表现一辆你喜欢的车。
2、学生创作练习，教师巡回辅导，鼓励学生一次撕出自己想要的形状。
五、评价交流1、请学生互相介绍自己的作品，找找优点。
2、适时表扬创作认真、有创意的同学，评出最漂亮的汽车。
3、教师总结评价。
第二课时课前准备：（学生）胶水、彩色卡纸，纸箱、纸板等。
（教师）各种概念车的图片、课件以及示范用纸。
教学过程：一、观察欣赏，介绍汽车的历史。
1、出示课件，创设情景后，教师介绍汽车的发展历史2、请学生看看、想象汽车的演变历史。
第六课来来往往的汽车一、教材分析汽车是生活中一种常见的交通工具，对一年级的学生来说也不陌生。
本课的课题《来来往往的汽车》是现代社会的缩影，反映了社会经济的迅猛发展。
让学生观察各种各样来来往往的车辆就是引导学生学习仔细地观察生活、感受生活，懂得生活中处处存在着美。
《来来往往的汽车》主要通过体验撕纸的造型表现活动，初步认识掌握撕纸拼贴的方法；通过撕纸拼贴各种汽车，进行基本形的练习，通过对汽车的观察、分析和表现，提高学生观察感知审美能力；提高学生学习美术的兴趣。
教学重点是认识各种汽车，能分析汽车的外型特征，能用撕纸拼贴的方法表现自己喜欢的汽车。
二、学情分析一年级的学生动手能力不是很强，《来来往往的汽车》处在手工单元的第三课。
一年级学生已经学过了《巧用碎彩纸》，了解了撕纸的基本环节但对于撕汽车还有一定的难度还需要简化教学步骤，每一步都需要相当有条理性，做到学生能学得轻松，学得专注。
三、教学目标1. 学生初步了解汽车的构造，概括表现汽车的外形特征。
2. 学生通过撕出基本形来拼贴出汽车的造型，提高学生动手能力。
3. 通过对汽车的观察分析和表现，提高学生观察感知审美能力；在学习过程中，进一步提高学的美术学习兴趣。
四、教学重点与难点重点：认识各种汽车，了解汽车的基本结构，观察、分析汽车的外形特征，用撕纸拼贴的方法来表现自己喜欢的汽车。
难点：概括地表现汽车的外形轮廓及圆形车轮的撕法，并添加汽车的细节部分的装饰。
五、教学课时1课时六、教学准备1.教具：固体胶、卡纸、彩纸。
2.学具：固体胶、彩纸七、教学过程（一）欣赏导入（预计用时3分钟）教师活动：一笔画汽车。
提问：老师今天就给大家画个东西，但是我只用一笔把它完成！大家信不信？这是什么？学生：汽车教师小结：因为老师了解汽车的结构，所以能一笔画出来，如果你们也了解汽车的结构的话，也可以一笔画出汽车噢！今天我们就一起来进入汽车的世界吧！揭示课题：《来来往往的汽车》【设计意图】用相对学生来说比较新奇的事情来激发孩子的热情，用一笔画出小汽车来带出课题并激发学生的学习兴趣。
