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第13课毕升的梦想PPT-西师版小学五年级下册语文优质课件PPT

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毕升的梦想 课件

毕升的梦想 课件

为了心中的那个梦 毕生苦苦地努力着 他—— （ （ （ （ （ ）时在想 ）时在想 ）时在想 ）时在想 ）时在想
探索着
何时能峰回路转哟 毕生依然在 （
）
精彩再现
现在，毕升坐在灶前 烧火，心中 念念不忘 的 还是这件事。他一边烧火， 一边 自言自语 地说道： “怎么才能找到一种既不 吸水，又可以刻字的东西 呢？”
西师大版五年级下册第四单元
13.毕升的梦想
教学目标
1．品读课文，体会毕升在 发明活字印刷术过程中的努力和 投入。 2.学习抓住关键词概括毕升 发明活字印刷术过程的方法。 3．正确、流利、有感情地 朗读课文。
读中思 思中悟
请细读课文，一边 读一边把最能表现毕升 苦苦思索的词语或句子 勾画出来，并在句子旁 写上自己的理解或感悟。
谢谢指导
再 见有所思 地走着，好像 丝毫没有 感觉到早春的小雨已打 湿了他的衣衫。
心细如丝
找不同
毕升机械地 走回家， 在妻子的提醒下， 默默地 换完衣服，开始帮妻子烧 火做饭，火光映红了他的 脸，映亮了他那双沉思的 眼睛。
为此，毕升冥思 苦想了很久也没找出 一个解决问题的好办 法来。
精彩再现
一句话让毕升 茅塞顿开 ， 他猛地一拍脑袋：“我怎么就没 有想到呢？”说完，他立即跑出 家门。他觉得眼前 豁然开朗 一点儿也没有听到妻子在后面的 呼唤。
心灵触摸
1.此时此刻，他的心
情可能是什么呢？ 2.你还从文中的哪几 个字当中体会到毕升此刻 的心情呢？
畅谈收获
1.你的眼前呈现出一个 怎样的毕升？请用一个准确 的四字词语送给他。 2.你能用上恰当的关联 词把板书连成一句话吗？

五年级下册语文课件-4.13 毕升的梦想 ｜西师大版 (共18张PPT)

五年级下册语文课件-4.13 毕升的梦想 ｜西师大版 (共18张PPT)
在生活中处处留心，善于发现问题
对梦想有锲而不舍的执著精神
积极实践
（ ）+（ ）+ ······ = 梦想成真
机
勇
财
支
会
气
富
持
精神
能力
运气
知识
每个人的生命都是一只小船， 梦想是小船的风帆。
梦想，是一个目标， 是让自己活下去的原动力， 是让自己开心的原因。
世界上最快乐的事， 莫过于为梦想而奋斗。
一个人要实现自己的梦想， 最重要的是要具备以下两个条件： 勇气和行动。
费工费时 不易存放
活字印刷术的优点？ 省工又省时
活字印刷术的意义？ 促进的世界文化的发展
若有所思
茅塞顿开
丝毫没有感觉 默默
豁然开朗
机械冥思苦想沉思来自自言自语兴奋 念念不忘
◆ 一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思
地走着，好像丝毫没有感觉到早春小雨已经 打湿了他的衣衫。
若有所思：好像在思考什么。 丝毫没有：一点儿也没有。
◆ 为此，毕升冥思苦想了很久也没找
出一个解决问题的好办法来。
冥思苦想：深沉地，非常用心地思考。
◆ 毕升坐在炤前烧火，心中念念不忘的
还是这件事。
念念不忘：老是想着，时刻不忘。
说明毕升面对失败仍不放弃，仍在苦苦寻找办法， 表明毕升的执著。
◆ 一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：
“我怎么就没有想到呢？”说完，他立即跑出家 门。他觉得眼前豁然开朗，一点儿也没有听到妻 子在后面的呼唤。
说明毕升完全陷入沉思中，这里描写出了 毕昇执著探求问题的形象。
◆ 毕升机械地走回家，在妻子的提醒下，默默
地换衣服，开始帮妻子烧水做饭。火光映红了 他的脸，映亮了他那双沉思的眼睛。

西师大版五年级语文下册13《毕升的梦想1》PPT课件

西师大版五年级语文下册13《毕升的梦想1》PPT课件
6 6厘米= 分米= 0.6分米 10
答：红色彩带长0.9分米， 绿色彩带长0.6分米。
第一关：
cm 一个叫毕升的人在雨 两种颜色的彩带各长多少分米？
中慢慢地若有所思地走着， 9 9厘米 = 分米 = 0.9 分米 好像丝毫没有感觉到早春 10 的小雨已打湿了他的衣衫。
6 6厘米= 分米= 0.6分米 10
第一关：
cm 1. 毕升发明活字印刷术是过程艰辛， 两种颜色的彩带各长多少分米？
用以下词语概括这个过程吗？ 9 9厘米 = 分米 = 0.9 分米 10 冥思苦想 若有所思 念念不忘 6 6厘米= 茅塞顿开 分米= 0.6分米 自言自语 豁然开朗 10
答：红色彩带长0.9分米， 绿色彩带长0.6分米。
答：红色彩带长0.9分米， 绿色彩带长0.6分米。
第一关：
cm 两种颜色的彩带各长多少分米？ 为此，毕升冥思苦想了
9 很久也没找出一个解决问 9厘米 = 分米 = 0.9 分米 10 题的好办法来。 6 6厘米= 分米= 0.6分米 10
答：红色彩带长0.9分米， 绿色彩带长0.6分米。
第一关：
答：红色彩带长0.9分米， 绿色彩带长0.6分米。
第一关：
读一读
cm 两种颜色的彩带各长多少分米？
坊 械 膨 胀 9 9厘米 分米 = 脂 0.9 分米 冥= 10 豁 凝
6 6厘米= 分米= 0.6分米 10
答：红色彩带长0.9分米， 绿色彩带长0.6分米。
第一关：
阅读质疑
cm 两种颜色的彩带各长多少分米？ 为什么说活字印刷术对世界
10
第一关：
毕 升（？-1051）， 英山县草盘人。北宋著 名发明家活字印刷术的 cm 发明，是印刷史上的一 两种颜色的彩带各长多少分米？ 次伟大革命，是我国古 代四大发明之一，它为 9厘米 = 分米 = 我国文化经济的发展开 分米 辟了广阔的道路，为推 动世界文明的发展作出 了重大贡献。

五年级下册语文课件-4.13 毕升的梦想 ｜西师大版 (共18张PPT)

五年级下册语文课件-4.13 毕升的梦想 ｜西师大版 (共18张PPT)
活字印刷既省工又省时，把印刷技术大大推进了一步。
后来，活字印刷术传到了朝鲜、日本、越南、埃及以 及欧洲，对世界文化的发展作出了巨大的贡献，产生了 深远的影响。
合作探究﹙一﹚
问题2：从直接描写毕升的语言、行为的语句中，感
受导航：找出文中的关键词句，体会其精神品质 。
毕升在街上若有所思，回到温暖的家里， 他还是这样的吗？从哪些地方看出来的 ？
（机械 提醒 默默）
毕升机械地走回家，在妻子 的提醒下，默默地换完衣服， 开始帮妻子烧火做饭。火光 映红了他的脸，映亮了他那 双沉思的眼睛。
想得入神，走路不自然。
毕升正在陷入深思
专心致志执著坚韧
品读句子
现在，毕升坐在灶前烧火，心中念念不忘的还是这件 事。他一边烧火，一边自言自语地说：“怎么才能找到 一种既不吸水，又可以刻字的东西呢？”
合作探究﹙二﹚
问题3 ：作者在叙述毕升发明活字印刷术的过程中，
运用了什么表达方法？有什么好处？
拓展延伸
﹙1﹚同学们，你们知道吗?我国“现代的毕升”是谁？
他在1987年被称为“汉字激 光照排系统之父”，被誉为 “有市场眼光的科学家”。 为了实现这个梦想他坚持不 懈，锲而不舍，坚韧不拔， 拖着病体整整努力了十几年， 他叫王选。
巨大贡献？
思路导航： 1.雕版印刷术有哪些弊端？ 2.活字印刷术有哪些优势？
雕版印刷术的弊端：
每印一部书，都要事先在硬木上刻好版，一页书 就得刻一块版。一本大部头书，要花上几年甚至几 十年的时间才能刻完。另外，要占用许多房屋来存 放书版，还要防止虫蛀鼠咬、受潮变形。
活字印刷术的优势：
西师大版 五年级 语文 下册 第四单元
13 毕升的梦想
读一读

五年级下册语文课件-4.13 毕升的梦想 ｜西师大版 (共22张PPT)

五年级下册语文课件-4.13 毕升的梦想 ｜西师大版 (共22张PPT)

至此，我们和毕昇一起见证了活字 印刷术的诞生，你认为他成功的原
因是什么？
在生活中，处处留 心，对梦想有锲而 不舍的执著精神.
毕昇用他锲而不舍的精神实现了自己的梦想，却没想到，他梦想的实现能 造福子孙后代。
朗读第七和八自然段，新的印刷术的出现，带来了哪些好处？哪些影响?
在忙碌的书坊里，一些人在熟练的印刷，一些 人在熟练地排字，一本本厚厚的书从书房里出 来，在人们手中传阅；在中国如此，在世界也 如此：不同文字，用不同的方法在快速的印刷， 一本本用活字印刷术印刷的书籍开启了无数人
在文中勾画出失败的原因。
体会：执著的 一个人
失败的原因：1.木纹疏密的影响， 沾水会膨胀，
2.粘连后，不宜取下来，不能重复 使用。
为此，毕昇冥思苦想了 很久也没有找到一个解
决问题的好办法来。
哪一个词能反映出毕昇在 尝试失败后的表现？
”冥思苦想“说明毕昇面对失 败仍不放弃，仍在苦苦寻找
办法。
执著的毕昇遇到了思维的瓶颈，我们为他着急，他 能解决这个难题吗？
是这样的吗？从哪些地方看出来的？齐读第三
自然段。
”机械“、“提醒”、”默默地”
从他那双深思的眼神里，你能看出什 么来？想象一下，用自己的话说出来。
让我们再次回到他的记 忆里，一起和他去体味
失败的苦涩。
默读，第四自然段。
为了能找到代替笨重的雕版印刷术 的方法，毕昇并非没有尝试过，相 反，他还尝试过很多次。看看，毕 昇尝试的方法好吗？为什么会失败？
朗读第五自然段。我们是否有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”那种峰 回路转、豁然开朗的感受？
读妻子的话，从妻子中的话你得到什么 启示？
无意中得到妻子的提示，毕 昇是怎样的表现？并画出来。

西南师大版五年级语文下册《四单元 13 毕升的梦想》课件_14

西南师大版五年级语文下册《四单元 13 毕升的梦想》课件_14

请同学们大胆谈谈 这节课的收获吧！（可 从梦想、品格、写作方 法等方面畅谈）
李宗盛、周华健、 胡歌、靳东 - 真心英雄.mkv
谢谢大家
此时此刻，你 的眼前仿佛出 现了一个怎样 的毕升？
有 梦 想
专 心 致 志
锲 而 不 舍
自学提示：
困扰毕升多日的难题是如何得 到解决的？ （请同学们再次快速阅读第五自 然段找出答案。）
一句话让毕升茅塞顿开， 他猛地一拍脑袋：“我怎么就 没有想到呢？”说完，他立即 跑出家门。他觉得眼前豁然开 朗，一点儿也没有听到妻子在 后面的呼唤。
自学提示：
得到灵感后的毕升是怎样做的？
兴奋的毕升跑到附近的一个窑场。在烧窑工人的帮助下， 他用一种很细的黏土做成小块，晾干后用刀刻上字，然后放在 窑里烧硬。一个个很坚硬的单字就这样制成了。他又找来书本 大小的一块铁板，在上面敷上一层松脂、蜡和纸灰，再在铁板 上放一个铁框，把一个个活字排进去。排满一框后，放在火上 让松脂和蜡稍微融化，再用一块平板把字面压平。等到冷却凝 固后，框内的活字就变得平整而坚固，成为完整的一版，这时 就可以上墨印刷了。
13
毕 升 的 梦 想
自学提示：
毕升仅仅是一个印刷工，为 什么想发明新的印刷术呢？
请同学们朗读第二自然段，边 读边他这个伟大 的梦想的？
请同学们小组合作学习三—— 六自然段。
傍晚，美丽的杭州小城笼罩在 一片蒙蒙烟雨之中。一个叫毕升的 人在雨中慢慢的若有所思地走着， 好像 丝毫没有感觉到早春的小雨已 打湿了他的衣衫。
雕
术
版 印 刷 术
“ 活与 ”雕 在版 哪印
？刷
带术
活
来相 了比
字 哪活
印 些字
刷 影印

五年级语文《毕升的梦想》ppt

五年级语文《毕升的梦想》ppt
五年级语文《毕升的梦想》ppt
ppt简介：
《毕升的梦想》一文紧紧围绕“梦想”两个字，写了毕升的梦想是什么，毕升是如何实现梦想的，以及梦想实现了之后的意义何在这些内容。

对于学生来说，学习的重点与难点在于理清毕升实现梦想的过程和弄懂毕升发明的活字印刷术的意义。

对于活字印刷术的意义，可以引导学生通过寻找雕版印刷的缺点和活字印刷的`优点来比较，得出前者费工费时，活字印刷“省工省时”，所以“把印刷技术大大推进了一步”还对“世界文化的发展作出了巨大的贡献，产生了深远的影响。

”。

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一句话让毕升茅塞顿开，他 猛地一拍脑袋：“我怎么就 没有想到呢？”说完，他立 即跑出家门。他觉得眼前豁 然开朗，一点儿也没有听到 妻子在后面的呼唤。”
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印刷术是我国古代劳动 人民经过长期实践和研 究才发明的。
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Thank you
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感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
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傍晚，美丽的杭州小城笼罩 在一片蒙蒙烟雨之中。一个 叫毕升的人在雨中慢慢地若 有所思地走着，好像丝毫没 有感觉到早春的小雨已经打 湿了他的衣衫。
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毕升机械地走回家，在妻子 的提醒下，默默地换完衣服， 开始帮妻子烧火做饭。火光 映红了他的脸，映亮了他那 双沉思的眼睛。
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自从汉朝发明纸以后，书写材料比 起过去用的甲骨、简牍、金石和缣 帛要轻便、经济多了，但是抄写书 籍还是非常费工的，远远不能适应 社会的需要。至迟到东汉末年的熹 平年间（公元172～178年），出 现了摹印和拓印石碑的方法。大约 在公元600年前后的隋朝，人们从 刻印章中得到启发，在人类历史上 最早发明了雕版印刷术。
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坊械膨胀 冥豁脂凝
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为什么说活字印刷术 对世界文化的发展做 出了巨大的贡献？
西师大版 五年级 语文 下册 第四单元
毕升的梦想
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1．掌握本课8个生字，能正确 书写并运用。 2．联系语境理解词语，联系 上下文理解含义深刻的句子， 体会毕升在发明活字印刷术过 程中的努力和投入。
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