全新小学生古诗文知识竞赛活动方案.优选

一、活动背景古诗是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。

为了激发小学生对古诗的兴趣，提高他们的文学素养，培养他们的审美情趣，我校决定举办一场别开生面的古诗比赛活动。

通过此次活动，旨在让同学们在轻松愉快的氛围中感受古诗的魅力，传承中华优秀传统文化。

二、活动目标1. 培养学生对古诗的兴趣，提高他们对古诗的理解和鉴赏能力。

2. 增强学生的文学素养，丰富他们的课余生活。

3. 激发学生的创新思维，提高他们的综合素质。

4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

三、活动主题“传承经典，诗意童年”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-11:30五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校一至六年级学生七、活动组织1. 主办单位：学校语文教研组2. 承办单位：学校德育处、年级组、班主任3. 协办单位：学校图书馆、家长委员会八、活动内容1. 古诗知识竞赛2. 古诗朗诵比赛3. 古诗创作比赛九、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）a. 领导致辞b. 介绍活动流程和规则c. 宣布比赛开始2. 古诗知识竞赛（8:30-9:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：古诗知识问答c. 评奖方式：根据答题正确率评选出一、二、三等奖3. 古诗朗诵比赛（9:30-10:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：自选一首古诗进行朗诵c. 评奖方式：根据朗诵水平、情感表达、舞台表现等方面评选出一、二、三等奖4. 古诗创作比赛（10:30-11:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：自拟题目，创作一首古诗c. 评奖方式：根据作品内容、创意、韵律等方面评选出一、二、三等奖5. 颁奖仪式（11:30-11:40）a. 颁发奖品b. 颁发优秀组织奖c. 总结发言十、活动准备1. 宣传准备：制作宣传海报、通知家长、邀请评委等。

2. 场地准备：布置多功能厅，确保音响、灯光等设备正常使用。

一、比赛背景为弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养学生对古诗文的理解和欣赏能力，我校决定举办小学经典古诗文比赛。

本次比赛旨在激发学生对古诗文的学习兴趣，提升学生的文学素养，营造浓厚的校园文化氛围。

二、比赛目的1. 提高学生对经典古诗文的认识和兴趣，激发学生学习古诗文的热情。

2. 培养学生的文学素养，提升学生的语言表达能力。

3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。

4. 营造校园文化氛围，传承中华优秀传统文化。

三、比赛对象我校全体小学一至六年级学生。

四、比赛时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-11:30。

五、比赛地点学校多功能厅六、比赛内容1. 比赛形式：个人赛和团体赛- 个人赛：选手独立完成比赛内容。

- 团体赛：每组选手共同完成比赛内容。

2. 比赛内容：- 个人赛：选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。

- 团体赛：每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。

3. 比赛范围：- 《小学生必背古诗文》- 《小学生古诗词诵读》- 《中国古典文学名著》中的经典诗文七、比赛规则1. 个人赛：- 选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。

- 背诵环节：选手需准确无误地背诵指定的古诗文。

- 默写环节：选手需在规定时间内准确无误地默写指定的古诗文。

- 超时或背诵/默写错误均不得分。

2. 团体赛：- 每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。

- 每个环节限时3分钟，超时或未完成环节不得分。

- 团体赛以各环节得分总和决定名次。

3. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从裁判判决。

八、比赛评分标准1. 个人赛：- 背诵环节：满分10分，根据背诵的准确性和流畅性评分。

- 默写环节：满分10分，根据默写的准确性和完整性评分。

2. 团体赛：- 每个环节满分10分，根据完成情况、团队合作、反应速度等评分。

九、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名2. 团体赛：- 冠军：1组- 亚军：1组- 季军：1组- 优秀奖：若干组十、比赛筹备1. 成立比赛筹备小组，负责比赛的策划、组织和实施。

诗词书知识竞赛的策划书3篇篇一诗词书知识竞赛策划书一、活动背景诗词是中华民族的文化瑰宝，是人类智慧的结晶。

为了弘扬中华传统文化，提高同学们对诗词的兴趣和理解，我们决定举办一场诗词书知识竞赛。

二、活动主题“诗韵墨香，词海徜徉”三、活动目的1. 弘扬中华传统文化，提高同学们对诗词的兴趣和理解。

2. 增强同学们的团队合作精神和竞争意识。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象全校学生七、参赛方式1. 以个人或团队为单位报名参赛，每队[X]人。

2. 报名时需填写参赛队伍名称、队员姓名、联系方式等信息。

3. 报名截止日期为[具体日期]。

八、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。

2. 比赛环节（80 分钟）：必答题环节（30 分钟）：每队轮流回答问题，答对一题得 10 分，答错不扣分。

题目涵盖诗词常识、诗词典故等。

抢答题环节（30 分钟）：主持人念完题目后，各队通过抢答器进行抢答，答对一题得 10 分，答错扣 5 分。

题目涉及诗词的理解、赏析等。

风险题环节（20 分钟）：各队根据自身得分情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。

题目难度较大，涉及较深层次的诗词知识。

3. 观众互动环节（10 分钟）：主持人提出与诗词相关的问题，邀请观众回答，回答正确者可获得小礼品一份。

4. 统计分数（5 分钟）：工作人员统计各队的得分情况。

5. 颁奖环节（5 分钟）：根据得分高低评选出一、二、三等奖，并为获奖队伍颁发证书和奖品。

7. 活动结束（2 分钟）：主持人宣布活动结束，感谢同学们的参与和支持。

九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

十、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。

2. 活动道具费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。

2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。

各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

①吐字清晰，普通话标准。

（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。

（30分）③精神饱满，姿态得体大方。

（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。

（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。

12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。

诗文知识竞赛活动策划书活动名称：诗文知识竞赛活动一、活动背景诗歌是人类文学的重要组成部分，诗文知识作为一种文化传承的载体，在现代社会仍然具有重要的意义。

为了弘扬传统文化，提高学生对诗文知识的了解和理解，我们计划举办一场诗文知识竞赛活动。

二、活动目标1. 增强学生对中国古诗文的兴趣，培养学生对传统文化的热爱和认同感。

2. 提高学生对诗文知识的掌握程度，加深对古诗文的理解和欣赏能力。

3. 增强学生的团队合作意识和交流能力，提高他们的综合素质。

三、活动内容1. 预赛：通过学校内部选拔出参赛选手，每个班级推荐两名学生参加预赛。

预赛形式为选择题和填空题，涵盖中国古代诗歌、词牌、传统文化等方面的知识。

2. 决赛：预赛中脱颖而出的选手将参加决赛。

决赛分为个人赛和团队赛两个环节。

- 个人赛：选手将进行现场答题，以速度和准确度为标准，挑战自己的诗文知识水平。

- 团队赛：选手将组成团队，在限定时间内共同解答题目，展现团队合作和协作能力。

四、活动时间与地点活动时间：预计在下学期的课余时间进行。

预赛和决赛时间视学生的安排而定，预计为两天。

活动地点：学校的多功能报告厅作为活动的主要场地，预赛可在各自班级进行。

五、活动组织与人员配备1. 组织方：学校文化艺术部门负责组织活动，老师和学生会成员共同策划和组织活动。

2. 参赛选手：每个班级推选两名学生参加预赛，共计24名选手进入决赛。

3. 工作人员：活动期间需要安排裁判、计分员和现场秩序维护人员等，确保活动的顺利进行。

4. 奖励与奖品：为了激发学生的参与热情，我们将准备一定数量的奖品，并设计奖状和奖杯作为奖励。

六、宣传与推广为了吸引更多的学生参与并增加活动的知名度，我们将通过多种渠道进行宣传和推广。

1. 学校内部：在班级会议和晨读时间宣传活动内容和意义。

2. 学校官网：发布活动通知和宣传海报，并及时更新活动进程和赛事报道。

3. 社交媒体：利用学校官方微信公众号和学生会微博等平台发布相关信息，并组织线上互动活动，提高活动的知名度和影响力。

古诗比赛活动策划书范文3篇篇一《古诗比赛活动策划书范文》一、活动背景古诗是中国文化的瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和情感。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，我们决定举办一场古诗比赛活动。

二、活动目的1. 激发学生对古诗的兴趣，培养学生对古诗的欣赏和理解能力。

2. 提高学生的语言表达能力和思维能力，增强学生的自信心和团队合作精神。

三、活动主题“品味古诗韵味，传承中华文化”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体学生七、活动内容1. 比赛形式本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采用笔试的形式，考查学生对古诗的积累和理解能力。

决赛采用现场答题的形式，考查学生的语言表达能力和思维能力。

2. 比赛规则（1）初赛规则初赛采用闭卷考试的形式，考试时间为[具体时间]。

考试内容包括古诗填空、古诗赏析等。

考试结束后，根据学生的成绩，选拔出前[具体人数]名进入决赛。

（2）决赛规则决赛采用现场答题的形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。

必答题环节，每位选手需要回答[具体题目数量]道题目，每题[具体分数]分；抢答题环节，选手需要在规定时间内抢答题目，答对得[具体分数]分，答错扣[具体分数]分；风险题环节，选手可以选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。

比赛结束后，根据选手的总成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

3. 比赛题目比赛题目主要来源于小学语文课本中的古诗，以及一些经典的古诗名句。

题目类型包括古诗填空、古诗赏析、古诗接龙等。

4. 奖项设置本次比赛设置一等奖[具体人数]名，二等奖[具体人数]名，三等奖[具体人数]名，优秀奖[具体人数]名。

获奖者将获得荣誉证书和奖品。

八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报，宣传比赛的时间、地点和内容。

2. 利用学校广播、公众号等渠道，发布比赛通知和相关信息。

3. 邀请语文老师在课堂上向学生宣传比赛，鼓励学生积极参与。

第1篇一、比赛背景古诗作为中国文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和情感。

为弘扬中华优秀传统文化，提高学生文学素养，激发学生对古诗的兴趣，我校特举办各年级古诗比赛。

通过比赛，让学生在感受古诗魅力的同时，提升自身的文学鉴赏能力和表达能力。

二、比赛目标1. 增强学生对古诗的兴趣和热爱，培养学生良好的文学素养。

2. 提高学生对中国古典文化的了解和认识，传承和发扬中华优秀传统文化。

3. 锻炼学生的语言表达能力和舞台表演技巧。

4. 促进各年级学生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。

三、比赛对象1. 一年级至六年级全体学生。

2. 根据年级分组，每个年级设立独立的小组进行比赛。

四、比赛内容1. 参赛作品：参赛学生需自选一首古诗词进行朗诵，内容不限，要求积极向上，符合社会主义核心价值观。

2. 朗诵形式：可以单人朗诵，也可以多人合作朗诵，形式不限，但需富有创意和表现力。

3. 比赛要求：- 朗诵时需注意发音准确，语调自然，节奏感强。

- 朗诵内容需表达清晰，情感真挚。

- 服装、道具、背景音乐等可根据需要自行准备，但不得影响朗诵效果。

五、比赛流程1. 报名阶段：- 各年级语文教师负责组织学生报名，报名人数不限。

- 学生需填写报名表，内容包括姓名、年级、朗诵作品等信息。

2. 初赛阶段：- 各年级组内进行初赛，由各年级语文教师担任评委。

- 初赛评选出每个年级的前三名，晋级决赛。

3. 决赛阶段：- 决赛由学校统一组织，邀请校内外专家担任评委。

- 决赛分为两个环节：朗诵展示和评委提问。

- 朗诵展示环节，参赛学生按照抽签顺序进行朗诵。

- 评委提问环节，评委根据学生的朗诵表现进行提问，参赛学生需现场回答。

4. 颁奖阶段：- 根据决赛成绩，评选出各年级的一、二、三等奖及优秀奖。

- 颁发奖品和证书，对获奖学生进行表彰。

六、比赛时间1. 报名时间：即日起至XX月XX日。

2. 初赛时间：XX月XX日至XX月XX日。

3. 决赛时间：XX月XX日。

中小学古诗词活动方案_古诗词知识竞赛活动策划书古诗词是古代流传至今的，举行中小学古诗词活动，可以增加学生对古诗词的认识。

下面是小编为你整理的中小学古诗词活动方案，希望对你有用!中小学古诗词活动方案范文篇1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。

中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。

通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。

为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。

因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。

活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。

2.数量与质量统一原则。

正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。

3.速度与效率统一的原则。

诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。

三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。

2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。

3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。

4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。

四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。

每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。

一、活动背景古诗是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感和智慧。

为了激发小学生对古诗的兴趣，提高他们的文学素养，增强文化自信，我们特举办小学生古诗比赛。

本次比赛旨在营造良好的校园文化氛围，让学生在比赛中感受古诗的魅力，提升审美情趣。

二、活动目标1. 培养学生对古诗的兴趣，激发他们对传统文化的热爱。

2. 提高学生的古诗鉴赏能力和表达能力。

3. 增强学生的团队合作意识，培养他们的自信心和竞争意识。

4. 促进师生互动，营造和谐校园文化。

三、活动主题“诗意童年，古诗飘香”四、活动时间2023年10月15日至2023年11月15日五、活动对象全校一至六年级学生六、活动组织1. 活动领导小组：由学校校长担任组长，教导主任、班主任、语文教师组成。

2. 活动筹备组：负责比赛的策划、宣传、组织、实施等工作。

3. 活动评审组：由语文教师、专家组成，负责比赛的评审工作。

七、活动内容1. 古诗知识竞赛2. 古诗朗诵比赛3. 古诗创作比赛4. 古诗主题绘画比赛八、比赛流程1. 报名阶段（10月15日-10月31日）学生自愿报名参加比赛，各班班主任收集报名信息，并填写报名表。

2. 初赛阶段（11月1日-11月7日）1）古诗知识竞赛：以笔试形式进行，考察学生对古诗的识记和鉴赏能力。

2）古诗朗诵比赛：各班选拔优秀选手参加校级比赛，选手自选一首古诗进行朗诵。

3）古诗创作比赛：学生自选题材，创作一首古诗，要求立意新颖，富有创意。

4）古诗主题绘画比赛：学生以古诗为主题，创作一幅绘画作品。

3. 复赛阶段（11月8日-11月14日）1）古诗知识竞赛：晋级选手进行笔试，选拔出前20名进入决赛。

2）古诗朗诵比赛：晋级选手进行朗诵，选拔出前10名进入决赛。

3）古诗创作比赛：晋级选手提交作品，由评审组评选出优秀作品。

4）古诗主题绘画比赛：晋级选手提交作品，由评审组评选出优秀作品。

4. 决赛阶段（11月15日）1）古诗知识竞赛：20名选手进行笔试，评选出一、二、三等奖。

一、比赛背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高小学生对古诗的兴趣和鉴赏能力，培养学生的文学素养，我校特举办古诗小学比赛。

通过比赛，激发学生对古诗的热爱，促进校园文化氛围的营造，同时为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。

二、比赛主题“传承经典，诗意校园”三、比赛对象我校全体小学生四、比赛时间2023年10月15日至2023年11月15日五、比赛内容1. 古诗词朗诵：参赛选手需选择一首自己喜欢的古诗进行朗诵，要求表达流畅，情感真挚，富有感染力。

2. 古诗词创作：参赛选手根据指定主题或自选主题，创作一首古诗词，要求内容积极向上，符合古诗词格律。

3. 古诗词知识问答：参赛选手回答关于古诗词的基础知识问题，考察学生对古诗词的理解和掌握程度。

六、比赛流程1. 宣传发动阶段（10月15日前）- 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。

- 通过班级会议、校园广播等形式，向全校学生宣传比赛目的和意义。

- 收集报名表，确定参赛选手。

2. 初赛阶段（10月16日至10月31日）- 各班级组织初赛，选拔优秀选手参加校级比赛。

- 初赛形式：古诗词朗诵、古诗词创作。

- 初赛评审：由各班级语文教师担任评委，评选出各班前两名选手。

3. 决赛阶段（11月1日至11月15日）- 决赛形式：古诗词朗诵、古诗词创作、古诗词知识问答。

- 决赛评审：邀请校外专家、校内优秀教师组成评审团，对参赛选手进行综合评分。

4. 颁奖阶段（11月16日）- 举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。

- 颁发奖品和证书，对优秀组织班级进行奖励。

七、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成报名，逾期不予受理。

2. 参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。

3. 古诗词朗诵要求选手自备朗诵稿件，朗诵时间控制在3分钟以内。

4. 古诗词创作要求选手在规定时间内完成，作品需符合古诗词格律。

5. 古诗词知识问答环节，选手需在规定时间内完成，答案准确无误。

八、奖项设置1. 朗诵组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干2. 创作组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干3. 知识问答组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干4. 优秀组织奖：若干九、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。