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2024-2025学年小学语文五年级上册综合性作业期中卷首语:各位中华少年,欢迎你们接受“优秀中华少年”的测验,请你们耐心读题,认真做题。
祝愿你们成功拿到四枚“少年勋章”,获得称号!勋章一:我是祖国山河的守护员1.平邑的蒙山现为国家5A 级旅游景区。
请认真阅读“大美蒙山”的宣传要求, 完成宣传卡。
蒙山的景致皆为美的xi àng zh ēng （ ）,清水若j ìng xi á( ),li án ji é着山边的青松暮云;b ú j ì q í sh ù( )的怪石,肆意展示着它们的万千姿态。
龟蒙顶、寿星巨雕、鹰窝峰等展示着他们独特的m ěi g ǎn （ ）……游历于此,你仿佛正在b ǎo l ǎn( )着世间万千幅绝美的画卷。
（1）根据拼音的语境,写出正确的词语。
（2）“姿态”在语段中的意思是 （填序号)“蔺相如这种顾全大局的姿态真让人敬佩”中的“姿态”是 。
(填序号)2.保护山河的美丽,需要人人出力。
下列加点词语运用有误的一项是( )。
A.边防战士守卫边疆,保家卫国,才能让我们祖国山河无恙,国泰民安．．．．。
B.小岛的战士们同心协力．．．．,不畏艰苦的条件,守卫着祖国南疆海域。
C.敌方的战机呕心沥血．．．．地飞往交战地,对我方阵地进行了狂轰滥炸。
D.我国的外交官呼吁对方打开天窗说亮话．．．．．．．,在领土问题上绝不能回避,更不能有所隐瞒。
3.山河的美还需要我们细细观察。
下面赏月之句意思概括最准确的是( )。
到了晚上,月牙儿如同一只小船执着地在礁石样的云团里穿行,在一片老龙斑样的浮云里时隐时现地悠悠颠簸。
A.月牙儿在浮云里颠簸。
B.老龙在浮云里颠簸。
C.礁石在云团里穿行。
D.小船在云团里穿行。
4.山河的自然万物同样可爱,以下描写自然万物的方法不同的一项是( )。
A.花生的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。
第一、二单元测评卷一、汉字识辨写。
1、书法小擂台（读拼音，写词语）。
kū qì pīn bó jiān bǎng rì kòu zhèn ěr yù lóng（）（）（）（）（）cuò zhé màn bù jīng xīn là zhú wēi bō chún shú qín jiàn （）（）（）（）（）（）zhào yào jì lù（）（）2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
入场券（juàn quàn）镌刻（jiān juān）矜持（cén jīn）烟囱（cōng zōng ）霎时间（shà chà）刹那（shà chà）贮存（chǔ zhù）踱步（dù duó）3、火眼金睛（辨字组词）。
博（）劈（）寇（）峨（）搏（）壁（）冠（）饿（）二、词语积学用。
1、将词语补充完整。
（4分）相依相（）（）扬顿（）微波（）清波（）浴血（）久别（）2、选词填空。
（3分）鼓舞鼓励鼓动（1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！（2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。
（3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
改善改正改变（1）新学期以来，他的学习态度（）了很多。
（2）如果我们犯了错误，就要及时（）。
清幽幽静恬静（1）月光照在妹妹（）的脸上，照着她大大的眼睛。
（2）兄妹俩借着（）的月光弹起了优美的曲子。
三、句子万花筒。
1、选择关联词语填空。
不但……而且……即使……也……宁可……也不……既然……就……（1）我（）考试不及格，（）向别人抄袭。
（2）船夫驾驶小艇时，（）操纵自如，（）行船速度很快。
五年级小学生语文暑假作业五年级小学生语文暑假作业五年级小学生语文暑假作业1一、填空。
谨()慎()二、动动脑。
星期天，爸爸带小东去买衣服。
走在路上小东说：“爸爸你看人行道上的人真多”进了商场小东说：“货架上的货真多柜台前的人也真多”爸爸笑了说道：“小东你能拿四个成语代表四个多吗?”小东想了一想说：“爸爸这四个可以吗?”小朋友们你们知道是哪四个?()()()()大伙把袖子举起来就是一片云大伙甩一把汗就是一阵雨街上的人肩膀擦着肩膀脚跟碰着脚尖。
这句话中藏着三个成语大家知道是哪三个吗?()()()三、将下列动物和它的过冬方式连起来。
野鸭冬眠方式狐狸蜜蜂换毛和积蓄脂肪的方式虎蛇躲藏方式青蛙蚂蚁迁徙方式杜鹃蝙蝠燕子五年级小学生语文暑假作业2一读拼音，写词语。
tngkōngshnynqingbtuīqiāojiǎoji( )( ) ( ) ( ) ( )zhēnzhunngwngtuǒtiēwimowēibī( )( ) ( ) ( ) ( )二比一比，组词。
桃( )壁( )福( )错( )逃( )璧( )逼( )惜( )饺( )朦( )浑( )韵( )皎( )蒙( )辉( )均( )三按要求写词语。
1写成语。
神话故事：寓言故事：2写近义词。
圈套---( )爱戴---( )障碍---( ) 3根据意思概括词语。
目不转睛地看，注目远望。
( )不知满足。
( )因理屈而张着嘴说不出话来。
( ) 四按要求写句子。
1补充歇后语。
孔夫子搬家-----做一天和尚撞一天钟----哑巴吃黄连-----2补充谚语。
，修行靠个人。
，台下十年功。
艺多不压身，。
吃一堑，。
一日为师，。
3我非把这道题做出来不可。
(改为肯定句)4后来，人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做推敲。
(改为被字句)5不要而要(造句)6补充句子。
你好厉害呀，。
(含有表扬意思)你好厉害呀，。
(含有批评意思)五年级小学生语文暑假作业3一、读拼音，写词语。
lǐmàoxiūkuìguījubàozichéngxiàngshéncǎiyìyìwénzhìbīnbīn二、辨字组词。
五年级语文暑假作业篇一：标题：五年级语文暑假作业正文:暑假是学生们放松心情、加强学习的好时机。
作为一名五年级的小学生，更应该充分利用这段时间，提高自己的语文水平。
以下是一份适合五年级学生的语文暑假作业，希望能有所帮助。
1. 阅读计划：阅读是提高语文能力最重要的途径之一。
暑假期间，可以制定一份阅读计划，每天阅读一定的字数或时间，积累词汇、提高阅读理解能力。
建议阅读类型包括小说、散文、古诗词等。
2. 作文练习：写作是语文的核心能力之一，需要不断练习。
暑假期间，可以写一些不同类型的作文，如日记、散文、小说等，练习文笔和表达能力。
同时，要注重修改和润色，提高作品的质量。
3. 成语积累：成语是汉语的重要组成部分，也是语文学习的重要内容。
暑假期间，可以收集一些常用的成语，了解其含义和用法，并学会运用。
可以通过编写故事、口头表达等方式练习成语运用。
4. 语言表达：语言表达是语文的基础，需要不断练习。
暑假期间，可以通过和家人、朋友交流，或者参加一些语言交流活动，提高自己的语言表达能力。
5. 语文知识复习：语文知识涉及广泛，需要长期积累。
暑假期间，可以对小学阶段的语文知识进行复习和巩固，如拼音、汉字、词语、句子等。
同时，可以学习一些新的语文知识，如修辞、语法等。
拓展:1. 观看文化类节目：文化类节目可以提高学生的文化底蕴和语文素养。
暑假期间，可以观看一些优秀的文化类节目，如《中国诗词大会》、《国家宝藏》等。
2. 旅游：旅游可以开阔学生的视野，提高其对自然和人文的感知能力。
暑假期间，可以选择一些历史文化古迹、自然风光等进行游览，以增强其语文能力。
3. 写影评：电影是语文的一种表现形式，写影评可以提高学生的语文能力和批判性思维能力。
暑假期间，可以观看一些电影，并写下自己的影评，以提高自己的语文水平。
篇二：标题：观察大自然正文:在暑假期间，我们可以利用更多的时间去观察大自然。
我们可以去郊外散步，欣赏大自然的美景，观察花草树木，感受大自然的美妙。
五年级语文分层作业1、1向非专业人士介绍工艺流程时应尽量使用专用术语，以使他们学到更多的专业知识。
[判断题] *对错(正确答案)2、泰山岩岩出自（）[单选题] *孟子论语诗经(正确答案)荀子3、《故都的秋》作者是（）[单选题] *柳永郭沫若周树人郁达夫(正确答案)4、1《我的母亲》中“母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出一口气来。
”这句话运用了动作、神态描写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。
[判断题] *对(正确答案)5、2．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．倜傥（tì）拘泥（ní）纤维（xiān）觥筹交错（gōng）B．脚踝（huái）亘古（gèn）稽首（jī）诲人不倦（huì）C．贮蓄（zhù）倔强（juè）譬如（pì）哄堂大笑（hòng ）D．星宿（xiù）恣睢（suī）黝黑（yǒu）咄咄逼人（duō）(正确答案)6、“参”字是个多音字，在“参军”“人参”“参差”三个词语中的读音各不相同。
[判断题] *对(正确答案)错7、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）[单选题] *A.适始适还家门适得府君书B.谢谢家来贵门多谢后世人C.幸幸复得此妇幸可广问讯D.令便言多令才有此令郎君(正确答案)8、“睿智”的“睿”的正确读音是“ruì”。
[判断题] *对(正确答案)错9、“租赁”的读音是“zūlìng”。
[判断题] *对错(正确答案)10、下列选项中，与加着重号字的注音完全相同的一项是（）[单选题] *A、鲜（xiān）：鲜红新鲜屡见不鲜鲜为人知B、强（qiǎng）：坚强牵强强词夺理博闻强识C、供（gōng）：供给供应提供供不应求(正确答案)D、当（dāng）：当家当代门当户对安步当车11、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、休憩（qì）眉黛(dài)(正确答案)B、点缀(zhuì) 遒劲(jìn)C、皱褶(zhě) 砂砾(lè)D、訇然(hōng) 晕车(yūn)12、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、膝盖xī懊丧sàn 荒林huāngB、稠密chóu 凫水fú蹊跷qiāo(正确答案)C、嬉笑xī恪守luò废墟xūD、璀璨cuǐ做窠cháo 沙漠mò13、下列对有关名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.在《红楼梦》里，刘姥姥三进荣国府，见证了贾府的兴盛衰亡。
最新部编版五年级下册语文作业本参考答案第一单元1 古诗三首1. 把下面的字写正确，写端正。
书写注意：“昼” 和“晓” 字里都有“日” 字，但位置和写法不一样。
2. 读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√ ”。
〔1〕提供〔gōng√ 〕供〔gòng√ 〕孩子选择〔2〕涟漪〔yī√ 〕耕耘〔yún√ 〕稚〔zhì√ 〕气3. 读古诗，判断以下说法是否正确，正确的画“√ ”，错误的画“×”。
〔1〕× 理由：杨万里不是唐代诗人，而是宋代诗人。
〔2〕√〔3〕√4. 读一读，填一填。
〔1〕读诗句，说一说它的意思，和同学交流。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗句意思：小孩子们不会耕地也不会织布, 但也在桑树荫附近学着种瓜。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗句意思：早晨，小孩子把冰从盆里拿出来，用彩线穿起来，把它当成一种打击乐器。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗句意思：放牛回来的孩子横坐在牛背上，用短笛随口吹奏着不成调的乐曲。
〔2〕我最喜欢的一句诗是：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
我仿佛看到了：放牛回来的孩子横坐在牛背上，仿佛听到了：牧童用短笛随口吹奏着不成调的乐曲。
〔3〕天真得意对乡村生活的孩子们的热爱之情。
5. 按要求完成练习。
〔1〕背一背，默一默。
四时田园杂兴〔其三十一〕昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
范成大诗〔2〕 *改编成一篇短文：在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。
早晨，大人们早早就起来了，扛着锄头向农田走去。
在田间，他们卖力地干着农活。
到了黄昏，他们拖着沉重的身体回到家中，可是，夜里，女人们也没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布。
小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但他们看见大人们一天到晚繁忙着，也在村口的桑树树荫下吵着要学种瓜呢！2 祖父的园子1. 把下面的字写正确，写端正。
五年级语文第一单元的创意作业
主题：探索自然与人的关系
作业内容：
1.阅读理解：选择一篇与自然和人相关的文章或故事，例如《人与自然》、《山林之歌》等，进行阅读理解。
要求学生理解文章主旨，分析人物形象，感受自然与人之间的关系。
2.观察日记：安排学生到附近的公园或自然环境中进行观察，记录自己所见所闻所感。
要求学生关注自然环境中的细节，例如花草树木、鸟兽虫鱼等，感受大自然的美丽与神奇。
3.创意写作：以“我与自然”为题，写一篇短文。
要求学生结合自己的亲身经历和感受，表达对自然的热爱和敬畏之情，同时探讨人类应该如何与自然和谐相处。
4.手工制作：利用废旧材料，制作一个与自然相关的手工作品，例如用树叶、松果等制作一个小型的自然风景画。
通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力，同时加深对自然的认识和理解。
5.口语表达：组织学生进行一次以“保护自然环境”为主题的演讲或辩论活动。
要求学生提前准备好演讲稿或辩论材料，表达自己的观点和看法，同时倾听他人的意见，培养口语表达和沟通交流能力。
以上是一个基于自然与人关系的五年级语文第一单元创意作业建议，您可以根据具体情况进行调整和完善。
五年级暑假语文作业单一、阅读理解阅读下面的短文，然后回答问题。
故宫是中国最著名的古代建筑之一，也是世界文化遗产。
故宫建于明代，位于北京市中心。
故宫的建筑庞大而宏伟，共有九千九百九十九间房子，占地面积达到七十一万平方米。
故宫是中国古代宫殿建筑的典范，也是古代帝王的居住和办公场所。
故宫的建筑布局十分严谨，中轴线上分为前、中、后三个部分。
前部是为了接待外宾和办理公务，中部是帝王的居住区，后部是宫廷文化的宣扬和传播地。
在故宫的中轴线上，有五座大殿，分别是午门、太和殿、中和殿、保和殿和奉先殿。
故宫是中国古代文化的宝库，收藏了大量珍贵的文物。
其中最有名的是乾隆皇帝的珍宝，如乾隆御笔的《古文尚书大字版》和乾隆御题的《千字文》。
这些文物不仅具有历史和艺术价值，也是我们了解古代文化和历史的重要载体。
问题：1. 故宫是中国最著名的古代建筑之一吗？2. 故宫的建筑庞大吗？3. 故宫的中轴线上有几座大殿？4. 故宫收藏了哪位皇帝的珍宝？5. 故宫的文物具有什么价值？解答：1. 是的，故宫是中国最著名的古代建筑之一。
2. 是的，故宫的建筑庞大而宏伟。
3. 故宫的中轴线上有五座大殿。
4. 故宫收藏了乾隆皇帝的珍宝。
5. 故宫的文物具有历史和艺术价值，也是了解古代文化和历史的重要载体。
二、写作根据以下提示，写一篇关于如何保护环境的短文。
提示：1. 保护环境是我们每个人的责任，我们应该从小事做起。
2. 减少用水和用电量，关掉不使用的电器和灯。
3. 分类垃圾，有机垃圾可堆肥，可回收垃圾要投放到指定的垃圾桶。
4. 减少使用塑料袋，使用环保袋或购物袋。
5. 种树造林，参加环境保护志愿活动。
保护环境是我们每个人的责任，我们应该从小事做起。
首先，我们应该减少用水和用电量，关掉不使用的电器和灯，避免浪费。
这样不仅可以节约资源，还可以减少环境污染。
其次，我们应该学会分类垃圾，将有机垃圾堆肥，可回收垃圾投放到指定的垃圾桶，以减少垃圾对环境的影响。
五年级上册语文课堂作业题目一、看拼音，写词语。
（每题1分，共4分）1. yōu fāng （幽芳）- 解析：“幽芳”指清香。
“幽”有幽静、深远的意思，“芳”表示芳香。
2. sāi biān （腮边）- 解析：“腮边”就是脸颊旁边。
“腮”字左边是“月”，与身体部位有关。
3. bǐng xìng （秉性）- 解析：“秉性”指性格。
“秉”有拿着、掌握的意思，在这里表示生来就有的性格。
4. dīng zhǔ（叮嘱）- 解析：“叮嘱”是再三嘱咐的意思。
“叮”和“嘱”都有嘱咐的含义。
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（每题1分，共4分）1. 间（jiān jiàn）隔。
- 这里应选“jiàn”。
- 解析：“间隔”的“间”表示隔开、不连接，读“jiàn”；而“jiān”多表示中间等意思。
2. 强（qiáng qiǎng）逼。
- 应选“qiǎng”。
- 解析：“强逼”是强迫的意思，“qiǎng”有勉强、迫使的意思；“qiáng”表示力量大等。
3. 划（huá huà）归。
- 选“huà”。
- 解析：“划归”是划分归并的意思，“huà”有划分的意思；“huá”多表示滑动等动作。
4. 便（pián biàn）宜。
- 选“pián”。
- 解析：“便宜”在这里表示价格低廉，读“pián”；“biàn”表示方便等意思。
三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（补充词语每题0.5分，填空每题1分，共6分）1. （能）书（善）画。
- 解析：形容人既擅长书法又擅长绘画。
2. 风（欺）雪（压）- 解析：形容遭受恶劣环境的折磨。
3. （顶）天（立）地。
- 解析：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
填空：1. 梅花在（风欺雪压）的环境中依然盛开。
- 解析：梅花具有不畏严寒的品质，“风欺雪压”这个词能体现出恶劣的环境。
亲爱的孩子们：好久不见了，你们好吗？又长高了多少？还有一个月的时间你们就要回到校园开始正常的学习生活了，在这段时间里，老师提醒你们做好以下几件事：1。
请你把前几次老师发的提纲保存好，开学后我们复习用。
2。
请你尽量将作业写在一个本上，以免丢失。
3。
请你把学校要求做的手工作品，文明储蓄表等作业整理好，开学那天把它带到学校，作为期末的成绩评价。
6月19日复习要点： 16、买小狗的小孩1、《买小狗的小孩》作者是毅华。
2、主要内容：课文记叙了生活境况不太好的一位小男孩非要花一百块钱买一只小瘸狗的事。
3、读过课文，我认为小男孩是正直善良、自尊自强、具有同情心和爱心的人。
4、"小男孩为什么要用一百元钱买一只小瘸狗？"（要联系全文理解，请你读描写小男孩语言、神态、动作的语句）提示：①从"这只小狗和其他小狗一样值一百块钱"看出小男孩并不因为小狗瘸了而歧视它，也不希望别人歧视它。
小男孩把小瘸狗和其他的小狗同样对待。
②从"这只小狗需要的是一个能理解它的主人"看出小男孩认为有残疾的小狗更需要人们的理解和同情，更需要体贴与照顾，更需要特殊的关爱。
5、读了这篇课文，你一定有许多感受，请你写下来。
（可以从多个角度去想：理解、尊重残疾人；人与动物的关系......）提示：残疾人与正常人同样享有社会上平等的地位，他们更需要人们的理解和关爱。
6、有感情地朗读课文：（正确、流利得"A"，有感情得"A+"，错三处以上重读）家长打分：家长签字：7、默写词语：（以读读写写的词为主）8、组词：杂（）买（）茸（）值（）哨（）染（）卖（）绒（）直（）稍（）《白杨》(复习重点)6月20日一. 会默写课后读读写写的词二. 白杨树有哪些特点?提示:仔细读4------13自然段,画出白杨树的特点.(1. 挺直而高大.2.生长范围广,适应性强.3.能抵抗恶劣的的气候和自然灾害,有极强的生命力.)三."他也在表白自己的心",爸爸在表达什么?提示:爸爸在表达自己服从祖国需要,为建设边疆做贡献的志向.四.作业:1. 把复习重点抄在笔记本上,背下来.家长签字。
2. 抄写课文13自然段,要写得正确,端正,整洁,有一定速度.(抄在抄书本上或自己准备本.) 6月23日一. 仔细读最后一个自然段,体会文章的意思.提示:"小白杨树"象征着孩子们,是未来的建设者,"高大的白杨树"象征着爸爸等老一辈边疆建设者们,"在一株高大的白杨树身边,几株小树正迎着风沙成长起来,"是说未来的边疆建设者正在成长.二. 仔细阅读文章,思考本文的主要写作特点是什么?提示:本文主要的写作特点是借物写人,作者表面上是写白杨,实际上是写人,是在赞扬边疆的建设者们;爸爸表面上是说白杨树的特点,实际上是在表白自己的心,要扎根边疆,建设边疆.三. 画出课文中描写神态的语句,爸爸的两次沉思表示了什么?提示:第一次是在想自己,想过去;第二次是在想过去,想未来.四. 记住本文作者五. 作业1. 把复习重点抄在笔记本上,背下来.2. 背诵课文最后两个自然段,默一遍.(默在抄书本上或自己准备本)3. 今天的作业让家长签字.6月24日学习内容：复习《深山风雪路》学习过程：一、正确流利地读课文一遍，完成以下练习。
首先让我们一起读一读课文。
请同学们出声朗读，注意读准字音，在读的过程中复习词语的用法，以及新字的写法。
1、给下面的词语读音：凛冽、隐没、岔道、蜿蜒、呼啸、傲然屹立、狂舞飞旋2、这几个词的意思请掌握：隐没、肃然起敬、屹立、凛冽、蜿蜒、呼啸、默默无闻3、请区分以下几组字的写法，并组词。
捎（）屹（）碗（）蜓（）冽（）梢（）吃（）蜿（）蜒（）咧（）三、关于对课文内容的理解须掌握的问题。
1、说说课文写了一件什么事？课文是按什么顺序写的？主要人物是谁？赞扬了他什么样的品质？答案：主要内容：本文记叙了邮递员老吕二十五年如一日，在深山老峪中默默无闻地为人民送信的事迹。
主要人物：邮递员老吕中心：歌颂了他对工作认真负责、不计个人得失无私奉献的精神。
顺序：事情发展顺序。
2、体会本文的写作特点：⑴描写人物言行，表现人物的精神品质。
⑵侧面描写我的语言、心理活动，衬托主要人物的精神。
同学们，表现人物的精神品质，既可以直接描写人物的言行、心理活动直接表现；也可以通过描写作者或次要人物的心理活动等来对主要人物进行衬托。
在本课，这两种表现方法都有所体现。
因此，我们在分析文章的人物时，就可以从这两点入手。
本课是通过我和老吕的对话，以及在对话过程中对老吕的神态动作和我的心理活动来表现老吕的精神品质的，我的心理活动，正是对老吕精神的解读。
这两个切入点是紧密结合在一起的，必须结合起来看。
练习：在与老吕的交谈中，我了解到了什么？感受到了什么？表达了作者怎样的感情？1、第一段重点对话：8--16自然段，谈到伤疤。
答案："我"了解到了老吕是在朝鲜战场上负过伤的英雄。
我感到他在谈及这件事时语气是那么平静，丝毫没有让人感受到有炫耀的意味。
我对他不计较个人得失的精神非常敬佩。
2、第二段重点对话：17--21自然段，谈到工作。
答案："我"了解到了老吕做邮递工作时间之长，行程之远及他对自己工作的热爱。
这段细致描写了老吕的神态和语言。
表现了老吕任劳任怨火一般的工作热情，以及为他人着想的好品质。
⑶通过特定的时间来表现人物：在一个风雪交加的日子，老吕还坚持送信，何况平日，说明他每天送信，坚持不断，不辞劳苦。
更加突出了老吕的优秀品质。
⑷"清晰的脚印"在文中反复出现，含义深刻，引起读者的深思。
练习：文中几次出现"清晰的脚印"？含义有什么不同？答案：第一次出现"清晰的脚印"为老吕的出现埋下伏笔，第二次出现"清晰的脚印"是说明老吕辉煌的过去--不惜流血负伤，第三次出现"清晰的脚印"突出了老吕忘我的工作态度，无私奉献的精神。
四、学习对话的四种形式，练习写对话。
本课主要通过写人物对话贯穿全文，描写人物对话采取了四种形式：提示语在后，提示语在中间，提示语在前，没有提示语。
练习：自己设置一个情境，尝试用四种形式写一段对话，表达一个完整的意思。
五、作业：1、填空：（）的脚印（）的雪花（）的雪雾（）的小道（）的小路（）的伤疤（）的山风（）的人影2、听写读读写写的词语。
3、写一段你和爸爸妈妈在餐桌上的对话，注意他们的表情变化。
4. 作业让家长签字.6月25日学习内容：完成单元练习题。
（语训P、64--68）一、让爸爸妈妈给你听写以下词语。
出售、算帐、招牌、扭曲、伤疤、戈壁、自愿、叙说、表白、傲然屹立、肃然起敬二、查字典。
⑴用部首查字典。
瘸：查（）部叙：查（）部戈：查（）部售：查（）部帐：查（）部政：查（）部⑵选择带点字的意思。
肃：①严正、认真②清除③恭敬肃然起敬，应取第种。
傲：①自高自大②轻视别人，对别人没有礼貌③坚强不屈傲然屹立，应取第种。
三、改正下面词语和句子中的错别字。
清淅（）蜿蜓（）弋壁（）白扬（）迷芒（）险俊（）我迎着寒风，坚难地行进在古长成旁的山间小道上。
（）人的一言一形，都是人的心里活动的反应。
（）四、填空，组成词语。
若（）若（）默默（）（）（）（）一体（）（）起敬五、选择恰当的关联词语填在括号里。
如果......就...... 因为......所以...... 虽然......但是只有......才...... 不但......而且......1、（）那里的条件艰苦，（）他一直在那里勤奋地工作着。
2、明天（）买不到车票，我（）不回去。
3、（）今天是星期日，（）我不到学校去。
六、读短文，回答问题。
（语训P66短文）1、短文讲了一件什么事？2、画出描写彭总动作、语言的词句。
写出这些语句反映了彭总哪些优秀品质。
*部分练习答案：二、⑵肃3 、傲3 三、艰难、长城、一言一行、心理、反映五、虽然......但是...... 如果......就...... 因为......所以......六、⑴彭总要去北海公园游玩，警卫人员按规定把这件事报告给有关部门。
工作人员以休息为名，拒绝群众进公园，彭总到了公园后发现了这个情况，批评了工作人员并离开了公园。
⑵赞扬了彭总严于律己、关心爱护群众的好品质。
6月26 日学习内容：完成练习题。
一、听写本单元词语。
二、填上适当的字，组成词语。
（）（）无闻狂（）飞（）（）（）起敬（）然（）立（）（）一体高大（）（）三、用修改符号改正下面信中的错误。
爸爸：您好！学校以经开学了，我在上课时一定学好功课，课下参加各种活动，还要安时完成作业，征取成绩好。
还要帮助妈妈做一些家物劳动。
好了，等放假的时后，我在给您写信。
祝您建康小光9月4日四、选字填空。
检捡俭（）朴、（）验、（）阅、（）起、（）省骄娇矫（）傲、（）气、（）健、（）嫩、（）正捎消稍（）灭、（）去、（）等、（）失、（）信五、给下面一段话加标点。
爸爸非常喜欢运动他每天都练习长跑星期天还参加了业余篮球队他们队打得不错有时候还和专业篮球队比赛呢受爸爸的影响我也爱运动特别喜欢上体育课六、按要求阅读短文。
1、下雾了今天清早，我推开窗子往外一看，白茫茫的一片大雾笼罩着大地。
周围的房屋、树木像隔了一层薄纱，模模糊糊看不清。
走在上学的路上，十几步以外的行人，也只能看出一个轮廓。
路上的汽车、电车都打开了车灯，速度比平时放慢了许多，司机还一个劲地按喇叭。
到了学校，老师带我们到校园立观察雾中的花草树木。
在花坛边，我们看到花朵上、叶子上都沾满了小水珠，就像穿上了身水晶衣，美丽极了。
"我"在什么地方观察大雾的？摘抄一个比喻句。
*部分练习答案：三、"您好！"另起一行；已经；开学了。
按时争取好成绩，家务时候再健康五、标点。
，。
，！，，。
六、答：我是在家里的窗前、上学的路上、学校的校园里观察大雾的。
6月27日学习目标：完成下面这张卷子四单元练习1.给下面带点的字选择正确的读音，用"√"表示。
（可借助查字典）挪动(né nuó) 好奇(hǎo hào) 凛冽(lǐng lǐn) 狂舞飞旋(xuán xuàn)隐没(měi mò) 险峻(jùn zùn) 浑然一体(hún hùn) 涨满(zhàng zhāng)2.组词：张（）昆（）屹（）叔（）埋（）帐（）棍（）吃（）叙（）理（）钢（）扭（）油（）施（）脖（）刚（）纽（）邮（）旋（）勃（）3.修改病句：（请使用修改符号）A.改革开放后，我们的生活水平不断地改善。
