版画校本课程优秀教案

高中版画校本课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解版画的基本概念、分类和历史发展，掌握不同版种的制作技法和特点。

2. 学生能运用所学知识分析版画作品的主题、形式、色彩和构图，评价其艺术价值。

3. 学生了解版画创作在当代艺术领域的地位和作用，认识版画与其他艺术门类的联系。

技能目标：1. 学生能熟练操作版画制作的基本工具和材料，掌握黑白版画、套色版画等制作技巧。

2. 学生具备独立创作版画的能力，能够运用所学技法表达自己的创意和情感。

3. 学生能够通过版画创作，提高观察力、表现力和创造力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对版画的兴趣和热爱，增强对艺术创作的自信和毅力。

2. 学生通过版画创作，学会尊重他人意见，培养团队协作精神。

3. 学生能够关注社会现象，将版画创作与生活实际相结合，表达对社会、自然和人文的关爱。

课程性质：本课程为高中版画校本课程，旨在让学生深入了解版画艺术，提高创作能力，培养审美情趣。

学生特点：高中学生具有一定的审美基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇，愿意探索和尝试。

教学要求：教师需关注每位学生的学习进度，提供个性化指导，鼓励学生积极参与创作，培养其独立思考和解决问题的能力。

教学过程中，注重理论与实践相结合，确保学生能够将所学知识应用于实际创作中。

二、教学内容本课程教学内容分为五大模块：1. 版画基础知识：介绍版画的概念、分类、历史发展及其在艺术领域的地位。

参考教材相关章节，让学生对版画艺术有全面的认识。

2. 版画技法学习：详细讲解黑白版画、套色版画等制作技巧，包括刀具使用、板材选择、印刷方法等。

结合教材内容，组织学生进行实操练习。

3. 版画作品欣赏与分析：挑选具有代表性的版画作品，从主题、形式、色彩和构图等方面进行分析，指导学生学会评价艺术作品的价值。

4. 版画创作实践：引导学生运用所学知识和技法，独立或合作完成版画创作。

根据教材进度，安排创作任务，鼓励学生发挥创意，表达个人情感。

小学版画教案小学美术版画教案【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学版画教案小学美术版画教案【优秀7篇】有关小学版画教案(精篇一1.学写字就是学做人。

版画美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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版画教学设计（共5篇）第1篇：版画教学设计单色版画教学目标：知识和技能：了解版画的制版和印刷的手段来完成。

过程和方法：初步了解制版和印刷的技法，并制作出简单的单色凸版画。

情感态度和价值观：了解版画的起源，以及民族特色。

着重难点：版画的制版和印刷的工艺性，难点动手能力的培养，制版。

教学活动：导入：语言导入师; 我用废弃的硬纸板制作一幅粘贴画，现在我有一次疑问，我要把纸板上画挪到这张白纸上，你们帮我要要用什么样的方法？生：可以用印的方法。

师：嗯，赞成他的说法么？生：赞成师：那好，谁能到前面来演示一下呢？学生到前演示新授：那这张画，就是版画，现在你们小组讨论下，什么是版画，什么是凸版画？（教师板书）学生谨代表回答刚才的提问就是在版上通过印刷得到的作品，就是版画凸起来的就是凸版画教师总结：版画就是通过制版和印刷的方法得到的作品。

凸版画就是把不需要的局部革除掉，保存凸起的局部形成画面，经上墨，印刷发生的作品就是凸版画。

师：那你们喜欢这幅画吗·？生：喜欢师：我可以满足你们每次人的愿望，但是要是绘画作品，我能满足你们么？生：不能师：这就是版画的特点，具有复数性，你可以无限的复印。

2，版画的起源：版画艺术在我国有着悠久的历史，我国最早的印刷术，可以说是世界上最早的版画艺术，它以独特的章法和画谱的精美在中国文艺史上具有独立的艺术价值和地位。

3版画工具：刻刀，剪刀，壁纸刀，不同的板材（出示图片） 4.作品欣赏：欣赏木板版画，纸板版画，吹塑纸版画，硬纸板版画5．看书中版画制作过程，小组进行讨论，到前面说一说版画的制作过程。

6．播放制作版画视频，教师在一边作简单讲解。

学生活动：教师引导学生积极自主实践，尝试绘画制作一幅纸版画，请同学自己尝试绘画制作一张纸版画。

总结在制作过程中遇到的问题，大家一起解决···每组交两幅作品，自评互评，解决制作中遇到的问题。

总结第2篇：版画教学设计方案版画教学设计方案一、教案题目：版画-套色木版画（油印绝版）教学组织和管理二、课程概述：1、课程的性质本课程是美术学专业绘画方向的专业基础课。

版画校本课程教案第一章：版画概述一、教学目标1. 了解版画的定义、分类和特点。

2. 掌握版画的基本制作流程和技巧。

3. 感受版画艺术的魅力，培养审美情趣。

二、教学内容1. 版画的定义与分类：木刻、铜版、石版、丝网等。

2. 版画的特点：可复制性、印制性、艺术性。

3. 版画制作的基本流程：制版、印刷、装裱。

三、教学方法1. 讲授法：讲解版画的定义、分类和特点。

2. 演示法：展示不同类型的版画作品，引导学生欣赏。

3. 实践法：引导学生动手制作版画，提高实际操作能力。

四、教学步骤1. 导入：展示版画作品，引导学生思考版画的定义。

2. 讲解：讲解版画的分类、特点和制作流程。

3. 示范：演示版画制作的基本技巧。

4. 实践：学生动手制作版画，教师巡回指导。

5. 总结：展示学生作品，交流制作心得。

五、作业布置1. 完成一幅版画作品，体现所学的制作技巧。

一、教学目标1. 了解木刻版画的起源、发展及特点。

2. 掌握木刻版画的基本技巧，如刀法、构图等。

3. 培养学生的创新意识和审美能力。

二、教学内容1. 木刻版画的起源与发展：中国、日本、欧洲等。

2. 木刻版画的特点：线条分明、刀味浓郁、富有表现力。

3. 木刻版画的基本刀法：阴刻、阳刻、阴阳刻等。

4. 木刻版画构图原则：对称、均衡、对比等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解木刻版画的起源、发展及特点。

2. 演示法：展示木刻版画作品，引导学生欣赏。

3. 实践法：引导学生动手制作木刻版画，提高实际操作能力。

四、教学步骤1. 导入：展示木刻版画作品，引导学生思考其特点。

2. 讲解：讲解木刻版画的起源、发展及基本技巧。

3. 示范：演示木刻版画制作的过程。

4. 实践：学生动手制作木刻版画，教师巡回指导。

5. 总结：展示学生作品，交流制作心得。

五、作业布置1. 完成一幅木刻版画作品，体现所学的制作技巧。

一、教学目标1. 了解铜版画的定义、分类和特点。

2. 掌握铜版画的基本制作流程和技巧。

⼩学版画教案（通⽤6篇）⼩学版画教案（通⽤6篇） 作为⼀名⽼师，就有可能⽤到教案，教案是教学蓝图，可以有效提⾼教学效率。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是⼩编为⼤家整理的⼩学版画教案（通⽤6篇），希望对⼤家有所帮助。

⼩学版画教案1 教学⽬标： 1、学习吹塑纸版画的表现⽅法，了解吹塑版画的艺术特⾊。

2、学会印制吹塑纸版画。

3、通过学习，提⾼学⽣的抽象思维能⼒、形象概括能⼒、⾊彩配置能⼒，养成耐⼼细致、有计划的学习⽅法。

教学重点： 吹塑纸版画的制作⽅法。

教学难点： 吹塑纸版画的艺术处理。

教法： 讲授法、演⽰法、练习法。

学法： 指导学⽣亲⾃动⼿制作吹塑版画，让学⽣掌握吹塑纸版画的制作⽅法。

教具： 吹塑纸、绘画纸、⿊⾊印纸、复写纸、圆珠笔、铅笔、⽔粉笔、⽔粉颜料、拓印⼯具、夹⼦。

教学过程： ⼀、组织教学： 检查学⽣⼯具准备情况。

⼆、复习旧知识： 1、吹塑纸版画的特点： 吹塑纸版画是以吹塑纸作为底版材料，在吹塑纸⾯上以刻、划、剪、撕、镂等⽅法制作版⾯，然后拓印⽽成的版画。

其特点是，制作⽅便，印出的线条流畅，画⾯肌理丰富。

2、说明本节课的任务是制版和拓印。

板书课题：吹塑纸版画 三、新授课 板书：制作步骤（教师演⽰） 1、过稿： ⽤圆珠笔或铅笔把事先画好的底稿拓印在吹塑纸上。

2、刻版： 刻线法：⽤铅笔削尖后磨成圆头或圆珠笔在纸⾯上较重地刻划，刻划时注意线条要流畅要疏密结合，⽤⼒适当，不能太浅，也不宜划穿底板。

其印制的效果酷似阴刻版画。

撕刻法：⽤双层吹塑做底版，把画稿复印上去，然后⽤平⼝⼑或美⼯⼑刻去不要的部分（仅挑去上⾯的⼀层）。

结合刻线法会使形象内部更丰富。

⽤油墨印制后的作品会带来如同⽊版画般的意韵。

3、拓印： 粉印法：底版⽤肥皂去油或在颜⾊⾥加点洗⾐粉或洁净液，以增加⽔粉⾊的附着⼒。

把制好的底版和准备好的⿊⾊印纸⽤夹⼦固定⼀侧，然后⽤画 笔沾⽔粉⾊在版式上局部着⾊，把印纸轻轻地盖在版上，⽤⼩瓶在纸背上轻轻滚动，版⾯上的颜⾊就会均匀地吸附在印纸上。

版画课堂教学教案（合集5篇）第一篇：版画课堂教学教案版画课堂教学之一(特色教学)黑白木刻的魅力（4--5课时）南庄游清波学校准备材料：木版印刷机一台、油墨、油磙、油刮、素描纸、铜版纸学生准备材料：木刻刀一套、木板（铝塑板）一块、复印纸、铅笔、兰色水性记号笔一支教师准备材料：作品范画、草图、画好稿的木版、刻好的木版教学过程：第一课时一、欣赏黑白木刻作品，简介木刻的历史版画在我国的发展可谓历史悠久，从新疆出土的东汉蓝印布工艺版画〈〈菩萨像〉〉残片证明中国版画已有二千年历史。

到南北朝时又出现大量碑刻拓印术，唐宋时期单色木版水印技术盛行，宋代更出现了以彩色套印技术印制的“交子”，明代万历以后中国的木刻版画进入鼎盛期，特别是水印套色技术。

各种民间文学、戏曲、小说插图十分精美，各种画谱更是十分盛行。

但是，尽管我国的木刻版画已达到极高的艺术水平，当时国人仍只把它当成一门技术并没有形成一门独立的艺术。

大约到十四世纪，我国的这种技术随着印刷技术传到欧洲，并衍生出许多新的版种，从此形成艺术领域中一支不可或缺的生力军。

然而，这种源自我国的独特画种却在它的故乡漫漫衰落了，仅留一丝血脉于民间。

人们只能从民间年画中去找寻中国木刻版画昔日的辉煌。

直到二十世纪二十年代末才由鲁迅先生从国外介绍进来，并加以倡导，到三十年代初才正式发展起来。

1931年鲁迅先生亲自主持木刻讲习班，并请日本友人内山嘉吉先生作指导，播下第一批种子。

到今天，我国版画历经沧桑又兴旺发达起来，版材也不仅限于木版，而是利用各种版材、工具和技法在创作中综合运用。

二、黑白木刻的原理：黑—不刻、白—全部刻掉、灰—刻一部分（例似排线）（1）利用印章与木刻的像似性讲解（2）边印制作品边讲解（展示范画）第二课时板材的介绍木板和泥板、泡木板、铝塑板三、制作步骤：（1）画草图（展示草图）（2）将设计好的草图过到板上（展示范板）（3）用兰色笔画出黑、白、灰，越具体越好。

三、四、评讲学生的草图草图与制成的作品对比第三课时一、刻法介绍介绍木刻刀：边讲边展示范例三角刀——刻比较锐利的线条圆口刀——刻圆润的线条平口刀——铲大块面斜口刀——划细线二、握刀的方法：将刀柄放在虎口，均匀用力，刀与板成30度左右夹角。

版画校本课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握版画的基本概念、分类和制作流程。

2. 了解版画的历史演变，认识不同时期的版画特点及代表作品。

3. 掌握版画的基本技法，如黑白木刻、丝网版画等。

技能目标：1. 培养学生观察、想象、创新能力，能够运用版画技法表现自己的思想和情感。

2. 提高学生的动手操作能力，熟练运用版画工具和材料进行创作。

3. 培养学生团队协作能力，学会在创作过程中互相交流、借鉴和评价。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对版画的兴趣和热爱，培养审美情趣和艺术素养。

2. 培养学生积极向上的生活态度，通过版画创作表达对生活的热爱。

3. 增强学生民族自豪感，了解我国版画艺术的地位和影响。

课程性质：本课程为校本课程，旨在让学生在学习版画的过程中，提高艺术素养，培养创新精神和实践能力。

学生特点：本课程针对的学生群体为具有一定美术基础和创作能力的初中生。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，因材施教，充分调动学生的主观能动性。

通过课程学习，使学生能够独立完成版画作品，提高综合素质。

二、教学内容1. 版画基础知识：版画的定义、分类及其制作流程，包括黑白木刻、丝网版画等基本技法介绍。

教材章节：《版画艺术》第一章 版画概述及分类2. 版画历史演变：介绍我国版画艺术的发展历程，不同时期的版画特点及代表作品。

教材章节：《版画艺术》第二章 版画简史3. 版画技法学习：深入学习黑白木刻、丝网版画等技法，并进行实际操作。

教材章节：《版画艺术》第三章 版画技法4. 版画创作实践：结合所学技法，指导学生进行版画创作，培养创新精神和实践能力。

教材章节：《版画艺术》第四章 版画创作5. 版画作品欣赏与评价：分析国内外优秀版画作品，提高学生的审美能力和艺术素养。

教材章节：《版画艺术》第五章 版画作品欣赏教学安排与进度：第一课时：版画基础知识及分类第二课时：版画历史演变第三课时：黑白木刻技法学习第四课时：丝网版画技法学习第五课时：版画创作实践（一）第六课时：版画创作实践（二）第七课时：版画作品欣赏与评价教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握版画知识的基础上，提高创作能力和审美水平。

版画教案4篇版画教案【篇1】教学目标：1.了解对印版画的相关知识。

2.能运用对印版画的技法创作一幅纸版画。

3.开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。

教学重点：启发学生思维，对印各种内容，学习简单的对印技巧。

教学难点：对印纸版画的印制过程，灵活运用局部对印和整体对印的方法，对印好的画面进行新的创意。

教师准备：教学范图、多媒体课件、铅笔、卡纸，水粉颜料等对印纸版画印制工具。

学生准备：铅笔、卡纸、水彩笔、水粉颜料等对印纸版画印制工具。

教学过程：一、谈话导入师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学听一听，猜猜它是谁?(播放羊的声音)生：羊。

师 (播放课件：克隆羊)我们看到，画面上有两只羊，它们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的。

克隆相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。

那么今天呢，我们也来简单的克隆1、教师示范画萝卜，学生观察过程。

2、学生回忆老师的制作步骤画一画---涂一涂---压一压(板书)这样的制作叫对印版画(板书课题)二、新授现在老师请大家一起尝试：涂一涂压一压的步骤来制作一幅对印版画吧!1.印一印：拿出下发的树的造型出示一张画好的底版，各小组合印一张。

展示交流：你觉得哪张画印得较好?说说自己的理由。

请印得最快的介绍经验，对印时你有什么好的方法?你有什么困难或问题吗?注意点: 不要颜色涂得很靠拢。

用湿笔，颜料不加水。

涂大块面先印，水粉色干得快，速度要稍快点。

按照一定的顺序印，可以从上到下，或者从下向上。

可以重复涂印，使画面色彩更丰富。

画面的内容会左右或上下相反，比如名字。

2、想一想：你想印些什么呢?学生回答后，欣赏作品(课件出示，幻灯片放映)，说说你看到了哪些内容?发现了局部对印和整体对印，局部对印只要画物体的一半就可以了，如蝴蝶、脸谱等;整体对印的范围很广，而且添加不同的背景会出现两幅作品。

你们喜欢哪一种呢?可以自己选择。

(实物出示制作好的作品)加深对局部对印和整体对印的印象。

2023版画教案优秀5篇2023版画教案篇1教材分析：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。

凸版单色版画，学习用油滚，毛笔，毛刷，涂布在版的相对高，凸面上印刷完成。

教学目标：①认知目标：了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。

②技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，尝试自己动手设计制作一幅单色版画。

③情感目标：培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。

教学重点：吹塑纸版画的制作过程。

教学难点：学生的制版和上色。

教师准备：教学课件．范画，纸版，吹塑纸，水粉纸，画笔，小铁夹铅笔等学生准备：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，纸版，剪刀。

教学过程：一．检查工具．二．导入新课请同学们跟老师一起来做一个游戏，让学生将白色卡纸剪完，贴到彩色之上，然后涂上色，印成许多份送给同学。

让学生讨论这种制作方法，这种先制版再印出图画的方法就叫版画三、作品赏析欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。

四、版画介绍1、版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画。

刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，主要分黑白两色和彩色。

2、版画的种类——金属版画．木版画．纸版画等3、几种版画的制作方法：分可以分为漏版法．刻版法．剪贴法等．漏版法：是把需要着色的部分刻掉．形成镂空的效果．刻版法：指在木板上用刀等工具刻制成的底版．剪贴法：使用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底版上．五．演示版画的制作过程教师演示、学生观看并制作。

①、用铅笔、圆珠笔等硬笔在吹塑纸上面用近似篆刻中阴刻的方法，接刻画出所需要表现的内容．教师提出作业要求。

②、学生动手制版，自画，自刻，４个人为一组制作，两个制版，另外两个在水粉纸上涂色。

教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点．③、印刷过程：首先，固定一端。

然后，涂上颜色，注意颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。