拦截飞毛腿游戏

初中体育教案全集八年级范文集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]体育教案体育教案体育课教案体育课教案体育教案体育教案体育教案体育教案体育教案体育教案准备部分一常规二、徒手操二十七、体育委员整队，报告人数。

二十八、师生相互问好。

二十九、老师宣布本课主要内容和任务。

四、慢跑400米五、徒手操；1、伸展运动2、体侧运动3、俯背运动4、踢腿运动5、侧压腿、前压腿`一、队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲二、练习图：1、学生听清要求和规则。

2、认真练习动作到位。

教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数教师个人修改意见体育课教案体育课教案基本部分跳上成两臂侧举分腿屈体站立——挺身跳下二、游戏一、练习两臂前举顶肩臂前伸动作。

二、做一腿站立模仿分腿屈体顶肩动作练习。

三、俯撑两脚蹬地，提臀分腿，重心前移推陈出新手后脚踏地成两臂侧举上体高于水平的分腿屈体站立。

三十六、在保护下做跳上成两臂侧举分腿屈体站立——挺身跳下。

（1）教师讲解要求并示范。

（2）组织学生练习。

（3）巡回指导，及时纠错。

二、运球接力1、教师讲解要求和内容。

2、组织学生学习。

3、参与练习。

`学生练习图：男女学生易犯错误：1、跳上时不稳定，前冲跌下。

2、推手慢而无力，做不出手先推离脚再踏箱动作。

二、学生练习图：××××〇〇〇〇教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数教师个人修改意见体育课教案基本部分跳上成两臂侧举分腿屈体站立——挺身跳下二、游戏一、练习两臂前举顶肩臂前伸动作。

二、做一腿站立模仿分腿屈体顶肩动作练习。

三、俯撑，两脚蹬地吸腹提臀分腿，重心前移，推手成两臂侧举分腿屈体站立，挺身跳，站立要稳。

八年级双杠学案1（王敦新）教师寄语：自信、自强、充满战胜困难的信心。

年级八年级人数日期执教班级组班形式周次 2 课次 2 内容主题一、双杠：跳上支撑成分腿坐（8 —1）二、机动：杠上辅助练习（10—2）重点1、直臂顶肩支撑2、并腿前摆高于杠面难点重心的控制学习目标1、发展学生上肢支撑和腰腹力量，提高身体的协调性。

2、学习跳上支撑分腿坐技术动作，明确动作过程，了解分腿坐的正确姿势。

3、培养学生互帮互学的精神和克服杠上恐惧，战胜困难的自信心。

课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一 1 课堂常规1、整队、报数2、师升问好3、宣布课的内容4、安排见习生1、常规检查2、课的动员3、引出主题要求做到快、静、齐○——————○——————ⅹ——————ⅹ——————★二3 游戏（穿弄堂） 2 小1、教师讲解游戏规则2、分组进行游戏要求：遵守游戏规则组长带领4双杠操：1、双手正压杠2、双手反压杠3、正压腿4、侧压腿5、侧踢腿6、杠蹬伸7、正握杠体转4*83 中1、教师诱导示范及口令2、学生练习3、动作到位充分伸展4、活动开各关节站立杠边三20 一、跳上成分腿坐1、杠端直臂顶肩支撑2、跳起成支撑练习3、跳起成分腿坐练习288122中中中1、教师示范动作，讲解要求2、学生分组练习3、教师巡视指导4、双脚同时有力起跳1、教师示范讲解2、学生分组练习3、教师巡视个别指导4、学生演示与点评5、教师讲评，指出存在问题1）直臂顶肩问题2）分腿没做到脚面绷直6、相互进行保护帮助四10 杠上辅助练习1、杠端臂曲伸2、跳起支撑摆动3、垫上直体并腿仰卧支撑成分腿坐地20*36 中1、教师示范讲解动作要求2、学生根据要求逐个练习3、相互保护与帮助4、教师巡视，纠正存在问题小组散点五 2 1、放松练习（音拌）2、教师小结3、师生道别4、收拾器材1 小1、教师带领下学生练习2、身心放松散点场地器材双杠4副海绵垫若干助跳板4块安全保障1、杠中放置海绵垫2、学会保护与帮助的方法3、一人做，两人旁边保护预计练习密度强度全课内容主题中40% 20%课后小结八年级双杠学案2（王敦新）教师寄语：当尝试过几次成功的体验以后，你就可以自由的飞翔了。

“学、练、赛、评一体化”教学模式下学生核心素养培育模式探究摘要：“学、练、赛、评”一体化教学模式的应用，相对于传统体育教学模式的运用，能够更好地培养学生对体育的兴趣，激发学生的潜能，提升学生技能，增进学生的健康。

在课程教学中以“学、练、赛、评”一体化教学模式为教学框架，旨在培养学生的核心素养，以此理念为基础，达到提高学生体育能力的目标。

关键词：“学、练、赛、评一体化”核心素养初中体育教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，一体化体育课程研究对我国学校体育课程发展将起到积极作用。

未来学校体育要努力做好三件事：第一是“教”，就是要教会学生基本健康知识、基本运动技能、教会专项运动，对应学生的“学”就是学会基本健康知识、基本运动技能、学会专项运动。

第二是“练”。

体育作业、课余训练要成体系化。

第三是“赛”。

学校体育一定要有竞赛，要让学生至少在班里的比赛中能上场，要让每个学生都能参与到竞赛中。

这是目前为止对“学、练、赛”最精辟的解释。

对于“评”可以用自评、互评、小组评、教师评等不同形式来评价个体练习效果、集体练习效果、教师教学效果等，及时有效的评价可以使“学、练、赛”更好地进行。

季浏教授指出，培养学科核心素养是终身学习的必备能力。

体育学科核心素养包括培养运动能力、健康行为和体育品德。

运动能力包括提高运动认知学会运用技能、发展体能，培养学生运用技术的能力，面对中国学生体质健康水平持续下降的问题还需要发展体能；健康行为主要包括锻炼习惯，体育课堂教学为课外活动服务，让学生能在课堂之外主动锻炼；体育品德包括体育道德、体育精神和体育品格，学生要在体育运动中学会遵守规则、尊重对手、公平竞争、挑战自我、追求卓越。

一、“学、练、赛、评”一体化教学模式在体育教学中的意义（一）优化体育课程，落实学生的核心素养培养。

通过构建单元教学计划，把学练赛评有机的融入到大单元教学计划中，让教学内容之间的联系更为密切，课程内容从“学”开始，围绕“怎样学”开展“高效的练”，“练”后再以“赛”促“学”，形成以练促学，以赛促练，以学促赛的学习循环。

七年级下学期体育与健康教案全集课时修订版
IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
体育与健康课教案
学校牛心顶学校
年级七年级
姓名潘国军
七年级全年教学工作计划
七年级第二学期教学进度表
七年级：班级：课次：1 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：2 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：3 学生人数：授课时间：年月日
七 年级
： 班级： 课次：4 学生人数：
授课时间： 年 月 日
七年级班级课次：5 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：6 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：7 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：8 学生人数：授课时间：年月日
级：班级：课次：9 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：10 学生人数：授课时间：年月日。

教学设计（体育人教版九年级下册）东丰县初中体育学科教研中心组2019年2月黄河中学任课教师裴冠宇课程表任课教师：裴冠宇2018——2019学年度第二学期九年一班2018——2019学年度第二学期九年二班黄河中学九年一班名单黄河中学九年二班名单九年级体育教学计划本学期在认真学习新课程改革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划，在锻炼学生身体素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育加试做准备，助他们顺利考取理想的高中。

一、学生现状分析初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。

二、教材的知识系统和结构本学期教学内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

三、目的任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。

并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、重点与难点1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。

以及跳绳、立定跳远、实心球。

2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究五、教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3：因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

裴冠宇2019年2月九年级第二学期教学进度表九年级：课次：6 备课时间：2019 年2月日按老师要求四个小组各组1.。