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动物觅食中班科学活动目标●知道动物要生存必须觅食。
●了解不同动物的觅食方式。
活动准备●课件准备：“动物觅食”组图。
●纸面教具：《捕食》。
活动过程●师幼讨论话题“动物如何生存”，引发幼儿对动物生存问题的兴趣。
——小朋友们吃各种各样的食物慢慢成长，那动物要怎样成长、存活呢？——动物们要吃什么？它们的食物从哪里来的？小结：自然界中的动物也需要食物来维持生存，但每种动物都有自己独特的觅食方式。
●出示组图“动物觅食”，引导幼儿了解动物的觅食方式。
1.请幼儿观察图片，鼓励幼儿简单描述动物的觅食方式。
——蜘蛛在做什么？蜘蛛网上有什么？蜘蛛是怎样捕捉到小虫子的？——狮子在做什么？狮子跑的快吗？狮子是怎样捕捉羚羊的？——狼在做什么？是一只狼还是一群狼？狼是怎么捕捉食物的？——青蛙是怎样捕捉食物的？小结：蜘蛛用自己织的网粘住小虫子；狮子通过突袭来捕捉羚羊；狼捕捉食物是出动一群狼围攻的方法；青蛙伸出长长的舌头捕捉食物。
2.鼓励幼儿根据经验说说其他动物的觅食方式。
——你们还见过哪些动物觅食？是怎么觅食的？小结：每种动物都有自己特定的觅食方式，有些动物靠狩猎来获取食物，比如狮子、老虎等，需要靠捕杀、追赶、相互合作等方式捕杀猎物；有的动物采用等待和突击的方式获取食物，比如蜘蛛、鱼类，安静潜伏在环境中，等猎物经过时突然出击；有的动物用讨要方式获取食物，如刚出生的小鸟伸长脖子张大嘴巴向鸟妈妈讨要食物。
提供纸面教具《捕食》，组织幼儿情景表演，引导幼儿进一步理解动物不同的觅食方式。
1.将幼儿分三组，分别表演狼群捕捉小鹿、蜘蛛网粘住小虫、多只狮子追捕羚羊。
1）狼群捕捉小鹿：2-3位幼儿扮演小鹿，其他幼儿扮演狼围住小羊。
2）蜘蛛网粘住小虫：2-3位幼儿扮演飞着的小虫，其他幼儿牵手围住。
3）多只狮子追捕羚羊：2-3位幼儿扮演羚羊，其他幼儿逐个或合作追赶。
2.幼儿情景表演，师幼共同欣赏。
