《诵读经典 传承文明》 ppt课件

《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年 至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙 诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、 崇伍、由仪），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。 《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子 编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西 汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为 《风》、《雅》、《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》 是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族 宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。
家知道哪些《诗经》中的诗句？
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智， 少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年 自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲,则国 胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其 道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳 虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞 矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵 有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉我少年中 国，与天不老；壮哉我少年中国，与国无疆！

人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。但愿人长 久，千里共婵娟。
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小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子 里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺 着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 风轻悄悄的，草软绵绵的。
诗朗诵：
《我骄傲，我是中国人》
表演者：
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《我骄傲，我是中国人》
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！
提高大家的识字效率
诵读经典可以让我们的大脑的压力
得到舒缓，身心达到安定和平衡
诵读经典可以使我们的智力潜能得
到发展，学习能力变得更强
诵读经典可以陶冶我们的性情，涵
养我们的气质，培养良好的人格，对于
我们的教育、智力都有着潜移默化的作
用
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诵读经典可以让我们感受到祖国文
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—— 经典诵读班会
名著知多少
03 惠珊精彩作品惠珊精彩作品
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《简爱》 《呼啸山庄》《汤姆·索亚历险记》《巴黎 圣母院》《悲惨世界》《奥德赛》《圣女贞德》《库 拉德拉》《一个来自陌生女人的来信》《白衣女人》 《断头女王》《童年》《我的大学》《在人间》《红 与黑》 《高老头》《欧也妮·葛朗台》《小王子》 《基督山伯爵》《三个火枪手》《在 惠珊精彩作品惠珊精彩作品 绞刑架下的忏悔》 《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》 惠珊精彩作品惠珊精彩作品

章节二
章点章点
节 此节 此 一输 一输 的入的入
诗 词内
文本，诗词内
文 本 ，
容建容建
简介议替简介议替
换换 为为
书 山 有学 路海 勤无 为涯 径苦
作 舟
秦观
字太虚，又字少游， 别号邗沟居士，世称淮海先生。 汉族，北宋高邮（今江苏）人， 官至太学博士，国史馆编修。 秦观一 生坎坷，所写诗词，高古沉重， 寄托身世，感人至深。 秦观生前行踪所至之处，多有遗迹。
“俯仰昔人非”
写人世转瞬万变，如同梦幻， 这又是社会人生的无情。
章节一
章点章点
节 此节 此 一输 一输 的入的入
诗 词内
文本，诗词内
文 本 ，
容建容建
简介议替简介议替
换换 为为
书 山 有学 路海 勤无 为涯 径苦
作 舟
寄参寥子 八声甘州
作者：苏轼
苏轼
北宋文学家、书画家、美食家。 字子瞻，号东坡居士。
八六子 倚危亭
作者：秦观
创作背景
此词为一首怀人之作，写于元丰三年， 适时秦观三十二岁，还未能登得进士第，更未能谋得一官半职。 然孔子曰：“三十而立。” 在这种处境下，忆想起以往与佳人欢娱的美好时光， 展望着今后的路程， 使他不能不感怀身世而有所慨叹。
八六子 倚危亭
倚危亭。恨如芳草，萋萋刬尽还生。 念柳外青骢别后，水边红袂分时，怆然暗惊。
春日上方 即事
赏析
该诗记载了诗人生活的一个侧面， 也让读者看到了他的好佛绝非虚言。末句说 “闲坐但焚香”，显然是坐禅。 《五灯会元》卷一记载迦叶的事迹说：“尊者 一日踏泥次，有一沙弥见，乃问尊者：‘何得自为？’ 者曰：‘我若不为，谁为我为？’” 可见禅要有切身体验，注重亲自证悟，所以 坐禅也是必要的，达摩祖师在嵩山少林寺不就是“面 壁而坐，终日默然”。 南宗禅兴起以后，强调直指心源，顿悟成佛， 对于坐禅，往往只视为一种手段，而并不认为有多重 要，惠能就说过“道由心悟，岂在坐也”的话。 诗人王维虽然对南宗禅有很深刻的理解，但 同时也并不否定北宗的禅定功夫。

女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水 墨画， 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ，突然 像发现 了什么 似的一 惊，也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ，沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。 女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水 墨画， 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ，突然 像发现 了什么 似的一 惊，也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ，沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
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儒家思想
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基本概念
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儒家之学作为国学文化重要学问之一
儒家思想是先秦诸子百家学说之一。儒家思想也称为儒教或儒学， 由孔子创立。后来以此为基础逐渐形成完整的儒家思想体系，成为 中国传统文化的主流，影响深远。
12
儒家思想
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儒家学派创始人
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孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国伟大思想家 教育家，儒家学派创始人。
国学概念
8
国学概念
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分类方式
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以思想分类 先秦诸子百家，儒道教育，道儒主导，墨法辅助。
9
国学概念
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国学意义
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思木之长春，比固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。中华经典是 中华民族传统之道之根源，博大精深，意存高远。
10
02
儒家思想
基本概念 | 儒家思想 | 儒家创始人 | 主要思想 | 儒家名言
动提出“中学”
国学文化打压
1919国学“五四“运动期间
现"国学"概念提出——产于 十九世纪，“西学东渐“运
动提出“中学”
国学文化重拾
“整理国故”
从中国传统文化中寻出中西 文明的有机结合点，为中国
的新生寻找出路
国学新浪潮
21世纪初期
5
国学概念
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国学属性
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国学，顾名思义，就是国家之学，也是国人之学。古代中国的国家 观念是不断变化的，国学应当是中国或华夏历朝历代学术文化之总 称。
国学意义
确立正确德伦理观、人生价值观，构成了中华传统文化的核心价值观
儒家思想
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学习意义
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习得做人道理 吸收汲取修身、治学的道理 ,规范习行 提高孩子的丰富的想象力，提高阅读写作能力 汲取中华文化之精华，传承弘扬中华文化 确立正确德伦理观、人生价值观，构成了中华传统文化的核心价值观

文化传承的责任
作为新时代的青年,我们应该肩负起传承中华文化的重任,让古老的智慧薪火相传,照耀未来。
文化创新的使命
在传承中华优秀传统文化的同时,我们还要与时俱进,用创新的思维把传统文化嫁接到现代生活中。
传承文化要有创新精神Байду номын сангаас
1
传承与创新并重
传统文化的传承离不开创新,只有不断创新才能让文化焕发新生机。
2
中国传统文化的渊源
1
源远流长的历史
中国传统文化源于中华民族5000多年文明发展的历史积淀，蕴含着丰富深厚的历史渊源和文化内涵。
2
多元文化融合
中国传统文化汇集了先秦诸子百家思想、儒家、道家、佛教等众多文化流派的精华,形成了独特的文化体系。
3
地域文化特色
不同地域的自然环境、历史发展以及民族性格等因素,造就了中国各地独特的民俗文化传统。
传统文化的现代转化
创新思维
顺应时代发展,以创新的眼光重新诠释和呈现传统文化,让其融入现代生活。
文化融合
将传统文化与时尚、科技等现代元素相结合,让传统文化与当代生活相呼应、和谐共生。
文化转型
以开放包容的心态,让传统文化与时代发展相适应,做到与时俱进、发展创新。
结语：为中华文明添砖加瓦
中华文明源远流长,蕴含着悠久深厚的历史积淀。我们应该以谦逊的态度学习和传承这份宝贵的文化遗产,用创新的思维赋予其新的生命力,让其融入现代生活,为这一灿烂文明贡献自己的一份力量。
这些艺术形式融汇了中华民族的智慧和精神追求,体现了敬畏自然、追求和谐的文化理念。通过细腻入微的刻划、婉转动人的音韵,传统艺术将我们引向内心的审美体验,启迪心灵、升华情怀。
中国传统建筑的独特性
中国传统建筑融合了自然与人文的完美结合,体现了中华文明的精髓。从宏观的城市规划到微观的建筑布局,无一不蕴含着独特的东方美学。建筑材料的精选、屋顶的造型、庭院的设计无不凸显出中国建筑的独特风格。

诵读国学经典,传承中华文明
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

校园中不文明的现象
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
绪论
校园中不文明的现象
在我们的校园中的不文明的行为，你能指出来吗
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大家说一说为什么 大家不喜欢张峰
二
明
礼仪 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
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诵读经典 传承文明》活动之
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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