主题班会：做一个受欢迎的人

《做个受欢迎的人》一、教学目标1. 让学生了解受欢迎的人的特点和行为表现。

2. 培养学生积极的人际交往能力，提高人际沟通能力。

二、教学内容1. 受欢迎的人的特点a. 和蔼可亲b. 善于倾听c. 幽默风趣d. 真诚待人e. 有责任感2. 人际交往技巧a. 主动与人交流b. 注意沟通方式c. 尊重他人d. 善于表达自己3. 正确的价值观和良好品质a. 友善b. 宽容c. 诚实d. 勤奋三、教学重点与难点1. 重点：受欢迎的人的特点、人际交往技巧、正确的价值观和良好品质。

2. 难点：如何将所学内容运用到实际生活中，提高人际沟通能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解受欢迎的人的特点、人际交往技巧和正确的价值观。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解受欢迎的人的行为表现。

3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生分享经验和观点。

4. 角色扮演法：模拟情景，让学生亲身实践，提高人际沟通能力。

五、教学过程1. 导入：通过一个受欢迎的人的案例，引发学生对主题的兴趣。

2. 讲解：讲解受欢迎的人的特点、人际交往技巧和正确的价值观。

3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论受欢迎的人的特点和人际交往技巧。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟实际场景，让学生运用所学技巧进行交流。

5. 总结：总结课程内容，强调正确的价值观和良好品质的重要性。

6. 作业布置：让学生课后思考如何将所学内容运用到实际生活中，提高人际沟通能力。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和角色扮演中的参与情况，评估他们对课程内容的理解和运用能力。

2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、交流和合作能力。

3. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现，包括人际沟通技巧的应用和情境应对能力。

4. 课后作业：通过学生提交的课后作业，了解他们对于课程内容的理解和应用情况。

七、教学资源1. 案例资料：收集有关受欢迎的人的案例，用于课堂讲解和分析。

《做个受欢迎的人》【一等奖教案】《5 做个受欢迎的人》教案教学目标：1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

2、知道中方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。

3、做一个文明的小学生。

教学重点、难点：1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

2、做一个文明的小学生。

教学过程：一、故事导入。

1、我们如何做一个受人欢迎的人？2、有两个小朋友，在暑假的时候，跟随着父母一起去旅游，但是他们两个人的表现各不相同，那么这两个小朋友的表现是怎么样的呢？谁受欢迎？谁不受欢迎？为什么？请大家认真地听听故事。

（课文故事：在旅游的日子里）二、故事明理1、从刚才的故事中，谁最受欢迎，谁不受欢迎？为什么？2、小活动：评选班级“最佳衣着奖”。

先说说评选的标准是什么，再由小组内选出一名“最佳衣着奖”的同学上台展示，然后在全班中评出男女各一名“最佳衣着奖”的同学，颁发奖章。

3、小表演：公共场合中的礼节、礼仪。

将同学按照不同的公共场合，分成四组，分别带上不同的头饰，围棋主题，表演准备好的节目，表演完后，请同学们评判，并说说自己还知道有关场合的哪些礼节、礼仪。

4、完成21页的议一议。

5、遇见外宾，我们应该怎么样做呢？6、情境设置。

（讲故事）从中可以看出中西方有哪些不同的礼仪、礼节？你还知道哪些7、我们国家有很多少数民族，他们的风俗习惯都不同，你们知道那些少数民族的风俗习惯？我们应该怎么样尊重少数民族的风俗习惯？8、旅游结束了，叔叔啊姨们会对他们说些什么话呢？（学生自由说）三、总结1、把你对他们的观察、评价、希望写下来。

（完成23页的表格）2、我们要做一个文明的人，要从自己做起，从小事做起。

3、出示有关文明我礼貌用语及名言。

（齐读）。

做个受欢迎的人（教案）-小学生主题班会通用版教学内容本次主题班会主要围绕如何成为一个受欢迎的人展开，通过故事分享、小组讨论、角色扮演等形式，让学生了解受欢迎的品质，学习如何与人友好相处，培养良好的人际交往能力。

教学目标1. 让学生认识到受欢迎的人具备的品质和特点。

2. 培养学生与人友好相处的能力。

3. 帮助学生建立自信，学会尊重他人。

4. 提高学生的人际沟通技巧。

教学难点1. 帮助学生理解受欢迎的人并非完美无缺，而是具备一定的品质和特点。

2. 引导学生学会换位思考，尊重他人。

3. 指导学生如何在与人交往中保持自信和真诚。

教具学具准备1. 故事素材2. 小组讨论表格3. 角色扮演道具4. PPT课件教学过程1. 导入：通过一个关于受欢迎的人的故事，引发学生对主题的兴趣。

2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论受欢迎的人具备的品质和特点，引导学生思考如何与人友好相处。

3. 角色扮演：让学生模拟不同场景，扮演受欢迎的人，体会受欢迎的感觉，同时学会与人沟通的技巧。

4. PPT讲解：通过PPT课件，总结受欢迎的人的品质和特点，强调尊重他人、自信、真诚等关键要素。

5. 课堂小结：让学生分享本次课程的收获，总结如何成为一个受欢迎的人。

6. 课后作业：布置一道关于如何与人友好相处的实践作业，让学生在实际生活中运用所学知识。

板书设计1. 做个受欢迎的人2. 副小学生主题班会3. 正文：- 教学内容- 教学目标- 教学难点- 教具学具准备- 教学过程- 课堂小结- 课后作业作业设计1. 让学生写一篇关于如何与人友好相处的日记，要求不少于300字。

2. 家长参与：让学生与家长分享本次课程的内容，共同讨论如何在家中培养良好的人际交往能力。

课后反思本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈，调整教学方法，以便更好地帮助学生掌握人际交往技巧，成为一个受欢迎的人。

通过本次主题班会，希望学生能够认识到成为一个受欢迎的人并非遥不可及，只要具备一定的品质和特点，学会与人友好相处，就能赢得他人的喜爱和尊重。

六年级上册心理健康教育教案：做一个受欢迎的人教学目标让学生理解受欢迎的含义及其重要性。

培养学生的人际交往能力，学会与人友好相处。

增强学生的自信心，使其在集体中更加积极向上。

培养学生的同理心，学会理解和尊重他人。

教学内容受欢迎的含义：介绍受欢迎的概念，包括在集体中的受欢迎程度、人际关系的和谐等。

人际交往的重要性：讨论人际交往在学生生活中的作用，如团队合作、友谊建立等。

友好相处的技巧：教授学生如何与人友好相处，包括沟通技巧、冲突解决等。

自信心的培养：引导学生认识自我价值，培养自信心。

同理心的培养：教授学生如何站在他人的角度思考问题，理解和尊重他人。

教学重点与难点教学重点：人际交往的技巧、自信心的培养、同理心的培养。

教学难点：如何在现实生活中应用所学的人际交往技巧，如何真正理解和尊重他人。

教具与学具准备多媒体设备：用于播放教学视频和展示教学图片。

活动材料：用于小组活动的道具和卡片。

教学过程1. 导入：通过一个简单的互动游戏，让学生体验受欢迎的感觉，引发学生对主题的兴趣。

2. 讲解：介绍受欢迎的含义和人际交往的重要性，让学生了解友好相处、自信心和同理心在人际交往中的作用。

3. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟不同的人际交往场景，练习友好相处的技巧。

4. 案例分析：分析一些现实生活中的案例，让学生思考如何应用所学的人际交往技巧。

板书设计做一个受欢迎的人副人际交往的技巧、自信心的培养、同理心的培养重点内容：友好相处的技巧、自信心的培养、同理心的培养作业设计个人作业：学生写下自己在人际交往中遇到的困难和挑战，以及如何应对。

小组作业：学生分组讨论如何在日常生活中应用所学的人际交往技巧。

课后反思教师应反思教学过程中的不足之处，如学生的参与度、教学内容的深度等，以便在今后的教学中进行改进。

学生应反思自己在人际交往中的表现，思考如何更好地应用所学的人际交往技巧。

教学效果评估通过观察学生在课堂上的表现，评估学生对人际交往技巧的掌握程度。

【幼儿教案】幼儿园大班社会活动《做个受欢迎的人》教学设计一、教学目标：1．认识受欢迎和不受欢迎的原因，体验受别人欢迎的快乐。

2．调整自己的行为，建立良好的人际关系。

二、教学重、难点：懂得怎样的人受欢迎、合理调整自己的行为。

三、教学过程：（一）导入：师：同学们，你们看，这两棵树有什么不同？（一棵光秃秃，另一棵长得很茂盛）如果你是小鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢？能说说原因吗？这棵树能得到小鸟的欢迎，可开心了！这棵树看到小鸟们都不喜欢它，伤心极了。

师：同学们，在我们身边，有的同学跟这棵光秃秃的树一样，大家都不喜欢跟他玩。

但有的同学就跟这棵枝繁叶茂的树一样，大家都喜欢跟他交朋友。

同学们，你愿意做哪棵树呢？为什么？（指名说）师：刚才，同学们都积极地发言，说出了自己的想法。

老师认识一位同学，叫强强，他遇上了烦恼的事情讲故事：《强强的烦恼》强强跟大家一样，也是一名小学生，可平时他总爱搞些恶作剧，欺负同学，捉弄同学，还经常给同学起“外号”。

渐渐地，同学们都不喜欢跟他交朋友。

到了春游的时候，谁也不愿跟他一组，他苦恼极了。

（１）同学们，你们想想，强强这时的心情是怎样的？（２）强强该怎样做才能受到大家的欢迎？请大家都来给他想想办法，帮帮他。

（３）学生汇报。

小结：同学们真爱动脑筋，想出了这么多的好点子。

强强得到大家的帮助，一定开心极了！你们有过受别人欢迎的体验吗？请把自己受欢迎的体验说出来，跟大家分享。

师：大家都说出了自己在生活、交往中受欢迎的体验，老师也分享了你们的快乐。

我知道，咱们班有很多同学受到大家的欢迎。

下面，我们再来玩一个游戏：找朋友——说一说你认为班里谁是最受欢迎的同学，并告诉大家他受欢迎的原因，对方说出自己受欢迎的感受或心情。

师：那么我们一起看一看怎样才能做一个受大家欢迎的人呢？1．受欢迎人的品质：礼貌、宽容、关爱、赞扬、有爱2．回顾与检测：（1）假如今天你在路上迎面碰到了我，你会怎么做？”（2）“你的同桌昨天没来，今天他来了，你见到他，接下来会怎么做？”（3）“你想请同学帮你搬东西，你应该要怎么说？”（4）如果今天你看到同学穿了一条漂亮的新裙子你会怎么说？”（5）同学把你心爱的东西弄坏了，你怎么办？如果他是故意的呢？”（6）“你把他人的东西弄坏了，他原谅了你，你接下来会怎么做？”总结：同学们，大家都喜欢跟你交朋友，那多开心，多快乐啊！让我们都来学习调整自己的行为、情绪，做一个受大家欢迎的人。

案例做个受欢迎的人（大全5篇）第一篇：案例做个受欢迎的人《做个受欢迎的人》产生背景：“做个受欢迎的人”这一课的内容对于三年级的学生来说非常重要与及时，能帮助学生尽早地树立高尚的道德观，正确的友谊观。

爱因斯坦说：“智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一点常常超出人们的认识。

”本课的教学意在，以学习“做个受欢迎的人”为手段，促进学生学业上的成功，形成健康的心理，最终走向幸福的人生道路。

所以，在本课的教学中，我从学生的长远发展出发，让学生掌握受欢迎的人的方法。

其次，在每个班都有不善与同学交往的孩子，他们也许平时表现得还不够完美，渴望得到大家的欢迎。

我也想在这节课中帮助他们，使他们快乐地融入到集体之中。

所以在本课的教学设计中，第二板块“活动天地”中的“我们都是好同学”是教学重点，让学生懂得一个受欢迎的人应有的品德，从而掌握成为受欢迎人的方法，从自身实际出发，努力完善自身修养，成为一个受欢迎的人。

由于课堂时间紧、任务重，第二板块的第二部分设计为练习，以自学自悟为主，分为辨析导行——巩固认知——享受快乐为主线，本着精讲多练的原则完成教学。

在教学过程中，我让学生自己动手制作“友谊卡”，表演儿歌，“再牵友谊之手”促进学生参与活动，培养学生的动手实践能力。

教材简析: 《做个受欢迎的人》是三下《综合实践活动》中第四单元的第二课。

分为三个板块，第一板块联系图片，导入新课。

第二板块为活动板块，分为两个部分，第一部分活动丰富，形式多样，活动目的是让学生了解受欢迎的人应具有的品德，掌握成为受欢迎的人的方法。

第二部分活动以练习为主，巩固认识。

最后活动延伸，我根据可行性进行取舍，安排了一份《小测试》。

教学目标：1、认识做个受欢迎的人就是尊重别人、善待别人、关爱别人，这是生活在集体中的每个人都应该做到的。

2、学习与同学和睦相处、成为受欢迎的人的方法。

3、同学之间互相帮助，树立正确的友谊观，懂得怎样去帮助别人。

4、通过教学，促进学生学业的成功，形成健康的心理，走向幸福的人生道路。