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我的大学新生活新起点曾经为大学梦而努力，而今名副其实成了一个大学生。
带着行囊，只身一人在酷暑的九月北上了，我知道我的目的地是重庆，经过二十几个小时的征途，重庆我来了！我以为城市都是平坦，到了重庆才知道，方向再也不能用“东南西北”能说得清的，取而代之的是“上下左右前后”。
当公交车驶向我的大学，这座美丽而又特殊的城市告诉我，我全新的生活开始了，我也不再是曾经的我，我是重庆大学的学生！每一个大一新生都是带着好奇与惊喜开始大学生活，而当惊喜之后，就是迷茫和无助，我们是freshmen,这是真理！看着周围的人和事，感受着不同地域的人文风情，体验着不同的管理模式，我问你，是否你适应了生活？我知道你会说：这需要时间！曾经我们被要求着学习，现在是自己想学就学，只是当你还不知道什么是C++时，别人就能编程了。
曾经我们被要求这睡觉，现在恨不得求别人说“兄弟，以后能不能早点洗澡呀，现在都00:00了，是人都要休息呀”曾经我们是被要求起床，现在可以睡到做噩梦，然后被别人的英语朗读声惊醒了，自己开始自责为何如此堕落了。
曾经的曾经，过去的过去，忘记吧，改变吧，因为新生活已经开始，我们竞争的战场不再是一个县城、一个城市、一个省。
而是全国乃至全世界的精英。
新的环境，应该有新的自己。
军训是最令人难忘的，嘹亮的口号，整齐的正步印在我们心中，更多的是我们收获了友情，我们学会了服从，学会了坚强，学会了集体为重，学会了勇敢，学会了我们一辈子也无法从生活中学到的东西。
军训是大学的开端，我们有了一个很好的开始，但是，你是否会在军训结束的第一个小时丢掉了服装帽子腰带？你是否在二十四小时之内又把好不容易养成的良好的作息习惯用一个懒觉破坏了？你是否在四十八小时后还感觉很累，然后开始骂教官变态？如果是，我劝你还是在军训一次吧。
但是无论什么反应，大学生活真正开始了……开始上课，找不到教室到处乱跑。
没有了固定的教室，没有固定的座位，过了几周还没有认识全班三十个同学。
新生活新起点
首先，在工作中我得到了领导的精心教导和同事们的热情帮助，在此表示衷心感谢。
本人初出茅庐，新成员，先做个自我介绍，我叫XXX，毕业于XXXX，请多多指教。
六月我挥手告别了我的大学，现在的我多了几分成熟少了几分青涩，是缘分让大家相聚在一起。
着是我人生的转折点。
从学生到职员，有很多方面需要去适应，陌生的环境，全新的面孔，我的社会角色也发生了质的转变，工作上仍有许多需要我去追求探索。
来到这个团结的团队真的很开心，我会努力把握好机会。
在这里我学到很多很多，领导的指导，同事的帮助，让我很快融入到了这个大家庭，年青的我有时候会有些迷茫，能实现自我价值才是最适合自己的工
作，我会不断磨练自己多多掌握知识点，望能早日胜任此工作。
谢谢大家。
七三班主题班会《新生活新起点》班级：七年级三班一、班会主题:新生活新起点二、设计背景刚刚升入初一的新生，在学习、生活等方面有许多不适应的地方，如果不及时调整或调整不好，就会对整个初中阶段产生很大的消极影响。
帮助新生及时调整心态，适应新的生活，对初一班主任来说是十分重要的工作。
三、设计思路本节班会遵循教育生活化的理念，设计了“走进新生活”、“探索新生活”、“展望新生活”三个环节。
选取学校和社会生活中的典型事例，运用“自主——合作——探究”等方式组织教学，让学生通过体验，提高认识，调整心态，勇敢面对新生活，坚定对自己、对未来的信心。
四、教学目标1．情感、态度、价值观目标：适应新的学习环境，热爱新的学习生活。
2．能力目标：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高处理突发事件的能力。
3．知识目标：了解自己学习环境的特点，掌握适应新环境的有效方法。
五、班会过程环节一：走进新生活播放歌曲《中学时代》：教师：同学们，听了这首歌，你对中学生活有怎样的认识和感受？学生自主感悟，小组讨论，班内交流。
教师：同学们，你们已经升入了中学，迎来了自己的中学时代。
新学校，新环境，新课程，给了我们新的感受、新的憧憬。
站在新起点，面对新生活，我们怎样才能尽快适应新环境，健康快乐地度过未来三年的中学时光呢？屏幕展示班会主题：新生活新起点环节二：探索新生活活动一：新生活新变化教师：同学们，看到这些图片，你想到了什么？走进新的学校，你的生活发生了哪些新的变化？生活中有哪些新收获？产生了哪些新的感受和体验？学生分组讨论，班内交流，介绍自己的新生活和新体验。
教师引导学生畅谈升入中学的激动和兴奋，对新生活的渴望和热爱。
活动二：新生活新挑战教师：新学校、新班级、新同学、新老师，新环境、新生活，令我们激动和兴奋，给我们带来憧憬和希望。
然而，生活中不仅有阳光，也会有阴云，你有没有遇到新问题，产生新的烦恼和困惑呢？学生沉思回顾。
教师：为了更好地帮助同学们了解新环境可能产生的新问题，请同学们看一段校园小记者的采访录像。
