三年级英语教学大纲

PEP小学英语三年级上册教学大纲及进度
表
教学大纲
教学目标
- 帮助学生建立英语语言研究的基础
- 培养学生的听、说、读、写的能力
- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心
教学内容
1. Unit 1: Hello!
- 研究问候和自我介绍的基本用语
- 研究简单的单词和句子，如问候语和问候回答
2. Unit 2: My Family
- 研究家庭成员的名称
- 研究描述家庭成员的外貌特征和爱好
3. Unit 3: My School
- 研究学校的基本场所和教室用具的名称
- 研究描述学校的位置和规模
4. Unit 4: My Toys
- 研究常见玩具的名称
- 研究描述自己喜欢的玩具并说明原因
5. Unit 5: My Day
- 研究描述一天的活动和日常生活用语
6. Unit 6: Numbers
- 研究基础的数字和数数的方法
- 研究用英语表达时间和年龄
教学方法
- 大量使用视听教材和图片来帮助学生理解和记忆新单词和句子
- 引导学生进行口语练，提高他们的听说能力
- 鼓励学生参与课堂互动，培养他们的合作和表达能力
教学评估
- 采用形成性评估方法，包括课堂小测、听说练和课堂表现评价
- 根据学生的研究进展和参与度，及时调整教学策略
进度表
以上为《PEP小学英语三年级上册教学大纲及进度表》的内容。

通过本教学大纲和进度表，旨在帮助学生建立英语语言学习的基础，培养他们的听、说、读、写的能力，以及培养对英语学习的兴趣和
自信心。

3年级冀教版英语教学大纲
以下是一份三年级的冀教版英语教学大纲，供您参考：
一、教学目标
1. 知识目标：掌握一定数量的英语词汇和基本句型，能够进行简单的日常对话。

2. 能力目标：培养学生听、说、读、写的基本技能，提高英语交际能力。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，树立学习英语的自信心。

二、教学内容
1. 字母和单词：学习26个英文字母，掌握常见单词的拼写和发音。

2. 基本句型：学习简单的问候语、介绍语等基本句型。

3. 对话练习：通过模拟情景，练习常用对话，如购物、问路等。

4. 歌曲和歌谣：学习简单的英文歌曲和歌谣，培养语感和节奏感。

5. 故事和短文：阅读简短的英文故事和短文，提高阅读理解能力。

三、教学方法
1. 情境教学：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用所学知识。

2. 游戏教学：利用游戏激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3. 任务型教学：布置任务，让学生通过完成任务来提高实际运用能力。

4. 合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成学习任务，提高协作能力。

四、教学评价
1. 平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价。

2. 期末考试：通过笔试和口试的形式，测试学生对本学期所学知识的掌握程度。

3. 家长反馈：及时与家长沟通，了解学生在家中的学习情况，共同促进学生的学习进步。

三年级英语教学大纲三年级英语教学大纲引言：英语作为一门全球通用的语言，对于学生的语言能力培养至关重要。

三年级是学生开始接触英语的阶段，因此编制一份科学合理的教学大纲对于帮助学生建立良好的英语基础至关重要。

本文将探讨三年级英语教学大纲的编制原则、教学目标和教学内容。

一、编制原则1. 以学生为中心三年级学生的认知能力和学习兴趣有限，因此教学大纲应以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和积极性。

教学内容应贴近学生的生活实际，注重培养学生的听、说、读、写能力。

2. 渐进式教学三年级学生的英语基础相对较弱，因此教学大纲应采用渐进式教学的原则，由易到难，循序渐进地引导学生掌握英语基本知识和技能。

教学内容应从简单的字母、单词和句子开始，逐步引入日常生活中的实际语境。

3. 多元化教学方法三年级学生的学习方式各异，教学大纲应采用多元化的教学方法，满足不同学生的学习需求。

可以结合游戏、音乐、绘画等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

二、教学目标1. 听力目标三年级学生应能听懂简单的英语对话和指令，理解基本的日常用语，能够通过听力材料获取信息。

2. 口语目标三年级学生应能用简单的英语进行日常交流，能够用英语表达自己的姓名、年龄、家庭成员等基本信息。

3. 阅读目标三年级学生应能识别并理解简单的英语单词和句子，能够阅读简单的英语绘本和故事。

4. 写作目标三年级学生应能准确书写英语字母、单词和简单的句子，能够用英语写出自己的日常活动和感受。

三、教学内容1. 字母和音标三年级学生应学习英语的26个字母和基本的音标，通过游戏和歌曲等形式掌握字母的发音和书写。

2. 基本词汇三年级学生应学习一些基本的英语词汇，如数字、颜色、动物、食物等，通过图片、卡片和实物等形式进行教学。

3. 日常用语三年级学生应学习一些日常用语，如问候语、道别语、感谢语等，通过角色扮演和情景对话等形式进行教学。

4. 简单句型三年级学生应学习一些简单的英语句型，如主语+动词、主语+be动词等，通过例句和对话等形式进行教学。

外研版(一起)英语三年级上册教学大纲1. 教学目标- 帮助学生掌握基本的英语语音和发音规则- 通过常见的单词和句子，培养学生的听说能力- 引导学生培养对外语研究的兴趣，建立自信心- 通过游戏和互动的方式激发研究兴趣2. 教学内容2.1 语音和发音- 研究26个英文字母的发音及其对应的字母表- 研究元音和辅音的发音规则- 研究常见的音标符号及其发音2.2 词汇和句子- 研究并掌握一些基本的英语单词，如颜色、数字、动物等- 研究并掌握简单的日常用语和问候语- 研究并掌握简单的句子构造，如“我是/你是/他是...”等2.3 听说能力- 通过听音频材料，培养学生的听力理解能力- 组织学生进行口语练，提高他们的口语表达能力- 建立语境，让学生能理解和运用所学到的词汇和句子2.4 研究策略- 引导学生使用图片和生动的教具促进研究- 创造有趣的环境和游戏，激发学生的研究兴趣- 培养学生独立思考和解决问题的能力3. 教学活动与方法- 通过听力练和模仿发音，提高学生的听力和口语能力- 利用多媒体教学资源，增加研究的趣味性和互动性- 开展小组活动，促进学生之间的合作和交流- 进行角色扮演和游戏，激发学生的研究热情- 定期组织测验和评估，检查学生的研究进展4. 教学资源- 外研版(一起)英语三年级上册教材- 多媒体教具和音频材料- 单词卡片和图片教具- 游戏和活动相关的道具5. 教学评估- 利用课堂观察和听力测试，评估学生的听力和口语能力- 定期进行口语考试，测试学生的口语表达能力- 制定测验和作业，检查学生对词汇和句子的掌握程度- 根据学生的研究情况，及时给予指导和反馈6. 教学计划- 设计详细的教学进度表，包括每个单元的教学内容和研究目标- 合理安排每堂课的时间分配和教学活动组织- 根据学生的研究进展和实际情况，及时调整教学计划以上是外研版(一起)英语三年级上册教学大纲的主要内容和安排。

通过系统有序的教学设计，旨在帮助学生全面提高英语的听说能力，培养他们对外语学习的兴趣，打下坚实的英语基础。

外研版三年级英语上册教学大纲一、教学目标1. 研究掌握基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常交流。

2. 培养学生对英语的兴趣和积极参与课堂活动的能力。

3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。

二、教学内容1. 单词和基本短语的研究和记忆。

2. 基本句型和简单句的构造和运用。

3. 通过课堂游戏、唱歌、绘画等活动培养学生的研究兴趣。

三、教学重点1. 学生能够准确掌握基本的英语词汇和句型。

2. 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

四、教学方法1. 听力训练：通过听录音和跟读练，提高学生的听力理解能力。

2. 口语训练：通过角色扮演、问答等活动，培养学生的口语表达能力。

3. 阅读训练：通过课堂阅读和课后阅读练，提高学生的阅读理解能力。

4. 写作训练：通过书写练，培养学生的书写能力和语法运用能力。

五、教学评估与反馈1. 通过作业和测验等形式对学生的研究情况进行评估。

2. 及时反馈学生的研究表现，帮助学生发现和改正错误，巩固研究成果。

3. 定期进行小测验和期中、期末考试，全面评估学生的研究效果。

六、教学资源1. 教材：外研版三年级英语上册教材。

2. 多媒体设备：投影仪、音频播放器等。

3. 教具和游戏：卡片、图片等教学辅助材料，研究游戏等。

七、教学安排1. 每周三次英语课，每次课时为45分钟。

2. 每个学期共15周，包括研究、复和测试等环节。

3. 每周的教学安排根据教材和学生的实际研究情况进行调整。

八、教学环境1. 教室内要保持整洁、安静的研究环境。

2. 确保教学设备正常运行，提供良好的多媒体研究效果。

3. 提供适合学生研究的教学资源和教具。

以上为外研版三年级英语上册教学大纲的主要内容，希望能够指导教师和学生的教学活动，促进学生英语学习的全面发展。

外研社版三起英语三年级下册教学大纲(精)阶段目标1. 能听懂基本的、熟悉的日常用语和简单的问候、表达；2. 能运用所学语言简单地交流；3. 培养学生英语研究的兴趣，建立初步自学能力。

语言技能1. 听：能听懂简单的、熟悉的日常用语和表达；2. 说：能简单地表达并呈现所学内容，进行模仿、表演；3. 读：能读懂简单的英语单词、词组和基本句型；4. 写：能模仿书写26个大小写字母及几个常用词汇。

课程设置1. Hello, boys and girls!2. Good morning/afternoon, teacher.3. Are you ready for school? Yes, I am.4. A new friend.Theme 2: I Love Animals1. What animal do you like?2. I like cats/dogs/birds…3. Look at them go!Theme 3: My Favorite Things1. Do you like…?2. Yes, I do./No, I don’t.3. My favorite color/food/toy.Theme 4: Happy Birthday1. Whose birthday is it?2. Happy birthday to you!3. Let’s make a birthday card.Theme 5: Let’s Play Sports1. What’s your favorite sport?2. I like football/basketball/swimming…3. Let’s play together!Theme 6: Let’s Go Shopping1. Do you want to go shopping with me?2. I want to buy a toy/book/hat…3. Can I help you?教学建议1. 建立良好的英语语言研究环境，鼓励孩子们尽可能地使用英语进行交流；2. 鼓励学生多听、多说、多唱、多读、多写，培养英语语感和语音语调准确性；3. 注重教学的趣味性，设置多元化的教学活动，丰富课堂内外活动；4. 适度减轻学生的课业负担，鼓励学生自主学习，提高学生的学习兴趣和自我管理能力。

新标准外研版三年级英语上册教学大纲目标本教学大纲旨在帮助学生掌握以下内容：- 听力：能够听懂简单的英语对话和指令；- 口语：能够运用简单的英语进行简短的对话和表达；- 读写：能够准确识别和书写基础的英文字母和单词。

教学内容本教学大纲包括以下主题和相关课程内容：主题1: 个人信息- 学生能够用英语介绍自己的基本信息，如姓名、年龄和家庭成员等；- 学生能够用英语询问他人的基本信息。

主题2: 学校生活- 学生能够用英语表达日常研究活动，如上课、写字和读书；- 学生能够用英语描述校园环境和学校设施。

主题3: 家庭生活- 学生能够用英语描述家庭成员和家庭活动；- 学生能够用英语表达家庭成员间的关系。

教学方法为了达到教学目标，教师可以采用以下教学方法和资源：- 在课堂上创造一个积极、鼓励和互动的研究氛围；- 使用多媒体和教学资源，如图片、视频和音频，帮助学生理解和掌握英语单词和句子；- 进行小组活动和角色扮演，鼓励学生用英语进行真实场景的对话练；- 提供游戏和趣味活动，以增加学生对英语研究的兴趣和参与度。

评估方法为了评估学生的研究情况，教师可以采用以下评估方法：- 日常观察：观察学生在课堂上的听说读写表现；- 口头测试：让学生进行简短的口语表达任务；- 书面测试：让学生完成一些基础的阅读和写作练。

注意事项- 鼓励学生积极参与课堂活动，勇于用英语表达自己的想法；- 提供适合不同研究能力的教学材料和资源，以满足各个学生的研究需求；- 定期与学生和家长沟通，了解学生在英语研究方面的进展和困难，及时调整教学方法和策略。

以上是新标准外研版三年级英语上册教学大纲的主要内容和教学要点，希望能够为教师们提供一些指导和参考，以促进学生的英语学习和发展。

(完整版)外研社版英语三起三年级下册教学大纲一、综述本教学大纲旨在为三年级下学期的英语教学提供指导。

通过本课程，学生将进一步掌握英语基础知识、培养综合语言运用能力，并增强在跨文化背景下的交际能力。

二、教学目标1. 知识与技能- 完成英语日常交际需要的基本词汇与句型；- 正确运用所学知识进行简单对话、表演等语言活动；- 认读并理解相关主题的简单文章、故事及诗歌。

2. 情感、态度与价值观- 培养学生的英语研究兴趣和积极态度；- 培养学生的团队合作精神及交流能力；- 引导学生尊重其他语言和文化，培养跨文化意识。

3. 实践与创新能力- 运用所学知识与技能进行实际交际；- 在研究中培养观察能力和创新思维。

三、教学内容1. 语音与拼读- 复已学的音标及发音规则；- 研究新的音标和音节。

2. 词汇与句型- 研究与日常生活相关的词汇；- 掌握基本的句型结构。

3. 听力与口语- 听力训练，提高学生的听力理解能力；- 进行口语练，培养学生的口语表达能力。

4. 阅读与写作- 阅读简单英文短文、故事和诗歌，培养学生的阅读理解能力；- 练书写和拼写，提高学生的书面表达能力。

5. 文化与社交- 介绍英语国家的传统节日、风俗惯等文化知识；- 研究简单的日常交际用语，培养学生的社交能力。

四、教学方法与设计1. 前期准备- 准备教学所需的教材、课件和其他辅助教学材料；- 设计教学活动，包括听力训练、口语练、阅读理解和书面作业等。

2. 教学过程- 创设情境，引发学生兴趣；- 通过多种方式进行教学，如游戏、角色扮演、小组合作等；- 鼓励学生积极参与，提高语言运用能力。

3. 教学评价- 通过课堂观察、听力测验、口语表达评价和书面作业等方式进行教学评价；- 根据评价结果及时调整教学策略，帮助学生克服困难、提升能力。

五、教学资源- ___版英语教材及教辅材料；- 多媒体教学设备；- 课外阅读材料和其他辅助教学资料。

六、教学评价与反思- 定期进行教学评价，了解学生的研究情况；- 根据评价结果进行教学反思，改进教学方法和教学设计；- 提供积极的反馈，激励学生继续研究和进步。