六年级美术上册《纸魔方》

六年级上册美术《纸魔方》两课时教案第一课时一、教学目标：1. 让学生了解和掌握纸魔方的制作方法和技巧。

2. 培养学生的动手能力，提高他们的审美观念。

3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。

二、教学重点：1. 纸魔方的制作方法和技巧。

2. 纸魔方的变换和组合。

三、教学难点：1. 纸魔方的制作过程中的精细操作。

2. 纸魔方的创新组合和变换。

四、教学准备：1. 教师准备纸魔方的制作材料和工具。

2. 学生准备自己的作品和展示用品。

五、教学过程：1. 导入：教师展示纸魔方的作品，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：教师讲解纸魔方的制作方法和技巧，包括如何剪切、折叠和粘贴。

3. 示范：教师示范制作一个纸魔方，边示范边讲解步骤和注意事项。

4. 练习：学生按照教师的指导，自己动手制作纸魔方。

5. 展示：学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。

6. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容和收获。

第二课时一、教学目标：1. 让学生进一步掌握纸魔方的制作方法和技巧。

2. 培养学生的创新意识和团队协作能力。

3. 提高学生的审美观念和艺术表现能力。

二、教学重点：1. 纸魔方的创新组合和变换。

2. 纸魔方的艺术表现和展示。

三、教学难点：1. 纸魔方的创新组合和变换的技巧。

2. 纸魔方的艺术表现和展示的方法。

四、教学准备：1. 教师准备纸魔方的制作材料和工具。

2. 学生准备自己的作品和展示用品。

五、教学过程：1. 复习：教师回顾上一节课的内容，检查学生的掌握情况。

2. 讲解：教师讲解纸魔方的创新组合和变换的技巧，包括如何变换形状和颜色。

3. 示范：教师示范制作一个创新的纸魔方，边示范边讲解步骤和注意事项。

4. 练习：学生按照教师的指导，自己动手制作创新的纸魔方。

5. 展示：学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。

6. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容和收获。

第六课时1. 让学生深入了解纸魔方的变换和组合，培养学生的创新思维。

【教学设计】-纸魔方-美术[五篇模版]正文第一篇：【教学设计】-纸魔方-美术湘美版六年级第五课《纸魔方》教案教学目标：1、知识与技能：能运用折、剪、压、贴的方法制作纸方框，并进行方框的组排练习。

能抓住基本要素，运用重复、渐变、发射等构成形式，进行独特的设计。

2、过程与方法：能运用剪切、折压、粘结等方法，设计制作组合一个有创意的纸魔方图形。

3、情感态度价值观：进一步了解纸材特性，能感受到立体造型作品的空间形式美感，培养他们现代设计意识和严格、精巧的手工制作能力。

养成精心设计的好习惯。

教学重点：单个纸方框的折、剪、压方法以及多个纸方框的拼摆组合设计。

教学难点：运用剪、折、压方法设计制作组合一个美观的图形。

教具准备：课件、范作、卡纸条等。

学具准备：卡纸条、双面胶、剪刀等。

教学过程：一、情景导入1、出示用纸方框拼摆的作品学生欣赏。

提问：同学们看这个作品漂亮吗？这个图案让你联想到什么呢？（枫叶）2、教师一边拆解重新拼摆造型一边引导观察同学们发现这个漂亮的图案的奥秘了吗？3、导入新课：原来用一个个相同的纸方框造型可以拼摆出这么漂亮多变的图形，像我们小时玩的魔方一样。

今天，我们就一起来用纸魔方变出漂亮的作品。

4、板书课题：纸魔方二、新课讲授(一)、学习探究纸方框的制作方法：师：同学们，想不想和老师进行一场挑战赛谁能在3分钟之内自学步骤图制作完成一个纸方框造型，制作的标准、速度快的挑战成功。

⑴ 挑战赛开始，学生制作，教师巡回观察。

⑵ 评比比赛结果，对制作标准、速度快的学生加以肯定。

⑶ 说一说在制作中遇到了哪些困难？怎么解决？2、师生共同探讨制作单个纸方框的方法（教师演示）：①裁剪纸条；②折叠（预留粘贴面）；③粘贴；④剪割；⑤撑开、折、压造型。

3、制作小锦囊：撑开前把折和剪刻之处再用力折压一下，这样撑开的时候才会有棱有角。

4、欣赏不同的纸方框造型，想一想试一试它们是怎么做出来的？5、小结：改变切割长度和折、压方向可以作出的不同造型纸方框。

六年级上册美术《纸魔方》两课时教案第一课时教学目标：1. 让学生了解纸魔方的制作方法和技巧，提高动手能力。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

3. 引导学生发现生活中的美，激发他们对美术的热爱。

教学重点：1. 纸魔方的制作方法和技巧。

2. 创新意识和审美能力的培养。

教学难点：1. 纸魔方的折叠和拼接。

2. 创新设计和审美眼光的培养。

教学准备：1. 彩色纸张。

2. 剪刀、胶水等制作工具。

3. 相关图片和视频资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示各种纸魔方的图片，引发他们的兴趣。

2. 邀请学生分享他们对于纸魔方的认识和经验。

二、教学演示（10分钟）1. 展示纸魔方的制作过程，讲解制作方法和技巧。

2. 示范如何折叠和拼接纸魔方。

三、学生制作（15分钟）1. 学生根据所学方法，自己动手制作纸魔方。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的纸魔方作品。

2. 邀请学生分享制作过程中的心得和收获。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结学生的作品，给予鼓励和评价。

2. 学生反思自己在制作过程中的表现，提出改进意见。

第二课时教学目标：1. 进一步巩固纸魔方的制作方法和技巧。

2. 培养学生团队合作意识和审美能力。

3. 引导学生发现生活中的美，激发他们对美术的热爱。

教学重点：1. 纸魔方的制作方法和技巧。

2. 团队合作意识和审美能力的培养。

教学难点：1. 纸魔方的折叠和拼接。

2. 创新设计和审美眼光的培养。

教学准备：1. 彩色纸张。

2. 剪刀、胶水等制作工具。

3. 相关图片和视频资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 回顾上节课的内容，引导学生分享制作过程中的经验和收获。

2. 展示一些精美的纸魔方作品，激发学生的学习兴趣。

二、教学演示（10分钟）1. 针对上节课学生制作过程中出现的问题，讲解制作方法和技巧。

2. 示范如何折叠和拼接纸魔方。

三、团队合作（15分钟）1. 学生分组，每组共同完成一个纸魔方作品。

湘美版美术六年级上册《5. 纸魔方》教学设计3一. 教材分析《5. 纸魔方》是湘美版美术六年级上册的一课，主要是让学生通过制作纸魔方，掌握纸的折叠和拼接技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了纸魔方的制作方法和步骤，以及一些纸魔方的创意设计，供学生参考。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对于纸的折叠和拼接技巧也有一定的了解。

但是，对于复杂的纸魔方制作，可能还需要进一步的指导和练习。

此外，学生的创新能力不同，对于纸魔方的设计和创作可能会有不同的表现。

三. 教学目标1.让学生掌握纸魔方的制作方法和步骤。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.引导学生发现生活中的美，提高审美能力。

四. 教学重难点1.纸魔方的制作方法和步骤。

2.纸魔方的创意设计。

五. 教学方法采用示范法、引导法、分组合作法、评价法等教学方法，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的主动性和创造性。

六. 教学准备1.准备纸魔方的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。

2.准备一些纸魔方的样品，供学生参考。

3.准备相关的教学课件和素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸魔方的样品，引起学生的兴趣，然后简要介绍纸魔方的制作方法和步骤，引导学生进入本节课的学习。

2.呈现（10分钟）教师呈现相关的教学课件和素材，让学生了解纸魔方的制作方法和步骤，以及一些纸魔方的创意设计。

在这个过程中，教师可以通过讲解、示范等方式，让学生更好地理解和掌握纸魔方的制作技巧。

3.操练（10分钟）学生按照教师提供的制作方法和步骤，开始制作纸魔方。

在这个过程中，教师可以巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。

4.巩固（5分钟）学生完成纸魔方的制作后，教师学生进行展示和评价，让学生互相学习和交流，巩固所学的制作技巧。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新能力，对纸魔方进行创意设计，可以是对形状、颜色、图案等方面的改进，也可以是将纸魔方与其他材料或元素结合，创作出新的作品。

湘美版美术六年级上册《5. 纸魔方》教学设计4一. 教材分析《5. 纸魔方》是湘美版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和掌握纸魔方的制作方法和技巧。

通过本节课的学习，学生可以培养自己的动手能力、观察能力和创新能力。

教材内容主要包括纸魔方的制作步骤、纸魔方的变换技巧以及纸魔方的创意应用等。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对纸工制作也有一定的了解。

但学生在纸魔方的制作技巧和创意应用方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸魔方的制作方法和技巧。

2.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3.引导学生发现生活中的美，培养学生的审美能力。

四. 教学重难点1.纸魔方的制作方法和技巧。

2.纸魔方的变换和创意应用。

五. 教学方法1.演示法：教师通过演示纸魔方的制作过程，让学生直观地了解和掌握制作方法。

2.引导法：教师引导学生观察、思考和探索，培养学生的创新能力和观察能力。

3.实践法：学生通过动手制作，巩固所学知识和技能。

六. 教学准备1.教师准备纸魔方的制作材料和工具。

2.教师准备纸魔方的示例作品。

3.教师准备相关的教学课件和教学素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸魔方的示例作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的学习内容和目标。

2.呈现（10分钟）教师利用课件和实物，呈现纸魔方的制作步骤和方法，引导学生了解和掌握制作技巧。

3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，动手制作纸魔方。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。

4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价和交流，巩固所学知识和技能。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考和探索纸魔方的变换和创意应用，鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出更有创意的作品。

6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调纸魔方的制作方法和技巧，以及学生在制作过程中的创新和观察能力。

六年级上册美术《纸魔方》两课时教案第一课时一、教学目标：1. 让学生了解和掌握纸魔方的制作方法和技巧。

2. 培养学生的动手能力和创新能力。

3. 培养学生的审美观念和审美能力。

二、教学重点：1. 纸魔方的制作方法和技巧。

2. 学生的动手能力和创新能力。

三、教学难点：1. 纸魔方的制作方法和技巧的掌握。

2. 学生的动手能力和创新能力的培养。

四、教学准备：1. 教师准备纸魔方的制作图纸和示范作品。

2. 学生准备剪刀、胶水、彩纸等制作工具和材料。

五、教学过程：1. 导入：教师展示纸魔方的示范作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：教师讲解纸魔方的制作方法和技巧，学生认真听讲并做好笔记。

3. 示范：教师演示纸魔方的制作过程，学生跟随教师的步骤进行制作。

4. 制作：学生根据制作图纸和教师的讲解，动手制作纸魔方。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

6. 总结：教师对学生的制作情况进行总结，给予鼓励和指导。

第二课时一、教学目标：1. 进一步巩固学生对纸魔方制作方法和技巧的掌握。

2. 培养学生的创新能力和团队合作精神。

3. 培养学生的审美观念和审美能力。

二、教学重点：1. 纸魔方的制作方法和技巧的巩固。

2. 学生的创新能力和团队合作精神的培养。

三、教学难点：1. 纸魔方的制作方法和技巧的熟练掌握。

2. 学生的创新能力和团队合作精神的培养。

四、教学准备：1. 教师准备纸魔方的制作图纸和示范作品。

2. 学生准备剪刀、胶水、彩纸等制作工具和材料。

五、教学过程：1. 复习：教师回顾上一节课的内容，检查学生对纸魔方制作方法和技巧的掌握情况。

2. 讲解：教师讲解如何利用纸魔方进行创新设计和制作，学生认真听讲并做好笔记。

3. 示范：教师演示如何利用纸魔方进行创新设计和制作，学生跟随教师的步骤进行制作。

4. 制作：学生根据制作图纸和教师的讲解，动手制作纸魔方的创新作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 团队合作：学生分组进行团队合作，共同完成一幅纸魔方的创新作品。

六年级上册美术《纸魔方》两课时教案课时：2课时教材分析：《纸魔方》是六年级上册美术教材中的一课，旨在培养学生对纸艺的兴趣和创造力。

通过制作纸魔方，学生可以锻炼动手能力，提高空间想象力，培养审美观念和团队协作精神。

教学目标：一、知识与技能：1. 学会制作纸魔方的基本方法；2. 能够独立完成纸魔方的制作；3. 了解纸魔方的结构特点和变换规律。

二、过程与方法：1. 通过观察、分析、实践，掌握纸魔方的制作技巧；2. 学会与他人合作，共同完成纸魔方的制作；3. 培养学生的创新意识和实践能力。

三、情感、态度和价值观：1. 培养学生对手工制作的热爱，提高对美术学科的兴趣；2. 培养学生耐心、细心、动手动脑的良好习惯；3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

教学重点：纸魔方的制作方法和技巧。

教学难点：纸魔方的结构特点和变换规律。

教学准备：彩纸、剪刀、胶水、尺子、圆规、铅笔、模板等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师出示各种纸魔方，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。

二、新课讲解（15分钟）1. 讲解纸魔方的结构和制作步骤；2. 示范制作过程，强调制作技巧和注意事项；3. 引导学生了解纸魔方的变换规律。

三、学生制作（15分钟）1. 学生按照教师讲解的方法，分组合作制作纸魔方；2. 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误；3. 鼓励学生发挥创新，制作独特的纸魔方。

四、作品展示（5分钟）第二课时：一、复习导入（5分钟）回顾上节课的内容，检查学生对纸魔方制作方法的掌握情况。

二、深化拓展（15分钟）1. 引导学生探索纸魔方的更多变换方法；2. 学生尝试制作不同形状的纸魔方，提高制作技巧；3. 教师巡回指导，鼓励学生创新。

三、课堂小结（5分钟）总结本节课的学习内容，引导学生反思自己在制作过程中的优点和不足。

四、课后作业（课后自主完成）1. 完善自己的纸魔方作品，提高制作水平；2. 观察生活中的纸艺作品，了解纸艺的广泛应用；3. 收集废旧纸张，为下一次课堂制作准备材料。

湘美版六年级上册美术5《纸魔方》教学设计一. 教材分析《纸魔方》是湘美版六年级上册美术第五课的内容。

本课的主要内容是通过制作纸魔方，让学生了解和掌握纸魔方的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

教材中提供了纸魔方的制作步骤和一些有趣的纸魔方设计，旨在激发学生的兴趣和创作欲望。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和创造力，他们对手工制作和美术创作充满兴趣。

但是，对于纸魔方的制作方法和技巧可能还不太了解，需要通过教师的指导和示范来掌握。

此外，学生的学习动机和自我表达能力也有所不同，需要教师在教学过程中进行因材施教。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸魔方的制作方法和技巧。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.培养学生的观察力和审美能力。

四. 教学重难点1.重点：纸魔方的制作方法和技巧。

2.难点：纸魔方的创新设计和制作。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作纸魔方，让学生直观地了解制作过程和技巧。

2.指导法：教师对学生进行个别指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

3.合作法：学生分组合作，共同完成纸魔方的制作。

六. 教学准备1.教师准备：纸魔方制作步骤图、纸魔方设计样品、剪刀、胶水等制作工具。

2.学生准备：彩纸、剪刀、胶水等制作工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的纸魔方设计，引发学生的兴趣和好奇心，激发学生的创作欲望。

2.呈现（5分钟）教师向学生介绍纸魔方的制作步骤和技巧，并展示纸魔方的制作过程。

学生通过观察和思考，了解制作方法和技巧。

3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，开始制作纸魔方。

教师在学生制作过程中进行个别指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生完成纸魔方的制作后，教师学生进行展示和评价。

学生通过展示自己的作品，互相学习和交流，巩固所学知识和技能。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何创新设计和制作纸魔方，激发学生的创造力和想象力。

《纸魔方》教学设计一、教材分析：《纸魔方》是湘美版小学六年级上册美术教材第5课的内容。

属于“设计·应用”学习领域。

本课内容与学生的生活联系紧密，注重培养学生动手能力，提高学生设计意识，激发学生美化生活的愿望。

通过本课学习，让学生了解魔方的基本知识，掌握纸魔方的制作方法，培养学生动手操作能力，提高学生创新设计意识。

二、学情分析：小学六年级的学生，已具备一定的手工制作能力和审美能力，对于色彩、图案也有了一定的认识，但对于魔方这种立体图形的设计与制作，还比较陌生，需要教师引导、启发。

三、教学目标：1. 知识与技能：了解魔方的基本知识，掌握纸魔方的制作方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生动手操作能力和创新设计意识。

3. 情感、态度和价值观：激发学生美化生活的愿望，培养学生对美术学习的兴趣。

四、教学重点、难点：重点：掌握纸魔方的制作方法。

难点：如何设计出有创意的纸魔方。

五、教学过程：1. 导入新课教师出示魔方，提问：同学们，你们知道这是什么吗？你们玩过魔方吗？今天我们就一起来学习制作纸魔方。

2. 学习新知（1）教师引导学生观察魔方，了解魔方的基本知识。

（2）教师讲解纸魔方的制作方法，并示范制作过程。

（3）教师引导学生欣赏一些有创意的纸魔方作品，激发学生的创新设计意识。

3. 动手实践（1）教师发放制作材料，学生按照制作方法，动手制作纸魔方。

（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（1）学生完成制作后，将作品展示在教室的展示台上。

（2）教师组织学生进行评价，从创意、制作技巧等方面进行评价。

（3）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和表扬。

5. 课堂小结教师引导学生对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识。

六、教学反思：本节课通过引导学生观察、讨论、实践，让学生掌握了纸魔方的制作方法，培养了学生的动手操作能力和创新设计意识。

在今后的教学中，教师应更加注重学生的实践操作，让学生在动手实践中提高美术素养。

湘美版美术六年级上册《5. 纸魔方》教学设计5一. 教材分析《5. 纸魔方》是湘美版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和掌握纸魔方的制作方法和技巧。

通过本课的学习，学生可以培养自己的动手能力、观察能力和创新能力。

教材内容主要包括纸魔方的制作步骤、纸魔方的变换技巧以及纸魔方的创意应用等。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础和动手能力，对纸工制作有一定的了解。

但纸魔方的制作相对复杂，需要一定的耐心和细心。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣和积极性，引导学生逐步掌握制作技巧。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能熟练掌握纸魔方的制作方法和技巧，能独立制作出具有创意的纸魔方作品。

2.过程与方法：学生在制作纸魔方的过程中，培养观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：学生通过纸魔方的制作，培养对美术的兴趣，提高审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：纸魔方的制作方法和技巧。

2.教学难点：纸魔方的变换技巧和创意应用。

五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解纸魔方的制作过程。

2.引导法：教师引导学生观察、思考和探索，培养学生的创新能力和观察能力。

3.合作学习法：学生分组合作，互相交流和借鉴，提高制作效果。

六. 教学准备1.教师准备：纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作工具；纸魔方的样品或图片；制作教程或视频。

2.学生准备：带齐制作工具；提前了解纸魔方的制作方法。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示纸魔方的样品或图片，引发学生的兴趣，然后简要介绍纸魔方的制作方法和技巧。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，详细讲解纸魔方的制作步骤，包括折叠、剪切、拼接等。

同时，引导学生注意制作过程中的细节。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的制作教程或视频，开始制作纸魔方。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生完成纸魔方的制作后，教师学生展示自己的作品，让大家互相欣赏和评价。