【问卷模板】大学生逆商现状调查问卷

大学生锻炼逆商初测量表同学您好:本问卷是为了调查大学生体育锻炼坚持过程中遭遇困难或挫折等逆境时的应对情况，调查结果仅供学术研究，所有题目无对错之分，对您的认真填答，表示由衷感谢第一部分：个人基本情况您所在的高校？[填空题] *_________________________________您的性别？[单选题] *○男○女您的专业?[填空题] *_________________________________您所在的年级?[单选题] *○一年级○二年级○四年级第二部分、正常生活状态下的体育锻炼情况（非“疫情隔离”或伤病等特殊情况期间）通常状态下，你参加体育锻炼活动时间每次大约?[单选题] *○15分钟○15~30分钟○0.5~1小时○1~1.5小时○1.5小时以上通常情况下，你每周参加体育锻炼多少次?[单选题] *○三次及以上○二次○一次○偶尔，不到一次你每次体育锻炼后身体变化是?[单选题] *○无感觉○微微发热○微微出汗○出大汗有规律的体育锻炼是指为了促进健康而进行的有计划的身体活动，如:散步、慢跑、球类等活动，有效的锻炼应该是坚持每周 3 次以上、每次 20 分钟以上能使你出汗的运动。

据此定义，你是否进行了有规律的锻炼:[单选题] *○是，我坚持这样的身体锻炼已经超过6个月了○是，我坚持这样的身体锻炼还没有超过6个月○否，我现在参加一些锻炼，但没有规律○否，但我打算开始身体锻炼第三部分：大学生锻炼逆商初测量表请您回忆在体育锻炼过程中遇到困难或挫折时的应对情况，并选择一个最能代表您反应的答案，即使有些情境您可能没经历过。

1.同伴或对手技能水平比我高，这种情况几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意2.即使面临很多困难，我也可以让自己享受到坚持锻炼的乐趣 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意3.突发或其他有趣的事情干扰，这种情况几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意4.我有责任改善因为惰性而中止锻炼的情况 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意5.即使力量、耐力或速度等身体素质较差，我也可以坚持锻炼 [单选题] *○不同意○中立○同意○完全同意6.即使面临很多挫折，我也有责任在坚持锻炼的过程中体会到快乐与满足 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意7.即使缺少运动伙伴，我也可以独自坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意8.惰性几乎不会给我的锻炼行为造成影响 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意9.即使身体素质较差，我也有责任坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意10.锻炼并不令人愉快，这种体验几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意11.没有伙伴陪伴时，我也有责任坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意12.即使感觉很累，我也可以坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意13.身体素质较差，这种情况几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意14.当我感到身体不舒服时，我也可以坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意15.缺少一起运动的伙伴，这种情况几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意16.即使感到疲惫，我也有责任让自己不放弃锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意17.即使锻炼取得的进展缓慢，我也可以继续坚持[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意18.感到身体不舒服时，我也有责任坚持锻炼[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意19.即使锻炼氛围不好，我也可以坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意20.感觉到身体疲惫，这种情况几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意21.即使锻炼效果不明显，我也有责任继续坚持[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意22.感到身体不舒服，这种情况几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意23.即使没有支持和帮助我的人，我也有责任坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意24.我可以集中精力解决锻炼中遇到的困难或挫折 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意25.锻炼一直没有取得进展，这种情况几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意26.即使有肌肉酸痛、呼吸困难或其他不适感，我也可以坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意27.感觉很难融入锻炼群体，这种情况几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意28.我有责任改善不能如期完成锻炼任务和目标的情况 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意29.即使有压力或心情不好，我也可以坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意30.即使有肌肉酸痛、呼吸困难或其他不适的体验，我也有责任坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意31.即使天气不好，我也可以坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意32.锻炼坚持不住，这种经历几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意33.即使有压力或心情不好，我也有责任坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意34.肌肉酸痛、呼吸困难或其他不适的锻炼体验几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意35.即使天气条件不好，我也有责任坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意36.即使屡次受挫，我也有克服锻炼困难或完成挑战性目标的信心 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意37.紧张、焦虑或急躁等负面情绪几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意38.即使学业很忙，我也可以挤出时间坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意39.气候条件不好，这种情况几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意40.即使没有办法迅速应对锻炼过程中遇到的困难，我也有责任继续坚持[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意41.即使遭受质疑、嘲笑、指责等负面评价与打击，我也可以坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意42.即使学业很忙，我也有责任挤出时间锻炼身体 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意43.即使锻炼场地和设备等条件不便利，我也可以坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意44.缺乏锻炼相关的知识或方法，这种情况几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意45.即使遭遇失误或失败，我也有责任继续坚持锻炼[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意46.学业很忙，这种情况几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意47.即使锻炼场地和设备等条件不便利，我也有责任坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意48.即使运动技能水平较低，我也可以积极参与锻炼[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意49.质疑、嘲笑、指责等负面评价与打击几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意50.即使有突发或其他有趣的事情干扰，我也可以坚持锻炼 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意51.锻炼场地和设备等条件不便利，这种情况几乎不会给我的锻炼坚持行为造成影响[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意52.即使技能水平比别人低，我也有责任坚持锻炼[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意53.我能够觉察到惰性对自己锻炼行为的影响并加以改进 [单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意54.即使有突发或其他有趣的事情干扰，我也有责任坚持锻炼[单选题] *○完全不同意○不同意○中立○同意○完全同意55.我确认我已经诚实的回答了本次调查的所有问题[单选题] *○完全同意○同意○中立○不同意○完全不同意。

【调研问卷模板】国际标准逆境商数（A）测试题1. 若把考试卷拿到一个安静无人的房间里去做，我的成绩可能会好一些。

很符合我的情况比较符合我的情况不很肯定不太符合我的情况根本不符合我的情况2. 我在正式考试或测验时所取得的成绩比平时得要好得多。

很符合我的情况比较符合我的情况不很肯定不太符合我的情况根本不符合我的情况3. 尽管我已经把演讲稿记得很牢，可是在讲演的时候总要出些差错。

很符合我的情况比较符合我的情况不很肯定不太符合我的情况根本不符合我的情况4. 如果有必要，我可以通宵达旦的学习和工作。

很符合我的情况比较符合我的情况不很肯定根本不符合我的情况5. 夏天我比别人更怕热，冬天比别人更怕冷。

很符合我的情况比较符合我的情况不很肯定不太符合我的情况根本不符合我的情况6. 即使在混乱嘈杂的环境里，我仍能集中精力高效率的学习和工作。

很符合我的情况比较符合我的情况不很肯定不太符合我的情况根本不符合我的情况7. 体检时，医生都说我心跳过速，其实我的脉搏很正常。

很符合我的情况比较符合我的情况不很肯定不太符合我的情况根本不符合我的情况8. 会议上发言时，我比别人更镇定、更自然。

很符合我的情况比较符合我的情况不很肯定不太符合我的情况9. 当家人的朋友来时，我常常想法设法躲避他们。

很符合我的情况比较符合我的情况不很肯定不太符合我的情况根本不符合我的情况10. 外出时，我能很快地适应当地的生活习俗。

很符合我的情况比较符合我的情况不很肯定不太符合我的情况根本不符合我的情况11. 遇重大比赛时，场面越激烈，我的成绩越差。

很符合我的情况比较符合我的情况不很肯定不太符合我的情况根本不符合我的情况12. 讨论问题时，我能流利地表达你自己的看法。

很符合我的情况比较符合我的情况不很肯定不太符合我的情况根本不符合我的情况13. 很多事情我更愿一个人做而不愿多人合作。

很符合我的情况比较符合我的情况不很肯定不太符合我的情况根本不符合我的情况14. 考虑到大家要相安共处，有时我常不能坚定自己的立场和意见。

大学生抗挫折能力调查问卷亲爱的同学：您好！请您根据自身的实际情况，而不是您认为正确的选项做出选择，选择与您相符的答案，并在相应的选项上打“√”。

问卷备选项无对错之分，也无好坏之别。

您根据每个问卷指导语独立作答，并不要有遗漏。

再次感谢您对本次调查的支持！第一部分基本情况首先，请您告诉我们有关您和您的家庭的基本情况：1．姓名_ __ 您的性别：①男②女2．您的年级：①大一②大二③大三④大四⑤大五3．您所在的学校专业4．您的年龄岁5．您是否独生子女：①是②否6．您来自：①城镇②农村第二部分问卷主体问卷一指导语：下面所列的是一些与您的学业有关的问题，回答时主要根据个人近一年来学习的感受选择最符合您的一种情况，并在相应的答案选项上打“√”。

1．在过去的一个学期内，您认为您遭受的学业挫折次数①0～5次②6～10次③10次以上2．您对自己现在的学习成绩：①满意②不太满意③很不满意3．您认为自己学习能力：①很好②一般③很差4．当您知道这次考试结果会影响自己前途时，您会①无论如何，对自己的未来依然充满信心②有点担心，整天都会想③非常担心，而且失眠，没胃口5．做实验时，实验失败了，您会①重新再来，对自己依然充满信心②重新再来，开始怀疑自己的能力③不会再来，认为自己再来都一样会失败6．您努力学习一门课程，但成绩却不如您的预期，您会①依然充满自信，继续努力②有点怀疑自己的能力，但仍会继续努力③对自己的能力没有信心了，并且想放弃学习7．您的学习成绩比您身边的同学差时，您会①没什么特别感觉②有一点自卑感③非常自卑8．您很努力学习，但成绩还不如其他学习不太认真的同学，您会①对自己仍然充满信心②自信心受到一定打击③完全失去信心9．您跟您的同学一起学习某种技术，您的进度比别人慢，您会①加倍努力，不服输②继续努力，但热情下降③认为自己不如别人，再努力也没用10．如果您当前学习的专业不是您感兴趣的专业，您会①好好学习，试着去喜欢它②有点不喜欢，会试着去学习③非常讨厌，一点都不想去学习11．您代表学校出去参加比赛，尽管尽力了但比赛结果不如老师期待，您会①冷静对待，分析原因②有些愧疚和自责③非常愧疚和自责12．您考试成绩不理想，您会担心将来不能好好报答父母吗？①不担心②有点担心③非常担心13．您很努力学习，却拿不到奖学金，您觉得您父母①不会失望②可能会很失望③一定会很失望问卷二指导语：下面所列的是一些与就业有关的问题，请您根据现实情况选择，并在相应的答案选项上打“√”。

家庭教养方式量表性别：＿＿＿年龄：＿＿＿你与父母一起生活到＿＿岁。

父亲是否健在：是否（或在您＿＿＿岁时去世）母亲是否健在：是否（或在您＿＿＿岁时去世）父母是否离异：是否在您＿＿＿岁时离异父亲的文化程度：大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、初中、小学父亲的职业：工人农民知识分子干部母亲的文化程度：大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、初中、小学母亲的职业：工人农民知识分子干部指导语：父母的教养方式对子女的发展和成长有重要意义。

回答这一问卷，就是请您努力回想小的时候留下的这些印象。

问卷有很多题目组，每个题目答案均有四个等级。

请您分别将最适合您父亲和您母亲的等级数字填充为红色，每题只准选一个答案。

您父母对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。

请您实事求是地分别回答。

如果幼小时父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。

如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。

问卷不记名，请您如实回答。

下面举例说明对每个题目的回答方法。

从不偶尔经常总是 1.父母常常打您吗？父 1 2 3 4母 1 2 3 4从不偶尔经常总是 2.父母对你很亲热吗？父 1 2 3 4母 1 2 3 4从不偶尔经常总是补充问题：1、老师经常表扬你吗经常偶尔从未2、人际关系如何融洽比较融洽不太融洽3、学习压力主要来自于来源考试同学竞争就业4、就业前景如何乐观一般不乐观逆商量表指导语：这只是一个测试，答案没有好坏之分，请你仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况作答。

回答方法：本测验共有30个题目，每一题都有五个等级供你选择，请在适合自己的选项上填充成红颜色。

注意：1..按你平时所想的如实回答。

2.每一个题目都要回答，但只能选择一个答案，难以决定时，请选择与你接近的答案。

3.回答时间没有限制，但不要过分考虑，请选择你最初想到的答案。

1.你的同学不接受你的建议。

我对我的同学不接受我的建议的情况:不能控制12345完全能控制我的同学不接受我的建议的原因在于:我12345其它的人或物2.你在给其他一些人作自我介绍时，他们对你的介绍没有做出任何反应。

【调研问卷模板】大学生逆商（抗挫折能力）调查1. 您的性别是？帅哥美女其他2. 您的年级是？大一大二大三大四3. 进入大学第一天，由于不熟悉学生组织，你将邮件发给了错误的部门，你会.请收到邮件的同学帮忙，把那封邮件转到正确的部门直接给正确的部门重新发一次邮件跟两个部门同时说明自己的错误，请大家谅解4. 你加入了多个学生组织，而会议或事务撞了时间，你会.跟一方请假，专心完成一件事。

跟两方都说明情况，表示自己会晚点过去另一方。

正好可以偶尔偷懒，跟两方都请假。

5. 你的作品被老师或部门负责人批评并且说明不会采用，你会.按照他们的想法试着修改，同时保留自己的意见不会放弃自己的创意，“你可以不用我的作品不赞同我的审美，但这是我可以为你做的全部。

”分析自己作品中的过人之处以及将会产生的良好效果和影响，争取能说服他们其他6. 事务繁重缠身，使你筋疲力尽、几乎没有属于自己的时间时，你会.有得必有失，思考自己是不是应该适当放弃一些事务，不忘初心。

压力越大动力越大，重新思考怎样利用时间，让大脑高效运转。

坚持下去试试看，也许过一段时间就没这么忙，不想做出放弃的事情让将来的自己后悔。

其他7. 你或你所在的团队参加的比赛由于赛制、天气或工作人员失误造成失败，且被告知结果无法改变，你会.强烈不甘心，感觉很委屈、很气愤。

淡淡的忧伤，但毕竟结果无法改变，难过也没有用无所谓，反正不是什么重要的比赛，而且以后还有很多机会立刻找到相关部门负责人反映情况，进行投诉建议，绝不让这样的事再次发生。

8. 如果你的上级指定你去干一件你不喜欢的事情并表现出器重，你会.因为器重所以很开心，还是会努力去做心里表示不屑，但还是会去做因为是不喜欢的事情所以没有干劲，但还是会去做推荐一个自己认为更适合的人去做其他9. 如果你的上级在整个团队中指定你多干活，并要求很高，你会.我是不是惹到他了，他是不是在整我啊这么多人怎么就我这么倒霉很好奇为什么这么对我，暗中观察心里愿意接受，被虐才是被器重，严格要求是好事。

【调研问卷模板】大学生智商，情商与心理的问卷调查
1. 您的性别
男
女
2. 专业
文科
理科
工科
艺体
3. 年级
大一
大二
大三
大四
4. 在别人眼里，你是一个善于社交的人？
是
不是
不清楚
5. 你是否很难清晰的描述你的感受和情绪？
是
不是
不清楚
6. 我不经常笑也不怎么和别人开玩笑。

完全符合
不确定
7. 即使一次又一次失败你也相信事情会有所好转？
是
不是
不清楚
8. 你很容易适应新环境？
是
不是
不清楚
9. 当解决问题时，你会考虑各种可行方案，然后做出最佳选择？是
不是
不清楚
10. 你是否很难排除内心的忧虑与浮躁？
是
不是
不清楚
11. 你认为人最可贵的品质是什么？（可选3项）
孝顺
简朴
虚心
低调
自信
爱国
12. 你认为当代大学生的价值趋向？
实用化
功力化
前面两者
13. 你如何看待男女关系？
男女之间并不存在纯洁的友谊
男女之间存在纯洁的友谊
14. 你会采用哪种方式释放压力？
转移（娱乐，读书，游戏）
发泄（哭，倾诉，呼喊）
压抑（喝酒，睡觉，假装高兴）
顺其自然
15. 你总是认为别人没有充分认识自己，没有给自己足够的评价？是
不是
不清楚。

关于大学生摆摊问题问卷调查表第一篇：关于大学生摆摊问题问卷调查表关于大学生摆摊问题问卷调查表一、你摆摊的原因是什么？□因为喜欢□想尝试一下□缺钱用□其他二、你摆地摊的目的是什么？□丰富课余生活□获得一些实际经验□可以赚一些外快□其他三、你摆地摊收益怎样？□挺多的□很少，几乎没有□会亏本四、你从摆摊中收获了什么？□对未来职业的帮助□获得了一些生活的经验□提高了人际交流能力□获得了经济上的利益□其他五、摆摊中遇到的困难是什么？□没有人来买，生意冷清□城管、学校的禁制□碰到熟人不好意思□要上课时间不多□其他六、摆摊对你的不利影响？□影响自己的课业□占据自己大部分的时间，少了许多玩耍的时间□有时候会觉得很累，影响其他的大学活动□其他第二篇：大学生心理健康问题问卷调查表大学生心理健康问题问卷调查表1.遇到压力和心理问题您会最先向谁求助（）A.家人B.知心朋友C.老师D.专业人士E.不找任何人2.您会采取何种方式应对压力及心理问题（）A.向朋友、老师或家人倾述B.埋在心里，顺其自然、不予理睬C.通过喝酒，玩通宵等发泄D.听音乐、看看书或做运动来调节3.在你现在的生活中，经常出现下列哪种情绪（）（可多选）A.郁闷B.茫然C.焦虑D.敌对情绪E.愉快F.充满希望G.其他4.您遇到问题时心情如何（）A.积极暗示自己B.非常焦虑不安C.做什么也没兴趣，想逃避D.其他5.若碰到心理问题您会去找心理咨询师吗（）A.会B.不会C.想去，但不习惯6.您心目中是怎样认识影响自己性格形成因素的（）A.性格受社会因素影响更大B.性格与遗传有很大关系C.性格受教育程度因素影响更大D.性格受家庭环境影响更大7.为了得到和睦相处，您是不是经常放弃自己的意见，附和大家（）A.是B.有时是C.很少是D.不是8.您是否经常追悔自己做过的事，有负疚感（）A．是B．偶尔是C.不是9.您是否发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。

（）A．是B．偶尔是C.不是10.您是否遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。

当代青年逆商水平现状的调查与分析作者：王政涵来源：《现代商贸工业》2018年第06期摘要：“逆商”水平决定着当代青年智能的发挥、潜能的挖掘以及人格的重塑，也是当代青年抵抗各类社会压力，迎接挑战的必备武器。

利用调查数据，量化分析了当代青年普遍的“逆商”水平的状况，并在此基础上进一步分析影响当代青年“逆商”水平的因素，给出了提高当代青年逆商水平的建议。

关键词：逆商；学校教育；家庭教育中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/ki.1672-3198.2018.06.069对于当代青年来说，他们的生活环境表现出明显的逆境特征，如学习和就业的压力增大，人际关系越来越复杂等等。

作为当代青年，缺乏人生经验，抗挫折能力及调控能力较弱，难以适应这样的环境，容易消沉与纠结，因此出现个别青年人行为怪异、跳楼自杀、抑郁失眠等现象。

据调查统计，目前我国有几千万青少年存在不同的心理问题，而且数量上呈现不断增加趋势，当代青年的抗挫折能力亟待提高。

而逆商作为一种衡量抗击挫折能力的指标，应引起我们更加的重视。

1 逆商的内涵逆商也叫做逆境商数，是20世纪90年代中期由美国著名学者保罗·史托兹教授于首先提出的。

所谓逆商是指人们在面对逆境或者挫折时所表现出的不同反应以及不同的反应下显示出的智力和能力。

也称之为挫折商或逆境商即AQ，AQ与IQ（智商）、EQ（情商）并称3Q，严格意义上说逆商是情商的一部分。

保罗教授认为逆商包括四个维度：控制、归属、延伸和忍耐。

控制是指人们对周围环境的主观控制能力。

处于逆境之中时，控制感强的人善于去改变环境，而控制感弱的人则通常表现为逆来顺受；归属是指人们对造成陷入困境的原因认识，归属感强的人往往能够正确地认识到使自己陷入逆境的原因，肯承担相应的责任并积极地采取措施去应对，而归属感弱的人则通常将原因归为外因，不肯从内因去分析，逃避责任；延伸是指人们对逆境的影响范围的把握和对负面影响的限制，高逆商者一般可以有效地将某方面逆境所带来的消极影响降至最小程度，不影响他人或自己的生活，而低逆商者则容易将消极影响范围不断扩展；忍耐是指人们主观上对逆境所带来的负面影响持续时间的主观判断，逆商高者往往相信困难只是暂时的、短暂的；而逆商低者则会认为逆境将长时间持续。

“90后”大学生逆商状况调查研究摘要：“90后”大学生作为一个新兴的社会群体，他们富有活力、善于创新，但是其独特的生活背景，导致“90后”大学生的逆商水平还亟待提高。

在对200名“90后”大学生长期的跟踪调查的基础上，总结“90后”大学生逆商状况的特点，并针对性地提出相应的对策建议。

关键词：逆商；情境教育；逆商培养逆商（aq）是指人们在面对逆境时的反应方式，即摆脱困境和超越困难的能力。

该词最早是由美国著名商业咨询专家保罗·史托茨提出来的，保罗·史托茨认为智商iq和情商eq是人生成功的基本因素，而逆商aq决定一个人成功的高度，它比智商教育和技术更重要。

高智商的人并不意味着事业成功，只有高情商、高逆商的人才能预示他的事业有成。

目前“90后”大学生已成为大学校园的主流群体，“90后”大学生常被称为“天之骄子”、“幸福的一代”，生活水平的极大提高满足了他们的物质需求，而较好的家庭环境和社会条件也使他们的成长道路大多较为平坦和顺利，但是这也在另一个方面减少了“90后”大学生直面挫折和失败的机会。

因此，高校应对“90后”大学生群体的逆商状况有一个基本的了解，并有针对性地进行“90后”大学生的逆商培养，使其在逆境面前，形成良好的思维反应方式，增强意志力和摆脱困境的能力。

一、数据来源（一）研究对象本次研究的调查对象为随机抽查的宜春学院200名“90后”大学生，生源来自全国各地。

其中文科生100人、理科生100人，专业横跨学校大多数本、专科专业；男生98人，占49%，女生102人，占51%；城市子女127人，占63.5%，农村子女73人，占36.5%；独生子女143人，占71.5%，非独生子女57人，占28.5%。

回收问卷200份，有效问卷196份，基本上达到了调查的预期目标。

（二）研究方法本次调查分为两大部分，调查一采用问卷调查的形式，以保罗·史托茨编制的“逆境反应量表”和斯奈德编制的“自我调查问卷”为基础，针对“90后”大学生的独特情况，制定了调查问卷一，来评定“90后”大学生的逆商状况。