二年级学生行为习惯的培养

一二年级学生行为习惯养成教育细则一、一、二年级学生行为惯养成教育细则一、文明礼仪方面一）学校礼仪学生应该尊重国旗、国徽，学唱国歌，并在升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

唱国歌时神态庄重，音调准确，声音洪亮。

在听国旗下的演讲时应该专注，并适时适度鼓掌。

同时，学生应该尊重老师，见面行礼，主动问好，离校时主动与老师再见。

进老师办公室时应该喊报告或敲门，经允许方可进入，并主动与办公室内的老师打招呼。

在和老师谈话时，学生的站姿要正确，眼睛注视老师，不随便打断老师的话语。

团结同学，不骂人，不打架，不叫绰号。

对残疾同学不嘲笑，主动帮助。

同时，学生不应该乱翻别人的东西，需要借用同学的东西，必须征得同意，用完后及时归还。

捡到东西要归还失主或交学校。

上下课时应该起立，双手自然下垂，向老师行注目礼，问好（或向老师再见）。

尊重老师的劳动，认真听讲。

发言时先举手，经老师允许后再发言，不打断别人的发言。

在出入教室时，学生不应该拥挤。

在楼道内，楼道间行走，要轻声慢步靠右行。

同时，学生不应该在室内外追逐打闹，大声喧哗。

开展有意义的活动，活动中要讲秩序、懂谦让。

二）家庭礼仪家庭礼仪方面，学生应该爱爸爸、妈妈和其它亲人，对父母、长辈要以“您”称呼，不直呼其姓名。

听从父母长辈的教导，不任性，与长辈意见不同时要多沟通。

进长辈房间时应该先敲门，出门时要向家人道别，放学回家自觉向家人打招呼。

就餐时先请长辈入座，大家起筷时才能动筷。

咳嗽、打喷嚏时，不要面向餐桌或其他人。

饭后对长辈说声：“谢谢您，我吃好了！”有客人来家时要主动打招呼问好。

三）社会礼仪学生应该会使用“请、您、您好、谢谢、对不起，没关系、再见”等礼貌用语。

接听电话时应该使用文明语言。

在外出活动时，学生要遵守秩序，需购票时主动买票。

观看演出时，不迟到，不早退，不随便走动。

学生应该爱护公物，不折花，不践踏草坪，不穿越绿化带，不乱扔垃圾，能随手捡起纸屑杂物。

二、遵规守纪方面一）学校纪律学生应该遵守《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》，了解《未成年人保护法》、《义务教育法》。

我国小学教育具有“基础性”这一特点，“基础性”表现在小学教育为儿童，少年一生的发展奠定基础。

孩子一生发展，知识很重要，良好的行为习惯的养成更为重要。

在小学一二年级阶段，学生应该养成哪些好的行为习惯呢？1、正确的坐姿。

俗话说站有站相，坐有坐相。

好的坐姿不仅看上去很美，更重要的是可以极大的预防学生近视眼的发生。

如果大家留意的话，不难发现，现在的孩子们鼻子上架个小眼镜的大有人在，我在前面的文章《农村学校的学生58%都是近视》中提到，小学生近视率已经屡创新高，必须要引起社会、学校、家长的足够重视。

眼睛是一辈子的事情，如果近视了一但戴上就很难再摆脱它。

2、良好的作息习惯。

作息习惯的养成不仅有利于身心健康，更加可以锻炼孩子在家庭中的纪律性。

我们都知道孩子在学习是一个样子，在家里是另外一个样子，在学校，老师不让玩学生就赶紧停下来，家里呢？妈妈不让玩，孩子就哭着闹着不干，所以要让孩子养成到时间就睡，到点就醒的习惯，不管电视剧、动画片、游戏多么吸引人都不能够继续。

良好的作息时间对孩子以后的发展非常有好处。

3、敢于发言的勇气。

有很多孩子在生人面前不敢说话，上课回答问题也显得胆怯，如果长此以往的话，待孩子走上社会，对他的发展是极为不利的，所以，从一二年级开始就应该锻炼孩子这方面的能力，建议家长多让孩子参加一些学校的、社会的活动，增加孩子的自信心。

4、养成“今日事、今日毕”的习惯。

有这样一句话“事不能拖、话不能多”。

人人都或多或少的有惰性心理，孩子的自制力比较差，家长应该重点培养孩子做事积极的习惯，今天的作业必须今天写完，今天的事情必须今天做完。

5、养成读书的习惯。

新教育专家朱永新先生说过这样一句话，“爱读书的孩子即使长大好不到哪儿去，但也绝对差不到哪儿去”。

在这个浮躁的社会，即使是小孩子也不能幸免浮躁，只有书籍才是净化人心灵的良药。

而且养成读书的习惯对孩子语文的帮助是非常大的，在此，我建议“亲子共读”，通过父母的参与来约束和提高孩子读书的兴趣，逐渐的养成读书的习惯。

二年级小学生的良好行为习惯培养方法俗话说“好习惯，好人生。

”一个人的良好习惯，确实是一笔巨大的精神财富奠定孩子一生的基础,就是好习惯的培养。

如何教育孩子养成一个好习惯，是家长们迫切关注的热点问题，也是中华家庭教育学院正待研究破解的难题让我们积极行动起来，用好习惯成就自己，成就孩子，成就未来!低年级学生应该养成一下几点习惯尤为重要。

1、本学期重点抓好二次刷牙工作，首先向学生讲清什么是二次刷牙，如何进行二次刷牙。

利用家长会也让家长懂得什么是二次刷牙，并让家长督促孩子做好二次刷牙工作。

2、抓好个人卫生和校内，室内的卫生，每周一检查个人卫生，每一天都让学生自觉维护校内和室内的卫生。

养成良好的卫生习惯。

、 (1)服装整洁，领巾整洁，不留长发和长指甲，经常剪指甲，随身带手巾或卫生纸控制鼻涕。

保护牙齿，注意口腔卫生，手干净，不随地大小便，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

(2)、每天刷牙，养成刷牙习惯，不买零食，不喝生水，学会整理房间。

(3)、学具整齐，保持良好的精神面貌，保持教室达到三清三齐、清洁区卫生清洁(达到无废纸杂物)。

(4)、饭前洗手、不进行剧烈活动;不挑食、不偏食;集体就餐时要照顾他人;吃饭时要安安静静，不说话、不东张西望。

(5)、睡眠姿势正确(右侧卧或仰卧，枕头高低合适);早起早睡，睡觉前不做剧烈活动;自己独立安静地睡眠;睡眠时不乱翻身，不蹬被;睡眠前后情绪稳定(不哭闹，不乱发脾气);入睡迅速。

(6)、注意保护视力，读书姿势正确书写、绘画姿势正确;注意保护嗓子，不高声喊叫、不尖叫。

3、自己的事情自己做让他们学会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜，学会洗脸、洗脚、漱口、刷牙，学会摆放、洗刷碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等。

家长应当要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，在这个过程中可以培养孩子的动手能力，使他们的综合素质得到提高，4、教孩子自我管理经常听到家长抱怨，孩子不会整理书包，书包里乱得像“纸篓”，只好父母代劳。

二年级学生应养成的好习惯The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020二年级学生应养成的好习惯一、学习习惯1、上课端正坐好的习惯。

正确的坐姿：坐要正，头要正，不偏头，不斜视；肩要正，身体背部与椅背平行；挺起胸，身体上身不前倾，不后仰；两脚平放，小腿垂直地面，两脚自然放松。

2、正确读写的习惯。

注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

二、行为习惯1、课间做正当游戏的习惯。

课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。

遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。

2、团结互助习惯。

同学间要相互谦让。

3、进出教室，轻声慢步的习惯。

出入教室、功能室、会场等活动场所时要右侧通行，轻声慢步，不拥挤，不抢道。

4、尊敬老师的习惯。

见了老师问“老师好”；5、与人和睦相处的习惯。

尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

不给同学取绰号或花名，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。

如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。

6、借东西要还的习惯。

向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，且信守诺言，按时归还。

任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。

7、尊老爱幼的习惯。

尊敬长辈，爱护晚辈。

8、爱护公物习惯。

公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，不能随意损坏。

9、勤俭节约的习惯。

不随便倒掉饭菜，不浪费一粒米、一张纸。

不乱花钱。

10、有错就改的习惯。

不怕犯错误，只要有改正的勇气和精神就好。

11、注意安全的习惯。

要人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。

要注意用电、消防、日常饮食、游泳、交通、防雷电等安全。

12、不说脏话、不打架骂人的习惯。

讲文明，懂礼貌，不说不文明的语言，和同学友好相处，谦恭礼让，不打架。

三、生活习惯1、坚持刷牙的习惯。

2、不随地吐痰的习惯。

小学二年级品德教案培养良好的行为习惯与价值观导言：在小学二年级阶段，培养良好的行为习惯和价值观对学生的成长发展具有重要意义。

品德教育旨在引导学生树立正确的价值观念，养成良好的行为习惯，培养积极向上的品德品质。

本文将探讨如何在小学二年级进行品德教育，并提供一份培养良好行为习惯和价值观的教案。

第一部分：培养良好的行为习惯在小学二年级，培养良好的行为习惯对学生的全面发展至关重要。

以下几点可以帮助教师有效地培养学生良好的行为习惯。

1. 激发学生的积极性鼓励学生参与课堂活动，奖励表现积极的同学，激发他们的积极性和学习兴趣。

例如，可以设置小组合作任务，让学生互相合作完成任务，并给予团队表现出色的小组奖励和认可。

2. 建立良好的纪律观念通过讲解、示范和引导，让学生了解班级的纪律规定，并明确规定与纪律相关的奖惩制度。

同时，及时纠正学生不良行为，引导他们遵守纪律，养成良好的行为习惯。

3. 培养良好的卫生习惯教师应当引导学生养成良好的卫生习惯，包括勤洗手、讲究个人卫生、保持环境整洁等。

可以通过布置卫生小差事、组织清洁活动等方式，培养学生对卫生的重视和自觉维护整洁的行为习惯。

第二部分：培养良好的价值观除了良好的行为习惯，培养良好的价值观也是品德教育的重要内容。

以下几点可以帮助教师有效地培养学生良好的价值观。

1. 培养学生的责任感通过课堂活动和社会实践，让学生了解到各种角色和身份的责任，引导他们明确自己的责任，并激发他们对责任的重视和承担。

例如，可以组织社区义务活动、班级协作活动等，让学生体验到责任的重要性。

2. 引导学生树立正确的价值观念通过课堂教育和案例分析，引导学生了解正确的价值观念，如友善、诚实、勤奋、坚持等。

教师可以通过讲故事、观看视频等方式，让学生理解这些价值观念的重要性，并激发他们积极践行。

3. 培养学生的团队合作意识培养学生良好的团队合作意识，教师可以组织小组讨论、合作游戏等活动，让学生体会到团队合作的重要性和价值。

二年级学生应养成的好习惯一、学习习惯1、上课端正坐好的习惯。

正确的坐姿：坐要正，头要正，不偏头，不斜视；肩要正，身体背部与椅背平行；挺起胸，身体上身不前倾，不后仰；两脚平放，小腿垂直地面，两脚自然放松。

2、正确读写的习惯。

注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

二、行为习惯1、课间做正当游戏的习惯。

课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。

遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。

2、团结互助习惯。

同学间要相互谦让。

3、进出教室，轻声慢步的习惯。

出入教室、功能室、会场等活动场所时要右侧通行，轻声慢步，不拥挤，不抢道。

4、尊敬老师的习惯。

见了老师问“老师好”；5、与人和睦相处的习惯。

尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

不给同学取绰号或花名，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。

如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。

6、借东西要还的习惯。

向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，且信守诺言，按时归还。

任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。

7、尊老爱幼的习惯。

尊敬长辈，爱护晚辈。

8、爱护公物习惯。

公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，不能随意损坏。

9、勤俭节约的习惯。

不随便倒掉饭菜，不浪费一粒米、一张纸。

不乱花钱。

10、有错就改的习惯。

不怕犯错误，只要有改正的勇气和精神就好。

11、注意安全的习惯。

要人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。

要注意用电、消防、日常饮食、游泳、交通、防雷电等安全。

12、不说脏话、不打架骂人的习惯。

讲文明，懂礼貌，不说不文明的语言，和同学友好相处，谦恭礼让，不打架。

三、生活习惯1、坚持刷牙的习惯。

2、不随地吐痰的习惯。

3、勤洗澡、勤剪指甲的习惯。

每周必须洗一次澡，不留长指甲，不涂指甲油。

指甲内保持无污垢。

指甲稍长即剪。

4、仪表大方得体的习惯。

头发按时梳洗，勤剪头发。

5、保护眼睛的习惯。

二年级学生行为习惯一、举止文明的习惯1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。

3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

二、诚实守信的习惯1、诚实守信，说了就要努力去做。

2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

三、尊重他人的习惯1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

5、未经允许，别人的东西不乱动。

四、守时惜时的习惯1、晚上按时睡觉，早上按时起床。

2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕4、做事有计划，不盲目、不拖沓。

五、懂得感恩的习惯1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

3、主动替父母干一些力所能及的家务活。

4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

六、勤俭节约的习惯1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。

不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

七、遵守秩序的习惯1、每天佩戴校牌和红领巾（或队徽）。

2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

二年级学生日常行为习惯的养成教育二年级是小学阶段的重要学习时期，学生的日常行为习惯对于他们未来的发展起着重要的影响。

良好的行为习惯能够帮助他们建立积极的生活态度，培养自律和责任感。

因此，对于二年级学生的日常行为习惯的养成教育至关重要。

第一，培养良好的早晨习惯作为一个学生，良好的早晨习惯对于全天的学习和活动都有积极的影响。

二年级学生应该养成早起的习惯，早餐要吃得健康、营养，并且不要迟到。

此外，他们还应该学会自己整理书包，准备好所需的书籍和学习用品。

养成这些良好的早晨习惯，有助于学生提高学习效率和学习态度。

第二，注重课堂礼仪课堂礼仪是培养学生良好行为习惯的重要一环。

在课堂上，学生应该尊重老师和同学，遵守课堂纪律，不打扰他人的学习。

同时，要积极参与课堂讨论和活动，发表自己的观点，培养交流和表达能力。

通过注重课堂礼仪的培养，学生能够更好地专注学习，提高学习成绩。

第三，营造整洁的学习环境良好的学习环境对于学生的学习效果和习惯养成有着重要的作用。

二年级学生应该学会保持教室和自己的座位整洁。

课间休息时，他们需要将垃圾扔进垃圾桶，并主动清理自己所产生的垃圾。

此外，养成整理书籍和学习用品的好习惯，可以提高学生的自我管理能力和责任感。

第四，培养良好的卫生习惯良好的卫生习惯对于学生的身体健康和生活质量至关重要。

二年级学生应该学会勤洗手、勤换洗衣物，并培养早睡早起的习惯。

在学校，他们需要学会正确使用公共卫生设施，保持教室和校园的卫生整洁。

通过培养良好的卫生习惯，学生可以远离疾病，保持身体健康。

第五，规范使用电子产品在现代社会，电子产品已经成为生活的一部分，但过度使用电子产品对于学生的学习和身体健康有负面影响。

二年级学生应该学会合理使用电子产品，制定使用时间限制，并保持正确的坐姿和眼睛保护方法。

此外，他们还需要学会文明使用互联网，避免上网游戏和沉迷于虚拟世界。

总之，二年级学生日常行为习惯的养成教育对于他们的发展至关重要。

如何培养二年级学生的良好行为习惯好的行为习惯是学生成才的基础，是全面推进素质教育培养跨世纪人才的需要，是提高全民族素质的需要。

下面就简单谈谈自己在培养二年级学生的良好行为习惯的一些做法。

（1）激发兴趣与严格训练相结合学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，可养成的过程却是一个“痛苦”的过程，需要战胜许多困难，经过许多练习。

特别是对已形成不良习惯的学生，要矫正就更需要有坚强的意志，不断地同坏习惯作斗争才能形成，在训练中要强调“反复”、“严格”四个字，不怕麻烦。

如：要求学生集合站队做到“快、静、齐”，要经过多次严格训练，反反复复，循环往复。

听到口令，教师数三下，“声落、动止、队形成”。

慢了，提出问题，解散重做，做好了表扬，反复训练。

不过光“苦练”还不行，要把“苦练”与“趣练”结合起来，因为二年级的学生毕竟年龄还小，如果一味单调训练他们就烦了，因此在训练中把激发兴趣与严格训练相结合。

如在训练学生正确的五姿（坐姿、立姿、写字姿势、举手姿势、读书姿势）时，我采取趣味训练，在班上找小榜样，开展“请你象他这样做”的有趣活动，在课前或课中适当的时间，请小榜样做出一个正确的姿势并说：“请你象我这样做，”同学们立刻学做，并说：“我就象您这样做，”反反复复经常不断，学生很有兴趣。

为了进一步调动同学们的积极性，教师要及时更换小榜样，使学生进一步在有趣的活动中强化训练，养成姿势端正的好习惯。

（2）明确要求与具体指导相结合对成年人一般提出要求就行了，不需指导过细，而对小学生则不行，必须做到“明确要求，指导具体”。

如学生的作业习惯，首先制定了四条要求：一、书写规范、二、格式正确、三、正确率高、四、按时完成，及时复批。

用这四条要求经常指导孩子的作业，给予评判，好的印上红旗或小红花。

经常在全班展览，鼓励本人，促进大家。

为了明确要求，我制订了养成教育内容序列，从每个细小的动作入手，从站、立、行走开始，随时都要给予指导。

另外，和学生的日常接触中，我发现有的孩子接、发东西、说话等不太有礼貌，我就及时教孩子学会如何给大人递东西，如何接发本册，如何说话。