(大班健康活动教案)流鼻血了怎么办教案

大班健康活动教案：流鼻血了怎么办一、引言流鼻血是儿童生活中比较常见的一种情况，很多时候大人很难判断流血情况的严重性，家长和老师应该知道如何应对孩子流鼻血的情况，提供相应的急救和卫生措施，以确保孩子们的身体健康。

二、教学目标1.能够正确判断孩子流鼻血的病情严重性。

2.能够给孩子正确应对流鼻血的手段和卫生措施。

3.增强孩子自我保护意识，减少流鼻血的发生。

三、教学准备1.讲师需要事先准备流鼻血的卫生用品和急救药品（如：纱布、抑菌棉片、生理盐水等）。

2.了解流鼻血的基本知识和处理方法。

四、教学步骤1. 了解孩子流鼻血的原因让孩子对流鼻血的原因进行一个简单的讲解。

流鼻血的原因有很多种：1.突然受到外力撞击；2.头部、颈部受到强烈的刺激；3.稍微扭转或者弯曲鼻子；4.空气干燥引起的粘膜破裂等。

2. 判断孩子流鼻血的情况严重性当孩子发现自己的鼻子流血了，首先要判断流鼻血的情况严重性。

有些流鼻血的情况属于正常现象，但有些情况需要孩子家长或者老师现场处理或者送孩子去医院处理。

常见的判断流鼻血严重程度的方法有：1.流血的总量多少2.血淋淋的程度3.流鼻血时间的长短3. 指导孩子正确的流鼻血卫生处理步骤正确的卫生处理可以避免流血部位感染，从而防止发生一些疫情。

在流鼻血的情况下，一些基本的处理措施包括：1.让孩子放下身体，头略微向前倾斜；2.让孩子用干净的袖子或纸巾捏住鼻孔，连续捏住一段时间，使血止住；3.再用冷敷包敷上鼻部，降低鼻黏膜的温度，缩小血管，减少出血；4.在流鼻血部位敷上消毒纱布，避免感染。

4. 增强孩子自我保护意识让孩子们充分认识到流鼻血的危害和重要性，如何通过健康的休息和饮食习惯来避免流鼻血的发生，增强孩子们的自我保护意识和自我保健能力。

比如：1.避免房间内过于干燥，保持空气湿润；2.饮食方面要注意多吃水果和蔬菜等，预防因身体缺氧造成的流鼻血；3.避免摔跤、碰撞或者剧烈运动等，避免因外力撞击引起的流鼻血。

《流鼻血了怎么办》大班教案作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是作者为大家整理的《流鼻血了怎么办》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【活动目标】1、学会流鼻血时的简单处理方法。

2、知道遇到事情不慌张，沉着、冷静的对待。

3、当别人遇到困难时，知道应该去帮助别人。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

【活动准备】1、卫生纸、毛巾2、幼儿有过流鼻血的经验。

【活动过程】（一）请幼儿结合生活经验说一说，流过鼻血吗？小朋友为什么流鼻血？幼儿根据在生活中已有的经验回答：不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架碰到鼻子了。

教师小结：引起流鼻血的原因有很多，夏天天气非常的热，非常干燥，这个小朋友是因为没喝上水上火了所以就会流鼻血。

你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不小心碰到鼻子都会发生流鼻血，还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。

（二）流鼻血时该怎么办呢？1、幼儿自由讨论办法，教师听取幼儿已有的经验。

教师小结：流鼻血时不要慌张，不要哭闹，哭闹时鼻血会流的更快，应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。

2、教师讲解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身体稍微向前倾斜，防止血流到身上。

接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上，最后抬起一只胳膊。

毛巾热了后继续浸湿放在额头上，等血不流了，然后用卫生纸卷好塞到鼻子里，擦干净脸。

（三）幼儿练习操作流鼻血自救的方法，教师给予指导。

（四）讨论当你看到别的.小朋友流鼻血时，你应该怎么办？让幼儿知道遇到困难要互相帮助。

1、首先告诉他不要慌张、害怕，帮助小朋友找到洗手间，给他找好毛巾和卫生纸，帮助他控制住流血。

2、也可以快速地找到老师或家长，让老师或家长来帮助小朋友进行处理。

（五）我们应该怎样做才能不流鼻血？通过讨论让幼儿懂得，要多喝水，防止身体缺水上火。

第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿了解流鼻血的原因和危害。

2. 教会幼儿正确的处理流鼻血的方法。

3. 培养幼儿的自我保护意识。

教学重点：1. 让幼儿了解流鼻血的原因和危害。

2. 教会幼儿正确的处理流鼻血的方法。

教学难点：1. 让幼儿掌握正确的处理流鼻血的方法。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

教学准备：1. 流鼻血的相关图片、视频。

2. 流鼻血处理方法的PPT。

3. 演示用的鼻血模拟物。

教学过程：一、导入1. 教师出示流鼻血的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这就是流鼻血，今天我们要来学习如何正确处理流鼻血。

”二、了解流鼻血的原因和危害1. 教师通过PPT展示流鼻血的原因，如：鼻腔干燥、撞击鼻子、疾病等。

2. 教师讲解流鼻血的危害，如：出血过多可能导致贫血、影响身体健康等。

三、学习正确的处理流鼻血的方法1. 教师讲解正确的处理流鼻血的方法，如：保持冷静、低头、捏住鼻翼、用冰袋敷在鼻梁上等。

2. 教师演示正确的处理流鼻血的方法，让幼儿跟随教师一起操作。

3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

四、互动环节1. 教师提问：“如果遇到别人流鼻血，我们应该怎么做？”2. 幼儿回答后，教师总结：“我们应该学会关心他人，帮助他们正确处理流鼻血。

”五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调正确的处理流鼻血的方法。

2. 幼儿分享自己在学习过程中的收获和体会。

六、课后作业1. 回家后，向家长讲述本节课的学习内容。

2. 观察家人是否有流鼻血的情况，尝试运用所学知识帮助他们处理。

教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对流鼻血处理方法的掌握程度。

2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿对所学知识的运用能力。

教学反思：1. 在教学过程中，教师要注意运用多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣。

2. 在互动环节，教师要鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心。

3. 在课后作业的布置上，教师要注重实践操作，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。

大班健康教案：流鼻血的自救一、教学目标：1. 让幼儿了解流鼻血的原因，知道流鼻血时的应对方法。

2. 培养幼儿遇到流鼻血时保持镇定、自主处理的能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握流鼻血时的自救方法。

难点：让幼儿在实际操作中学会处理流鼻血。

三、教学准备：1. 教具：流鼻血情境图、鼻血动画、鼻血处理方法图示等。

2. 环境：安静、舒适的学习氛围。

四、教学过程：1. 导入：通过讲述一个幼儿流鼻血的故事，引发幼儿对流鼻血话题的兴趣。

2. 基本概念：介绍流鼻血的原因，如天气干燥、用手挖鼻孔等。

3. 自主探究：观看鼻血动画，让幼儿了解流鼻血时的症状。

a. 保持镇定，不要慌张。

b. 头部微微前倾，用纸巾轻轻堵住鼻孔。

c. 嘴巴张开，用口呼吸，避免用嘴呼吸。

d. 如果鼻血未止，可用湿毛巾敷在鼻梁上。

5. 实践操作：分组进行模拟练习，让幼儿实际操作处理流鼻血的情境。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后向家人讲述流鼻血的处理方法，并进行实际操作演示。

2. 延伸活动：组织一次关于健康生活习惯的主题活动，让幼儿进一步了解如何预防流鼻血。

教学反思：六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿的学习兴趣。

2. 利用直观演示法，让幼儿清晰地了解流鼻血的处理方法。

3. 实践操作法，增强幼儿对流鼻血处理方法的掌握。

4. 家庭作业法，巩固幼儿在课堂上学到的知识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对流鼻血知识的掌握情况。

2. 评价幼儿在实践操作环节的表现，检验他们对流鼻血处理方法的掌握。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对流鼻血处理方法的运用情况。

八、教学内容：1. 流鼻血的原因及预防措施。

2. 流鼻血时的自救方法。

九、教学步骤：1. 导入：讲述流鼻血的故事，引发幼儿对流鼻血话题的兴趣。

2. 讲解流鼻血的原因及预防措施。

3. 演示流鼻血时的自救方法。

4. 实践操作：让幼儿分组进行模拟练习，掌握流鼻血的处理方法。

大班健康教案《流鼻血了怎么办》
教学目标
1.学生能够正确识别流鼻血的症状；
2.学生能够正确应对流鼻血出现的情况；
3.学生能够学会自我保护和预防鼻出血。

教学重点
1.学生能够正确应对流鼻血出现的情况；
2.学生能够学会自我保护和预防鼻出血。

教学难点
1.学生能够正确应对流鼻血出现的情况；
2.学生能够学会自我保护和预防鼻出血。

教学内容及步骤
知识准备
1.引导学生描绘流鼻血出现的场景；
2.让学生说出他们对流鼻血的认识。

教学过程
第一步：介绍流鼻血
1.流鼻血是什么现象？
–就是指鼻腔内的血管突然破裂，血液流出鼻孔的现象。

2.什么时候会出现流鼻血？
–运动后、打喷嚏、擤鼻涕等。

第二步：如何正确应对流鼻血？
1.先保持镇定，让孩子坐下来，稍稍向前倾斜身体。

2.用干净的纸巾或手帕，压在鼻孔上，向前轻轻擦拭，不要猛力擦拭鼻腔。

3.纸巾吸不干净血液的时候，换成新的纸巾，继续压住。

第三步：预防鼻出血
1.保持室内空气湿度；
2.不宜剧烈运动，也不要长时间呆在空调房间内；
3.注意饮食卫生，保护鼻腔。

总结
学生对于流鼻血相关概念有了基本的认识，能够在遇到这种情况时，正确采取应对措施，并且掌握了预防鼻出血的方法。

教育孩子在日常生活中注意饮食卫生，科学锻炼身体，加强鼻部锻炼，以保护自己的身体健康。

一、教案基本信息教案名称：大班健康教案：流鼻血的自救课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿了解流鼻血的原因和自救方法。

2. 培养幼儿遇到流鼻血时冷静、镇定的态度。

3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。

教学准备：1. 教学PPT、图片等资料。

2. 纸巾、水杯等实物。

二、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对流鼻血的了解和经历，引出今天的主题。

2. 基本概念：通过PPT和图片，让幼儿了解流鼻血的原因，如天气干燥、挖鼻孔等。

3. 自救方法：教授幼儿流鼻血时的自救方法，如轻轻捏住鼻梁两侧、头部稍微前倾等。

4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演角色，练习流鼻血时的自救方法。

5. 互动提问：邀请幼儿谈谈他们在情景模拟中的感受和学会的自救方法。

6. 总结：强调流鼻血时的注意事项，如不要慌张、保持冷静等。

三、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中流鼻血时的表现，判断他们是否掌握了自救方法。

2. 收集幼儿在互动提问环节的回答，了解他们对流鼻血相关知识的掌握程度。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中遇到流鼻血情况时的应对能力。

四、教学延伸1. 开展家庭健康教育活动，让家长了解流鼻血的自救方法，提高家庭健康意识。

2. 组织幼儿进行户外活动，增强体质，预防流鼻血的发生。

3. 定期开展健康知识讲座，让幼儿了解更多的健康知识。

五、教学反思在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高今后的教学质量。

关注幼儿在家庭和园所中的表现，持续培养他们的自我保护意识和能力。

六、教学活动安排1. 准备阶段：教师提前准备好教学PPT、图片等资料，以及纸巾、水杯等实物。

2. 教学阶段：a. 导入：邀请幼儿谈谈他们对流鼻血的了解和经历，引出今天的主题。

b. 基本概念：通过PPT和图片，让幼儿了解流鼻血的原因，如天气干燥、挖鼻孔等。

c. 自救方法：教授幼儿流鼻血时的自救方法，如轻轻捏住鼻梁两侧、头部稍微前倾等。

幼儿园大班健康领域《流鼻血了怎么办》教案一、教学目标1.让幼儿知道流鼻血时正确的处理方法。

2.培养幼儿遇到紧急情况时的自我保护意识。

3.提高幼儿面对突发状况时的应变能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握流鼻血时的正确处理方法。

2.教学难点：引导幼儿在遇到紧急情况时，能够迅速采取正确的措施。

三、教学准备1.教具：图片、视频、道具等。

2.环境创设：模拟流鼻血场景。

四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问幼儿是否遇到过流鼻血的情况。

（2）邀请幼儿分享自己流鼻血时的经历。

2.教学活动（1）观看视频播放流鼻血的处理方法视频，让幼儿了解正确的处理流程。

（2）讲解与演示教师通过图片和道具，讲解流鼻血时的正确处理方法，并进行现场演示。

（3）互动游戏组织幼儿进行互动游戏，模拟流鼻血场景，让幼儿在游戏中学会正确处理流鼻血的方法。

3.实践操作（1）分组讨论将幼儿分成小组，讨论流鼻血时的处理方法，并选出代表进行分享。

（2）情景模拟让幼儿扮演医生、病人等角色，进行流鼻血情景模拟，提高幼儿的应变能力。

（2）幼儿分享自己在活动中的感受和体会。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中是否积极参与，掌握流鼻血的正确处理方法。

2.评价幼儿在情景模拟中的表现，关注幼儿的应变能力。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学知识。

一、流鼻血的原因1.鼻子受到撞击或挤压。

2.气候干燥，鼻腔内水分不足。

3.过敏或感冒。

二、流鼻血的正确处理方法1.保持冷静，不要慌张。

2.用食指和拇指捏住鼻梁，轻轻向上推，使鼻孔闭合。

3.用冰块或湿毛巾敷在鼻梁上，帮助止血。

4.如出血不止，及时就医。

三、预防流鼻血的方法1.保持室内空气湿润，避免鼻腔干燥。

2.避免过度用力擤鼻涕。

3.注意饮食，多吃蔬菜水果，保持鼻腔湿润。

4.加强锻炼，提高身体免疫力。

通过本次教学活动，让幼儿掌握了流鼻血的正确处理方法，提高了幼儿的自我保护意识，为幼儿在日常生活中遇到突发状况提供了应对策略。

幼儿园大班社会活动教案《流鼻血了怎么办》一、教学目标1.了解鼻出血的原因和流程2.学生能够自我预防避免出现鼻出血的情况3.学生知道应该怎样在出现鼻出血的情况下采取正确的应对措施二、教学步骤1. 导入环节与学生们见面后，首先向学生们打招呼，向他们介绍这节课的主题——《流鼻血了怎么办》，并问一下有的学生是否出现过流鼻血的情况。

如果有的话，可以让他们说一说自己当时的情况。

2. 引入话题在导入环节中，老师可以向同学们诉说自己的经历或讲一些相关的故事，引发孩子们对鼻出血的关注。

同时，老师也可以用易于理解的文字、图片等手段让学生们了解到鼻出血的原因和流程。

3. 重点讲授鼻出血的出现，可能会造成孩子们的惊慌和恐惧，所以老师要以简单易懂的方式为学生们解释。

老师可以利用幻灯片或者模拟化的图片，让学生们知道鼻子出血是因为鼻孔里的血管爆裂导致血液外泄。

同时，老师要再次强调自我预防的重要性。

老师可以向学生提问有哪些事情会引起流鼻血的情况，引导他们形成自我防护的意识。

例如，教师可以用这样的方式来进行教学：如果一个孩子不小心用力修鼻子弄出了必然程度的出血，而另一个周围的宝宝想帮他揉一下，你觉得这样做对吗？这样可以发掘出学生们身边的生活情况，同时让他们了解到一些日常行为是不安全的，可以避免这种不安全行为的出现。

4. 情境模拟老师可以利用模拟化场景课程，让学生们在模拟中了解到如何应对突发情况。

引导学生们分组进行模拟操作，模拟造成鼻出血的情境，例如，两个学生玩的时候，玩具不小心碰到了一个人一导致鼻出血的情况。

然后问一下学生该怎么处理，带着学生们一起讨论并寻找解决方案。

在模拟过程中，老师可以向学生们发放纸巾，同时引导他们采取正确的上述方式。

5. 总结归纳老师和同学们再一次回顾本节的内容，强调预防和救治的重要性，并巩固学生们的知识点。

可以让学生们通过小测验等形式进行知识点的检测，帮助他们巩固相关知识。

三、教学反思在课堂教学实践中，老师切实的运用了模拟操作帮助学生们提高应对鼻出血的能力，同时还利用小讨论、小测验等形式来检测学生们的学习情况和对之前内容的掌握情况。

幼儿园大班健康优质课教案《流鼻血了怎么办》一、活动目标1.让幼儿了解流鼻血的原因及正确的止血方法。

2.培养幼儿在遇到流鼻血时的自我保护意识。

3.提高幼儿面对突发状况的应变能力。

二、活动准备1.教具准备：图片、视频、止血用品（纸巾、干净的布等）。

2.环境准备：安静、舒适的活动室。

三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2.老师引导幼儿：“今天我们来学习一个本领，就是流鼻血了怎么办。

在我们开始学习之前，我们先来热热身，活动一下身体吧！”（二）主题活动1.引导幼儿观察图片，了解流鼻血的原因。

老师：“你们有没有流过鼻血呢？流鼻血的原因是什么呢？”幼儿回答：“挖鼻孔、天气干燥、撞到鼻子等。

”2.讲解流鼻血的正确处理方法。

老师：“那我们来学习一下，流鼻血了怎么办？”（1）用纸巾或干净的布堵住鼻孔，捏住鼻梁。

（2）头部稍微前倾，不要仰头，以免血液流入喉咙。

（3）用口呼吸，不要用鼻呼吸。

（4）轻轻拍打鼻梁，促进止血。

3.观看视频，巩固止血方法。

老师：“刚才我们学习了流鼻血的处理方法，现在我们来看一个视频，看看小朋友在流鼻血时是怎么做的。

”4.分组讨论，交流经验。

老师：“现在我们分成几个小组，一起讨论一下，如果在幼儿园里或者家里，遇到小朋友流鼻血了，你们会怎么帮助他们呢？”老师：“刚才大家说得都很好，我们在遇到流鼻血的情况时，一定要冷静，用正确的方法处理。

同时，我们还要注意保护自己的身体，不要挖鼻孔，避免撞到鼻子。

”（三）实践活动1.老师组织幼儿进行模拟流鼻血的实践活动。

2.幼儿轮流扮演流鼻血者和救助者，按照正确的方法进行止血。

3.老师巡回指导，纠正操作不当的地方。

1.老师：“今天我们学习了流鼻血的处理方法，希望大家在遇到这种情况时，能够勇敢、冷静地处理。

”2.幼儿分享自己在实践活动中的感受和收获。

四、活动延伸1.家庭作业：回家后，向家长分享今天学到的止血方法。

幼儿园大班健康教案《流鼻血了怎么办》含反思近日，我在幼儿园大班进行了一次有关健康教育的授课，主题为《流鼻血了怎么办》。

通过这次课堂，我让孩子们学会了正确处理流鼻血的方法，同时也反思了自己的教学方式和教育思路。

在开场后，我向孩子们提出了一个问题：“大家有没有遇到过流鼻血的情况呢？”孩子们踊跃举手，并纷纷分享了自己或他人遇到的经历。

我发现他们在面对这种情况时普遍感到慌乱和无助，甚至有些恐慌。

于是，我向他们解释了流鼻血的原因，告诉他们不必害怕，只要正确处理，就能迅速止血。

第一步，我将幼儿园的教具“鼻子模型”展示给孩子们，然后说明了造成流鼻血的常见原因，如：鼻腔干燥、揉鼻子、过度用力等。

通过生动的示范，我教给孩子们正确的处理方法。

接下来，我让孩子们分成小组，进行角色扮演。

每个小组中，孩子轮流扮演出流鼻血的情况，而其他的孩子则要发挥刚才学到的知识，正确处理流鼻血。

这样的互动模式既增加了孩子们的参与度，又帮助他们巩固所学知识。

在小组讨论的过程中，我注意到孩子们出现了一些错误的处理方式，比如频繁地揉鼻子、侧躺、垂头等。

这让我意识到，仅仅告诉孩子们正确方法是不够的，还需要进行深入的讨论和引导。

于是，我暂停了角色扮演的活动，与孩子们一起讨论他们所遇到的问题和错误的处理方式。

通过这次讨论，我发现孩子们对流鼻血的原因和处理方法有了更深入的了解。

他们明白了频繁揉鼻子会导致更严重的流血，而正确的方式是用手掌或纸巾轻轻捏住鼻腔前部进行止血，并保持直立姿势。

此外，我还跟孩子们强调了不要惊慌失措，可以向老师或家长求助。

经过这一系列的教育活动，孩子们对于流鼻血的认识和处理能力得到了明显的提高。

我亲自检查了每个小组的表演情况，并在最后对全班进行了汇报。

通过这种方式，我想让每个孩子都能够掌握正确的知识，并能够在需要的时候快速行动。

在这次教学过程中，我学到了很多。

首先，我明白了教育不是简单地告诉孩子们事实，而是通过互动和引导，让他们主动去思考和参与。

幼儿园教案大班健康活动教案：流鼻血了怎么办教案教学目标1.了解鼻出血的原因和急救方法；2.学会如何自我保护，避免引起流鼻血；教学内容1.课前绘本阅读：《小猪罗小姐的纸巾》；2.音乐活动：《鼻子歌》；3.健康课堂：讲解流鼻血的原因，分组讨论自我保护方法；4.小游戏：模拟流鼻血场景，演练鼻塞止血的方法；5.教学小结：再次强调如何预防流鼻血以及急救方法；教学步骤第一步：课前绘本阅读老师先给孩子们介绍今天的主题，讲解鼻出血的情况，并介绍今天要读的绘本《小猪罗小姐的纸巾》。

读完绘本后，老师可以针对绘本内容提出引导性问题，讨论如何为自己和他人创造干净健康的环境，从而引发孩子们对保持自身卫生健康的重视。

第二步：音乐活动老师播放《鼻子歌》，鼓励孩子们跟着音乐舞动，在活动中加深对自己鼻子的认知。

第三步：健康课堂老师开始教授流鼻血的原因和预防方法，根据孩子们对这方面的了解程度，具体讲解的内容如下：•流鼻血是由于鼻子黏膜受伤，或鼻腔内炎症引起的；•有些人因为天生鼻孔大，或因为鼻腔黏膜比较薄，所以更容易流鼻血；•日常生活中应该注意保持卫生，尽量避免用力挖鼻孔，避免过度擤鼻涕，饮食要清淡，勿吸烟等，都是预防流鼻血的好方法。

•出现流鼻血时，孩子们不要惊慌，先要快速找到纸巾或毛巾压在鼻孔上方，以便尽量减少鼻血外流。

之后让孩子坐直，不要仰头或低头；口腔内可以含冷水或冰块，同时可对着自己的脖子尽量吹气，帮助止血。

第四步：小游戏老师将孩子分成两组，一组扮演为流鼻血的儿童，另一组扮演急救者。

流鼻血的儿童制定下来，其他孩子按照上面讲授的方法，帮助他们止血。

同时老师可对他们的操作及时给出指导，让孩子们体验鼻出血情况，并练习急救方法。

第五步：教学小结针对游戏过程中不及时发现流鼻血或操作不当等问题，进行整体回顾和评估，确保孩子们真正理解并掌握了如何避免流鼻血，和如何应对流鼻血紧急情况。

教学评估教师对上课过程和孩子们表现进行全方位评估，包括孩子们的认知能力、注意力、团队协作等方面。

教学资料参考范本幼儿园大班健康领域-流鼻血了怎么办(四篇)目录：幼儿园大班健康领域-流鼻血了怎么办一幼儿园大班社会-着火了，怎么办二幼儿园大班语言-山猫怎么办三幼儿园小班健康领域-圈圈乐四幼儿园大班健康领域：流鼻血了怎么办【活动目标】1.学会流鼻血时的简单处理方法。

2.知道遇到事情不慌张，沉着、冷静的对待。

3.当别人遇到困难时，知道应该去帮助别人。

【活动准备】1．卫生纸、毛巾2．幼儿有过流鼻血的经验。

【活动过程】（一）请幼儿结合生活经验说一说，流过鼻血吗？小朋友为什么流鼻血？幼儿根据在生活中已有的经验回答：不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架碰到鼻子了。

教师小结：引起流鼻血的原因有很多，夏天天气非常的热，非常干燥，这个小朋友是因为没喝上水上火了所以就会流鼻血。

你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不小心碰到鼻子都会发生流鼻血，还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。

（二）流鼻血时该怎么办呢？1.幼儿自由讨论办法，教师听取幼儿已有的经验。

教师小结：流鼻血时不要慌张，不要哭闹，哭闹时鼻血会流的更快，应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。

2.教师讲解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身体稍微向前倾斜，防止血流到身上。

接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上，最后抬起一只胳膊。

毛巾热了后继续浸湿放在额头上，等血不流了，然后用卫生纸卷好塞到鼻子里，擦干净脸。

（三）幼儿练习操作流鼻血自救的方法，教师给予指导。

（四）讨论当你看到别的小朋友流鼻血时，你应该怎么办？让幼儿知道遇到困难要互相帮助。

1.首先告诉他不要慌张、害怕，帮助小朋友找到洗手间，给他找好毛巾和卫生纸，帮助他控制住流血。

2.也可以快速地找到老师或家长，让老师或家长来帮助小朋友进行处理。

（五）我们应该怎样做才能不流鼻血？通过讨论让幼儿懂得，要多喝水，防止身体缺水上火。

小朋友在一起活动时要注意不要碰撞引起流鼻血。

如果经常的流鼻血应让大人带着去医院检查，是不是有各种疾病。

幼儿园大班健康活动教案：流鼻血了怎么办教案《流鼻血了怎么办》幼儿园大班健康活动教案一、活动介绍这是一个关于如何处理流鼻血的健康活动，旨在帮助大班儿童正确处理流鼻血。

它将提供有关流鼻血迹象、原因和正确控制方法的资料，旨在帮助孩子们熟悉并正确处理流鼻血的知识。

二、目标1. 让孩子们了解流鼻血的迹象，通过对流鼻血的了解，及时提出咨询或就医请求。

2. 让孩子们明白流鼻血的原因，避免出现流鼻血的情况。

3. 学习正确的用药方法和护理方法，如何有效的控制流鼻血。

三、内容提要1. 首先，老师给孩子们讲解流鼻血的迹象，要注意头晕、心悸、皮肤发绀等症状，同时也可以观察孩子们是否有流鼻血。

2. 然后，老师给孩子们讲解流鼻血的原因，可能是感冒、缺氧等。

如果是感冒，可以多喝热水，多锻炼等。

3. 接下来，老师会让孩子们学习正确的用药方法。

如果孩子出现流鼻血，可以用局部内服阿司匹林和甲钴胺，这些都是治疗流鼻血的常见药物。

4. 最后，老师会教孩子们正确的护理方法，一是吃些开口湿敷的药物，可以温和的治疗流鼻血；二是改变生活习惯，加强营养，减少过度劳累等。

四、活动安排1. 活动地点：幼儿园大班教室2. 活动时间：45分钟3. 活动人员：幼儿园大班全班4. 活动步骤A、准备工作：a)老师准备相关的资料，如PPT课件，图文资料等；b) 对学生们进行唤醒、放松等活动；B、活动阶段：a) 老师向孩子们介绍流鼻血症状；b）老师讲解流鼻血的原因；c）老师教孩子们正确的用药方法；d）老师教孩子们正确的护理方法；C、总结阶段：a）老师总结当天的活动，引导孩子们正确认识流鼻血。

b）让孩子们分享今天所学到的知识，孩子们可以分享自己的看法，做家庭作业。

五、活动评价1. 活动反馈：让孩子们参与活动，让他们有框架可以循，提高他们对流鼻血的正确认知。

2. 评估指标：考察孩子们对流鼻血的正确认识，并能看到孩子们能够正确处理流鼻血的行为。

六、安全提醒1. 在活动中，活动中的孩子要注意安全，以免发生意外。

大班健康优秀教案及教学反思《流鼻血了怎么办》一、教学目标1.学习了解鼻出血的基本概念，知道流血时应该采取正确的处理方式。

2.带领学生了解血液循环、血管结构及鼻子相关的知识。

3.引导学生了解血液的颜色和常见的流血部位。

4.参与角色扮演和讨论等活动，锻炼学生的口头表达、情绪管理和团队合作能力。

二、教学内容1.鼻出血的概念–通过图片和视频，让学生了解鼻出血的基本概念和表现形式。

2.血液循环和血管结构–为学生讲授简单的血液循环和血管结构，帮助学生理解血液在人体中的运行。

3.鼻子的结构–介绍鼻子的内部结构，使学生了解鼻子内部的血管，以及与流鼻血有关的部位。

4.常见的流血部位–教授学生常见的流血部位，使他们能够辨别鼻出血和其他小创伤的区别。

5.处理流鼻血的方法–通过演示和视频，向学生介绍一些处理流鼻血的方法，如使用面纸等。

三、教学方法1.观察法：以图片和视频的形式向学生展示实际情况，让他们能够更直观地了解鼻出血的情况。

2.讲解法：通过定制化的课程设计，以大班小组为单位进行教学，让学生能够更好地理解所学知识。

3.互动法：通过讨论、问题回答和角色扮演等活动，培养学生的表达和交流能力，为他们今后面对类似情况做好准备。

四、教学反思这次单元的教学以鼻出血为主题，旨在让大班小组掌握基本的健康知识，通过互动、实践和倾听教学等方式深度学习。

在老师团队和家长的大力支持下，整个教学过程非常成功。

在实际教学中，老师们按照课程目标进行了逐一探究，在从容的课堂氛围中进行了热情洋溢、积极向上的教学。

在掌握鼻出血知识的过程中，为了使学生更好地掌握相关知识，我们的教学采用了多样化的教学方式，例如图像演示、小组活动等。

同时，我们强调了互动性和参与性，为学生提供了一个积极的氛围，相信一定能够提高学生的学习兴趣。

总之，这次单元的带教工作积极、有效、具有现实意义，使全体同学更加深入了解鼻出血相关知识，为保障身体健康打下基础。

我们将继续不断探索优异的教学方式，不断提高教学质量，为学生的成长奠定坚实的基础。

大班健康活动教案流鼻血了怎么办教案教案主题：大班健康活动教案-流鼻血了怎么办教学目标：1.学习学生流鼻血时正确的处理方法。

2.培养学生的急救意识和自我保护能力。

教学内容：1.什么是流鼻血2.流鼻血的原因3.如何正确处理流鼻血教学准备：1.流鼻血图片、视频或模型2.纸巾或干净的布3.鼻子图片或模型教学步骤：1.引入（5分钟）a.师生互动：询问学生是否有过流鼻血的经历，了解学生对流鼻血的认知。

b.展示流鼻血的图片、视频或模型，引发学生的兴趣。

2.学习（15分钟）a.介绍流鼻血的概念：当鼻腔内的血管破裂或受到刺激时，会引起鼻子流血的现象叫做流鼻血。

b.介绍流鼻血的原因：过度擤鼻涕、受伤、鼻腔内干燥、鼻腔感染等。

c.讲解如何正确处理流鼻血：i.给流鼻血者找一个安静的地方坐下，不要倒头。

ii. 用纸巾或干净的布轻轻捏住流血的鼻孔，同时让流鼻血者向前倾斜，避免血液进入喉咙。

iii. 维持压迫流血的时间约5-10分钟，如果流血仍未停止，应进一步保持压迫并及时向医生或家长求助。

3.操练（15分钟）a.学生分成小组，模拟流鼻血的情景。

b.每个小组中选择一名学生扮演流鼻血者，其他学生扮演旁观者或急救者。

c.流鼻血者按照学习到的知识正确处理流鼻血，其他学生观察并提供反馈。

d.每个小组轮流进行实践。

4.总结（10分钟）a.回顾学习内容：流鼻血的概念、原因和正确处理方法。

b.强调流鼻血时需要保持冷静，并及时寻求帮助。

c.提醒学生们将学到的知识与家人分享，以便发生类似情况时能够正确处理。

5.展示（5分钟）a.学生选自愿者进行流鼻血的表演，展示正确处理流鼻血的过程。

b.其他同学观察，提出建议和改进建议。

教学延伸：1.家庭作业：请学生整理一份关于流鼻血的小册子，包括流鼻血的原因、处理方法以及如何预防流鼻血。

大班健康教案：流鼻血的自救一、教学目标1. 让幼儿了解流鼻血的原因和自救方法。

2. 培养幼儿遇到流鼻血时冷静、勇敢面对的能力。

3. 加强幼儿的生活自理能力，提高他们的健康意识。

二、教学重点1. 掌握流鼻血的原因。

2. 学会流鼻血时的自救方法。

三、教学难点1. 学会用正确的方式处理流鼻血。

2. 培养幼儿遇到流鼻血时的冷静应对态度。

四、教学准备1. 教学PPT：流鼻血的原因、自救方法等图片。

2. 纸巾、水杯等物品。

五、教学过程（一）导入部分：1. 教师通过讲解流鼻血的原因，引导幼儿了解流鼻血的正常现象。

2. 提问：同学们，你们知道流鼻血是什么原因引起的吗？（二）基本部分：1. 教师展示正确的流鼻血自救方法，引导幼儿学习。

2. 步骤讲解：a. 坐下来，身体稍微前倾。

b. 用纸巾轻轻堵住鼻孔，不要用力。

c. 轻轻吹气，帮助鼻腔内的血液凝固。

d. 喝一些水，保持身体水分。

e. 如果鼻血不止，及时寻求成人帮助。

3. 师幼互动：教师提问，幼儿回答，巩固自救方法。

4. 情景模拟：邀请幼儿演示流鼻血时的自救方法，给予鼓励和指导。

（三）拓展部分：1. 教师讲解流鼻血时的注意事项，如不要慌张、不要仰头等。

2. 邀请幼儿分享自己遇到流鼻血时的经历，让幼儿学会互相安慰和鼓励。

2. 布置作业：让幼儿回家后向家人分享学到的流鼻血自救方法。

六、教学反思通过本次活动，教师要关注幼儿对流鼻血自救方法的掌握程度，以及他们在实际操作中的表现。

在今后的教学中，针对幼儿的实际情况，不断完善教学方法，提高幼儿的自救能力。

六、教学活动设计1. 活动名称：大班健康教案：流鼻血的自救2. 活动时间：1课时（35分钟）3. 活动地点：幼儿园教室4. 活动对象：大班幼儿5. 活动过程：（一）导入部分（5分钟）1. 教师通过讲解流鼻血的原因，引导幼儿了解流鼻血的正常现象。

2. 提问：同学们，你们知道流鼻血是什么原因引起的吗？（二）基本部分（10分钟）1. 教师展示正确的流鼻血自救方法，引导幼儿学习。

幼儿园大班社会活动教案《流鼻血了怎么办》【活动目标】1、学会流鼻血时的简单处理方法。

2、知道遇到事情不慌张，沉着、冷静的对待。

3、当别人遇到困难时，知道应该去帮助别人。

【活动准备】1、卫生纸、毛巾2、幼儿有过流鼻血的经验。

【活动过程】(一)请幼儿结合生活经验说一说，流过鼻血吗?小朋友为什么流鼻血?幼儿根据在生活中已有的经验回答：不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架碰到鼻子了。

教师小结：引起流鼻血的原因有很多，夏天天气非常的热，非常干燥，这个小朋友是因为没喝上水上火了所以就会流鼻血。

你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不小心碰到鼻子都会发生流鼻血，还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。

(二)流鼻血时该怎么办呢?1、幼儿自由讨论办法，教师听取幼儿已有的经验。

教师小结：流鼻血时不要慌张，不要哭闹，哭闹时鼻血会流的更快，应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。

2、教师讲解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身体稍微向前倾斜，防止血流到身上。

(教案:出自：WTT:)接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上，最后抬起一只胳膊。

毛巾热了后继续浸湿放在额头上，等血不流了，然后用卫生纸卷好塞到鼻子里，擦干净脸。

(三)幼儿练习操作流鼻血自救的方法，教师给予指导。

(四)讨论当你看到别的小朋友流鼻血时，你应该怎么办?让幼儿知道遇到困难要互相帮助。

1、首先告诉他不要慌张、害怕，帮助小朋友找到洗手间，给他找好毛巾和卫生纸，帮助他控制住流血。

2、也可以快速地找到老师或家长，让老师或家长来帮助小朋友进行处理。

(五)我们应该怎样做才能不流鼻血?通过讨论让幼儿懂得，要多喝水，防止身体缺水上火。

小朋友在一起活动时要注意不要碰撞引起流鼻血。

如果经常的流鼻血应让大人带着去医院检查，是不是有各种疾病。

【活动延伸】1、课下进行流鼻血自救的方法练习。

2、通过各种渠道了解一些有关发生意外自救的方法。