辉煌灿烂的文学

第九课辉煌灿烂的文学1、中国古代的一部作品,以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求,大量运用“美人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言,闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。

该作品是( )A.《诗经》B.《老子》C.《庄子》D.《离骚》2、下列对《诗经》描述不正确的是（）A．它是我国最早的一部诗歌总集B．包括风、雅、颂三部分C．主要收集了春秋战国的诗歌D．奠定了我国古典文学现实主义的基础3、辞藻华丽•手法夸张,内容丰富,表现了大一统时代恢弘的文化气度……”这是下列哪一种文学体裁的特点( )A.楚辞B.汉赋C.乐府诗D.宋词4、有学者说,汉赋多以宫室台榭、田猎、祭祀、乐等题材为主,这些题材无不与君主的举止进退有关,体现着“君德”“君威”。

这表明汉赋( )A.体现了仁政理念B.宣扬了礼治思想C.继承了楚辞艺术D.蕴含了批判精神5、我们通过研究唐代诗人和诗篇发现：杜甫恋君爱民、关怀社会；李白痴想神仙、梦为王佐；王维淡漠世情、静观自适。

这体现出唐诗( )A.实现了三教合一B.服务于儒学主流地位C.风格多元化D.具有极强的世俗性6、中国古代文学表达的主流形式经过了以下变迁：先秦诗歌—汉赋—唐诗—宋词—元曲—明清小说。

下列对不同时期文学主流形式变迁特点的概括，不正确的一项是( )A．多元兼容、雅俗共赏B．体现了时代的发展变化C．逐渐平民化、世俗化D．文学形式由落后到先进7、有学者指出,唐诗对于唐代史实的反映,比起后人修纂的史书来,还是更原始的第一手资料。

对于这种把唐诗用于历史研究的做法,下列解读最合理的是( )A.唐诗最能反映唐朝的真实情况,可以用于历史研究B.唐诗是对当时社会生活的一种反映,经考证后可使用C.唐诗是原始的直接资料,最适合用来研究唐代历史D.唐诗属于文学作品,多夸张想象,不能用作历史研究8、关于宋词的描述，错误的是：( )A．词的繁荣主要得益于城市市民阶层扩大和商品经济发展B．著名的词作家有婉约派的李清照、柳永C．词起源于宋代，是诗的另一种形式D．其中《水调歌头·明月几时有》是苏轼代表作之一9、南宋词人刘克庄在《辛稼轩集序》里说:“公所作,大声鞺鞳(鼓声),小声铿鍧(声音洪亮状),横绝六合,扫空万古,自有苍生以来所无。

第9课辉煌灿烂的文学知识点一从《诗经》到唐诗1．《诗经》(1)内容：是中国第一部诗歌总集，收录了西周到春秋中期的三百多首诗歌，分为风、雅、颂三部分。

(2)特点：以四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴，现实感强。

(3)影响：奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。

2．楚辞(1)特点：屈原以南方民歌为基础，采用楚国方言创作的一种新的诗歌体裁，句式灵活，易于表达情感，又称“骚体”。

(2)《离骚》：想象奇特，具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作，表达了诗人对人民的无比热爱。

3．汉赋(1)形成：汉朝时，文学家以楚辞为基础，创造出半诗半文的综合文体——汉赋。

(2)特点：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。

(3)代表作：西汉司马相如的《子虚赋》和《上林赋》，东汉张衡的《二京赋》。

4．唐诗(1)原因①唐朝开放与繁荣的社会环境。

②科举考试中以诗赋为主，促进了诗歌的繁荣。

《诗经》的特色及影响(1)特色：一是以抒情诗为主；二是《诗经》中的诗歌，除了极少数几篇，大都反映了现实人间世界和日常生活、日常经验；三是《诗经》在总体上，具有显著的政治与道德色彩。

(2)影响：《诗经》是中国诗歌、乃至整个中国文学一个光辉的起点。

它从多方面表现了那个时代丰富多彩的现实生活，反映了各个阶层人们的喜怒哀乐，以其清醒的现实性，区别于其他民族的早期诗歌，开辟了中国诗歌的独特道路。

【题1】下列作品奠定了中国古典文学现实主义基础的是()A．《诗经》B．《离骚》C．《二京赋》D．《上林赋》答案 A知识点二宋词和元曲1．宋词(1)原因①商业的发展，城市的繁荣。

②市民数量的不断增加，能够歌唱的词更能适应市井生活的需要，受到市民欢迎。

(2)特点①唐代出现了诗的另一种形式，句子长短不齐，便于抒发感情。

②是宋代文学的主流形式和标志。

(3)代表人物著名词作家有婉约派的柳永、李清照，豪放派的苏轼、辛弃疾等人。

2．元曲(1)形成①宋代：民间兴起新的诗歌形式，即散曲，题材广泛，可雅可俗，抒情叙事兼长，更为生动活泼。

必修III 第三单元古代中国的科学技术与文学艺术班级：组别：姓名：等级：第9 课辉煌灿烂的文学【2013年江苏高考考点要求】（1）《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就；（2）中国古代不同时期的文学特色。

【考点梳理】（一）诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就1.《诗经》（1）地位：我国的诗歌总集，也是中国成熟诗歌形成的重要标志。

（2）时限：汇集了西周至春秋中期的诗歌（3（4）特点：以为主，多，语言丰富，内容古朴，现实感强。

（5）影响：奠定中国的基础。

2.楚辞：（1）起源：战国时期，屈原以为基础而创作新的诗歌体裁。

（2）特点：采用楚国方言，句式灵活，易于。

（3）成就：《》（浪漫主义抒情长诗）3.汉赋：（1）起源：汉朝时，文学家以为基础，创造出的综合文体。

（2）特点：辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现时的恢宏文化气度。

（3）成就：西汉司马相如《》《》，东汉张衡《》。

4.唐诗（1）兴盛原因：。

（2）成就：初唐王勃：“海内存知己，天涯若比邻”；陈子昂：《登幽州台歌》盛唐边塞诗高适：“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”。

岑参：“四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动”。

山水诗孟浩然：“野旷天低树，江清月近人”；王维：“江流天地外，山色有无中”“诗仙”李白(浪漫主义诗人)：“宁羞白发照清水，逢时壮飞思经纶”。

“诗圣”杜甫(现实主义诗人)：“三吏”“三别”。

中唐白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

代表作：《长恨歌》《琵琶行》5.宋词（1）原因：①两宋，城市繁荣（物质基础）。

②市民数量增加，词更能适应的需要。

③两宋社会矛盾民族矛盾尖锐，文学家用词更能表达思想情感。

（2）成就：婉约派北宋柳永：《》（“杨柳岸、晓风残月”）；两宋之交李清照：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”。

豪放派北宋苏轼：宋词豪放派的开拓者。

《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》。

南宋辛弃疾：作品以豪放为主，婉约词也很出色。

普通高中课程标准实验教科书—历史第三册[人教版]第二单元古代中国的科学技术与文化第2课辉煌灿烂的文学（2课时）一、《诗经》和楚辞1.《诗经》2.屈原和《离骚》二、汉赋和唐诗1.汉赋2.唐诗三、宋词和元曲1.宋词2.元曲四、明清小说1.小说的由来2.明清的空前繁荣重点：《诗经》唐诗、宋词和明清小说；认识文学是一定时期社会政治、经济反映难点：不同时期文学形式的特点及形成原因【教学方法】由于本课属于文学史的内容，其主要名篇和文学特点在语文教学中可能都多有涉及，在课堂教学中应注意引导学生引用和回忆已学过的历代名篇，在整合语文学科的教学资源的同时，注意培养学生从历史发展的大背景中去把握文学的发展及其特点，努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流，以提高学生的人文素养，提高学生文学鉴赏的水平，加强文学修养并陶冶其情操。

【导入新课】我们今天生活在一个全球化的时代，面临东方文化与西方文化的冲突与融解的局面。

作为一个中国人，不光要了解自己祖国的文化，更要继承中国古代传统文化的精华。

光辉灿烂的中国文学历史之悠久，种类之繁多，形式之丰盈，都可以与世界上任何一个文学大国的文学相媲美。

诗经》是中国第一部诗歌总集，在其后漫长的社会里，文学得到进一步发展，而且不同朝代有不同的主要的文学形式。

简要地说，就是诗经、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。

辉煌灿烂的中国古代文学，是中华民族对人类文化的巨大贡献。

从辉煌灿烂的中国古代文化中，让我们再去亲身感受一下中国古代文学的“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，以及“春花秋月何时了，往事知多少”的哀婉。

由此导入新课。

【讲述内容】一、《诗经》和楚辞1.《诗经》在所有的文学样式中，诗歌是起源最早、历史最久的一种样式。

散文、小说等文学作品要靠文字记录才能流传，而最早的诗歌是人们的口头创作，靠口耳流传，可以不依赖文字。

第9课辉煌灿烂的文学1．（2020.7·浙江高考·1）浏览中国古代文学艺术宝库，可以看到不胜枚举、异彩纷呈的珍品。

下列项中属于先秦时代特色的文学成就是A．汉赋B．楚辞C．话本D．散曲2．（2020·天津高考·2）北朝民歌《木兰诗》在北宋时被收入《乐府诗集》。

诗中描写木兰“归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强”，其中“策勋十二转”是唐代对军功的奖赏。

由此能够确定《木兰诗》A．记载了古代政治制度的变迁B．属于宋代文人创作的诗歌C．在流传中融入新的历史内容D．没有研究历史的史料价值3．（2020·江苏高考·3）有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目，那么安史之乱以后，则已代之以沉郁悲壮的情调了。

对这一评论理解正确的是A．社会变迁影响唐诗创作B．盛唐气象推动唐诗演变C．唐诗全景再现社会真实D．安史之乱导致唐诗衰微4．（2019.4·浙江高考·2）中国是诗的国度，每一时期都有内涵深厚、风格新异的优秀作品问世，都有文辞隽永的诗句流传。

下列诗句创作于战国时期的是() A．“诗画本一律，天工与清新。

”B．“虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。

”C．“文章憎命达，魑魅喜人过。

”D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”5．（2019·新课标全国Ⅰ卷高考·26）唐代之前，荆楚民间存在一种祈求丰收的“牵钩之戏”，至唐代称作“拔河”，广为流传。

唐玄宗《观拔河俗戏》诗云：“壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。

欲练英雄志，须明胜负多……预期年岁稔，先此乐时和。

”据此可知，在唐代() A．江南文化成为主流B．耕战结合观念深入人心C．阳刚与力量受到推崇D．诗歌以描写宫廷生活为主6．（2019·海南高考·5）明朝王世贞从是否适合配乐演唱的角度分析文学的发展创新，认为“词不快北耳而后有北曲，北曲不谐南耳而后有南曲”，“曲者，词之变”。

辉煌灿烂的文学——资料与注释（素材)资料与注释1.原始资料式微，式微！胡不归？微君之故，胡为乎中露!式微，式微！胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！──《式微》七月流火，九月授衣。

一之日觱发，二之日栗烈。

无衣无褐，何以卒岁?三之日于耜,四之日举趾.同我妇子，馌彼南亩,田畯至喜！七月流火，九月授衣。

春日载阳,有鸣仓庚。

女执懿筐，遵彼微行,爰求柔桑？春日迟迟，采蘩祁祁。

女心伤悲,殆及公子同归.七月流火,八月萑苇。

蚕月条桑，取彼斧斨,以伐远扬，猗彼女桑。

七月鸣鵙，八月载绩。

我朱孔阳，为公子裳.四月秀葽，五月鸣蜩。

八月其获,十月陨箨。

一之日于貉，取彼狐狸，为公子裘.二之日其同，载缵武功。

言私其豵，献豜于公。

五月斯螽动股，六月莎鸡振羽.七月在野，八月在宇,九月在户，十月蟋蟀，入我床下。

穹窒熏鼠，塞向墐户.嗟我妇子，曰为改岁，入此室处。

六月食郁及薁，七月烹葵及菽。

八月剥枣，十月获稻.为此春酒，以介眉寿。

七月食瓜，八月断壶，九月叔苴，采荼薪樗,食我农夫。

九月筑场圃，十月纳禾稼。

黍稷重穋，禾麻菽麦。

嗟我农夫,我稼既同,上入执宫功.昼尔于茅，宵尔索綯。

亟其乘屋,其始播百谷。

二之日凿冰冲冲,三之日纳于凌阴.四之日其蚤，献羔祭韭。

九月肃霜,十月涤场。

朋酒斯飨,曰杀羔羊。

跻彼公堂，称彼兕觥：万寿无疆！──《七月》硕鼠硕鼠，无食我黍!三岁贯女，莫我肯顾.逝将去女，适彼乐土.乐土乐土，爰得我所？硕鼠硕鼠，无食我麦!三岁贯女，莫我肯德。

逝将去女，适彼乐国。

乐国乐国，爰得我直？硕鼠硕鼠,无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。

逝将去女，适彼乐郊。

乐郊乐郊,谁之永号？──《硕鼠》楚塞三湘接，荆门九派通。

江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。

襄阳好风日，留碎与山翁.──王维《汉江临眺》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

──杜牧《江南春》相见时难别亦难，东风无力百花残.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

文件编号： 0E -0D -BA -EE -02整理人 尼克 六年级下册第九课主要内容第九课辉煌灿烂的文学22140202王卓婷一、教学目的：1.了解中国不同时期的文化。

1.了解诗词歌赋的区别与联系。

2.掌握名家名篇，提高欣赏能力。

二、教学重难点：唐诗宋词繁荣的原因，明清小说出现的背景三、课程类型与教学模式、方法：讲授法，师生互动法四、教学用具与媒体：PPT五、教学过程一、导入：放一曲《关雎》的音乐，让学生们看着历史课本资料回放中《关雎》的歌词，吸引学生注意力，让学生感受到《诗经》的艺术气息与魅力。

然后伴随着后半段的音乐，讲述诗歌的由来。

【师】诗歌是由语言组合而成的，在上古社会生活中，人们由于劳动生产、爱恋婚姻、原始宗教等活动而逐渐发展，这是一种有韵律、富有感情、易于传播的歌谣，之后歌谣在传播与发展中更加具有文学气息，逐渐形成诗歌。

【师】这节课我们就来领略千年文化古国的文学魅力！从诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说这个模块来感受泱泱大国的深厚底蕴。

二、《诗经》【师】首先，我们先来了解一下《诗经》。

其实刚刚我们已经欣赏了《诗经》的片段《关雎》，这是《诗经》中的第一篇，各位同学从中感受到了什么呢？【生】男子对女子的相思与追求。

【师】对，这首诗歌描述的是一位男子对女子的爱恋，（读两句代表性的），是民间人们生活的一个片段。

《诗经》主要反映的就是人民的欢乐与疾苦。

【师】同学们还知道《诗经》中的其他诗歌吗？【生】蒹葭。

【师】看来大家的文学功底还是很强的，我们来看看几个比较出名的吧。

《硕鼠》揭露了统治者的腐朽，喊出反剥削，反压迫的呼声。

《君子于役》表达了对徭役兵役的憎恨。

【师】总之，当时社会生活的各个方面，以及劳动人民的思想感情，都在《诗经》中得到了真切的反映。

具有鲜明的时代感和人民性。

是现实主义的。

【师】同学们阅读第一段，我们来总结一下关于《诗经》的主要内容。

《诗经》是我国第一部诗歌总集，是中国成熟诗歌形成的重要标志，收录了从西周至春秋中期的诗歌，共305篇。

必修3第三单元第9课辉煌灿烂的文学编制：刘志敏审核:武夷山日期:2011-9-16【主干知识】1.文学成就：诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就；2.中国古代不同时期的文学特色。

【自主学习、合作探究】一、辉煌灿烂的文学㈠诗的经典——《诗经》1．内容：⑴从西周初期到春秋中期⑵分为风、雅、颂三部分2．地位：㈡楚辞1．概念：战国时期屈原吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌。

2．代表人物：3．地位:㈢汉赋1．产生：赋是两汉时期盛行的一种文学体裁，是一种半诗半文的综合文体。

2．西汉：⑴特色：气势恢弘、辞藻华美为主要特征，反映了当时文人气度恢弘广大、时代精神的豪迈以及社会物质精神生活的丰富多彩。

⑵代表作：3．东汉：⑴特色：短赋较多，意境更为清新活泼⑵代表作：㈣唐诗：1．唐诗繁荣的原因1．宋词兴盛的原因：2．主要流派及代表人物⑴婉约派：⑵豪放派：㈥元曲与市民社会1．元曲的含义元曲包括元散曲和元杂剧。

散曲在宋代民间兴起，可雅可俗，抒情叙事兼长，更为生动活泼。

2．主要代表：㈦明清小说1．明清小说繁荣的背景：2．明清小说特点和成就：特点成就【经典例题】1．宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍，歌杨柳岸晓风残月；学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去。

” 与“学士词”词风一致的代表人物是A．李煜 B．李清照 C．陆游 D．辛弃疾2.从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中国古代文学的发展趋势是（）A.逐渐平民化B.逐渐贵族化C.逐渐神秘化D.逐渐宗教化3.中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。

这反映了（）A.自然经济缓慢解体B.城市经济逐渐繁荣C.中央集权不断加强D.儒家地位逐步提高4.下列文献中，有较多反映西周时期平民社会生活内容的是（）A.《老子》B.甲骨卜辞C. 《诗经》D. 《楚辞》。

2 辉煌灿烂的文学目标解读我国古代文学的成就辉煌灿烂。

从先秦到清代，不同时期有不同的文学特色：先秦散文（包括诗经、楚辞）、汉赋、唐诗、宋词、元曲及明清小说。

其代表人物和作品有屈原的《离骚》、司马相如的《子虚赋》和《上林赋》、张衡的《二京赋》、赵壹的《刺世疾邪赋》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、陈子昂的《登幽州台歌》、王维、孟浩然的山水田园诗、高适、岑参的边塞诗、李白的《早发白帝城》和《蜀道难》、杜甫的“三吏”和“三别”、白居易的《秦中吟》和《长恨歌》》、杜牧的《江南春》、李商隐的《过华清宫》、柳永的《雨霖铃》、李清照的《声声慢》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和《水调歌头·明月几时有》、辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》和《破阵子·为陈同甫壮语以寄》、关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《秋思》、罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹和高鹗的《红楼梦》、蒲松龄的《聊斋志异》、吴敬梓的《儒林外史》等等。

这些特色鲜明的文学成就，在世界文学宝库中占有重要的一席之地。

重点唐诗、宋词和明清小说。

难点不同时期文学主流形式的形成及其特点。

如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。

课堂大检查一、选择题1．（原创）下列哪部著作是中国成熟诗歌形成的重要标志， ( )A B C D2．伟大的诗人屈原采用楚国方言，利用民歌的形式，开创的诗歌新体裁是（）A．乐府 B．“楚辞” C．民歌 D．赋3．两汉时期盛行的一种新的文学体裁是（）A．乐府诗 B．“楚辞” C．民歌 D．赋4．（2005年苏锡常镇3月模拟）下列作品中，属于“建安文学”代表作之一的是（） A．《采桑度》B．《蒿里行》 C．《敕勒歌》 D．《木兰辞》5．中国诗歌史上以田园诗著称的诗人有（）①陶渊明②陈子昂③王勃④孟浩然⑤王维A．①④⑤B．③④⑤ C．②④⑤ D．①②③④⑤6．晚唐诗人的代表主要是“小李杜”，他们是（）A．李白、杜甫 B．李清照、杜牧C．李商隐、杜牧 D．李商隐、杜甫7．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

第9课　辉煌灿烂的文学课后篇巩固提升基础巩固1.《诗经》是中国文化的源头之一。

19世纪,法国人比奥认为《诗经》是“东亚传给我们最出色的风俗画之一,同时也是一部真实性无可争辩的文献,以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚(惯)、社会生活和文明发展程度”。

他在此强调《诗经》具有( )A.强大的艺术感染力B.浓厚的古典主义韵味C.质朴的现实主义色彩D.重要的学术研究价值“以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚(惯)、社会生活和文明发展程度”,体现了现实主义色彩,故C项正确;A、B两项不符合题意;《诗经》反映了西周至春秋中期的社会风貌,有重要的学术研究价值,但与题意无关,故D项错误。

2.下图为中国邮政发行的主题为“中国古代文学家”的纪念邮票,包括生活在同一时代的四位人物:贾谊、司马相如、扬雄和班固。

将他们列为一组是因为他们的作品( )A.为现实主义文学奠定基础B.注重感情抒发和神韵意趣C.适应普通市民生活的需要D.用华丽词藻描绘盛世局面,为汉帝国的强大或统治者的文治武功高唱赞歌,故D项正确。

3.韦庄的《洛阳吟》写道:“万户千门夕照边,开元时节旧风烟。

宫官试马游三市,舞女乘舟上九天。

胡骑北来空进主,汉皇西去竟升仙。

”这首唐诗( )A.反映了长安流行的胡化和异域风尚B.提供了研究唐代社会生活的资料C.真实地再现了当时下层百姓的生活D.真实地再现了唐朝文化的繁荣景象,提供了研究唐代社会生活的资料,故B项正确。

4.南宋后期,词的艺术精神发生蜕变,向“诗化”(追随辛弃疾的“辛派”词人多抒发进取或超然之志)、“雅化”(推崇姜夔的“风雅派”词人主张雅正)方向发展,从此( )A.词发展到新的高峰B.词走向衰落C.新的文学形式产生D.词走向世俗化,词风向“诗化”“雅化”方向发展后,讲究格律,广大市民不愿听也听不懂,它不能适应市民生活需要,也就必然走向衰落,故B项正确;A项“高峰”不能从材料当中得出;材料中没有涉及新的文学形式,C项错误;D项世俗化材料未能反映。