下载文档原格式
七年级（上）理解性背诵默写& （一）《观沧海》（曹操）1．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象并最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中写风起浪涌景象的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起。
& （二）《次北固山下》（王湾）5．诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
6．诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
7．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
& （三）《钱塘湖春行》（白居易）8．借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
9．描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
10.诗人对湖光春色的喜爱和流连忘返之情的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
& （四）《天净沙·秋思》（马致远）11．写农村萧条、凄冷晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
12．诗中揭示主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
& （五）《论语十则》13. 朋友远来，你可以引用孔子的话来表达你的心情是：有朋自远方来，不亦乐乎；14. 当别人不了解甚至误解自己时，应当采取正确的态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
15. 人贵在反省自知，曾子说应该反省：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。
16.提醒人们应该对朋友守信用的句子是：与朋友交而不信乎。
17. 《论语》中强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。
18. 孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。
19. 强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
高考语文理解性默写（高中14篇，初中50篇含答案）（一）《劝学》1．人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（二）《逍遥游》1．在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2．《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4．举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5．庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6．作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8．文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
高二（上）理解性默写（初中部分）1. 《论语》十则1.《论语》中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“________________，________________”，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。
2.《论语》中的“________________，________________”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。
3.《论语》中，提到了“________________，________________”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。
4.朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“________________，________________”，抒发内心的喜悦。
(用《论语》中的句子作答)5.艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如《论语》中所说的“________________，________________”。
2.《生于忧患，死于安乐》1.“人非生而知之者，孰能无过？”《生于忧患，死于安乐》中，体现知错能改的句子是“________________”；体现文章中心论点的句子是“________________”。
2.《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是“________________”；写人面部表情的变化的句子是。
“________________”3.《生于忧患，死于安乐》一文中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是：“________________，________________。
”4.《生于忧患，死于安乐》中，从反面分析国家灭亡原因的句子是：“________________，________________。
”5.欧阳修在《伶官传序》中说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”孟子在《生于忧患，死于安乐》中也说过意思相近的话：“________________。
高考古诗文理解性默写分篇练习（初中）——学生用《论语十则》1、本文中强调将“思考”和“学习”相结合的句子是：，。
2、本文中倡导实事求是的求知态度的句子是：，，。
3、本文中提倡见到德才兼备的人就想赶上他的美德的句子是：，。
4、本文中强调自己不想要的东西，切勿强加给别人的句子是：，。
5、本文中认为当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：，。
6、本文中提倡选择别人的优点加以学习，参照别人缺点以改正自己的语句是：，。
7、本文中借松柏的物候现象比喻高尚节操的句子是：，。
《鱼我所欲也》1、本文提出的有关“生”与“义”的观点是：，；，。
，。
2、本文中表明“不食嗟来之食”的典故意思的句子是：，；，。
《生于忧患，死于安乐》1、本文中阐述凡是将来要成就一番事业的人，都必然要在身体、内心各方面经受一番痛苦的磨练，并以此来增长自己的才干的句子是：，，，，，，，。
2、本文中从国内和国外两方面来分析亡国原因的句子是：，，。
《曹刿论战》1、本文中体现了鲁庄公“取信于民”的政治思想的句子是：，，。
2、本文中曹刿关于“士兵的勇气决定战争胜负”的经典论断是：夫战，勇气也，，，。
，故克之。
3、本文中为下文鲁庄公的目光短浅作铺垫，反衬曹刿聪明机智的语句是： , 。
4、本文中概括曹刿选择合适时机进攻的四字短语是：，概括曹刿选择合适时机追击的四字短语是：。
《邹忌讽齐王纳谏》1、本文中邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：，，。
2、本文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：，。
3、本文中，齐王听从了邹忌的“建议”，下令“受上赏”的是：；“受下赏”的是：。
4、本文中，邹忌冷静理智地分析家事，以便与国事进行类比的语句是：，；，；，。
《出师表》1、本文中总结出的后汉衰败的经验教训是：，，。
2、本文中诸葛亮表明心迹自叙本志的句子是：，。
3、本文中诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是：，。
4、本文中最能代表诸葛亮有赏有罚，赏罚应该相同的执政理念的句子是：，。
高考情景式默写初中部分-练习题及答案64篇高考情景式默写练习初中篇（一）《论语》1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：，。
2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：，。
3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：，。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是: ，。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是，。
6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：, 。
7.论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是： , 。
8.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：，？9.朋友从处地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情：，？10.孔子强调尊重他人意愿的句子是“，”。
（二）《鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；，。
2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是。
3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是： ,。
4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，，。
5.孟子在《鱼我所欲也》中强调做人要有自己的原则的句子是：，。
6.孟子认为能做到舍生取义的人是“，”7.孟子在《鱼我所欲也》中表达了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的人生追求的句子是：，。
（三）《生于忧患，死于安乐》1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：，。
2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：，。
3.《生于忧患，死于安乐》中体现“人非生而知之者，熟能无过？”知错能改的句子是：；体现文章中心论点的句子是：。
4.《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态和面部表情变化的句子分别是：、。
（1）《劝学》1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。
”2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。
”的观点是相同的。
3、只要坚持就会成功。
正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（2）《逍遥游》1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。
2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
（4）《阿房宫赋》1、古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（5）《赤壁赋》1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。
2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
实用●《鱼我所欲也》(选自《孟子》)●孟子认为失其本心的行为是：，。
●文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：，。
●是全篇的中心论点的句子：，。
●《生于忧患，死于安乐》(选自《孟子》)●1、承上启下的句子：，。
●2、中心论点是：，。
●3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：，。
●4、分析亡国的条件的句子是：，。
●《曹刿论战》（选自《左传》）●1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？，。
●2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么？，。
●3、为什么"齐人三鼓"曹刿才同意击鼓进军？●，，。
●4、曹刿"下视其辙，登轼而望之"后才同意追击的理由何在？，。
●5、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：，。
●6、有利于追击的时机是在“，”的时候。
●《邹忌讽齐王纳谏》(选自《战国策》)●1、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：，。
●2、文中写邹忌相貌美的句子是：，。
●3、文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：，。
●4、邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：，；●，；，。
●5、描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：●《出师表》(诸葛亮)●1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，。
●2、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子，说话不恰当的句子是是：，。
●3、《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。
这与《出师表》中哪两句一致？●4、表明作者志趣的句子是：，。
●5、作者向后主提出的三条建议是：●①诚宜开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；●③亲贤臣，远小人。
●6、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：，。
●7、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：●，。
●8、表现作者无意于功名的句子是：，。
●9、陈述作者临危受命的千古名句是：，。
●《桃花源记》（陶渊明）●1、《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是：，。
1、《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：，。
2、《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：，。
3、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟或说是表现作者不为外物及进退所困的句子是：，。
4、《岳阳楼记》中2.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断表现作者进忧民退忧君的情怀是：，。
5、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：，。
6、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：，。
7、《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：，。
8、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子或交代重修岳阳楼的时代背景的两句是：，。
9、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：，。
10、《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：，。
11、《醉翁亭记》中文中点明全文主旨的句子是：，。
12、《爱莲说》中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：，。
13、《爱莲说》中表明自己喜爱莲花高洁品格的两句是：，.
14、《爱莲说》中，点明喜欢水陆草木之花的人很多的两句是：，.
15、《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端正，令人敬重而不敢欺辱的两句是：，.
16、《记承天寺夜游》，文中描写月光美景的语句是：，、，。
17、《记承天寺夜游》，表达作者微妙复杂的感情语句（主旨句）是：，？。
18、《送东阳马生序》中，点明作者写作此文的原因的语句是：，。
19、《送东阳马生序》中，描写他早年顶风冒雪求学环境的句子是：，。
20、《送东阳马生序》中，表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子
是：，。
21、《诗经·关雎》，小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“，”这两句就是佐证。
22、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：，；，。
23．《观沧海》中，最能表达作者日月星河如在其心博大胸襟的句子
是: ，。
，。
24．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子
是：，.
25、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：，。
26、陶渊明《饮酒》中，用一问一答的形式，揭示出一种具有普遍意义的、很有理趣的生活现象的句子是：？。
27、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：，。
28．王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：，。
29．王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句
是：，。
30．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是，。
31．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：，。
32．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
33．王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子
是：，。
34．王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：，。
35、王维在《使至塞上》一诗中，交代写这首诗的地点和本次出使的目的的诗句是：，。
36、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：，。
37、李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句
是：，。
38、李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句
是：，。
39、杜甫《望岳》中，“，”两句突出了泰山的神奇秀丽、巍峨高大。
答案
1、《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。
2、《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
3、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟或说是表现作者不为外物及进退所困的句子是：不以物喜，不以己悲。
4、《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断表现作者进忧民退忧君的情怀是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
5、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
6、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
7、《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。
8、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子或交代重修岳阳楼的时代背景的两句是：政通人和，百废具兴。
9、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：晦明变化者，山间之朝暮也。
10、《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
11、《醉翁亭记》中文中点明全文主旨的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
12、《爱莲说》中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
13、《爱莲说》中表明自己喜爱莲花高洁品格的两句是：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
14、《爱莲说》中，点明喜欢水陆草木之花的人很多的两句是：水陆草木之花，可爱者甚蕃
15、《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端正，令人敬重而不敢欺辱的两句是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
16、《记承天寺夜游》，文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
17、《记承天寺夜游》，表达作者微妙复杂的感情语句（主旨句）是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
18、《送东阳马生序》中，点明作者写作此文的原因的语句是：其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
19、《送东阳马生序》中，描写他早年顶风冒雪求学环境的句子是：穷冬烈风，大雪深数尺。
20、《送东阳马生序》中，表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：以中
有足乐者，不知口体之奉不若人也。
21、《诗经·关雎》，小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。
22、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。
23．《观沧海》中，最能表达作者日月星河如在其心博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
24．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙
25、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。
26、陶渊明《饮酒》中，用一问一答的形式，揭示出一种具有普遍意义的、很有理趣的生活现象的句子是：问君何能尔？心远地自偏。
27、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
28．王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
29．王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
30．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
31．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
32．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
33．王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。
34．王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
35、王维在《使至塞上》一诗中，交代写这首诗的地点和本次出使的目的的诗句是：单车欲问边，属国过居延。
36、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
37、李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
38、李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
39、杜甫《望岳》中，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句突出了泰山的神奇秀丽、巍峨高大。
