高考语文古诗文名句理解性默写(附答案)

高中语文必修二理解性默写练习（含答案）班级：姓名：一、《氓》（诗经）1．.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。

2．.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽，士贰其行。

3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。

4．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。

5．《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。

二、《采薇》（诗经）1．《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲，莫知我哀。

2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。

3.《诗经?采薇》中，用起兴的手法表现薇菜柔嫩的样子的句子是：采薇采薇，薇亦柔止。

4.《诗经?采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的（戍卒归途上忍渴耐饥，挣扎着走向故乡的情形的）两句是行道迟迟，载渴载饥。

5.《诗经·采薇》中写戍卒驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句我戍未定，靡使归聘。

6.《诗经·采薇》中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣，杨柳依依。

7.《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：今我来思，雨雪霏霏。

三、《涉江采芙蓉》（古诗十九首）1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是还顾望旧乡，长路漫浩浩。

8.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，忧伤以终老。

9.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。

四、《离骚》（屈原）2.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现诗人刚正不阿、一身正气。

3.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

名句名篇默写专题练（二）整编教师：补写出下列句子中的空缺部分。

(共48小题，1空1分，共100分)(1)《庄子·逍遥游》中认为，真正的“逍遥游”要达到的境界是“________________，________________，________________”。

(2)《诗经·氓》中，通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是“________________，________________”。

(3)白居易《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，用“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟”表现琵琶女欲说还休的心态，这与下面琵琶女出场后“________________”的情态一起把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现了出来。

(4)苏轼《赤壁赋》中“________________,________________”两句，写出茫茫江水浩瀚无际，天光水色浑然一体的景象，与王勃《滕王阁序》中的“秋水共长天一色”有着一样的意境。

(5)李白《蜀道难》中“________________,________________”两句，运用夸张的手法写出自古以来秦、蜀之间少有往来。

(6)杜甫《登高》中“________________，________________”一联，用了六个意象，动静对比明显，色彩鲜明，描绘出有声有色的秋江图景。

(7)《荀子·劝学》中“________________，________________”两句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

(8)杜牧《阿房宫赋》中，写阿房宫内走廊蜿蜒曲折，屋檐凸起犹如牙齿的句子是“________________，________________”。

(9)屈原《离骚》中，表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是“________________，________________”。

(10)李煜在《虞美人》中用“________________”一句表达了遥想故国、不忍追忆的沉痛情感。

1.古诗文以“风”为意象烘托意境或表情达意，如杜甫《登高》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”；李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”；李清照《声声慢》“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急”；苏轼《赤壁赋》“清风徐来，水波不兴”。

2．古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”；李白《梦游天姥吟留别》“湖月照我影，送我至剡溪”；白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，“去来江口守空船，绕船月明江水寒”，“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”，李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“人生如梦，一尊还酹江月”。

3. 古诗文中“水”的意象无处不在，它给作品增添了丰富的意趣，如王勃《滕王阁序》中的“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；李白《梦游天姥吟留别》中的“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”，“世间行乐亦如此，古来万事东流水”；李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”；苏轼《赤壁赋》中的“清风徐来，水波不兴”；杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。

4. 在中国诗词文化里，“酒“与“愁”总是紧密联系在一起的，如白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”；李清照《声声慢》三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”5. 古代诗文中有许多写鸟的句子，如李密《陈情表》中的“乌鸟私情，愿乞终养”，陶渊明《归园田居》中的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，杜甫《蜀相》中的“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，白居易《琵琶行》“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”，李清照《声声慢》“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。

高考语文理解性默写题(附答案)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）（1）晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中表现作者感叹光阴无情流逝的句子是：“_____________________，_____________________”。

（2）杜牧《阿房宫赋》中写秦统治者生活极尽奢侈，任意挥霍财物的句子是：“_____________________，_____________________”。

（3）《离骚》中作者用比喻手法说自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是：“_____________________，_____________________”。

答案：（1）无可无奈何花落去，似曾相识燕归来。

（2）鼎铛玉石，金块珠砾。

（3）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）类比联想是联想的一种形式。

《琵琶行》中的一句“_____________________，_____________________”，由琴声联想到珠玉声，是声音的类比联想。

（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“______________，_____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

（3）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。

”这与《出师表》中的“____________，______________”两句意思一致。

答案：（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（2）舳舻千里，旌旗蔽空（3）陟罚臧否，不宜异同。

补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）李白《蜀道难》运用夸张手法，直接描写山峰之高、崖壁之险的句子是: _____________________，_____________________。

（2）韩愈在《师说》中用“_____________________，_____________________ ”正面解释了教师的职能和任务。

新高考60篇必背古诗文理解式名句默写30题（含答案）1．王维《山居秋暝》中“ ，”两句，通过描写人与环境和谐融合的生活图景，表达诗人对山居生活的喜爱之情。

2．《答司马谏议书》中，王安石认为国君决心改变士大夫们养成的种种陋习，“ ，”，才招致众人的强烈反对。

3．《书愤》中“ ，”两句以典明志，表明自己爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮施展抱负。

4．在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求并弘扬“九德”，在用人和从谏方面做到“ ，”，那么便可轻松治理国家。

5．《春江花月夜》中诗人写望月思远，希望追随月光陪伴远人的句子是“ ，”。

6．《阿房宫赋》中“ ，”两句用粮仓中的粮食衬托钉头之多，表现阿房宫殿宇众多，批判统治者的穷奢极欲。

7．杜甫《蜀相》中“ ，”两句，运用带有咏叹情调的自问自答句式，把追思缅怀之情表达得极为深微。

8．《孟子·梁惠王上》中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”和《礼记·礼运》中“ ，”表达了相同的意思，都体现了儒家的“仁”。

9．《客至》中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是“ ，”。

10．在《论语·十二章》中，孔子谈到“文”与“质”辩证关系的两句是“ ，”。

11．柳永《望海潮（东南形胜）》“ ，”两句，互文见义，情韵悠扬，让人联想到西湖之上，不论白天或是夜晚都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。

12．《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ ，”两句，既凸显了冉有谦虚谨慎、敦厚礼让的性格，更彰显了“礼乐”的重要性。

13．白居易《琵琶行（并序）》中“ ？”，诗人被贬出京，江州地处偏远，只能听到民间山歌和村笛小调。

14．在《赤壁赋》中，苏子以“ ，”两句，告诉我们获得快乐其实很简单，即把自然美景当作无穷的资源，与朋友一同享用。

15．《锦瑟》中回环曲折地表达了诗人的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的诗句是“ ，”。

16．在《屈原列传》中，司马迁对屈原的为人作出了高度评价，认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色句子是“ ，”。

第01练必修上册《短歌行》《归园田居（其一）》1．短歌行（1）《短歌行》中诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：“________，________！”（2）在《短歌行》中，诗人用“朝露”作比，感叹留华易逝的句子：“________，________。

”（3）《短歌行》中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句：“________？________。

”（4）曹操《短歌行》中“________，________”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。

（5）古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“________”；描写夜空景象的句子是“________”。

（6）《短歌行》中“________，________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。

（7）《短歌行》中运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句：“________，________。

”【答案】对酒当歌人生几何譬如朝露去日苦多何以解忧唯有杜康青青子衿悠悠我心鼓瑟吹笙月明星稀明明如月何时可掇山不厌高海不厌深【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

默写时注意以下字词书写：譬、唯、衿、悠、笙、稀、掇、厌。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分的表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是____________，____________？（2）《归园田居（其一）》中“______________，_____________”两句，表露了诗人清高孤傲、与世俗不合的性格，也是诗人进入官场却终究辞官归田的根本原因。

（3）《归园田居（其一）》中“______________，_____________”两句，写诗人认为奔波于官场是误入歧途，误入束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。

【答案】明明如月何时可掇少无适俗韵性本爱丘山误落尘网中一去三十年【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

语文理解型默写练习名篇名句默写试题解析：本题考查名句默写。

名句默写的答题技巧一般要注意突破生僻难写字，注意同音异义词，注意同义异形词等。

该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。

就本题而言，这是一组理解型默写，要求学生理解基础上记忆。

1．王维使至塞上时既目睹了“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的苍凉，更看到了“，”的壮美。

2．白居易《琵琶行》中表现诗人与琵琶女共同的身世之悲的句子是“，”。

3、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是“，”。

4、《诗经·氓》中多处运用比兴的手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，”“桑之落矣，”，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。

5、《离骚》中作者运用比喻手法，将自己和当时的众人分别比作鹰和一般鸟类，从而表达自己不与世俗同流合污的情操的句子是“，”。

6、《赤壁赋》中，以潜蛟和嫠妇的表现来侧面描写音乐美的句子是“，”。

7、杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井语言进行对比的句子是“，”。

8、王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替，蕴含着生活哲理的诗句是“，”。

9、《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“，”的观点是相同的。

10、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是“，”。

11、李白《行路难》中“，”两句诗极写作者对未来的乐观与自信。

12、李白《蜀道难》中描写“剑关”的诗句是“，，万夫莫开”。

13、王勃《送杜少府之任蜀州》中“，”成为远隔千山的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。

14、李贺在《雁门太守行》分别从听觉和视觉两方面叙写阴寒惨切的战地氛围的名句是“，”。

15、有的人常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在《爱莲说》中的“，”作为理论依据进行反驳。

16、李白年轻时胸怀大志，他在《上李邑》一诗中以大鹏自喻：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

班级考号姓名总分（一）1.韩愈在《师说》中认为古代圣人更加圣明的原因是“（），（）”。

2.《静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是：“（），（）”。

3.苏轼在《赤壁赋》主客对话中化用《论语·子罕》中“逝者如斯夫”，表达万物看似流逝却并未真正逝去的两句是“（），（）”。

4.《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“（）”，踮起脚极目远望，也“（）”。

5.用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：“（），（）”。

6.《念奴娇·过洞庭》中，以江为酒，对星细酌，万物为友，用奇崛想象之语表达词人愉悦的心境和豪迈的气度的句子是：“（），（），万象为宾客”。

7.《无衣》中描写将士们修理矛戟，准备一起行动的句子是：“（），（）”。

8.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句是：“（），（）”9.《燕歌行》中揭示主旨，以汉代名将来和现实中的将军作对比的句子是:“（），（）”。

10.古人云：“以史为鉴，可以明得失。

”欧阳修在《伶官传序》中以“（），（）”告诫北宋王朝执政者要防微杜渐，力戒纵欲。

11.柳宗元《种树郭橐驼传》中的郭橐驼在总结自己的种树经验时说：自己并不能让树“硕茂”，只是能“（）”；也不能让树“早而蕃之”，只是能“（）”。

12.在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“（），（）”。

13.《临安春雨初霁》一诗中，描写了明艳生动的春光图，借以表现自己的郁闷和愁怅的诗句是：“（），（）”。

14.周邦彦曾自称“京华倦客”，在《苏幕遮》一词中，表现诗人淡泊功名、厌倦漂泊希望早日归乡的诗句是：“（），（）”。

15.《大道之行也》中·强调社会制度是公有制的一句话是“（）”，强调社会实行民主选举的句子是“（）”。

第06练必修上册《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》1．《静女》（1）《静女》中，描写静女送我礼物的句子：“________，________。

”（2）《静女》中，描写男主人公爱屋及乌，表达对女子喜爱的句子：“________，________。

”（3）《静女》中，描写男主人公对女子所赠的彤管的喜爱的句子：“________，________。

”【答案】静女其娈贻我彤管匪女之为美美人之贻彤管有炜说怿女美【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

默写时需要注意以下字词书写：娈、贻、匪、炜、说怿、女。

2．理解性默写。

（1）《涉江采芙蓉》中，“_______，_______”，两句话写出了游子从眼前想到此后生涯，想到两个相爱的人此生都不能相聚相守，游子的情绪更加黯然销魂。

（2）《涉江采芙蓉》中，“_______，_______”，这两句话，诗角度变了，转为从远在洛阳求仕的游子方面写。

在这样一个季节里，自然想起家乡采莲一事，只是举目远望，回乡的路途绵延无尽。

（3）描绘出游子望乡的感人情景的诗是：_______，_________。

（4）抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：____________，____________。

（5）“____________，____________”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。

（6）《涉江采芙蓉》中描写了一副女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面的句子是：________，_________ 。

（7）描绘出游子望乡的感人情景的诗句：__________，__________。

（8）抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句：____________，____________ 。

【答案】同心而离居忧伤以终老还顾望旧乡长路漫浩浩还顾望旧乡长路漫浩浩同心而离居忧伤以终老涉江采芙蓉兰泽多芳草涉江采芙蓉兰泽多芳草还顾望旧乡长路漫浩浩同心而离居忧伤以终老【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

高考语文必背古诗词理解性默写填空练习班级考号姓名总分《登高》1.写远望所见，一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是：（）2.由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点：（）3.极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：（）4.本诗的主旨句，表现诗人忧国伤时的句子是：（）《锦瑟》1.锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：（）2.运用典故，表现一种可望不可即的哀伤境界：（）3.用凄迷哀婉的笔触委婉地写出人生如梦、相聚与分离的悲戚难言之情：（）4.回忆往事怅然若失，让人为之哀惋不已的句子是：（）《虞美人》1.直接抒发亡国之恨的句子是：（）2.对比手法，反衬出人生无常，物是人非的句子是：（）3.运用比喻夸张写出愁思绵绵无尽的句子是：（）4.触景伤情，勾起对往昔美好生活的无限追思的句子：（）《念奴娇·赤壁怀古》1.诗人想象赤壁之战中周瑜运筹帷幄，谈笑自若的两句（）2.《念奴娇.赤壁怀古》写诗人面对人生旷达洒脱的两句（）3.赞美赤壁美景，引发对历史人物感慨的两句（）4.写苏轼自嘲自伤，年华逝去:（）5.写赤壁山石陡峭，长江水浪巨大的两句（）6.写水浪巨大，浪花如雪的两句（）7.写长江水滚滚而逝的两句（）8.以江水喻指时间，英雄人物都消逝在历史长河中（）9.写周瑜指挥赤壁之战正直青春年少（）《永遇乐·京口北固亭怀古》1.登高远望，遥想孙权：（）2.楼台还在，英雄不在:（）3.赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是:（）4.刘义隆想建立霍去病那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃:5.国家耻辱随着时光的流逝，渐渐地被人们淡忘了的句子是：（）6.借用廉颇的典故，表明自己年老却还希望为国立功:（）7.《永遇乐》中写南朝刘宋开国君主刘裕曾经也是普通人的两句:（）8.写诗人回忆当年金兵南侵战火烽烟的两句（）《蜀道难》1.《蜀道难》的主旨句是：（）2.写山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛：（）3.《蜀道难》中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是:（）4.运用夸张手法写自古以来秦蜀之间少有往来的句子。

1.《劝学》（《荀子》）1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”一句印证了这句话。

2.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。

而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。

”来形象论述积累的重要性。

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

）4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。

（文中用成功雕刻金石的例子来说明在学习中坚持不懈的句子是：锲而不舍,金石可镂。

）（文中以雕刻为喻，从反面论述学习必须持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折。

）5．文中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：君子生非异也，善假于物也。

（说明了君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，利用学习可以弥补自己不足的道理的句子是：君子生非异也，善假于物也。

）（善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：君子生非异也，善假于物也。

）6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

（文中强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

）7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

8.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。

”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。

（文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝。

）9. “故木受绳则直，金就砺则利”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

（1）《劝学》1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。

”2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。

”的观点是相同的。

3、只要坚持就会成功。

正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（2）《逍遥游》1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。

2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

（4）《阿房宫赋》1、古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

”3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（5）《赤壁赋》1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

高考语文古诗文理解性默写1．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原《离骚》中批评世俗之人投机取巧、违背规矩的句子是“，”。

(2)苏轼《赤壁赋》中“，”两句,指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。

(3)杜甫《望岳》中“，”两句,描绘出泰山神奇秀丽、遮天蔽日的雄奇风姿。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《劝学》中" ，”两句是说,人只有经过广泛的学习,每天不断反思,才能成为一个有智慧、无过失的人。

(2)白居易《琵琶行》中的" ，”两句,形象地写出琵琶女的演奏已经结束,而听者还沉浸在音乐中的情形。

(3)《江城子·密州出猎》中“，”两句写的是“出猎”的装束和盛况。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)斯是陋室, 。

,草色入帘青。

(刘禹锡《陋室铭》)(2)庄周《逍遥游》中“, ”两句,意在以“此小年也”说明二者依然没能达到“逍遥游”的境界。

(3)李白在《蜀道难》中,运用衬托和拟人的手法,表现蜀山高险的两句是:“, 。

”4．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《离骚》中用“”一句写自己因才能出众而遭到嫉妒,而“”一句则表明自己即使被肢解也不会改变志向。

(2)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“, ”两句描述自己长期贬谪在外的辛酸经历,流露出内心的愤懑不平。

(3)《赤壁赋》中“, ”两句将苏轼等人乘船时犹如脱离世俗、飘飘欲仙的感受形象地表达了出来。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)古人常常在诗文中侧面描写音乐,如白居易在《琵琶行》中,以环境描写烘托琵琶女第一次演奏时的音乐效果的句子是“, ”;苏轼在《赤壁赋》里写吹洞箫的朋友的箫声时,以蛟龙和寡妇的表现写音乐的句子是“, ”。

(2)陆游《游山西村》中“, ”两句,描写了庆典将近、音乐不断的热闹景象。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子·劝学》中,作者以亲身体验,通过“”与“”的对比,强调与其整天苦思冥想,不如努力学习。

【高考名篇名句默写】古诗文理解性默写总结（高中14篇精华版）一、《劝学》1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“_________”的观点。

2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。

”荀子在《劝学》中提出“_________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。

”和荀子《劝学》中的“青，_________，_________”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。

4、荀子在《劝学》中指出：“青，_________，_________”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。

5、“_________，_________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。

“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_________”的君子，就要“_________”，可见，学习的意义是十分重大的。

7、荀子《劝学》中“_________，_________”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

8、“_________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_________。

”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。

而《劝学》中则用“_________，_________”来形象论述积累的重要性。

10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。

《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

”荀子在《劝学》中说“_________，_________。

”11、只要坚持，就会成功。

正如《劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；_________，_________。

高考语文古诗文理解性默写练习班级考号姓名总分劝学1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

3、.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。

“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要“______________”，可见，学习的意义是十分重大的。

(用《劝学》中的句子作答)4、.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。

5、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。

而《荀子.劝学》中则用“ ________________，________________。

”来形象论述积累的重要性。

6、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。

《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

”荀子在《劝学》中说“________________，________________。

”7、“ ________________，_______________。

”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

逍遥游1.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：________________，________________ 。

2.文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：________________，________________？3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练第33练《苏幕遮》《贺新郎》《长亭送别》《朝天子·咏喇叭》一、易错字填空《苏幕遮》(周邦彦)（）（）香，消（）暑。

鸟雀呼晴，（）晓窥（）语。

叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。

五月渔郎相忆否？小（）轻舟，梦入芙蓉（）。

【答案】燎沈、溽、侵、檐、楫、浦《贺新郎·国脉微如缕》(刘克庄)实之三和有忧边之语，走笔答之。

国脉微如缕。

问长缨何时入手，缚将（）（）？未必人间无好汉，谁与宽些尺度？试看取当年韩五。

岂有谷城公（）（），也不干曾遇（）（）母。

谈笑起，两河路。

少时棋柝曾联句。

事机（）误。

闻说北风吹面急，边上冲梯（）舞。

君莫道（）（）虚语，自古一贤能制难，有金汤便可无张许？快投笔，莫（）柱。

【答案】戎主、付授、骊山、频、屡、投鞭、题《长亭送别([正宫][端正好])》(王实甫)碧云天，黄花地，西风（），北雁南飞。

（）来谁（）霜林（）？总是离人泪。

【答案】紧、晓、染、醉《朝天子·咏喇叭》(王磐)喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。

官船来往乱如麻，全仗你抬声价。

军听了军（），民听了民（）。

那里去（）甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽（）飞罢！【答案】愁、怕、辨、鹅二、理解性默写1．苏幕遮（1）《苏幕遮》一词中“________，________，________”以极为细腻的笔触，把荷花写得出神入化，形象地描绘出一幅清丽喜人的雨后荷花图。

（2）《苏幕遮》中，“________，________”两句，把小鸟清脆欢快的叫声和活泼灵动的神态表现得活灵活现。

（3）“________，________”两句中的“长安”借指汴京，词人长久羁旅汴京，思乡之情跃然纸上。

【答案】叶上初阳干宿雨水面清圆一一风荷举鸟雀呼晴侵晓窥檐语家住吴门久作长安旅【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

2．贺新郎（1）刘克庄在《贺新郎》中，“________”点出了当前局势的危急；“________，________？”表明自己渴望能够长缨在手，缚住敌酋。

高考语文古诗文名句理解性默写(附答案)答案】师者，所以传道、受业、解惑也；人者，所以德行、言语、形表也。

2）唐代诗人XXX在《赋得古原草送别》中，写出了对离别的伤感和对生命短暂的思考，其中“________，________”表达了对逝去时光的感慨。

答案】离离原上草，一岁一枯荣。

3）《论语》中XXX的“____________，____________”强调了做事情不能心浮气躁，要有耐心和恒心。

答案】学而时之，不亦说乎。

1）唐代诗人XXX在《赋得古原草送别》中写道：“离离原上草，___________，一岁一枯荣。

”2）唐代诗人XXX在《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。

___________，欲穷千里目，更上一层楼。

”答案】天上人间。

海上明月共潮生。

11.在《阿房宫赋》中，XXX揭露秦统治者疯狂掠夺财富和大肆挥霍的暴行，用“奈何取之尽锱铢用之如泥沙，XXX草草封狼居XXX赢得仓皇北顾”两句表达。

在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，诗人描写XXX的儿子XXX带兵出征及其结果，用“衣带渐宽终不悔，为XXX得人憔悴，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”表达。

12.在《阿房宫赋》中，XXX批判秦统治者穷奢极欲，用“奈何取之尽锱铢用之如泥沙，XXX草草封狼居XXX赢得仓皇北顾”两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的暴行。

在《离骚》中，用“芳与泽其杂糅兮（XXX），日出而XXX开，云归而岩穴暝”表达。

在《醉翁亭记》中，XXX用对偶句“窈窕之章，妙曼其妙”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明交替变化的朝暮景象。

13.在《钱塘湖春行》中，XXX描绘了早莺和XXX在春日里欢快忙碌的情景，紧接着说：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

”在《赤壁赋》中，XXX感受着江上微拂的清风，看着眼前平静的江面，不由得“举酒属客诵明月之诗，歌窈窕之章”。

14.在XXX的《送杜少府之任蜀州》中，表达了不要因为离别而伤感的诗句是：“无为在歧路，儿女共沾巾”。

高考语文诗词理解性默写题集锦1.王维《山居秋暝》中“（，）”两句，通过描写人与环境和谐融合的生活图景，表达诗人对山居生活的喜爱之情。

2.古诗文中常用侧面烘托的手法描写动人的音乐，如《李凭箜篌引》中的“（）”和《赤壁赋》中的“”都是通过蛟龙起舞的画面来表现音乐之动人的。

3.《书愤》中“__________，__________”两句以典明志，表明自己爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮施展抱负。

4.《氓》中写女主人公早起晚睡、每日辛劳的两句是：“________，________”。

5.杜甫《蜀相》中“_______，_______”两句，运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅怀之情，作了极为深微的表达。

6.《客至》中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是“___，___”。

7.柳水《望海潮》“（，）”两句，互文见义，情韵悠扬，让人联想到西湖之上，不论白天或是夜晚都荡漾着优美的简曲们采菱的歌声。

8.《渔家傲·秋思》中与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似词句是“（）”。

9.岑参的《白雪歌送武判官归京》中“（，）”从视觉角度描绘了一幅色彩鲜明的画面，同时通过夸张手法极为新颖传神地描摹出塞外的严寒。

10.《锦瑟》一诗中，回环曲折地表达了诗人的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的诗句是：“_______，________”。

11.《桂枝香·金陵怀古》一词中，“_______”写水，“_______”写山,境界辽阔高远,一幅金陵锦绣江山图展现在读者眼前。

12.杜甫《登高》中直接描写了诗人一生常年漂泊、老年病苦孤愁的生活状况的两句是“______，______”。

13.辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中以鸟鸣为主要描写对象，表达了词人沉郁苦闷的心情的两句是“______，______”。

14.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“___________,___________ ”。