初中化学爱护水资源

第四单元自然界的水第一节爱护水资源一、水资源现状1.地球表面约71％被水覆盖着。

但淡水只约占全球水储量的2。

53%，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土，难以利用;可利用的只约占其中的30。

4％.2.海水中含量最多的物质是水(H2O），含量最多的元素是氧元素，最多的金属元素是钠元素。

3.我国水资源的现状是分布不均,人均不足。

4.水资源紧张的原因：一方面人类生活、生产的用水量不断增加,另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更显短缺。

二、爱护水资源——一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染1.节约用水的一些具体措施：a)提高水的利用效率。

b)使用新技术，改革工艺和改变习惯。

c)污水处理之后，循环利用.d)“一水多用”，如使用“中水”(生活污水处理后，达到一定水质标准的非饮用水）洗车、使用淘米水浇花等。

2.防止水体污染的一些具体措施:a)不使用含磷洗衣粉。

b)工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。

c)农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药.d)以预防为主，治理为辅。

第二节水的净化一、水的净化方法1.过滤：把不溶于液体的固体物质与液体分离。

具体操作见“二、过滤"。

2.吸附沉降:常用明矾、活性炭对水中的杂质吸附而沉降。

⏹明矾是一种常用的净水剂，它溶于水后生成的胶状物可以对悬浮杂质吸附沉降，以达到净水的目的。

⏹活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附水中的悬浮物，也可以吸附溶于水的色素和异味。

但需要注意的是，活性炭不能吸附钙、镁化合物，活性炭不能降低水的硬度。

⏹活性炭净水器的入水口在净水器的下面,可以使净水效果更好。

3.蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，净化程度相对较高，得到的蒸馏水可以看成是纯净物。

4.5.自来水厂净水时，需要经过沉淀、过滤、吸附、投药消毒的步骤，但是没有蒸馏和煮沸的步骤。

在净化水的方法中,只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化.二、过滤（见下图）【实验器材】带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯【注意事项】1.操作时注意“一贴、二低、三靠”.“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡(保证过滤效率）。

第四单元自然界的水课题1爱护水资源课本核心知识点精讲知识点1人类拥有的水资源1.全球水资源概况总量地球表面约71%被水覆盖，总储量约为1.39×1018m3分布海水：96.5%，陆地淡水：2.53%，陆地咸水：0.97%2.淡水危机的原因(1)淡水资源不充足，且分布不均匀。

(2)人类生活、生产的用水量不断增加。

(3)水体污染加剧。

3.我国的水资源我国的水资源总量为2.7×1012m3,居世界第六位，但人均水量很少，只有2048m3,许多地区因水资源短缺，人民生活受到了影响，经济发展也受到了制约。

例：科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。

”这是因为()A.地球上水很少，不能满足人类的需要B.由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉C.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺D.土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少答案：C解析：A中将地球上的总水储量和淡水储量混为一谈，B中水蒸发后会形成雨、雪等重新降落到地面，D中土地沙漠化是水资源短缺造成的环境问题。

知识点2爱护水资源1.节约用水2.防治水体污染(1)水体污染的来源(2)水体污染的危害及防治课后分层优化测试夯基知识梳理知识点1人类拥有的水资源1.下列说法错误的是()A.淡水资源是取之不尽、用之不竭的B.地球上大部分是含盐量很高的海水C.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌2.(教材P69变式题)如图是全球海水、陆地水储量比，以下关于水的说法错误的是()A.海洋是地球上最大的储水库B.水是地球上宝贵的自然资源C.可利用的淡水占全球储水量的2.53%D.海水淡化成本高，目前还不能推广知识点2爱护水资源3.(2021广西柳州中考)柳江是柳州的母亲河，2020年获得了全国地表水质量评比的第一名。

下列做法不利于保护柳江河的是() A.工业废水处理后再排放 B.合理使用农药、化肥 C.保护水生动物 D.生活污水直接排进河流4.化学课上，张老师展示出“你们都来污染我！”的图片(如图所示)，引起全班同学的深思。

初三化学：爱护水资源
一、人类拥有的水资源
地球上水的总储量为1.39×1018 m3。

地球表面虽然有很丰富的水资源，但能够饮用和使用的淡水仅为总水量的1%，即1.07×1016m3。

二、爱护水资源
一方面要节约用水，一方面要防止水体污染。

1.水体污染的来源：
⑴工业生产中的“三废”(废水、废气、废渣)。

⑵农业上化肥和农药的任意施用。

⑶生活污水的任意排放。

2.水体污染的危害：
⑴导致人生病、中毒甚至死亡。

⑵破坏生态环境
3.水体污染的防治：
⑴工业“三废”处理后排放。

⑵农业上合理利用化肥和农药。

⑶城市生活污水要处理后排放。

第1 页共1 页。

初中九年级上册化学第四单元爱护水资源知识点小结第四单元爱护水资源知识点小结班级姓名一、爱护水资源1.爱护水资源的途径：（1）一方面要。

①生活上；②农业上；③工业上；①工业污染是指；②农业污染是指；③生活污染是指；2.水体污染的危害①、②、③。

3.防治水体污染的措施①工业上；②农业上；③生活上；二、水的净化1、纯水与天然水纯水是无色、无味、无臭、清澈透明的液体，属于，天然水(河水、湖水、井水、海水等)里含有许多可溶性和不溶性杂质常呈浑浊，属于。

2.用水不方便的地区可以用来净化水，它是通过溶于水形成的胶状物来水中的杂质，使杂质出来。

3. 自来水厂净化水的过程中，投药消毒是变化。

4. 沉淀、吸附、过滤、蒸馏是常见的净化水的方法，其中净化水的程度最高的是。

5.过滤是一种分离和的一种操作，是物理方法。

（1）过滤装置如下图所示，请写出图中所标仪器的名称①、②、③、④；除了以上四种仪器外，过滤时还需要。

（2）过滤操作过程中要注意以下几点：一贴：二低：①②三靠：①、②③。

（3）过滤操作中玻璃棒的作用：。

（4）如果过滤后滤液仍然浑浊，可能原因有：①、②、③。

可采取的措施是。

6. 经过沉淀、过滤、吸附等操作后，浑浊的水变澄清了，所得的水纯水。

（填“是”或“不是”）7.简易净水器由小卵石、石英沙。

活性炭等物质组成，其中，小卵石、石英沙的作用是，活性炭的作用是。

8.硬水和软水：含有较多可溶性钙镁化合物的水叫做水，不含或含有较少可溶性钙镁化合物的水叫做水。

9.区分硬水和软水加入，软水中，硬水中。

10.硬水软化的方法，生活中用的方法，实验室用的方法。

三、水的组成（一）氢气1. 氢气的物理性质：；2.氢气的化学性质：可燃性。

它在空气中能燃烧，发出火焰。

①混有一定量空气或氧气的的氢气遇到明火会发生。

所以在点燃可燃性的气体之前，一定要。

②检验氢气纯度的方法是：用拇指堵住集满氢气的试管口，试管口向下，靠近火焰移开手指。

如果听到表明氢气不纯，如果声音表示氢气较纯净。