(参考)2019年高中化学第4章保护生存环境第2节爱护水资源第1课时水体污染的危害
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优质资料---欢迎下载课题选修一第四章第二节爱护水资源课型新授课教学目标【知识与技能】1.通过典型的水污染实例认识水污染造成的危害。
2. 知道化学在水处理中的应用,能说出污水处理中主要的化学方法及其原理。
【过程与方法】1.通过互联网相关教学资源学习水资源对地球生物的重要性。
2.通过有关素材如图片、视频等说明水体污染的危害。
【情感、态度与价值观】培养学生的环境保护意识,使学生认识到水是地球生命的源泉,人类应肩负起爱护水资源、保护地球的环境的重任。
重点难点【教学重点】认识水体污染的危害,了解几种主要的污水处理中的应用【教学难点】混凝法、中和法和沉淀法在污水处理中的应用。
教具准备多媒体、课件课时安排两课时教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情【情景导入】青山绿水蓝天白云总会给我们无限美好的感觉,但现在随处可见的是散发着臭味垃圾飘浮的河沟,干净清澈见底的江河已离我们越来越远。
水是我们的好朋友,人体内2/3是水,水是体内六大营养成分之一。
地球上的水多吗?水资源的现状如何?(一)、人类拥有的水资源1、地球上的水资源是丰富的,但可供利用的淡水资源有限。
2、淡水量占总水量不足1%,可利用的水资源是有限的。
(二)、我国水资源紧缺的原因(1)可利用的淡水资源少(2)分布不均(3)人口增长、社会用水量激增(4)森林破坏严重(5)水污染严重【看图】P83-86:图4-19、4-23、4-24、4-25(三)、造成水体污染的原因(1)工厂排出的废水。
(2)农业上化肥、农药的不合理施用。
(3)生活污水的任意排放。
(4)石油泄漏造成的海水污染。
(5)放射性水污染。
(6)热污染。
【板书】一、水体污染的危害1、水体污染:指大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
2、国家节水标志(P83图4-20):是由水滴、人手和地球变形而成。
(参考)2019年高中化学第4章保护生存环境第2节爱护水资源第1课时水体污染的危害(参考)2019年高中化学第4章保护生存环境第2节爱护水资源第1课时水体污染的危害第1课时水体污染的危害1.以典型的水污染实例认识水污染造成的危害是本节的重点。
(重点)2.本节课的学习要从课内延伸到课外,从学校走向生活、走向社会,从而加深对水污染危害的认识,形成爱护水资源,节约用水的意识。
(重难点)一、水体污染1.水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏。
2.水体污染的原因(1)工厂排出的废水。
(2)农业上化肥、农药的不合理使用。
(3)生活污水的任意排放。
(4)石油泄漏造成的海水污染。
(5)放射性污染。
(6)热污染。
3.水体污染的危害二、造成水污染的物质种类2 / 181.重金属污染(1)主要污染物:主要包括汞(Hg)、镉(Cd)、铅(Pb)和铬(Cr)等。
(2)主要来源:化工、冶金、电子和电镀等行业排放的工业废水。
(3)造成危害的过程重金属污染物浓度增大―→人体摄入而中毒。
重金属还可被微生物转化为毒性更大的有机化合物,如无机汞转化为有机汞HgCl2+CH4CH3HgCl+HCl(用化学方程式表示)。
2.植物营养物质污染(1)植物营养素来源主要来自于含N的蛋白质和含P的洗涤剂和磷肥。
(2)形成过程蛋白质分解过程:蛋白质→氨基酸→氨HNO2HNO3→硝酸盐(水生植物的养料)。
涉及的相关反应:2NH3+3O22HNO2+2H2O,2HNO2+O22HNO3。
(3)危害在分解过程中大量消耗水中溶解的氧,并释放出养分,而使藻类和其他浮游生物大量繁殖。
在江河湖泊中出现称为“水华”,在海湾出现叫做“赤潮”。
3.其他污染物石油泄漏,农药的广泛使用,工业废水中的酸、碱、盐等。
海湾中出现的“赤潮”现象是否是因人类活动而导致的自然现象?【提示】“赤潮”现象是由于人类大量使用含磷洗涤剂,使用磷3 / 184 / 18续表5 / 18重金属对人体的危害(见下表)6 / 18镉破坏体内钙的代谢,使骨头软化痛痛病铬对人体的毒害为全身性的,对皮肤黏膜有刺激作用,可引起皮炎、湿疹、气管炎和鼻炎,引起变态反应并有致癌作用——第3步例证——典例印证,思维深化国家环境保护总局发布的《地表水环境质量标准》,对地表水质量作了明确规定,部分指标如下(除pH外,各项目的单位:mg/L): 【导学号:72062077】水质分类项目及标准Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类Ⅳ类Ⅴ类磷(P)≤0.020.1 0.2 0.3 0.4氮(N)≤0.2 0.5 1.0 1.5 2.0 锌(Zn)≤0.0 1.0 1.0 2.0 2.07 / 18(1)如果让你测定河水的酸碱度,可选用( )A.石蕊试液B.酚酞试液C.pH试纸D.碳酸钠溶液(2)材料中所指出的“氮”“磷”“锌”“铅”,是指( )A.单质B.元素C.离子D.分子(3)经测定,某化工厂排放的污水中铅的质量分数为(1×10-5)%。
则该污水的水质属于(设该污水的密度为1 g·cm-3)( ) A.Ⅰ类B.Ⅲ类C.Ⅳ类D.Ⅴ类【解析】(1)测定河水的酸碱度最好用pH试纸。
(2)材料中所指出的“氮”“磷”“锌”“铅”,应是元素。
(3)1 L溶液中铅的质量=1 000 mL×1 g·cm-3×1 000 mg/g×(1×10-5)%=0.1 mg。
【答案】(1)C (2)B (3)DN、P、K属于营养元素,引起的污染属于植物营养物质污染;Zn、Pb等属于重金属元素,引起的污染属于重金属污染;pH是显示水的酸、8 / 18碱性指标,即检测酸、碱引起的水体污染。
第4步运用——精选习题,落实强化近年来赤潮在我国时有发生,当赤潮发生时,海水中的某些浮游生物大量繁殖,使水体呈红、紫等颜色,并对生物造成危害。
取水样分析发现:含氧量明显偏低,浑浊度增加,藻类含量比正常情况下偏高很多。
(1)工农业及城市生活污水中含磷,家用洗涤剂就是污水中磷的一个重要来源。
处理污水时是否需要除磷,有以下几种意见,你认为正确的是________。
A.磷是生物的营养元素,不必处理B.含磷的污水是很好的肥料,不必处理C.含磷的污水排放到自然水中能引起藻类增殖,使水变质,必须除去D.磷对人无毒,除去与否无关紧要(2)无机氮、无机磷的化合物大量排入近海地区,会引起哪些后果?_____________________________________________________________ __。
(3)如果需要在短时间内大量减少藻类植物,采取下列哪一措施最为有效?________。
A.大量引入肉食性鱼类B.完全除去肉食性鱼类C.大量引入吃浮游动物的鱼类D.完全除去吃浮游动物的鱼类(4)你认为治理水域污染应采取哪些措施?___________________________9 / 18_________________________________________________________ _____。
【解析】(1)A、B、D三项会使水体污染,水体富营养化。
生活污水中含较多的N、P营养素使水质富营养化。
(2)无机氮、无机磷的化合物排入海中,会使水质富营养化,浮游生物大量繁殖,水中缺氧使鱼类死亡;赤潮;饮用水水质变坏等。
(3)浮游生物分浮游植物和浮游动物两类,浮游动物以浮游植物(如藻类)为食。
(4)治理水污染关键是提高人类保护环境的意识,控制污水排放,有效治理污染水域。
【答案】(1)C(2)①浮游生物大量繁殖,水中缺氧使鱼类死亡;②发生赤潮现象;③富营养化加快了湖泊的消亡速度,使饮用水水质变坏,危害人类健康(3)D(4)①加强法制观念,坚持以法治污;②强化人地协调发展的意识,提高人们对环境的认识;③采取有效措施治污,工业废水和生活污水应达标排放1.下列情况不会造成水污染的是( )A.工业废水、废物的任意排放B.农业上大量施用农药和化肥C.用第四代广谱杀菌消毒剂ClO2对水进行消毒杀菌D.生活中大量使用含磷洗衣粉,并把污水随意排放【解析】水的污染主要是工业废水、生活污水(如含磷洗衣粉的生活废水排放),农田排水等引起的。
10 / 18【答案】C2.汉江流域多次发生“水华”现象,江面上有大量绿色漂浮物,取水样分析:绿藻含量比正常情况下偏高很多,含氧量明显偏低,浑浊度增加。
造成汉江“水华”最可能的原因是( )A.水土流失B.有毒的废水大量排入汉江C.生活废水大量排入汉江,使水质富营养化D.汉江流域农业生产中长期使用农药【解析】生活废水特别是含磷废水排入江中,能促使水中浮游生物大量繁殖,造成水体富营养化。
【答案】C3.人体内汞元素含量过量会引发( )A.痛痛病B.白血病C.水俣病D.坏血病【解析】人体内汞元素含量过高会引发水俣病。
【答案】C4.生活中处处是化学,我们可以用化学的视角去解决、解释生活中的某些问题。
下列说法正确的是( )A.生活污水中富含氮、磷的废水可排放到河流、湖泊中,有利于淡水养殖B.酸雨是酸性的降水,所以pH小于7的降水就是酸雨C.使用二氧化硫增白的食品会对人体健康产生危害D.使用氯气对自来水消毒过程中,生成的有机氯化物对人体无害【解析】含氮、磷的废水排到河流、湖泊中会引起“水华”;pH 小于5.6的降水叫酸雨;有机氯化物有毒。
【答案】C5.某河道两旁有甲、乙两厂。
它们排放的工业废水中,共含K+、Ag+、 Fe3+、Cl-、OH-、NO六种离子。
甲厂的废水明显呈碱性,故甲厂废水中所含的三种离子是________、________、________;乙厂的废水中含有另外三种离子。
如果加一定量的________(填“活性炭”“硫酸亚铁”或“铁粉”),可以回收其中的金属________(填写金属元素符号)。
另一种设想是将甲厂和乙厂的废水按适当比例混合,可以使废水中的________(填写离子符号)转化为沉淀。
经过滤后的废水主要含________,可用来浇灌农田。
【解析】甲厂排放的工业废水明显显碱性,一定含有OH-,与OH-可共存的离子有K+、Cl-、NO,考虑到Ag+与Cl-不能共存,所以甲厂废水含OH-、K+、Cl-,乙厂废水中含Ag+、Fe3+和NO。
在乙厂废水中加入一定量的铁粉可以回收银。
若将两厂废水按适当比例混合,可将Ag+与Cl-、Fe3+与OH-分别转化为AgCl、Fe(OH)3沉淀,经过滤后溶液中主要含有KNO3,KNO3是含钾、氮的复合肥料。
【答案】OH-Cl-K+铁粉Ag Ag+、Fe3+、Cl-、OH -KNO3学业分层测评(十五)(建议用时:30分钟)[学业达标]1.下列说法不正确的是( )A.据调查在距离汾河4 km左右的地方修筑的鱼塘,引入河水养鱼,却不能成活,这说明汾河的水体已被污染B.土壤荒漠化也属于环境污染C.用洗菜水浇花,虽然保护了水资源,但是会污染土壤D.白色污染是指塑料垃圾造成的污染【解析】洗菜水不会污染土壤。
【答案】C2.2016年“世界水日”的主题是“水与就业”。
下列有关说法或做法不符合这一主题的是( )A.科学使用农药、化肥,减少水体污染B.工业废水和城市生活污水需净化处理,坚持达标排放C.为了节约生产成本,可将造纸厂、化工厂建在水源地上游D.合理开发水资源,建立水资源节约型和环境友好型经济【解析】造纸厂、化工厂排出的废水具有很强的污染性,如果将此类工厂建在水源地上游会污染饮用水,故C项错。
【答案】C3.家用洗涤剂是污水中磷元素的重要来源(洗涤剂中常含有三聚磷酸钠),必须采取有效措施控制磷元素大量进入水体,其原因是( ) A.使水体酸度大大增加,腐蚀桥梁、闸门等设备B.磷酸根进入水体,形成多种不溶性的磷酸盐,再吸附杂质,使河床抬高造成水患C.浮游生物得到养分,大量繁殖,死亡后腐败耗尽水中氧,使水质恶化D.磷酸盐有毒、致癌,不能进入水体【解析】家用洗涤剂是污水中磷元素的重要来源,易造成水体富营养化。
【答案】C4.水的污染主要来自( )①天然水与空气、岩石和土壤长期接触②工业生产中废气、废液、废渣的排放③水生动物的繁殖④城市生活污水的大量排放⑤农业生产中农药、化肥使用不当A.④⑤B.②④⑤C.①②③D.②③④⑤【解析】水的污染主要来自工业生产中废气、废液、废渣的排放;城市生活污水的大量排放;农业生产中农药、化肥使用不当。
【答案】B5.下列产品的使用不会对环境造成污染的是( )A.含磷洗衣粉B.酒精C.氟利昂D.含汞电池【解析】含磷洗衣粉能引起水体富营养化;氟利昂的排放能引起臭氧空洞;含汞电池能引起重金属污染。
【答案】B6.水是一种非常宝贵的资源,保护水资源已逐步成为人们的一种共识。