教师资格证自查报告doc

教师的自查报告通用【5篇】教师的自查报告通用（篇1）时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，应对自我走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。

一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。

爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。

但在平等、公平对待学生，个性是要求学生方面，还不够严格。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。

爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改善力度，提高教育、教学和科研水平还不够。

所以我务必不断学习。

团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。

这是教师的职业特点所决定的。

4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮忙还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心群众，用心维护学校荣誉，但对如何更好地共创礼貌校风，还缺乏智慧上的协作;我应当透过靠群众的力量，群体的智慧，合作创共。

5、在终身学习方面。

我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改善力度，提高教育、教学还任重道远。

教师个人自查报告_自查自纠报告.doc-自纠自查报告教师个人自查报告——自纠自查报告一、背景教师群体是教育事业的中坚力量，全面提升教师的职业素质和工作能力是当前教育事业发展的重中之重。

为此，每位教师都要认真反思自己的工作，并进行自查自纠。

本篇文档，是我的教师个人自查自纠报告。

二、自查对象本人作为一名学科教师，根据自己的职责和工作范围，主要对以下方面进行了自查：1、教学目标的确定和完成情况；2、授课方式和方法的优化调整；3、学生管理和细节问题的处理；4、教学自身素质的提高和问题改进。

三、自查结果1、教学目标的确定和完成情况根据学科教学大纲，学校教育教学要求和自身实际情况，我对每节课的教学目标进行了合理设定。

近期自我反思发现，在教学目标完成情况方面，还存在改进空间。

如何达到教学目标？通过问答互动、小组讨论等多种方式提高学生的思维严密性；课前通过本课教材知识预备、启发学生思考、布置预习等方式锻炼学生自主学习能力；课堂中适当引入一些比较新颖的例子，让学生产生共鸣和认同性，以提高教学效果。

2、授课方式和方法优化调整针对上一学期的反馈，我对自己的授课方式和方法进行了细致的分析和思考，并做出了相应的调整。

我增加了工作量，对相应的教育教学课程资源进行的深入研究，并尝试使用一些更加新颖的授课方式。

在这个过程中，我了解了更多的教育资源，学会了别人的新方法和策略，并运用到了教学中。

我也尝试使用了探究式、翻转课堂的方式，来激发学生的学习热情和主动性，提高他们的学习效果。

3、学生管理和细节问题的处理学生管理一直是教育工作者的必修课。

我们不能只是注重学生素质的提高和成绩的进步，还要关注学生的心理健康。

本次自我反思中，我也发现了自己在具体细节上存在一些问题。

如何处理学生的细节问题？通过教育教学生态环境整治，对学生进行全方位的快乐学习体验。

同时，我加强了对学生的心理疏导，与学生进行多种沟通方式交流，增强了学生们的自信心，并为学生建立了留言簿，在上面记录学生的思想变化、进步和想法，以更好地去引导学生，做到与学生同呼吸、共奋斗。

教师资格证排查自查报告范文一、背景根据我国教育部门的规定，从事教育教学工作的人员必须持有教师资格证。

近年来，教师资格证考试的报名人数逐年上升，考试竞争激烈。

为了保证教师资格证的质量和公平性，教育部门对教师资格证进行了全面的排查。

本次自查旨在深入分析教师资格证存在的问题，并提出相应的整改措施。

二、自查内容1. 教师资格证考试的报名条件是否合理自查发现，教师资格证考试的报名条件基本合理，符合我国教育发展的需要。

但部分省份的报名条件存在一定程度的放宽，需要进一步优化。

2. 教师资格证考试的试题质量是否合格自查发现，教师资格证考试的试题质量总体上符合要求，但部分试题存在一定程度的难度偏高、内容不全面等问题。

需要进一步优化试题库，提高试题质量。

3. 教师资格证考试的阅卷过程是否公正自查发现，教师资格证考试的阅卷过程基本公正，但部分省份的阅卷过程存在一定程度的失误。

需要加强对阅卷过程的监督和管理，确保阅卷公正。

4. 教师资格证考试的作弊现象是否严重自查发现，教师资格证考试的作弊现象较为严重，部分省份的考试作弊现象尤为突出。

需要加强考试管理，严厉打击作弊行为，确保考试的公正性。

三、整改措施1. 优化教师资格证考试的报名条件针对部分省份报名条件放宽的问题，教育部门应加强对报名条件的审核，确保符合条件的考生能够顺利参加考试。

2. 提高教师资格证考试的试题质量教育部门应加强对试题库的建设和管理，确保试题质量符合要求。

同时，应定期对试题进行评估和调整，以适应教育发展的需要。

3. 加强教师资格证考试的阅卷过程管理教育部门应加强对阅卷过程的监督和管理，确保阅卷公正。

同时，应定期对阅卷人员进行培训和考核，提高阅卷质量。

4. 严厉打击教师资格证考试的作弊行为教育部门应加强对考试的管理，严厉打击作弊行为。

同时，应加强考试环境的建设和管理，提高考试的公正性。

四、总结本次自查发现，教师资格证考试在报名条件、试题质量、阅卷过程和作弊现象等方面存在一定的问题。

教师资格自查报告（共16篇）教师资格自查报告（共16篇）第1篇：教师自查报告年度教师自查报告作为一名教师，不仅要教好书，还要育好人，特别是教师的师德和师风问题。

通过自查，认真反思自己在工作中的作风，发现了一些不足之处，特作如下分析：一、存在的问题1、缺乏学_的自觉性和主动性，对于阅读文章没有做到长期坚持，导致业务水平提升较慢。

2、对自己的工作要求不高，不够严格，有拖拉的现象存在，因此影响了工作效率。

3、在对学生的中，有时候用词不够严谨，影响了与学生之间的沟通和交流。

4、缺乏反思精神，工作后不能够及时的对工作进行反思和总结。

二、改进措施产生这些的原因就是自身放松了学_，对自身要求不够严格，通过一段时间的自查和分析自身的情况，决定对自身的问题从以下几个方面提高。

1、加强自身的学_，提高自身素质。

努力加强政治理论水平和业务水平的提升，做到理论联系实际，促进全面的提高。

2、强化责任，提高效率。

对待自己的工作要积极认真，多动脑、多用心。

对于领导交代的任务和工作，要做到有序、有时、有步骤的去完成。

这样才能够促进各项工作的顺利进行和有序的提高。

3、开拓创新、提高业务水平。

在教学中，要多观察、多思考，杨学生和家长之所想，思学生和家长之所思，急学生和家长之所急，全面做好各项工作。

三、整改时限保证在年年底改正并能够长期坚持反思、查找不足。

第2篇：教师自查报告教师自查报告洋河南二台子小学王荣爱认真贯彻党的方针、政策，遵守国家宪法与法律，学_和宣传马列主义、毛泽东思想和同志建设有中国特色的社会主义理论。

学_宣化县教师师德师风管理手册教师十不准等，按照，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。

爱岗敬业只有热爱祖国的事业，才能为事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。

一直以来我都认真的对待每一位学生。

无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。

教师自查报告模板一、引言自查报告是教师进行自我反思和评估的一种方式，有助于教师发现自身存在的问题，并制定相应的改进措施。

本自查报告旨在对我的教学方式、教学效果以及教学态度等进行综合评估和分析，以期为个人专业发展提供指导和借鉴。

在撰写自查报告的过程中，我将客观真实地记录并反思自己的工作，积极寻求问题的解决方案，为提高自身的教学素质和水平做出努力。

二、教学方式1.教学目标的制定：在过去的一年中，我对教学目标的制定更加明确和具体，能够根据学生的实际情况和教学内容制定出合理的目标。

但在制定教学目标时，还需要更加注重培养学生的创新能力和实践能力，以更好地适应社会的发展需求。

2.教学方法的选择：在课堂教学中，我能够灵活运用多种教学方法，例如讲授法、讨论法、合作学习法等，以提高学生的学习效果。

但在实际教学中还存在着过分依赖讲授和填鸭式教学的情况，需要进一步加强引导和启发，增加学生的参与度和主动性。

3.教学资源的利用：我积极利用多种教学资源，包括教材、多媒体教学设备、网络资源等，以增加教学的多样性和吸引力。

但对于教学资源的筛选和利用并不够充分，需要更加注重教学资源的质量和价值，以提高教学效果。

三、教学效果1.学生成绩的提高：通过分析学生的平时表现和考试成绩，我发现学生的整体成绩有所提高。

但在部分学生中，尤其是学习成绩较差的学生中，仍存在着提分效果不明显的情况。

我需要更加关注这部分学生的学习情况，采取有针对性的措施，提高其学习成绩。

2.学习兴趣和动力的激发：学生的学习兴趣和动力是学习效果的重要保障。

我在过去的教学中注重通过多种方式激发学生学习兴趣，例如组织实践活动、开展课外阅读等。

但还需要进一步改进，在课堂上注重培养学生的学习兴趣和主动性，以提高其学习效果。

3.学生学习能力的提高：通过对学生的作业、考试以及课堂表现的观察和分析，我发现学生的学习能力有所提高。

但在培养学生的综合素质和能力方面，还需要更加注重培养学生的自主学习能力、创新能力和团队合作能力等，以适应社会对人才的需求。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师资格自查报告篇一：教师个人自查报告 (1)教师个人自查报告赵俊杰作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。

通过学习“一票否决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查 :一、做的比较好的方面1 、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。

2 、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。

从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

3 、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

4 、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

5 、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。

工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。

二、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。

狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。

学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

教师个人自查报告范本教学要学会加强学习，提高素质。

以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展,教师个人自查报告，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!教师个人自查报告(一)作为学校的一员，本人认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的问题，及时发现，及时改正，总体情况如下:一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、教育教学方面作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，三、存在的主要问题：1、工作态度方面：教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学经验总结下来.2、业务研究方面：能够积极主动的对待工作，但钻研程度不够，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。

对业务知识的深入掌握不够重视，对问题采取逃避的方法，自己没有一整套学习业务知识的计划，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。

做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神。

四、改进措施：1.努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。

目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。

2.学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。

教师自检自查报告范文__________________（学校名称）__________________（学科）__________________（班级）教师自检自查报告为了进一步提高教学水平，不断完善我自己的教育教学工作，经过认真总结和反思，我对自己在教学中的一些问题进行了自检自查，并制定了相应的改进措施。

现将我的自检自查情况及改进措施报告如下：一、教学态度和师德师风1. 问题：在教学中是否始终保持良好的教学态度和职业道德？自检自查情况：在我自己的教学实践中，我能够始终保持良好的教学态度和职业道德，认真对待每一个学生，尊重学生的个体差异，并且积极引导学生形成正确的学习态度和价值观。

改进措施：进一步增加师德师风教育的学习时间，加强自己对师德师风的理解和认识，不断提高自己的师德修养。

二、教学内容和教学设计1. 问题：是否对教学内容进行科学系统的设计？自检自查情况：在我自己的教学实践中，我能够对教学内容进行科学系统的设计，并结合学科特点和学生实际情况，进行差异化的教学。

改进措施：进一步学习教学设计的理论知识，不断丰富自己的教学内容，提高教学设计的科学性和针对性。

2. 问题：是否能够合理组织教学活动，激发学生的学习兴趣？自检自查情况：在我自己的教学实践中，我能够合理组织教学活动，并结合学生的兴趣和实际情况，激发学生的学习兴趣。

改进措施：进一步研究教学策略，探索新的教学方法，提高教学活动的吸引力和有效性，更好地激发学生的学习兴趣。

三、教学方法和手段1. 问题：是否能够灵活运用多种教学方法和手段？自检自查情况：在我自己的教学实践中，我能够灵活运用多种教学方法和手段，包括讲述、示范、讨论、实验等，以满足学生不同的学习需求。

改进措施：进一步学习教学方法和手段的理论知识，学习和借鉴其他教师的好的教学经验，丰富自己的教学方法和手段，提高教学的多样性和灵活性。

2. 问题：是否能够及时反馈学生的学习情况，并对其进行个别指导？自检自查情况：在我自己的教学实践中，我能够及时反馈学生的学习情况，并对学生进行个别指导，帮助他们克服学习难题，提高学习效果。

幼儿园教师持证率达标情况自查报告全文共5篇示例，供读者参考幼儿园教师持证率达标情况自查报告篇1一、机构基本情况：昆明市盘龙区金色幼儿园创办于20__年8月，属民办非企业单位业务主管单位为盘龙区教育局现有教职工58人，专职教师27名，保育员16人，专职保健医2人，兼职1人，有党员3人、团员25人中级职称6人;初级职称12人保健医3人(其中兼职1人)专业教师达标率为%设有大、中、小4个教学班，在园幼儿人数人幼儿园占地面积约㎡，建筑面积㎡，校园环境优美，园内树木葱笼，地理位置优越，活动空间开阔安全，交通便利，内部设施配套齐全，有较高的声誉。

二、主要作法落实责任，强化管理，规范办园行为，理顺管理关系金色幼儿园是省一级三等幼儿园能自觉接受区政府各职能部门和教育行政部门的领导和管理加大投入，改善办园条件加强园舍建设，做到坚固、实用、够用，坚决不使用危房，清除园内安全隐患;按照要求不断添置、更新设备设施，保障教学活动的需要;添置足够的幼儿生活用品，做到一生一杯、一生两巾，摆放科学，消毒严格;校园实行封闭管理，出入人员要严格把关，进行出入登记;添置必要的安全设备，如消毒柜、灭火器等。

做好卫生防疫，注重食品安全建立幼儿食品原材料采购登记制度，采购必须索证，必须建立台帐;建立幼儿疾病晨检制度，建立疾病幼儿登记册，对重病幼儿要及时通知家长送诊，因病缺课的幼儿我园每天保持与家长联系;保证幼儿饮用水和食品的绝对卫生与安全，饮用水必须由政府门检验合格;幼教工作人员必须每年进行一次体格检查，不聘用有传染性疾病的幼教工作人员。

三、自查情况(一)自查总结的工作时期：20__年12月26日至20__年12月31日(二)自查方法：根据《昆明市托幼机构卫生保健工作检查评审标准》逐条进行对照检查，并邀请家委会部分成员进行打分，找问题，发现问题即时整改在自查的过程中做到了实事求是(三)自查总体评价及评分结果：我园对照标准自查评分为分由于我园工作中的不足自扣了15分，主要在以下几项：⑴二十种卫生台帐没有建全，自己健的台帐不够规范;⑵草坪面积不达标;⑶对照卫生部《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》保健室设置要求还有一定的差距;⑷伙管会每学期只召开了2次会议;⑸个别幼儿有偏食现象;⑹控制控制肥胖儿发生不力;⑺防病工作还有待提高;(四)十二项卫生保健制度各项实施情况：我园坚持实施十二项卫生保健制度，并做到完备、及时、准确;建立教职工和幼儿健康档案，做到幼儿、教职工入园体检率%，并配合盘龙区妇幼保健院完成每年对幼儿身体全面体检一次，每半年测一次身高、体重、视力，并对幼儿健康状况进行分析、评价加强晨检工作，严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行;并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康情况，发现异常或传染病及时隔离，控制传染病病菌的传播，把好安全的第一关卡对患病儿我们将随时进行观察，按时喂药;及时了解班级幼儿的健康状况、做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理。

幼儿园教师无资格证问题自查报告一、背景近年来，我国学前教育事业发展迅速，幼儿园数量和入园幼儿数量逐年上升。

然而，与此同时，幼儿园教师无资格证问题也日益凸显。

据报道，我国幼儿园教师中，有相当一部分教师并未取得教师资格证，这一现象在民办幼儿园中尤为普遍。

为了解决这一问题，我国政府已经出台了一系列政策措施，要求幼儿园教师必须具备相应的资格。

为了更好地了解本园教师无资格证问题的现状，我们进行了自查。

二、自查目的本次自查的目的是全面了解本园教师无资格证问题的现状，分析原因，并提出相应的解决措施，以确保幼儿园教育的质量和安全。

三、自查内容1. 教师队伍基本情况本次自查对幼儿园教师队伍的基本情况进行全面了解，包括教师数量、性别、年龄、学历、专业背景、教师资格证持有情况等。

2. 教师无资格证的原因分析通过与教师进行座谈、访谈等方式，了解教师无资格证的原因，包括个人原因、政策原因、幼儿园原因等。

3. 教师无资格证对幼儿园教育的影响分析教师无资格证对幼儿园教育的影响，包括对幼儿发展的影响、对幼儿园声誉的影响、对幼儿园教师队伍稳定的影响等。

四、自查结果1. 教师队伍基本情况（1）教师数量：本园共有教师30人，其中女性28人，男性2人。

（2）年龄分布：25岁以下教师10人，26-35岁教师15人，36岁以上教师5人。

（3）学历情况：大专及以下学历教师15人，本科学历教师15人。

（4）专业背景：学前教育专业教师20人，非学前教育专业教师10人。

（5）教师资格证持有情况：持有教师资格证教师20人，未持有教师资格证教师10人。

2. 教师无资格证的原因分析（1）个人原因：部分教师未取得教师资格证是由于个人原因，如对教师资格证考试不重视、学习时间不足等。

（2）政策原因：我国教师资格证考试政策对于非师范类毕业生要求较高，部分非师范类毕业生难以一次性通过考试。

（3）幼儿园原因：部分幼儿园对教师资格证的要求不够严格，导致部分未持有教师资格证的教师进入幼儿园工作。