《中国石拱桥》结构分析
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《中国石拱桥》课文结构分析
1、层次结构:
第一部分(1~2段),总说石拱桥的特点:形式优美,结构坚固。
第二部分(3~8段),说明中国石拱桥的特点:形式优美,结构坚固,历史悠久。
第三部分(第9段),说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。
第四部分(第10段),说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。
2、中心意思:
这篇课文介绍了中国石拱桥的特点,历史上的辉煌成就,及新中国成立后的发展,赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。
3、写作特点:
抓住事物的主要特点,选取典型例子进行说明,语言讲究准确性和科学性。
4、结构图解:
5、要点详析:
赵州桥和卢沟桥的比较
《中国石拱桥》在用赵州桥和卢沟桥进行具体说明时,不仅突出说明了对象历史悠久、形式优美、结构坚固的共同特点,而且抓住了两桥各自的特点,加以比较和区别,显示出各自
的独特之处。
这主要表现在两个方面:一、两座桥同为石拱桥,都结构坚固,但构造有别,赵州桥是独拱桥,卢沟桥则为联拱石桥;二、两座桥都形式优美,但各有特色,赵州桥主要表现在外观及其与环境的配合上,卢沟桥则以其桥栏柱上的石狮取胜。
6、释疑解难:
本文的标题是《中国石拱桥》,而大量篇幅在写赵州桥、卢沟桥。
怎样理解作者的安排和思路?
本文主要说明的是中国石拱桥的主要特征,而赵州桥和卢沟桥是中国石拱桥的杰出代表,介绍它们,也就是说明了中国石拱桥的特征。
文章按“石拱桥──中国石拱桥──中国石拱桥的典型杰作──中国石拱桥的新发展”这个说明顺序来组织全文。
也就是说,全文顺序:是由一般到特殊,由概括到具体。
说明桥梁结构的顺序是由整体到局部(介绍赵州桥)。
部编版八上《中国石拱桥》课文详解课前预习一、作品梗概作者在谈到本文的写作时说:“石拱桥这一体系,又是多种多样的。
本文所写的这两座桥,乃是千百万座石拱桥中杰出的代表作。
几千年来,石拱桥遍布祖国山河大地,随着经济文化的日益发达而长足发展,它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分,在世界上曾为祖国赢得荣誉。
”因此,他写下了这篇科普说明文。
二、作者简介茅以昇(1896一1989),字唐臣,江苏镇江人,桥梁专家、教育家,被誉为“中国现代桥梁之父”。
他主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥,还参与设计了武汉长江大桥。
著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。
知识重点一、字音词义记载zǎi:把事情写下来。
残损sǔn:(物品)残缺破损。
古朴pǔ:朴素而有古代的风格。
桥墩dūn:桥梁下面的墩子,起承重作用。
推崇chóng:十分推重。
序幕:喻指重大事情的开端。
巧妙绝伦:灵巧高明,无与伦比。
交头接耳:彼此在耳朵边低声说话。
惟妙惟肖xiào:文中形容雕刻得十分精妙逼真。
独一无二:没有相同的,没有可以相比的。
二、主题概述课文选取了赵州桥和卢沟桥这两座我国石拱桥的杰出代表,运用多种说明方法,详尽地介绍了中国石拱桥的历史及特点,说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造和不朽的艺术价值,概述了解放后我国桥梁事业的飞速发展,从而赞扬了我国劳动人民的聪明才智以及社会主义制度的优越性。
三、文章结构第一部分(1、2):总体介绍中国石拱桥的特点——历史悠久、形式优美、结构坚固。
第二部分(3~8):以赵州桥、卢沟桥为例,具体阐述我国石拱桥的特点。
第三部分(9):说明中国石拱桥取得辉煌成就的原因。
第四部分(10):从质和量两个方面,用事实说明解放后我国桥梁事业的飞速发展。
四、鉴赏品读1. 石拱桥“不但形式优美,而且结构坚固”,作者为什么先说外观,再说性能?这句话在文中的作用是什么?“形式优美”是介绍桥给人的直观印象,“结构坚固”是对桥的进一步介绍,作者先介绍桥的外观,再按逻辑顺序进一步介绍了桥的性能。
《中国石拱桥》教学设计一、教学理念:本着“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。
”的生本教育理念,在教学中,我们要充分发挥学生的自主性、能动性,让学生积极参与到教学中来,在质疑中探究,在讨论中解惑,在点拨中顿悟,在合作中进步.实现以生为本,先学后教,让学生真正成为课堂的主人,成为学习的主人。
二、教材分析:《中国石拱桥》选自人教版八年级语文上册第三单元,本单元是说明文体。
旨在引导学生学习课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。
本文是事物性说明文,按照逻辑顺序,采用总分结构,抓住中国石拱桥的主要特点,以赵州桥和卢沟桥为例,通过举例子、列数字、打比方等方法,说明我国石拱桥在设计和施工上的独创性以及不朽的艺术价值,并分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因,以及新中国成立后桥梁事业的飞速发展,赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性.语言丰富、准确、周密,表现了作者严谨的治学精神。
学好本文,对学习说明文起着抛砖引玉的作用,同时为培养学生的科学态度和科学思想奠定了良好的基础.三、思维导图:(见附页2)四、学情分析:就学生认知水平来看,以前的阅读教学中要求淡化文体,因此八年级学生对说明文了解较少,说明文因为知识性强、文学性不强,学起来比较枯燥,学生的兴趣不大.但是学生渴望了解外面的世界,本文介绍的赵州桥和卢沟桥是名胜古迹,符合学生的认知需求,易于调动学生的积极性.而且,文字浅显,结构清晰,易于理解.但是,因为农村学生接触外界少,大多数人缺乏直观感受,因此在教学中要充分利用多媒体手段进行直观教学。
以丰富的说明方法和严密的逻辑语言吸引学生,让学生在美读、品味中感受中国石拱桥(赵州桥、卢沟桥)的结构美、独创美、艺术美、人文美。
从而更好的把握石拱桥的特征,掌握说明顺序,学会说明方法,仿写一篇介绍家乡建筑的说明文。
五、教学目标:(一)积累词语,了解石拱桥的特征,以及赵州桥与卢沟桥的区别。
《中国石拱桥》的说明方法桥梁专家茅以升的《中国石拱桥》一文,成功地运用多种说明方法,为读者介绍了中国石拱桥的特点。
(1)打比方。
如“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
”“桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的基本特征,富有形象性。
(2)举例子。
作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。
赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟桥是联拱石桥的代表,且两座桥都世界闻名,例子具有代表性,典型性,令人信服。
(3)分类别。
如赵州桥:“这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上,各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……”分类说明,条理清楚,使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
(4)引用。
如引用《水经注》里的“旅人桥”,说明我国石拱桥历史悠久;引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特,人不知其所以为”,说明赵州桥设计施工的精巧;引用唐朝张NFEAF服力和感染力。
(5)列数字。
有概数、确数之分,给人以准确鲜明的印象。
(6)摹状貌。
如“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
”用摹状和排比的手法,描绘石刻狮子的“千态万状”,说明了卢沟桥的优美装饰,突出了桥的形式美。
(7)作比较。
如“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较,充分说明了卢沟桥十分坚固。
中国石拱桥》使用的说明方法有:举例子:(1)我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
(2)在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。
如福建漳州的江东桥……先介绍一种现象或说明一种道理,然后再用具体例子做例证,这样有点有面,既增加了文章可信度,又使文章血肉丰满。
作比较:(1)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。
《中国石拱桥》解读这篇文章的题目是《中国石拱桥》。
这个题目的结构是可以分析的:“桥”是中心词,说明这篇文章是讲“桥”的。
桥的意思好理解,是“架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的建筑物”。
桥的形式是多种多样的,一篇小文章不可能把它一一说到。
这篇文章只说“拱形的桥”,“拱”,本意是两手相合,臂的前部上举的形状,这个形状是弧形的;“拱桥”指的是桥洞呈弧形结构的桥。
拱形的桥也各种各样,用许多种材料都可以建成,每种材质的拱桥肯定有各自的特点,这里也不可能一一谈到,文章只谈“石拱桥”——用石头建筑的拱桥。
石拱桥世界各地都有,各地的石拱桥肯定也会有各地的特色,这篇文章都不谈,只谈“中国石拱桥”。
这样定题目就提示了一些道理:①写文章一定要根据篇幅、表达对象等的需要,选择一个合适的范围,如这篇文章就经过一番思考:桥——拱桥——石拱桥——最后定位于中国石拱桥。
这比较符合这篇文章的需要。
②任何人都有自己熟悉的领域,也都有认识的局限,只有把写作范围定在自己熟悉的领域,写起来才会得心应手。
茅以升是我国桥梁学家,对中国石拱桥肯定“门清”——非常熟悉。
所以写这样的文章便驾轻就熟,这是这篇文章成为经典的原因之一。
③写任何文章都是要直接或间接的表达出作者的思想感情的。
石拱桥世界各地都有,作者作为我国最著名的桥梁专家,他的桥梁知识非常渊博是可以肯定的。
但他只选择中国石拱桥来谈,其中透漏出的民族感情是非常明显的。
这就提示我们,写任何文章不但要有内容方面的考虑,表达何种情感也是需要考虑的。
题目解读完了,让我们来看正文。
第一段,文中第一句话“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
”这句中的“成”字,因为是在说建筑物,所以应该理解成“建成”。
石拱桥能“建成”像虹一样的弧形,而虹又是很美的,这就说明了人类——具体说就是劳动人民智慧的高超,这里虽然没有赞美劳动人民智慧的词,其感情色彩是很明显的。
而说“桥洞”成弧形,更揭示了石拱桥命名的原因。
古代神话把雨后彩虹说成是“人间天上的桥”,或许就是劳动人民建石拱桥最初的灵感所由来。
中国石拱桥第五段说明方法[《中国石拱桥》四种说明段]中国石拱桥是中国古代建筑的重要组成部分,以其独特的形式和精湛的工艺而闻名于世。
其中有四种主要方法被用来说明中国石拱桥:历史和文化意义、结构和设计特点、建造技术和艺术风格。
下面将重点介绍中国石拱桥的第五段说明方法,以便更全面地了解中国石拱桥的魅力。
石拱桥在中国古代建筑中具有重要的历史和文化意义。
中国石拱桥的历史可以追溯到数千年前,最早的石拱桥被认为是建于东晋时期的江陵石桥。
这些古老的桥梁见证了中国建筑技术的发展和演变,并成为历史的见证。
此外,中国石拱桥也承载着当地人民的集体记忆和文化传统。
许多石拱桥被用作传统乡村的标志性建筑,成为了当地文化的一部分。
通过研究中国石拱桥的历史和文化意义,我们可以更好地理解中国人民的智慧和工匠精神。
结构和设计特点是理解中国石拱桥的关键。
石拱桥的主要结构特点包括桥墩、拱肋和桥面等。
桥墩是支撑桥梁的重要组成部分,能够承受横向和纵向的力量。
拱肋是连接桥墩的曲线形状的石头,起到增强桥梁结构稳定性的作用。
桥面是横跨在拱肋之上的平台,用来供行人和车辆通行。
此外,中国石拱桥的设计还融合了独特的装饰元素,如雕花和雕刻等。
这些设计特点使中国石拱桥在结构上更加稳固和美观。
建造技术是中国石拱桥的另一个重要方面。
中国石拱桥的建造涉及到复杂的工程技术。
首先,选址是建造石拱桥的第一步。
合适的选址可以提供坚实的土地和稳定的地基,以确保桥梁的稳定性。
其次,挑选合适的建造材料也是至关重要的。
石拱桥一般使用花岗岩或砂岩等坚固的石材。
然后,需要进行精确的测量和计算以确定桥梁的尺寸和形状。
最后,需要训练有素的工匠和工人才能够进行精确和复杂的建筑工作。
这一系列的建造技术保证了中国石拱桥的稳定性和耐久性。
艺术风格是中国石拱桥最具特色的方面之一、中国石拱桥以其独特的风格而闻名于世。
这些桥梁通常采用弯曲的线条和华丽的雕刻,展示了中国传统建筑的独特美学。
而这些装饰元素往往与当地的历史和文化紧密相连。
中国石拱桥说明方法及作用中国的石拱桥是一种古老的建筑结构,它由石材建造而成,形状呈拱形。
石拱桥在中国古代建筑中具有独特的地位和重要的作用。
下面将详细说明石拱桥的方法和作用。
首先,石拱桥的建造方法包括桥墩、拱圈和桥面的制作。
桥墩是石拱桥的支撑和连接部分,它通常位于河流或沟渠的水中,保证桥的稳定性和安全性。
桥墩通常由坚固的花岗岩或青石等材料制成,以保证它的耐久性。
拱圈是石拱桥的主要结构部分,它由多个石块或石材相互叠加而成,形成一条或多条连续的弧形。
拱圈的制作需要精确的测量和合理的分布力量,以保持桥的平衡和稳定。
为了增加拱圈的强度和稳定性,通常需要在拱圈的两侧设置侧翼石,以增加桥的荷载能力。
桥面是石拱桥用于通行的部分,它位于拱圈的上方。
桥面通常由石板或石板砌成,以确保桥面的平整和平稳。
为了增加桥面的稳定性,通常在桥面上设置精美的雕塑或浮雕,以增加桥的美观性和艺术价值。
其次,石拱桥在中国的建筑中具有重要的作用。
首先,石拱桥是交通运输的重要通道。
在古代,石拱桥是中国重要的陆上交通枢纽,连接河流两岸,便利人们的交通和物资的流通。
石拱桥的建造使得远距离的交通成为可能,促进了商业、文化和经济的发展。
其次,石拱桥是中国古代建筑的代表。
中国的石拱桥经常被用于文化景区和历史遗迹中,成为人们欣赏古代建筑的重要景点。
石拱桥通过其独特的结构和巧妙的设计,展示了古代建筑师的智慧和技艺。
其美观的外观和优雅的曲线成为人们欣赏和拍照的对象。
再次,石拱桥是中国古代建筑工艺的杰作。
中国的石拱桥以其精湛的建筑工艺和细节处理著称。
石拱桥的建造需要对石材的选择、切割和砌筑等工艺进行精细的操作。
通过耐心和技艺,工匠们能够将石材打磨成漂亮的拱圈和桥面,展示出石材的独特魅力。
另外,石拱桥还具有抗洪与取水的功能。
石拱桥的拱形结构可以稳定地承受水流的冲击和压力,使桥梁在洪水期间不被冲毁。
同时,石拱桥的桥墩可以用来收集河道的水源,为农田灌溉和居民生活提供清洁的水资源。
《中国石拱桥》教案二:识别石拱桥的特征。
识别石拱桥的特征是学习中国石拱桥建筑的基础,只有掌握了它的特征,才能更好地欣赏和保护这些珍贵的文化遗产。
本文将会介绍石拱桥的特征,希望能对读者有所启发。
一、拱的形状石拱桥最显著的特征就是它的拱形,它用石材堆砌出一座座拱形桥,整个桥形状呈弧线,构成了石拱桥的基本形态。
拱的形状可以是单孔、双孔、多孔等,还可以是等高拱、异高拱等。
这些不同形状的拱,都能展示出石拱桥美妙的曲线。
二、拱的构造石拱桥的拱构造是其最重要的部分。
它是由多块石材堆砌而成,每个石块都必须严密拼合,以保证其强度与稳定性。
拱的构造不仅要注重整体性的平衡,还要考虑每一块石材之间的连接方式。
通常,拱的构造都是采用石头交错砌法,即将石头斜削成锥形,切割出精细的锯齿形状,以便将它们交错在一起,并且牢固地固定在一起。
这样的结构,能使得桥体更加坚固耐用。
三、桥墩的布置在石拱桥的桥面上,通常会有桥墩的存在。
桥墩一般是建立在河床或岸边的坚实地基上,用以支撑桥下的拱身,起到稳固桥体的作用。
桥墩的形状并不固定,它们可以是四方形、圆形、多边形等,而且数量也不等。
同时,桥墩的高度也不同,通常是为了适应河流水位变化和水流情况,而进行调节。
四、桥面的结构石拱桥的桥面也是其重要的构成部分,可以是平面式的桥面,也可以是拱形桥面。
桥面的结构一般由两种部分组成:石洞和铺装层。
石洞是用石材砌成的一个个小孔,可用于排水或防止桥面滑坡,铺装层则是用石板或其他材料铺设而成的平面或凸形路面。
五、雕刻装饰石拱桥往往具有精细的雕刻装饰。
这些装饰通常采用浮雕、浮雕镂空、线刻、凹凸贴花等技法,常以传统的文艺内容和神话、寓言、历史戏图案为主题,营造出一种古朴美的氛围。
这些雕刻装饰作为桥梁建筑上的点缀与装饰,成为中国石拱桥建筑的独特魅力。
总而言之,中国石拱桥有着独特的特点和魅力,其建造技术和艺术表现在世界上居于领先地位,因此得到了广泛的关注和重视。
我们应该深入了解石拱桥的特点,充分认识其在中国文化史上的重要地位,从而更好地进行保护和传承。
《中国石拱桥》教材理解《中国石拱桥》是一篇说明文。
它主要向读者介绍中国石拱桥的形式、结构、成就和发展等方面的知识。
在表达方式上,它以说明为主,适当穿插少量的描写。
如文章概括介绍了中国石拱桥的特征,接着花费大量的笔墨列举了赵州桥和卢沟桥两座桥(一座是独拱石桥中的佳作,一座是联拱石桥中的典范),具体生动地介绍了我国石拱桥有着悠久的历史、优美的造型、坚固的结构和不朽的艺术价值。
在描绘独拱石桥的形态和卢沟桥两旁石栏石柱上石狮子神态时,只寥寥几笔。
这些描写是以说明文为依托,服务于文章中心,体现了说明文文体的特点。
文中的描写状物采用的是引用、拟人的方式进行的。
如:在形象说明赵州桥优美造型的时候,引用唐朝张NFEAF的话初月出云,长虹饮涧;在摹写卢沟桥石柱上狮子时,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,运用拟人的手法表现了它们的不同姿态。
这些引用、拟人的描写方法增添了文章的文采,使说明语言生动形象。
2.《中国石拱桥》的说明方法桥梁专家茅以升的《中国石拱桥》一文,成功地运用多种说明方法,为读者介绍了中国石拱桥的特点。
(1)打比方。
如石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓用虹弓作比,突出了石拱桥形式上的基本特征,富有形象性。
(2)举例子。
作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。
赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟桥是联拱石桥的代表,且两座桥都世界闻名,例子具有代表性,典型性,令人信服。
(3)分类别。
如赵州桥:这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱(二)大拱的两肩上,各有两个小拱(三)大拱由28道拱圈拼成(四)全桥结构匀称分类说明,条理清楚,使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
(4)引用。
如引用《水经注》里的旅人桥,说明我国石拱桥历史悠久;引用唐朝张嘉贞的话制造奇特,人不知其所以为,说明赵州桥设计施工的精巧;引用唐朝张NFEAF的赞语初月出云,长虹饮涧,说明赵州桥形式优美,等等。
《中国石拱桥》结构分析
【结构分析】
第一部分(第1~2段):概括介绍一般石拱桥的特点。
第二部分(第3~9段):介绍我国石拱桥的特点、取得的光辉成就及其原因。
又分四个层次。
第一层次(第3段):概述中国石拱桥历史悠久,分布广泛,形式多样,成就惊人。
第二层次(第4~5段):以赵州桥为例,说明中国石拱桥的特点。
第三层次(第6~8段):以卢沟桥为例,说明中国石拱桥的特点。
第四层次(第9段):中国石拱桥取得光辉成就的原因。
第三部分(第10段):解放后中国桥梁事业的飞跃发展,表明我国社会主义制度的优越。