《中国石拱桥》结构分析

《中国石拱桥》课文结构分析
１、层次结构：
第一部分（１～２段），总说石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。

第二部分(３～８段)，说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。

第三部分（第９段），说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。

第四部分（第１０段），说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。

２、中心意思：
这篇课文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。

３、写作特点：
抓住事物的主要特点，选取典型例子进行说明，语言讲究准确性和科学性。

４、结构图解：
５、要点详析：
赵州桥和卢沟桥的比较
《中国石拱桥》在用赵州桥和卢沟桥进行具体说明时，不仅突出说明了对象历史悠久、形式优美、结构坚固的共同特点，而且抓住了两桥各自的特点，加以比较和区别，显示出各自
的独特之处。

这主要表现在两个方面：一、两座桥同为石拱桥，都结构坚固，但构造有别，赵州桥是独拱桥，卢沟桥则为联拱石桥；二、两座桥都形式优美，但各有特色，赵州桥主要表现在外观及其与环境的配合上，卢沟桥则以其桥栏柱上的石狮取胜。

６、释疑解难：
本文的标题是《中国石拱桥》，而大量篇幅在写赵州桥、卢沟桥。

怎样理解作者的安排和思路？
本文主要说明的是中国石拱桥的主要特征，而赵州桥和卢沟桥是中国石拱桥的杰出代表，介绍它们，也就是说明了中国石拱桥的特征。

文章按“石拱桥──中国石拱桥──中国石拱桥的典型杰作──中国石拱桥的新发展”这个说明顺序来组织全文。

也就是说，全文顺序：是由一般到特殊，由概括到具体。

说明桥梁结构的顺序是由整体到局部（介绍赵州桥）。

部编版八上《中国石拱桥》课文详解课前预习一、作品梗概作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。

本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表作。

几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。

”因此，他写下了这篇科普说明文。

二、作者简介茅以昇（1896一1989），字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。

他主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥，还参与设计了武汉长江大桥。

著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。

知识重点一、字音词义记载zǎi：把事情写下来。

残损sǔn：（物品）残缺破损。

古朴pǔ：朴素而有古代的风格。

桥墩dūn：桥梁下面的墩子，起承重作用。

推崇chóng：十分推重。

序幕：喻指重大事情的开端。

巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。

交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。

惟妙惟肖xiào：文中形容雕刻得十分精妙逼真。

独一无二：没有相同的，没有可以相比的。

二、主题概述课文选取了赵州桥和卢沟桥这两座我国石拱桥的杰出代表，运用多种说明方法，详尽地介绍了中国石拱桥的历史及特点，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造和不朽的艺术价值，概述了解放后我国桥梁事业的飞速发展，从而赞扬了我国劳动人民的聪明才智以及社会主义制度的优越性。

三、文章结构第一部分（1、2）：总体介绍中国石拱桥的特点——历史悠久、形式优美、结构坚固。

第二部分（3~8）：以赵州桥、卢沟桥为例，具体阐述我国石拱桥的特点。

第三部分（9）：说明中国石拱桥取得辉煌成就的原因。

第四部分（10）：从质和量两个方面，用事实说明解放后我国桥梁事业的飞速发展。

四、鉴赏品读1. 石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，作者为什么先说外观，再说性能？这句话在文中的作用是什么？“形式优美”是介绍桥给人的直观印象，“结构坚固”是对桥的进一步介绍，作者先介绍桥的外观，再按逻辑顺序进一步介绍了桥的性能。

《中国石拱桥》教学设计一、教学理念：本着“一切为了学生,高度尊重学生，全面依靠学生。

”的生本教育理念，在教学中，我们要充分发挥学生的自主性、能动性，让学生积极参与到教学中来，在质疑中探究，在讨论中解惑,在点拨中顿悟,在合作中进步.实现以生为本，先学后教,让学生真正成为课堂的主人，成为学习的主人。

二、教材分析：《中国石拱桥》选自人教版八年级语文上册第三单元，本单元是说明文体。

旨在引导学生学习课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

本文是事物性说明文,按照逻辑顺序,采用总分结构，抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，通过举例子、列数字、打比方等方法，说明我国石拱桥在设计和施工上的独创性以及不朽的艺术价值，并分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因，以及新中国成立后桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性.语言丰富、准确、周密，表现了作者严谨的治学精神。

学好本文,对学习说明文起着抛砖引玉的作用，同时为培养学生的科学态度和科学思想奠定了良好的基础.三、思维导图:（见附页2）四、学情分析：就学生认知水平来看，以前的阅读教学中要求淡化文体，因此八年级学生对说明文了解较少，说明文因为知识性强、文学性不强，学起来比较枯燥，学生的兴趣不大.但是学生渴望了解外面的世界，本文介绍的赵州桥和卢沟桥是名胜古迹，符合学生的认知需求，易于调动学生的积极性.而且，文字浅显,结构清晰，易于理解.但是，因为农村学生接触外界少，大多数人缺乏直观感受，因此在教学中要充分利用多媒体手段进行直观教学。

以丰富的说明方法和严密的逻辑语言吸引学生，让学生在美读、品味中感受中国石拱桥(赵州桥、卢沟桥）的结构美、独创美、艺术美、人文美。

从而更好的把握石拱桥的特征，掌握说明顺序，学会说明方法，仿写一篇介绍家乡建筑的说明文。

五、教学目标:（一）积累词语，了解石拱桥的特征,以及赵州桥与卢沟桥的区别。

《中国石拱桥》的说明方法桥梁专家茅以升的《中国石拱桥》一文，成功地运用多种说明方法，为读者介绍了中国石拱桥的特点。

(1)打比方。

如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。

(2)举例子。

作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。

赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。

(3)分类别。

如赵州桥：“这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上，各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。

(4)引用。

如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张NFEAF服力和感染力。

(5)列数字。

有概数、确数之分，给人以准确鲜明的印象。

(6)摹状貌。

如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

”用摹状和排比的手法，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。

(7)作比较。

如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。

中国石拱桥》使用的说明方法有：举例子：（1）我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

（2）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。

如福建漳州的江东桥……先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。

作比较：（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

《中国石拱桥》解读这篇文章的题目是《中国石拱桥》。

这个题目的结构是可以分析的：“桥”是中心词，说明这篇文章是讲“桥”的。

桥的意思好理解，是“架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的建筑物”。

桥的形式是多种多样的，一篇小文章不可能把它一一说到。

这篇文章只说“拱形的桥”，“拱”，本意是两手相合，臂的前部上举的形状，这个形状是弧形的；“拱桥”指的是桥洞呈弧形结构的桥。

拱形的桥也各种各样，用许多种材料都可以建成，每种材质的拱桥肯定有各自的特点，这里也不可能一一谈到，文章只谈“石拱桥”——用石头建筑的拱桥。

石拱桥世界各地都有，各地的石拱桥肯定也会有各地的特色，这篇文章都不谈，只谈“中国石拱桥”。

这样定题目就提示了一些道理：①写文章一定要根据篇幅、表达对象等的需要，选择一个合适的范围，如这篇文章就经过一番思考：桥——拱桥——石拱桥——最后定位于中国石拱桥。

这比较符合这篇文章的需要。

②任何人都有自己熟悉的领域，也都有认识的局限，只有把写作范围定在自己熟悉的领域，写起来才会得心应手。

茅以升是我国桥梁学家，对中国石拱桥肯定“门清”——非常熟悉。

所以写这样的文章便驾轻就熟，这是这篇文章成为经典的原因之一。

③写任何文章都是要直接或间接的表达出作者的思想感情的。

石拱桥世界各地都有，作者作为我国最著名的桥梁专家，他的桥梁知识非常渊博是可以肯定的。

但他只选择中国石拱桥来谈，其中透漏出的民族感情是非常明显的。

这就提示我们，写任何文章不但要有内容方面的考虑，表达何种情感也是需要考虑的。

题目解读完了，让我们来看正文。

第一段，文中第一句话“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

”这句中的“成”字，因为是在说建筑物，所以应该理解成“建成”。

石拱桥能“建成”像虹一样的弧形，而虹又是很美的，这就说明了人类——具体说就是劳动人民智慧的高超，这里虽然没有赞美劳动人民智慧的词，其感情色彩是很明显的。

而说“桥洞”成弧形，更揭示了石拱桥命名的原因。

古代神话把雨后彩虹说成是“人间天上的桥”，或许就是劳动人民建石拱桥最初的灵感所由来。

中国石拱桥第五段说明方法[《中国石拱桥》四种说明段]中国石拱桥是中国古代建筑的重要组成部分，以其独特的形式和精湛的工艺而闻名于世。

其中有四种主要方法被用来说明中国石拱桥：历史和文化意义、结构和设计特点、建造技术和艺术风格。

下面将重点介绍中国石拱桥的第五段说明方法，以便更全面地了解中国石拱桥的魅力。

石拱桥在中国古代建筑中具有重要的历史和文化意义。

中国石拱桥的历史可以追溯到数千年前，最早的石拱桥被认为是建于东晋时期的江陵石桥。

这些古老的桥梁见证了中国建筑技术的发展和演变，并成为历史的见证。

此外，中国石拱桥也承载着当地人民的集体记忆和文化传统。

许多石拱桥被用作传统乡村的标志性建筑，成为了当地文化的一部分。

通过研究中国石拱桥的历史和文化意义，我们可以更好地理解中国人民的智慧和工匠精神。

结构和设计特点是理解中国石拱桥的关键。

石拱桥的主要结构特点包括桥墩、拱肋和桥面等。

桥墩是支撑桥梁的重要组成部分，能够承受横向和纵向的力量。

拱肋是连接桥墩的曲线形状的石头，起到增强桥梁结构稳定性的作用。

桥面是横跨在拱肋之上的平台，用来供行人和车辆通行。

此外，中国石拱桥的设计还融合了独特的装饰元素，如雕花和雕刻等。

这些设计特点使中国石拱桥在结构上更加稳固和美观。

建造技术是中国石拱桥的另一个重要方面。

中国石拱桥的建造涉及到复杂的工程技术。

首先，选址是建造石拱桥的第一步。

合适的选址可以提供坚实的土地和稳定的地基，以确保桥梁的稳定性。

其次，挑选合适的建造材料也是至关重要的。

石拱桥一般使用花岗岩或砂岩等坚固的石材。

然后，需要进行精确的测量和计算以确定桥梁的尺寸和形状。

最后，需要训练有素的工匠和工人才能够进行精确和复杂的建筑工作。

这一系列的建造技术保证了中国石拱桥的稳定性和耐久性。

艺术风格是中国石拱桥最具特色的方面之一、中国石拱桥以其独特的风格而闻名于世。

这些桥梁通常采用弯曲的线条和华丽的雕刻，展示了中国传统建筑的独特美学。

而这些装饰元素往往与当地的历史和文化紧密相连。

中国石拱桥说明方法及作用中国的石拱桥是一种古老的建筑结构，它由石材建造而成，形状呈拱形。

石拱桥在中国古代建筑中具有独特的地位和重要的作用。

下面将详细说明石拱桥的方法和作用。

首先，石拱桥的建造方法包括桥墩、拱圈和桥面的制作。

桥墩是石拱桥的支撑和连接部分，它通常位于河流或沟渠的水中，保证桥的稳定性和安全性。

桥墩通常由坚固的花岗岩或青石等材料制成，以保证它的耐久性。

拱圈是石拱桥的主要结构部分，它由多个石块或石材相互叠加而成，形成一条或多条连续的弧形。

拱圈的制作需要精确的测量和合理的分布力量，以保持桥的平衡和稳定。

为了增加拱圈的强度和稳定性，通常需要在拱圈的两侧设置侧翼石，以增加桥的荷载能力。

桥面是石拱桥用于通行的部分，它位于拱圈的上方。

桥面通常由石板或石板砌成，以确保桥面的平整和平稳。

为了增加桥面的稳定性，通常在桥面上设置精美的雕塑或浮雕，以增加桥的美观性和艺术价值。

其次，石拱桥在中国的建筑中具有重要的作用。

首先，石拱桥是交通运输的重要通道。

在古代，石拱桥是中国重要的陆上交通枢纽，连接河流两岸，便利人们的交通和物资的流通。

石拱桥的建造使得远距离的交通成为可能，促进了商业、文化和经济的发展。

其次，石拱桥是中国古代建筑的代表。

中国的石拱桥经常被用于文化景区和历史遗迹中，成为人们欣赏古代建筑的重要景点。

石拱桥通过其独特的结构和巧妙的设计，展示了古代建筑师的智慧和技艺。

其美观的外观和优雅的曲线成为人们欣赏和拍照的对象。

再次，石拱桥是中国古代建筑工艺的杰作。

中国的石拱桥以其精湛的建筑工艺和细节处理著称。

石拱桥的建造需要对石材的选择、切割和砌筑等工艺进行精细的操作。

通过耐心和技艺，工匠们能够将石材打磨成漂亮的拱圈和桥面，展示出石材的独特魅力。

另外，石拱桥还具有抗洪与取水的功能。

石拱桥的拱形结构可以稳定地承受水流的冲击和压力，使桥梁在洪水期间不被冲毁。

同时，石拱桥的桥墩可以用来收集河道的水源，为农田灌溉和居民生活提供清洁的水资源。

《中国石拱桥》教案二：识别石拱桥的特征。

识别石拱桥的特征是学习中国石拱桥建筑的基础，只有掌握了它的特征，才能更好地欣赏和保护这些珍贵的文化遗产。

本文将会介绍石拱桥的特征，希望能对读者有所启发。

一、拱的形状石拱桥最显著的特征就是它的拱形，它用石材堆砌出一座座拱形桥，整个桥形状呈弧线，构成了石拱桥的基本形态。

拱的形状可以是单孔、双孔、多孔等，还可以是等高拱、异高拱等。

这些不同形状的拱，都能展示出石拱桥美妙的曲线。

二、拱的构造石拱桥的拱构造是其最重要的部分。

它是由多块石材堆砌而成，每个石块都必须严密拼合，以保证其强度与稳定性。

拱的构造不仅要注重整体性的平衡，还要考虑每一块石材之间的连接方式。

通常，拱的构造都是采用石头交错砌法，即将石头斜削成锥形，切割出精细的锯齿形状，以便将它们交错在一起，并且牢固地固定在一起。

这样的结构，能使得桥体更加坚固耐用。

三、桥墩的布置在石拱桥的桥面上，通常会有桥墩的存在。

桥墩一般是建立在河床或岸边的坚实地基上，用以支撑桥下的拱身，起到稳固桥体的作用。

桥墩的形状并不固定，它们可以是四方形、圆形、多边形等，而且数量也不等。

同时，桥墩的高度也不同，通常是为了适应河流水位变化和水流情况，而进行调节。

四、桥面的结构石拱桥的桥面也是其重要的构成部分，可以是平面式的桥面，也可以是拱形桥面。

桥面的结构一般由两种部分组成：石洞和铺装层。

石洞是用石材砌成的一个个小孔，可用于排水或防止桥面滑坡，铺装层则是用石板或其他材料铺设而成的平面或凸形路面。

五、雕刻装饰石拱桥往往具有精细的雕刻装饰。

这些装饰通常采用浮雕、浮雕镂空、线刻、凹凸贴花等技法，常以传统的文艺内容和神话、寓言、历史戏图案为主题，营造出一种古朴美的氛围。

这些雕刻装饰作为桥梁建筑上的点缀与装饰，成为中国石拱桥建筑的独特魅力。

总而言之，中国石拱桥有着独特的特点和魅力，其建造技术和艺术表现在世界上居于领先地位，因此得到了广泛的关注和重视。

我们应该深入了解石拱桥的特点，充分认识其在中国文化史上的重要地位，从而更好地进行保护和传承。

《中国石拱桥》教材理解《中国石拱桥》是一篇说明文。

它主要向读者介绍中国石拱桥的形式、结构、成就和发展等方面的知识。

在表达方式上，它以说明为主，适当穿插少量的描写。

如文章概括介绍了中国石拱桥的特征，接着花费大量的笔墨列举了赵州桥和卢沟桥两座桥（一座是独拱石桥中的佳作，一座是联拱石桥中的典范），具体生动地介绍了我国石拱桥有着悠久的历史、优美的造型、坚固的结构和不朽的艺术价值。

在描绘独拱石桥的形态和卢沟桥两旁石栏石柱上石狮子神态时，只寥寥几笔。

这些描写是以说明文为依托，服务于文章中心，体现了说明文文体的特点。

文中的描写状物采用的是引用、拟人的方式进行的。

如：在形象说明赵州桥优美造型的时候，引用唐朝张NFEAF的话初月出云，长虹饮涧；在摹写卢沟桥石柱上狮子时，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，运用拟人的手法表现了它们的不同姿态。

这些引用、拟人的描写方法增添了文章的文采，使说明语言生动形象。

2．《中国石拱桥》的说明方法桥梁专家茅以升的《中国石拱桥》一文，成功地运用多种说明方法，为读者介绍了中国石拱桥的特点。

（1）打比方。

如石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓用虹弓作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。

（2）举例子。

作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。

赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。

（3）分类别。

如赵州桥：这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全桥结构匀称分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。

（4）引用。

如引用《水经注》里的旅人桥，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话制造奇特，人不知其所以为，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张NFEAF的赞语初月出云，长虹饮涧，说明赵州桥形式优美，等等。