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广告创意知识汇总【广告创意知识汇总】1. 目标受众分析：在创作广告创意之前，首先要对目标受众进行充分的分析和了解。
了解目标受众的特征、兴趣和需求，以便更好地针对他们进行创作。
2. 独特卖点的突出：广告的目标是吸引目标受众的注意力，因此创意方案应该集中突出产品或服务的独特卖点。
通过强调产品或服务的特点和优势，吸引目标受众的关注。
3. 故事情节的构建：一个好的广告创意应该有一个引人入胜的故事情节，能够吸引观众的情感共鸣。
通过讲述一个有趣的故事，能够更好地引起观众的共鸣，增加广告的传播效果。
4. 利用幽默元素：幽默是广告创意中常用的一种元素，它能够吸引观众的兴趣并引发共鸣。
通过巧妙运用幽默元素，可以让广告更加轻松活泼，更易于被观众接受和喜爱。
5. 创造独特的视觉效果：视觉效果在广告创意中起着至关重要的作用，因为人们更容易通过视觉来获取信息。
通过运用创新的设计和独特的视觉效果，可以增加广告的吸引力和记忆点。
6. 引发情感共鸣：广告创意要能够引起观众的情感共鸣，触动他们的内心。
通过创造一个具有情感共鸣的场景或角色，可以让观众对广告产生更深的记忆和认同。
7. 利用星座效应：人们对自己星座的认同感往往很强，因此在广告创意中可以适当利用星座效应来吸引目标受众的注意。
例如，可以通过运用与特定星座相关的符号和元素，来增加广告的吸引力和话题性。
8. 引起互动和参与：一个好的广告创意应该能够引起观众的互动和参与，让他们成为广告的一部分。
通过设计一些趣味互动的元素，例如小游戏、投票和互动社交媒体活动，可以增加观众对广告的参与度和记忆度。
9. 根据媒体特点进行创意变换：不同的媒体平台有不同的特点和受众群体，因此在创作广告创意时需要根据媒体的特点进行相应的变换。
适时调整广告创意的形式和内容，以更好地适应不同的媒体传播环境。
10. 利用情感营销：情感营销是一种有效的广告策略，通过在广告中引发观众的情感共鸣，来推动品牌或产品的销售。
广告创意的作用广告创意已不只是唤起受众注意的手段，技巧，它在整体的广告运动中，承载着增强消费者对产品的理解，降低企业营销传播成本，实现品牌跳跃的重要功能，同时，它在深入的消费者洞察中，凝练社会生活的深层体验，民族文化的博大精深，创造生活化的审美和审美化的生活。
广告创意使广告目标的实现成为可能。
（1）广告创意提升产品与消费者的沟通质量（2）广告创意降低资讯传播成本（3）广告创意有助于品牌增值（4）广告创意提升消费者的生活审美创意是一种诗性命名“诗性”作为人类的一种存在方式。
随着人类的发展而发展。
人类最原始的思维就是“诗性”的。
实际上说“诗性”这种思维方式不是纯粹理论的概念思考，而是需要创作的主体全身心的浸润其中，是一种直觉性的，顿悟式的，并具有某种神秘色彩的思维方式。
诗性方式的基本特点是：直观性，灵活性，想象性。
直观性：是诗性方式的外显方式，其创作的要素是图形、图像、声音、色彩等形象性的符号，其功能在于让人感觉感知，并生成形象感。
灵活性：是诗性方式的运思特点，其思维的发散往往不受逻辑的规约，一任创作意识自由流动跳跃，从中获取灵感。
想象性：是诗性方式的本性内涵，想象性也是诗性的存在前提。
想象性赋予精神活动以创造的自由。
想象的过程总是与直觉、梦、幻想、联想等形式结合在一起，是人对记忆表象进行综合、加工，从而形成新的表象的心理过程。
隐喻与广告创意隐喻与广告创意的接近和融合，主要有两种，一种是隐喻诉诸感官的个性方式，或者说是诉诸感官和审美的统一，把诗歌、音乐、舞蹈、绘画、雕塑等艺术形式结合起来；一种则是隐喻的“比喻”形式，这类含蓄的，半透明的表述方式，在一定程度上比拟人事，把人事的一般表述转化成其他形象的说法，从而赋予广告更为深刻的主题。
广告创意的辩证呈现从产品或品牌的对立统一关系中寻找广告创意点，是广告创意辩证观的核心。
建立在辩证思维基础上的广告创意作品，常表现在：（1）动与静的叠加，（2）时与空的转换，（3）大与小的位移，（4）虚与实的契合ROI理论20世纪60年代广告大师威廉·伯恩巴克根据自身长期的广告创意经验提出了ROI理论。
1·1 什么是广告创意【选用教材】《广告创意训练教程》张勇主编高等教育出版社2003年版【学时】理论讲授1学时【教学目的】理解什么是广告创意；掌握广告为什么要有创意。
通过实训，使同学们切身感受广告创意的神奇功效和魅力，进而增强本课程学习的兴趣和积极性。
【本节重点】掌握什么是广告创意。
【本节难点】激发学习兴趣，消除对创意神秘感。
内容提要一、什么是广告创意二、广告为什么要有创意三、一个成功的创意具备哪些特征一、什么是广告创意1、广告创意的概念2、广告创意的内涵3、对广告创意的理解《鼎力支持费城交响乐团上海演出》广告光明乳业1、广告创意的概念目前，对于‚广告创意‛的概念或定义比较多，根据综合考虑，结合本教程实际，我们认为：将‚创意‛理解为‚好的点子‛或‚好的主意‛比较贴切对应的英文为：创意——Idea，或：好的点子——Good Idea。
创意作品欣赏现代汽车广告2、广告创意的内涵◎“点子就是尝试把‘两个不相干的东西凑在一起’‛--美国诗人、普立兹奖得主罗伯特·福斯特（Robert Frost）。
◎“在许多地方，很多发明或发现都是运用点子的重新组合而产生的‛--法国数学家哈德曼（Hadamard）。
◎“一个人想得到新的创意，只有一种方法：就是将两个或两个以上的点子重新组合，产生新的联结，然后会发现一种以前从未想到过的新关系‛--卡地亚（Francis H.Cartier）。
2、广告创意的内涵【案例】不仅仅是数字而已新款标志汽车—307型上市广告在阿拉伯数字‚1、2、3…9、0”等与广告标题Not Just a Number之间建立创意表达的同构，寻觅它们的相似之处，使人看后留下无尽的回味，不禁说出：我怎么就没想到呢？真的不仅仅是数字。
【案例】邦迪坚信：没有愈合不了的伤口2、广告创意的内涵◎詹姆斯·韦伯·扬（James Webb Young）在《创意妙招》（A Technique for Producing Ideas）中所概括：一个创意只是一些老材料的新组合。
引言概述：广告创意是广告策划中至关重要的一环，它涉及到创新思维和激发观众兴趣的能力。
本文将通过引言概述、正文内容、总结的方式，详细探讨广告创意的教学大纲。
广告创意的教学大纲应包括创意的基本原则、创意的培养方法和案例分析，以培养学生的创新思维和创意策划能力。
正文内容：一、广告创意的基本原则1.1 定义广告创意广告创意是指通过独特的创新思维和表现手法来激发观众兴趣，传递广告信息的过程。
在教学中，应引导学生理解广告创意的重要性，并对其进行界定和解读。
1.2 影响广告创意的因素广告创意的形成不是凭空而来的，它受到多种因素的影响。
这包括目标受众的需求和偏好、广告主的目标和策略、市场环境等。
教学中应就这些因素进行深入讲解，帮助学生理解广告创意的形成过程。
1.3 广告创意的基本原则在教学中，应介绍广告创意的基本原则，包括与受众建立情感连接、巧妙运用符号和象征、突出广告的独特性等。
这些原则是学生进行广告创意策划时的重要指导。
二、广告创意的培养方法2.1 提升创新思维能力广告创意需要创新思维能力的支持，因此，教学中应注重培养学生的创新思维能力。
这包括激发学生的好奇心、鼓励他们勇于尝试和接受失败，以及提供创意思维训练的实践机会。
2.2 培养观察力和洞察力广告创意的灵感来源于生活，因此，教学中应引导学生培养观察力和洞察力。
这包括观察和分析现实生活中的广告案例，深入了解目标受众的需求和心理，以及寻找和发掘潜在的创意点。
2.3 增加广告素材的积累学生进行广告创意策划时，需要大量的广告素材作为参考和灵感。
因此，在教学中应指导学生积累广告素材，包括收集和整理优秀的广告案例、了解行业动态和趋势等。
2.4 推动跨学科合作广告创意策划需要跨学科的知识和技能的支持，教学中应鼓励学生进行跨学科合作。
这可以通过开展跨学科的课程设计、组织团队项目等方式实现，以提高学生的广告创意能力。
2.5 实践和反馈的重要性广告创意是实践出真知的过程，教学中应注重学生的实践和反馈。
广告学专业大类
广告学专业大类包括以下几个方向：
1. 广告策划与创意：主要研究广告市场调研、广告创意策划与设计、广告传媒策划等方面的知识和技能，培养学生具备广告策划和创意设计的能力。
2. 广告媒介与传播：主要研究广告媒介选择与运用、广告传播渠道管理、新媒体广告传播等方面的知识和技能，培养学生在广告媒介选择和广告传播管理方面的能力。
3. 广告管理与营销：主要研究广告管理与组织、广告市场开拓与品牌营销、广告经营与财务管理等方面的知识和技能，培养学生在广告管理和营销方面的能力。
4. 广告学理论与研究：主要研究广告理论、广告心理学、广告效果评估、广告传播规律等方面的知识和技能，培养学生具备广告学理论研究和广告效果评估的能力。
5. 广告设计与视觉传达：主要研究广告设计、平面设计、视觉传达、标志设计等方面的知识和技能，培养学生在广告设计和视觉传达方面的能力。
以上是广告学专业的一些大类方向，不同学校和学院的设置可能略有差异，具体以各个学校的专业设置为准。
开县巨龙职校2011春课程标准《广告创意》—适用于2010级广告专业一、课程性质《广告创意》是广告设计专业的专业课。
通过本课程的学习。
使学生欧故掌握广告创意、设计制作基础知识，加上上机的操作训练，使学生积累有关广告创意设计的相关基本技能及经验，为今后从事广告领域的工作打下良好的基础。
二、设计思路本课程是2010级广告专业的专业课，针对职业教育应培养实用人才的目标，突出职业性特点，以就业为导向，以实践技能为核心，倡导以培养学生专业技能为本位的教育培训理念和建立多样性和选择性相统一的教学机制，通过综合性和案例性的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，提高学生的职业实践能力和职业素养。
三、课程目标《广告创意》是中职广告专业必备的的专业课。
1．知识目标●平面广告设计程序●广告插图设计●文字设计●标志设计●广告编排设计●招贴广告设计●户外广告设计●DM与POP广告设计●网络广告2．技能目标帮助学生积累实际工作经验，提高学生的职业实践能力和职业素养。
五、总课时：48节六、实施建议1．教学建议1)理论课与实作课的课时分配约为：1：1。
2)本门课程专业课程。
3)建议上课教师上完每一工作任务的课后都应自行布置相关的实践作业，以巩固相应技能点。
4)课程完成后，学生应能掌握各种技巧，提高综合应用的能力。
5)在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用任务教学方法，以完成任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
6)本课程教学的关键是现场教学，应选用各种实例为载体，在教学过程中，在多功能教室利用多媒体演示教学和学生动手做，训练互动，让学生在“教”与“学”过程中，掌握技能点。
7)教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
2．教学评价（1）改革传统评价手段和方法，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。
（2）评价的多元性课堂提问、学生作业、平时测验、项目考核、技能目标考核作平时成绩，占总成绩70%。
《广告创意设计》课程标准课程名称：广告创意设计适用专业：平面设计专业参考学时：40学时一、课程性质及任务《广告创意设计》课程是计算机平面设计专业中职学生必修的一门专业核心课程，是以典型工作任务为基础开发的工学结合一体化课程。
本课程的任务是了解广告策划的一般程序与步骤，掌握合理有效的思维方式，培养起一定的动手能力，熟悉一个广告作品或一个广告活动完成的具体过程，并能进行一定的创作。
二、典型工作任务描述通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。
并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。
广告创意设计的主要内容包括：宣传海报设计、品牌广告设计、商业广告设计等。
广告创意设计流程：平面设计人员与客户进行沟通，全面了解客户的需求，进行市场调研，确定构思，收集相关素材并分析，形成设计制作思路；手绘草图交客户审阅后，认真听取客户的意见，并标注技术难点后，绘制版稿；校对、打样、正式印刷，设计制作完成后或修改完毕后，签字并交付项目主管验收。
完成工作后将设计文件等资料分类、整理、归档，并提供给项目主管备份。
三、工作与学习内容工作对象1.领取设计任务书，明确设计任务要求2.与客户进行沟通，了解客户需求3.收集素材4.分析素材5.明确制作周期，制订工作计划6.草图绘制，客户反馈的意见7.分析技术难点8.绘制版稿9.校对、打样、正式印刷10.设计说明撰写11.沟通与完善12.整理及存储设计资料设备、工具与材料设备：理实一体化实训室，包括接待区、制作区、打印区。
PhotoShop、CorelDraw>IllustratorsADsee、设计字体库等平面设计相关软件；工具：电脑、摄像机、打印机、铅笔、A4纸工具，调色盘、水粉笔、铅笔、马克笔、尺子、圆规等手绘制作工具。
