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艺术设计系学习计划学习计划目标：通过系统的艺术设计系学习，提高自己的艺术设计能力，打下坚实的专业基础，为未来的职业发展奠定良好的基础。
一、学习背景和目的作为一个对艺术设计充满热情的学生，我立志于成为一名优秀的艺术设计师，并为此制定了详细的学习计划。
通过系统的学习，掌握专业知识和技能，提高自己的艺术设计水平，为将来的职业发展做好准备。
二、学科基础课程1. 绘画基础通过学习绘画基础课程，掌握绘画的基本技法和表现手法，理解色彩搭配和构图原理，提高自己的绘画能力。
2. 设计基础学习设计基础理论，了解设计的历史和发展，熟练掌握设计原理和方法，培养自己的设计感觉和审美能力。
3. 艺术史通过学习艺术史，了解不同时期的艺术风格和流派，掌握艺术发展的脉络和演变，为自己的艺术创作提供丰富的文化背景和灵感。
4. 形式美学学习形式美学理论，深入理解形式美学的基本原理，掌握艺术形式表现的技巧和方法，提高自己的审美水平和艺术表现能力。
三、专业选修课程1. 平面设计学习平面设计的基本原理和技法，掌握设计软件的使用技能，提高自己的平面设计能力，培养自己的创意思维和设计表达能力。
2. 视觉传达学习视觉传达原理和方法，掌握视觉传达的设计技巧和表现手法，培养自己的视觉表达能力和视觉传达效果。
3. 创意设计学习创意设计理论和实践，培养自己的创意思维和设计能力，提高自己的创意表现水平，为未来的设计创作打下良好的基础。
4. 多媒体设计学习多媒体设计的基本原理和技术，掌握多媒体设计软件的使用技能，培养自己的多媒体设计能力，提高自己的设计表现水平。
四、实践与项目作品1. 参加学校的艺术设计比赛和展览，展示自己的作品，与同学们交流分享，提高自己的创作能力和表达能力。
2. 参与校园艺术设计活动和社会实践项目，锻炼自己的设计实践能力，积累设计经验和提升综合素质。
3. 参与艺术设计实训项目，跟随专业老师指导，掌握艺术设计的实际操作技能，提高自己的设计实际能力。
设计学三年学习计划第一年第一学期：1.设计基础课程设计学的学习始于对设计的基础知识的学习。
在第一学期，我将学习设计的基础理论，包括设计的概念、原则、元素和历史发展等，这些知识将为我以后的学习打下坚实的基础。
2.美术基础课程美术基础是设计学习的重要内容，我将学习素描、色彩、构图等基本的绘画技巧，以及对不同艺术样式和流派的理解，这些知识对于我的美术水平的提高将大有裨益。
3.计算机辅助设计课程随着科技的发展，计算机辅助设计已经成为设计行业必备技能之一，我将学习使用Photoshop、Illustrator等设计软件，提高我的设计能力。
第二学期：1.产品设计原理产品设计是设计学的一个重要领域，我将学习产品设计的原理，包括人机工程学、人类行为学、可持续发展理论等，为以后的产品设计打下基础。
2.空间设计课程空间设计包括室内设计、景观设计等，我将学习空间设计的原理，包括空间结构、色彩搭配、灯光设计等内容，提高我的设计能力。
3.平面设计平面设计是设计学习中的重要内容，我将学习平面设计的基本原理和技巧，包括海报设计、标志设计等内容，提高我的设计水平。
第二年第一学期：1.设计史设计史是设计学习中的重要内容，我将学习不同历史时期的设计风格和特点，包括古典设计、现代设计等，为我对设计的理解和把握提供帮助。
2.设计心理学设计心理学是设计学习的重要内容之一，我将学习人类行为学、认知心理学等相关知识，了解人们对设计的认知和需求，提高我的设计水平。
3.材料工艺材料工艺是设计学习中的重要内容，我将学习各种材料的性能和特点，包括金属、塑料、玻璃等，了解材料的工艺处理和使用方法，为我将来的设计提供帮助。
第二学期：1.设计方法论设计方法论是设计学习的重要内容，我将学习不同的设计方法和技巧，包括创意方法、设计流程等，提高我的设计能力。
2.品牌设计品牌设计是设计学习中的重要内容，我将学习品牌设计的原理和技巧，包括品牌视觉、品牌形象等内容，提高我的设计水平。
三年制高职艺术设计教学大纲艺术系2006年12月20日素描（含速写）教学大纲一、课程的性质、任务与目的《素描》是艺术设计专业基础课程，是绘画和设计艺术必需的基本功课。
素描是一切造型艺术的基础，是以单一颜色来描绘自然界中各种物象和形体特征、空间、质感等多种造型因素的艺术表现形式。
是培养观察能力、分析能力、表现能力的重要手段。
通过本课程的学习，培养和巩固学生的构图能力、造型能力、空间想象能力和审美能力，使学生掌握基本的素描理论知识、造型规律和艺术创作技巧。
鼓励学生艺术革新，拓宽艺术表现力，认识客观物象的内在本质，能够熟练地运用素描的方法进行写生和艺术创作，根据自己的方向为美术领域中其他学科的学习做好准备、打下坚实的造型基础。
二、课程内容和要求1、基本内容：简单静物结构素描、速写、复杂静物结构素描、石膏头像结构素描、简单静物明暗素描、复杂静物明暗素描、石膏头像明暗素描、组合静物长期作业。
2、具体内容与要求（1）简单静物结构素描：了解素描的性质、特点、内容、要求和审美原理，理解静物的结构与透视规律；掌握素描线条的训练方法和构图的基本法则；理解物体的三维空间位置，学会表现物体的内空间结构与外空间结构；通过写生、临摹与默写，熟悉和掌握静物结构素描的写生步骤和表现方法。
能画出构图完整的静物结构素描。
（2）速写：了解速写的性质、概念、作用、步骤、要求和审美原理，理解速写的透视、比例关系，掌握速写的写生步骤和表现手法。
学会取舍和概括，能画出构图完整、线条流畅的室内场景速写。
（3）复杂静物结构素描：了解素描的观察方法和光的作用与原理，理解画面物体的虚实与主次关系，学会分析组合静物的结构体面关系、空间立体关系，掌握静物结构素描的写生步骤和表现方法。
能画出构图完整、形体空间结构清晰的组合静物结构素描。
（4）石膏头像结构素描：了解石膏头像的性质特点，学会概括形体结构，准确地把握造型、透视和比例，熟悉掌握石膏头像结构素描的写生步骤和表现方法。
艺术设计专业（装潢设计方向）（高职）教学计划一、培养目标与培养方案（一）培养目标以培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美、劳全面发展的，适应设计、施工、管理、服务等一线需要的，能够掌握广告创意设计、装潢设计的基本方法和技能并具备理论与实践双重优势和较强的职业能力，具有现代设计理念的高等技术应用型专门人才为目标。
（二）人才培养方案1、理论教学建立以专业培养目标为中心的理论课程教学体系。
1—5学期主要为理论教学阶段，共设公共必修课10门；专业必修课14门；选修课12门。
共计1868学时。
其中理论教学919学时，课内实践性教学949学时。
2、实践性教学建立以职业能力培养为中心的实践性教学体系。
1—5学期在安排理论教学与实践教学相结合的同时，通过安排集中实践教学周的办法，进行教学实习和专业实习。
第六学期为集中实习学期，主要内容为毕业实习和毕业论文（设计）答辩。
3、技能考核按照本专业制定的各项技能考核标准，对学生进行技能考核，成绩记入学生课程成绩。
组织学生参加计算机操作人员技能考试（中级），获得证书。
组织学生参加山东省高职高专英语能力考试，获得证书，通过专业职业技能鉴定，取得“装饰美工”、“广告设计师”、“室内设计装饰人员”职业资格证书。
二、知识、能力结构和素质要求（一）基本素质1、思想道德素质有正确的政治方向，能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑。
能够从党和国家的利益出发看问题、办事情；有坚定的政治信念、有理想。
能用马克思主义世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。
能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体；遵守国家法律和校规校纪，自觉维护国家和集体利益，敢于与不良现象作斗争；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守与维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度。
2、科学文化素质有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风；有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养；自强、自立、自爱，戒骄戒躁，乐观进取，始终保持良好心态。
艺术设计专业课程计划专业介绍一、培养目标：艺术设计专业培养具备艺术设计与创作、研究等方面的知识和能力，培养能在艺术设计、艺术设计教育及研究等方面工作的专门人才。
平面设计方向培养企业形象设计、包装设计、书刊设计及广告设计等专业设计师及学术研究专才；环境艺术设计方向培养专业环境空间设计师及环境空间研究专才；产品设计方向培养能在企业、学校和科研单位从事产品开发、产品造型设计、信息设计、公共设施设计的专才。
本专业强调理论与设计实践的结合、技术与艺术的结合。
二、编制指导思想：本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基础知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。
学生应掌握艺术设计的理论和方法，具有较高的专业设计水平、较为扎实的造型能力和较系统的专业基础理论以及相关学科的知识，成为高水平的设计专业人才；掌握国际设计发展趋势，了解本专业国内外成就；具有在学习中国文化，借鉴国内外现代艺术设计精华的基础上，不断创新的能力；有较全面的文化艺术修养，较强的设计和实践能力，成为中国设计发展主要动力。
三、课程特色：1、全方位与国际接轨，引进国际经验，将国际专业精要引入本土教学中，推动中国设计教育的创新、发展和中国设计专业化。
2、坚持以中华文化为本，倡导“中国风格设计”，建设完整的有中国特色的一流艺术设计教育体系。
3、禀承“心手合一”的施教方针，鼓励学生将创意融入生活，着力培养他们的全面素质、实践精神及动手能力。
借助专业训练和通识教育的结合，以激发自我潜能，启迪学生的设计创意。
充分发挥多学科支持交融的优势，多方拓展具有当代学科前沿性的特色专业。
同时坚持开放、跨文化的教育方向，逐步建立一种主动适应社会发展需要的运作机制。
4、实施数字教育战略，发展数字技术，推进信息技术与设计课程教学的整合，实现高技术与高情感的平衡。
艺术设计专业的毕业生需完成以下课程并取得规定的学分：1．学校统一要求的公共必修课及通识课共45学分，其中英语需通过学校ELCEA2或ELCEA3或ELC1（根据学生入学时英语分级考试级别设定毕业要求级别）；2．完成由学院开设的专业基础课程共24学分，专业方向课程及专业实践、毕业论文（设计）共68学分；3．艺术设计专业（平面设计方向、环境艺术设计方向、产品设计方向）毕业生至少修满137学分。
大三艺术生学习计划随着大学生活进入第三年，学习的压力逐渐增加，同时也需要更加深入的学习和研究。
作为一名艺术生，大三的学习计划更为关键，需要更专注于专业知识和技能的提升。
因此，我制定了以下大三艺术生学习计划，旨在更好地完善自己的专业能力和知识水平。
一、课程学习1. 继续扎实基础课程在大三的第一个学期，我将继续学习基础的艺术理论、史学、素描、色彩、构图等基础课程，加强基础知识的学习和理解。
同时，要注重基础技能的训练和提高，例如素描技法、色彩运用、构图规范等，以提高绘画水平。
2. 深入专业课程学习在第二个学期，我将开始深入专业课程学习，包括人物写生、静物写生、速写、速写、美术史、美术理论、美术实践等。
通过系统学习，提高自己绘画技能和理论水平，使自己更加适应未来的创作和研究。
3. 参加相关艺术展览和课外讲座在课余时间，我将积极参加各种艺术展览、讲座和沙龙活动，拓宽自己的艺术视野，增加艺术感悟和观察力。
二、作品创作1. 积极参加学校活动和比赛为了锻炼自己的创作能力和实践能力，我将积极参加学校举办的各种美术作品比赛和艺术活动，提高自己的创作水平和表现能力。
2. 持续进行作品创作在大三的第二学期，我将持续进行作品创作，包括素描、速写、油画、临摹和创作，通过大量的绘画实践来提高自己的绘画技巧和审美能力。
三、课外读物阅读为了提升自己的艺术素养，我也将阅读相关的艺术图书和期刊，例如《美术字典》、《艺术概论》、《西方美术史》等，以提高自己的艺术理论水平和文化底蕴。
四、学术研究在大三的学习中，我也将注重学术研究和作品分析，包括参加学术讨论、写作学术论文、研究名家作品、展览作品等，以提高自己的专业素养和研究水平。
五、实习机会在大三的第二学期，我将寻找相关的实习机会，例如美术馆、画廊、设计公司等，通过实践锻炼来提高自己的艺术实践能力和社会经验，为未来的就业和创作奠定基础。
总之，在大三的学习中，我将全力以赴学习专业知识和技能，提高自己的绘画水平和专业素养。
****学院****级高职三年制艺术设计专业人才培养方案（专业代码：650101）一、招生对象与修业年限招生对象：应往届高中和同等学历毕业生。
学制：全日制三年（2.5+0.5学制）。
二、培养目旳本专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定旳文化素养，掌握一定旳科学技术；具有先进设计观念、深厚旳艺术感受和审美体验，具有专长旳设计体现能力，具有新锐旳创新思维；可以将现代设计旳形式、技术与媒体语言进行融合创新，具有一定旳创业精神，并能适应现代出版印刷（包装）、商业广告等行业领域从事艺术创意与设计体现工作旳高等技术应用性专门人才。
职业岗位：平面设计师（含包装设计师、品牌设计师）、广告筹划师、平面媒体美术编辑、设计管理人员。
专业就业范围：电视和广告设计企业、设计工作室、文化出版社、文化传媒企业、多媒体制作企业、游戏企业、网络媒体、各大中型企业宣传部门或企划部和有关行业等。
岗位描述三、人才培养规格（一）知识构造1.掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想旳基本原理；2.掌握平面设计有关课程旳基础知识；3.掌握WINDOWS操作系统旳使用措施以和计算机基础知识；4.掌握本专业英语语言知识；5.掌握平面设计有关软件旳基本操作知识；（二）能力构造1.专业能力（1）专业基本能力：具有阅读软件需求和设计规范旳能力；具有语言文字体现能力、社会环境适应和沟通能力；具有新知识、新技能旳学习能力、信息获取能力和创新能力；具有感受和提炼美旳元素旳能力；具有色彩感受与搭配、运用能力；具有较强旳造型能力；具有设计元素提取与运用能力；具有纯熟旳办公软件旳应用与图形图像计算机操作能力；（2）专业关键能力：具有平面广告设计与制作，精确旳传递商品或服务信息旳能力；具有商品包装设计思维、艺术体现与动手制作能力；具有书籍装帧设计与制作能力；具有视觉识别（VI）设计开发与制作旳能力；具有职业生涯规划能力；具有独立学习能力；具有获取新知识和技能旳能力；具有较强旳创业意识和一定旳技术创新、制度创新能力；3.社会能力具有一定旳社会活动、人际交往和公关能力；具有公共关系处理能力；具有劳动组织能力；理解体育运动旳基本知识，掌握科学锻炼身体旳基本技能。
艺术设计专业学习计划我选择艺术设计专业是因为我对艺术创作具有浓厚的兴趣和热爱。
作为一名学生，我意识到为了在这个领域取得成功，我需要系统地学习与实践。
因此，我制定了以下学习计划，以帮助我全面地发展艺术设计技能和知识。
第一阶段：基础知识与技能的学习（约500字）在艺术设计专业的学习中，我将从基础知识与技能的学习开始。
这个阶段的目标是打下坚实的基础，掌握艺术设计的基本原理和技巧。
首先，我将学习艺术史和设计史，了解不同时期的艺术风格与流派，掌握各类艺术品分析与欣赏的方法。
通过学习先贤们的作品，我将深入认识到艺术设计的历史和文化背景，拓宽自己的艺术视野。
其次，我将系统学习绘画、素描、色彩学、构图等基本技能。
这些技能是艺术设计的基础，掌握了它们，我才能更好地进行创作。
为此，我会通过学习教科书、参加绘画讲座和实践课程来不断提升自己的绘画技巧和艺术表达能力。
此外，我也将学习相关软件和工具的使用，如Photoshop、Illustrator等。
这些软件能够帮助我在数字设计领域展现我的创造力，并且是现代艺术设计中不可或缺的工具。
第二阶段：专业课程的学习与实践（约500字）在基础知识与技能的学习之后，我将进入专业课程的学习与实践阶段。
这个阶段的目标是培养我独立思考和解决问题的能力，并且将创意与专业技能相结合。
我将学习平面设计、插画、版面设计、摄影等专业课程。
这些课程将进一步拓展我的设计技能和创作能力。
在学习过程中，我会积极参加作品展览、比赛和实习，与同行交流讨论，不断提升自己的设计水平和实践能力。
此外，我还计划选择相关学科的选修课程，如艺术市场营销、品牌设计、数字媒体设计等。
这些课程将增强我的专业知识和全面理解艺术与设计在商业和社会中的应用。
第三阶段：实践与实习经验的积累（约500字）在专业课程学习之后，我将寻求实践与实习的机会，以丰富自己的实际工作经验。
这个阶段的目标是将自己所学应用到实际项目中，并且与行业内专业人士进行密切合作。
大学期间艺术设计学习计划一、学习目标在大学期间，我的艺术设计学习目标包括：1. 实践技能：学习并掌握各种艺术设计软件和工具，提高设计实践能力。
2. 理论知识：深入学习艺术设计理论知识，了解各种艺术风格和设计流派的发展历史和特点。
3. 创意能力：培养独立思考和创新能力，探索个性化的设计风格。
4. 实习经验：积极参加各类实习机会，锻炼自己的设计实践能力，并积累实战经验。
二、学习内容1. 专业课程：系统学习包括绘画、平面设计、时尚设计、动画设计等在内的各种艺术设计课程，掌握各类设计软件和工具的使用方法。
2. 艺术史与理论：学习艺术史上的经典作品和艺术家的创作理念，了解各种艺术风格的演变和特点，培养对艺术设计的深入理解和独到见解。
3. 创意培养：通过观察和思考，积累灵感和创意，并加以实践和呈现，锻炼自己的创意能力。
4. 实践体验：通过参加各类设计比赛、展览和实习，进一步提高自己的设计水平和实践能力。
三、学习计划1. 大一：打好基础，系统学习艺术设计基础知识，包括绘画、设计软件的使用和基本设计原理，为将来深入学习和实践打下坚实的基础。
参加校内外艺术展览和设计比赛，积累实践经验。
2. 大二：深入学习各类艺术设计理论和技术，为未来的专业发展奠定更加扎实的基础。
积极寻找实习机会，锻炼实践技能。
3. 大三：加强对课程的选择和理论知识的深入学习，逐渐找到自己的设计方向和研究领域。
参加各种设计比赛和展览，展现自己的设计才华。
4. 大四：完成毕业设计，发挥自己的设计创意和实践能力，为未来的艺术设计职业生涯打下基础。
参加各种实习机会，积累实践经验，为毕业后就业做好准备。
四、学习方法1. 实践为主：多做设计实践作品，培养设计技巧和创意思维。
2. 多思考和观察：善于发现身边的设计灵感，并进行思考和总结。
3. 合理利用网络资源：通过网络学习和交流，了解国内外设计行业最新动态和趋势。
4. 多参加活动：参加设计学术讲座、工作坊等各类活动，广泛积累和交流设计经验和知识。
艺术设计专业（环境设计方向）（高职）教学计划一、培养目标与培养方案（一）培养目标以培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美、劳全面发展的，适应设计、施工、管理、服务等一线需要的，能够掌握室内设计、环境设计的基本方法和技能并具备理论与实践双重优势和较强的职业能力，具有现代设计理念的高等技术应用型专门人才为目标。
（二）人才培养方案1、理论教学建立以专业培养目标为中心的理论课程教学体系。
1—5学期主要为理论教学阶段，共设公共必修课10门；专业必修课14门；选修课12门。
共计1868学时。
其中理论教学919学时，课内实践性教学949学时。
2、实践性教学建立以职业能力培养为中心的实践性教学体系。
1—5学期在安排理论教学与实践教学相结合的同时，通过安排集中实践教学周的办法，进行教学实习和专业实习。
第六学期为集中实习学期，主要内容为毕业实习和毕业论文（设计）答辩。
3、技能考核按照本专业制定的各项技能考核标准，对学生进行技能考核，成绩记入学生课程成绩。
组织学生参加计算机操作人员技能考试（中级），获得证书。
组织学生参加山东省高职高专英语能力考试，获得证书，通过专业职业技能鉴定，取得“装饰美工”、“广告设计师”、“室内设计装饰人员”职业资格证书。
二、知识、能力结构和素质要求（一）基本素质1、思想道德素质有正确的政治方向，能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑。
能够从党和国家的利益出发看问题、办事情；有坚定的政治信念、有理想。
能用马克思主义世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。
能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体；遵守国家法律和校规校纪，自觉维护国家和集体利益，敢于与不良现象作斗争；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守与维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度。
2、科学文化素质有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风；有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养；自强、自立、自爱，戒骄戒躁，乐观进取，始终保持良好心态。
三年制专科艺术设计专业课程计划(试行)一、招生对象与学制本专业招收高中毕业生，学制三年。
二、培养目标与培养规格本专业培养能适应社会发展需要和行业发展需要，德、智、体诸方面全面发展，掌握艺术设计相关知识和技能，具有创新精神和良好职业道德的中高级应用型人才。
培养规格如下：⒈初步掌握马克思主义的基本观点和建设有中国特色社会主义的理论，树立科学的世界观、人生观、价值观，热爱艺术设计专业，具有强烈的责任感和良好的行为习惯。
⒉具有宽广、扎实的文化基础知识，并系统地掌握艺术设计基本理论知识、基本技能；具有较强的艺术设计、制作及沟通的能力及初步的研究能力。
⒊具有健康的身心，养成良好的体育锻炼和良好的身心卫生保健习惯，懂得基本的身心保健知识和方法。
⒋具有较高的创新精神和发展潜力和艺术审美观，以及艺术欣赏和艺术表现能力。
三、课程设置原则（一）面向未来，适应发展在指导思想上，坚持“三个面向”（面向现代化、面向世界、面向未来）和“两个必须”（教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合），研究现代社会经济、文化、科学技术发展对艺术设计的影响，以及艺术设计发展的趋势，课程设置适应市场需求和学生发展的需要。
（二）基础性与专业性本专业的课程设置包括人文社会科学基础、学科基础课、专业方向等课程模块，其中人文社会科学基础的设置主要用于培养学生的综合素质。
学科基础课、专业方向课的设置主要培养学生的专业理论素养和专业实践的基本能力，通过这样的课程设置加强了基础理论和专业素质培养。
（三）综合性与学有专长课程设置力求根据现代科技发展和基础教育课程改革综合化的趋势，强化综合素质教育，加强文理渗透，注重科学素养，体现人文精神，加强学科间的相互融合以及信息技术与各学科的整合；同时，根据市场的需要，综合性教育与单科性教育相结合，使学生文理兼通，学有专长，一专多能。
（四）拓宽专业、深厚基础、突出实践性本专业的课程设置包含了平面设计方向大部分的课程，基本覆盖了实用艺术市场的业务方向。
该专业模块的设置，主要是强调理论与实践的结合，培养学生运用艺术设计专业理论知识进行实践操作的能力，培养学生的创新思维、创新能力、制作能力。
四、课程设置与时间安排三年制艺术设计专业课程由必修课程、选修课程、教育实践课程和活动课程四部分组成。
四者有机结合，发挥课程的整合功能。
本专业学制三年，全学程共156周，其中教学活动（含考试）100周，艺术实践、见习、实习、毕业创作共19周，寒暑假30周，机动7周（主要用于社会实践、集体教育、军训等）。
（一）必修课程必修课程是学校的主体课程，是实现培养目标的主要途径。
它是同一学年的所有学生都必须学习的教学学科，它体现了学校对学生发展的共同的基本要求。
必修课程分为公共必修课和专业必修课两类课程。
1．公共必修课本类课程是国家规定的对大专学生进行思想道德素质和基本文化基础素质教育的课程，主要包括：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，思想品德与法律基础，大学英语，大学语文，体育，计算机基础。
2．专业必修课本类课程是对大学专科艺术设计的必修课程，主要包括：素描、色彩、三大构成、世界现代设计史、设计概论、图形创意、图案与装饰基础、字体与标志设计、版式设计、包装设计、书籍装帧、环境艺术、展示设计、广告设计与策划、CI企业形象策划、商业插图、电脑美术基础、影像艺术。
专业主干课程的内容与要求如下：（1）素描通过造型能力训练、成组物体写生、风景速写、人物造型常识与写生、装饰人物。
了解绘画造型的基础知识，并能运用线条在纸的平面上表现物体的空间关系，形成立体关系。
（2）色彩通过学习色彩静物写生、水彩风景写生、装饰色彩静物写生、装饰色彩风景创编、装饰人物色彩。
了解运用条件色进行静物写生的知识、熟悉水粉工具的性能及水粉写生的基本技法。
了解装饰色彩静物写生和装饰风景画的特点与表现方法，运用在装饰风景画、静物画创编中。
（3）图案与装饰基础学习形式美的原理法则、几何图案、图案色彩的基础知识、具象图案造型的途径与方法、图案的组织形式、图案的多种制作、招贴画、环境设计、贺年卡设计等。
通过造型、构成、色彩和制作技法的构想、制作、设计应用的训练，培养学生的创造能力和设计制作能力。
使学生能将图案的造型、设色、构图、制作的具体方法及所掌握的设计原则运用于实际。
（4）设计概论设计概论作为艺术设计专业一、二年级学生的设计理论必修课，主要讲述六方面的内容:设计的学科性质；设计的概念与内涵；设计的分类与特征；设计的思维；设计的形态；设计师职业结构与设计师价值观。
通过学习设计概论，掌握设计理论研究的一般方法，学会运用非文字形式加深对理论知识的理解，了解设计的基本概念、形成自己对设计的认识。
（5）图形创意二十一世纪是一个读图的时代，二维画面、三维画面、静的画面、动的画面都要求富有创新概念，以此吸引人、感动人、达到传播的目的。
图形创意正是为此而设立的一门课程，它是设计专业的乃至影视、传媒专业的轴心课程。
图形是区别于口语、文字语言的另一种特殊语言，用图形语言与人快速沟通正是此课程研究的目的和任务。
通过学习，学生能够：(1)从生活出发，关注生活、捕捉生活，提炼生活，表现生活，这是对学生的第一要求。
(2)从民族文化角度审视自己所从事的工作，作品表现要有个性——创新是生活的原动力。
(3)大量的练习作业，用手、用眼、用脑，三位一体。
(4)掌握创意图形的特点，学习图形创意的两种思维方式，掌握图形创意的一般方法。
培养学生的创意思维能力。
（6）字体与标志设计认识标志与企业的关系，学习标志的涵义及内容，字体在标志设计中的作用，了解中外文字发展简史，掌握字体结构，书写方式，鼓励学生改变观念、大胆创新，把字体设计充分融合到标志设计中，使学生具有独立完成企业标志设计的实际能力。
（7）版式设计通过学习版式设计的定义，了解版式设计的基本原则，掌握如何将有限的视觉元素在版面上进行有机的排列组合，并在传达的信息的同时也能产生感官上的美感。
使学生具有在涉及到报纸、刊物、书籍（画册）、产品样本、挂历、招贴画、唱片封套和网页页面等设计领域的实际能力。
（8）书籍装帧了解包装的发展史，包装与产品的关系。
学习包装设计中的材质运用及形式与美的表现法则，使学生具有在涉及企业产品，书籍装帧等方面的设计能力。
（9）展示设计主要学习内容为：展示概论、装饰构造、人机工程学在展示中的应用、展示的视觉传达应用和展示专题等。
（10）广告设计与策划本课程是艺术设计专业的一门重要课程, 具有很强的实用性.它是对艺术设计专业其它各门课程的融会贯通, 以达到综合性地运用的目的。
通过本课程的学习,对广告策划的原理, 技巧,程序与具体运作应有全面而深刻的了解, 并能熟练地结合企业广告活动进行广告策划与策划书撰写。
本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面,不仅讲授与广告专业相关的知识.而且可涉及社会学、交际学、市场营销学、文学等方面的知识。
广告策划是主意、点子的运用，因此还可以从中国传统文化中的谋略得到启示。
（11）CI企业形象策划通过本课程的讲授与设计实践，学生要理解标志设计的基本概念及其设计的基本性质与特点，了解VIS设计的发展历史及其一些主要的设计案例，以及VIS设计体系形成的原理，能够根据VIS设计的程序，进行市场调研与正确的设计定位，确定设计表达要素，具有从基础系统到应用系统，完整、系统地进行VIS设计与VIS手册制定的能力。
（12）电脑美术学习Photoshop、Coreldraw、Flash等平面及动画设计软件的操作和应用。
要求学生综合运用所学的美术基础知识，借助电脑设计和制作出平面静态美术作品、二维动画作品。
（13）影视艺术掌握影视艺术、视听语言的基本元素和基本理论，掌握电影、电视在技术与艺术创作上的技巧；领会导演意图，把握剧本精髓等方面的知识，培养学生掌握基本的影视摄像技术和影视导演技术。
(二) 选修课选修课是本课程方案的重要组成部分，是在必修课基础上的拓宽、提高，是发展学生专业特长的重要途径。
选修课分为专业选修课和公共选修课两大类。
1．专业选修课本部分课程是提高学生某一专业方向学科素养的课程，共设有中国画、书法、油画、连环画、版画、篆刻、手工制作、材料雕塑等8个课程。
要求每个学生在校期间要选修其中4个课程。
每个课程为32学时，除以上课程外，学校可根据实际需要和可能，研究开设其他新的课程。
2．公共选修课本部分课程是拓展学生知识面，发展学生个性，完善知识结构的课程。
课程设置表中不列出具体课程名称，由学校根据需要和可能开设相关课程，供学生根据自己的兴趣、爱好和特长任意选择。
(三)实践课实践教学要和育人相结合。
学生在实践、实习和接触社会的过程中，不仅要学习专业技术和生产工艺，更重要的是学做人，学会如何做人，学会如何与人相处，而不是纯粹的学技术学工艺。
学生的职业意识、职业意志、职业道德、职业行为，都是在实践教学的过程中逐渐形成的。
书本上的理论性道理，只有在实践中才能得到体会和应用，只有在实践中通过磨练才能形成自己特有的气质和品格。
实践的时间为19周，其中艺术实践4周、见习1周、实习7周、毕业创作7周。
实践课贯穿于三年教学过程的始终。
本课程方案课堂教学总计为2401学时，公共必修课442学时，专业必修课1188学时，实践科475学时，选修课296学时。
其余时间，由学校安排复习考试。
附：三年制艺术设计专业课程计划表五、关于本课程方案的两点说明1．周一至周四早上安排专业技能课，周五早上安排专业理论课。
公共必修课和公共选修课安排在下午或晚上。
2．我校日课时量为8课时：上午5课时，下午3课时。
