九年级上册第一单元知识点整理

踏上强国之路改革开放共同富裕1、改革的标志中国改革第一村：1978年十一届三中全会小岗村2、改革开放促发展3、中国腾飞表现证明了什么？中国的腾飞证明了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

党的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴1、共同富裕不是同步富裕、不是同时富裕、也不是同等富裕2、改革进行时新时代我国社会的主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾挑战与对策3、共享发展成果①衡量一个社会文明程度的标志：衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

②共享理念的内涵：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，走向共同富裕③人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标④发展的根本目的：增进民生福祉党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入，加强社会障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，创新驱动发展创新改变生活感受创新创新引擎（创新的重要性）创新永无止境创新强国1、综合国力的决定性因素：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素2、我国的科技现状①成就：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。

②不足：从整体上看，我国仍然面临创新能力不强，科技发展水平总体不高，科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率与远远低于发达国家水平等问题。

中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。

4、怎样建设创新型国家？第一单元富强与创新①改革开放的成果：确立了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。

改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨，尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造已成为社会共识。

九年级语文上册第一单元知识点总结一、课文内容梳理《沁园春•雪》这首词，作者上阙写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阙抒情议论，气雄万古，风流豪壮。

抒发了作者的豪情壮志以及坚信心胜的信心。

全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体，意境壮美雄浑、气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈。

颇能代表毛泽东诗词的豪放风格，是中国词坛咏雪抒怀的杰作。

《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。

表达了对祖国无比的爱。

《乡愁》以一个游子的感触，通过一系列形象的比喻，把抽象的乡愁具体化，表达了诗人强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。

《你是人间的四月天》是林徽因的代表作之一，关于该诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作。

表达了对儿子的希望和儿子出生带来的的喜悦，是一位母亲对新生命的“爱的颂歌”。

《我看》用生动的词汇，描绘了美丽的自然画面。

表达了人的爱，是大自然的赐予，最终人的爱又将回归于大自然之中去的主题。

二、单元字词汇总1.字音莽莽(mng)分外(fèn)妖娆(ráo) 稍逊(xùn) 风骚(so) 成吉思汗(hán)今朝(zho) 数风流人物(sh) 汹涌(yng) 刮着(gu) 腐烂(f) 娉婷(pn) 鲜妍(yán) 冠冕(un)(min) 浮动(fú) 呢喃(ní) 丰润(rùn) 红晕(yùn) 忧戚(q) 枉然(wn) 谐奏(zòu) 飘逸(yì) 坦荡(tn) 摇曳(yè) 翅翼(yì)2.字形s(嘶)哑hóu(喉)咙悲fèn(愤) lí(黎)明邮piào(票) 坟mù(墓) 海xiá(峡) 云yn(烟) 轻lín(灵) 庄yán(严) 柔nèn(嫩) é(鹅)黄lián(梁)间nín(凝)望màn(漫)游吹x(熄) 沉zuì(醉)3.解词莽莽：形容原野辽阔，无边无际。

九年级英语上册重要知识点总结Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】九年级英语上册第一单元重要知识点总结九年级英语上册第一单元重要知识点总结Unit1一、知识点:在旅馆的登记入住。

ut:在旅馆结账离开。

2.By:①通过…..方式(途径)。

例：IlearnEnglishbylisteningtotapes.②在…..旁边。

例：bythewindow/thedoor③乘坐交通工具例：bybus/car④在……之前，到……为止。

例：byOctober在10月前⑤被例：Englbymanypeople.3.how与what的区别：how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。

what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。

①Howisyoursummerholiday?It’sOK.(how表示程度做表语)②Howdi dyoutravelaroundtheworld?Itravelbyair.③Whatdoyoulearnatschool?IlearnEnglish,mathandma ubjects.①What……?How…like…?②What…dowith…?How…dealwith…?③What…likeabout…?How…like…?④What’stheweatherliketoday?How’stheweathertod ay?⑤Whattodo?Howtodoit?e.g.Whatdoyoubook?=Howdoyoulbook?Idon’tknowwhatIshoulddowatter.=Idon’tknowhowIs houlddealwWhatdoyoulikeaboutChina?=Howdoyoula?Idon’tknowwhattodonextstep?=Idon’tknowhowtodoi tnextstep?㊣Whatgood/badweaday!(weather为不可数名词，其前不能加a)㊣Whatafine/baddaday!(day为可数名词，其前要加a)4.aloud,loud与loudly的用法:三个词都与"大声"或"响亮"有关。

九年级化学上册第一至四单元知识点归纳九年级化学上册第一至四单元知识点归纳第一单元走进化学世界一、物质的变化和性质：1.物质的变化：物理变化：无新物质生成的变化;化学变化：有新物质生成的变化。

2.物质的性质：物质不需发通过化学变化表现出来的性质，叫做物理性质，主要有颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等;物质必须通过化学变化才表现出来性质，叫做化学性质。

如可燃性氧化性、还原性、毒性等。

二、基本实验操作：1.药品的取用：(1)取药量：没有说明用量，固体只需盖满试管底部，液体取 1—2mL 。

(2)注意事项：“三不”：不闻、不尝、不摸(3)取用少量液体药品用胶头滴管，取用一定量的液体药品用量筒量取，读数时，量筒必须放平，视线与液体凹液面的最低处保持水平。

取用较大量液体时用倾倒方法，瓶塞倒放，标签向手心，瓶口要紧靠容器口。

2.物质的加热：(1)酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高。

(2)使用酒精灯时，酒精不能超过灯容积的2/3，绝对禁止用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖熄。

(3)给试管液体加热，试管所盛液体体积不能超过试管容积的1/3，试管要倾斜放置，试管口不能对着自己或他人。

3.仪器的洗涤：玻璃仪器洗涤干净的标准：在容器内壁既不聚成水滴，也不成股流下。

第二单元我们周围的空气一、空气的成分和组成1.空气的成分：空气成分 N2 O2 稀有气体 CO2 其它气体和杂质体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%2.空气中氧气含量的测定：(如右图)观察到的现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积，反应的化学方程式：4P + 5O2 点燃 4P2O5;结论：空气是混合物; O2约占空气体积的1/5，氮气约占空气体积的 4/5 。

思考：(1)液面小于五分之一原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全 ;(2)能否用铁、碳代替红磷? 不能，原因是碳产物是气体，不能产生压强差、铁不能在空气中燃烧3.空气的污染及防治(1)对空气造成污染的主要是有害气体和烟尘等，目前计入空气污染指数的项目为 CO、SO2、NO2 、O3和可吸入颗粒物等。

九年级1单元知识点九年级的第一个单元主要学习关于物质的组成和性质的知识。

以下是本单元的重点内容。

一、物质的组成和性质1. 元素：物质的基本构成单位，由原子组成。

元素的性质由其原子的性质决定。

2. 化合物：由两种或更多不同元素的原子通过化学键结合而成。

化合物的性质由其化学组成和结构决定。

3. 混合物：由两种或更多不同物质的颗粒混合而成。

混合物的性质取决于各组分的性质和比例。

二、物质的变化1. 物理变化：物质改变它的外观、形状、尺寸或状态，但其化学组成不发生改变。

例如：物质的相变（固态、液态、气态）、物质的溶解等。

2. 化学变化：物质的化学组成发生改变，生成新的物质。

例如：物质的燃烧、物质的腐蚀等。

三、反应物和生成物1. 反应物：参与化学反应的物质，化学反应的起点。

2. 生成物：化学反应中生成的新物质，化学反应的终点。

四、化学方程式1. 化学反应的描述方法，用来表示反应物和生成物之间的化学变化。

2. 化学方程式由化学式和化学符号组成。

五、化学平衡1. 化学反应达到稳定状态的状态。

2. 化学方程式中各物质的摩尔比与化学方程式的系数之间的关系。

六、溶液和浓度1. 溶液：溶剂中溶解了一定量的溶质的体系。

2. 浓度：溶质在溶液中的含量。

七、物质的性质1. 密度：单位体积的质量。

2. 相对原子质量和相对分子质量：分别指一个原子或分子相对于碳-12同位素质量的比值。

八、离子方程式1. 描述化学反应中离子的变化。

2. 化学方程式中的每个物质都用离子形式表示。

九、离子溶液的电导性1. 强电解质和弱电解质：能完全或部分电离成离子的物质。

2. 电解质溶液能够导电，非电解质溶液不能导电。

以上是九年级第一单元的知识点概述。

通过学习这些知识，我们可以更好地了解物质的组成和性质，理解物质的变化过程以及反应物和生成物的关系。

这些基础知识对于深入学习化学和理解实际生活中的化学现象都具有重要意义。

希望同学们能够通过认真学习和实践运用，提高对化学知识的掌握和应用能力。

人教版九年级上册语文一到三单元知识点总结一、重点字词1.第一单元-妖娆（yāo ráo）：娇艳美好。

-风骚（sāo）：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后用来泛指文学。

也指人举止轻佻。

-红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

-一代天骄：指称雄一世的人物。

2.第二单元-敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

-断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。

-不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。

常用来比喻最好的或独一无二的方法。

-理至易明：道理极容易明白。

-强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

3.第三单元-阴晦（huì）：阴沉昏暗。

-萧索：缺乏生机，不热闹。

-谋食：谋生。

-无端：没有来由地，无缘无故地。

二、文学常识1.第一单元-《沁园春·雪》作者毛泽东，词的上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。

-《我爱这土地》作者艾青，现代诗人。

这首诗以“假如我是一只鸟”开头，假设自己是一只鸟，通过鸟对土地的歌唱，表达了诗人对祖国深深的眷恋之情。

2.第二单元-《敬业与乐业》作者梁启超，这是一篇演讲词，作者先后谈论了“有业”“敬业”“乐业”三个问题。

-《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者雨果，法国作家。

本文通过对英法联军远征中国的行为进行谴责，表达了对被侵略国家和人民的同情以及对人类文化遗产的珍视。

3.第三单元-《故乡》作者鲁迅，小说以“我”回故乡的活动为线索，通过对闰土、杨二嫂等人的变化的描写，反映了辛亥革命后中国农村的破败和农民的苦难生活。

-《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国作家。

小说通过菲利普夫妇对弟弟于勒态度的变化，深刻地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

三、课文重点内容1.第一单元-《沁园春·雪》中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句承上启下，既承接上文对北国雪景的描写，又引出下文对历史英雄人物的评论。

九年级上第一单元知识点
九年级上学期的第一单元是一个非常重要的学习阶段，本单元
主要涉及语文、数学、英语和科学等学科的知识点。

在这篇文章中，我将简要介绍九年级上学期第一单元的知识点。

语文：
1. 修辞手法：比喻、夸张、拟人等修辞手法的理解和运用；
2. 语法知识：句子成分、句子成分的分类和特点等；
3. 文言文阅读：理解古代文化和思想、熟悉文言文的基本特点
和阅读技巧；
4. 写作技巧：规范的文章结构、语言的准确性和文采的运用等。

数学：
1. 代数基础：了解代数中的符号、字母与数字的关系；
2. 代数方程式：解一元一次方程、一元二次方程及问题的应用；
3. 根与幂：理解根的概念、幂的运算及其在实际问题中的应用；
4. 统计与概率：基本统计概念、数据收集与整理、统计分析和
概率计算等。

英语：
1. 单词积累：扩展词汇量，熟悉常用词汇的拼写和发音；
2. 语法知识：动词时态、语态、名词性从句等语法规则的学习和应用；
3. 阅读理解：提高阅读速度和准确性，理解文章主题和细节。

科学：
1. 光学：光的传播速度、光的直线传播和反射；
2. 生命科学：细胞结构、组织器官、生态环境等相关知识；
3. 物理学：重力流体力学、能量、力的平衡和压强等概念。

以上是九年级上学期第一单元的主要知识点。

通过系统的学习和掌握这些知识点，同学们可以为后续学习打下坚实的基础。

希望大家在本学期的学习中能够取得优异的成绩，不断提升自己的能力和素质。

加油吧！。

九年级英语上册第一单元知识点总结九年级英语上册第一单元知识点总结Unit 1一、知识点: 在旅馆的登记入住。

ut: 在旅馆结账离开。

2.By: ①通过…..方式（途径）。

例：I learn English by listening to tapes.②在…..旁边。

例：by the window/the door③乘坐交通工具例：by bus/car④在……之前，到……为止。

例：by October在10月前⑤被例：Englby many people.3.how与what的区别：how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。

what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。

①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语)②How did you travel around the world? I travel by air.③What do you learn at school? I learn English, math and maubjects.① What……? How…like…?② What…do with…? How…deal with…?③ What…like about…? How…like…?④ What’s the weather like today? How’s the weather today?⑤ What to do? How to do it?e.g. What do youbook?=How do you lbook?I don’t know what I should do watter.=I don’t know how I should deal wWhat do you like about China?=How do you la?I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step?㊣ What good / bad weaday!（weather为不可数名词，其前不能加 a ）㊣ What a fine / bad daday! （day为可数名词，其前要加 a ）4. aloud, loud与loudly的用法 : 三个词都与"大声"或"响亮"有关。

九上语文第一单元知识点总结第一单元第1课《沁园春·雪》一、文体知识词，兴于隋唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”。

词最初是配乐歌唱的，称为“曲子词”。

后来词也跟乐府诗一样，逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。

词按字数多少可以分为小令(58字以内)、中调(59字—90字)、长调(91字以上)。

结构上一般由词牌、标题、上阕(片)、下阕(片)组成。

词牌是一首词词调的名称，它规定了词的字数、句数、平仄等。

题目一般是词的内容的集中体现，概括了词的主要内容。

二、理解词义1.惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。

惟余，只剩。

莽莽，词中是无边无际的意思。

2.须：等到。

3.红妆素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

红装，原指妇女的艳装，词中指红日照耀着大地。

素裹，原指妇女的淡装，词中指白雪覆盖着大地。

4.妖娆:娇艳美好。

5.折腰：鞠躬，倾倒。

6.文采：本指辞藻。

词中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。

7.风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

词中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。

8.俱往矣：都已经过去了。

俱，都。

9.风流人物：词中指能建功立业的英雄人物。

三、课文层次上阕：描写北国雪景，借景抒情,热情赞美祖国的大好河山。

下阕：纵论历代英雄，抒发词人的凌云壮志及豪迈情怀。

四、问题归纳1.上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？描写了怎样的北国风光？“北国风光——万里雪飘”是总写，“望长城内外——分外妖娆”是分写“千里冰封，万里雪飘。

”(注意“封”和“飘”；互文)首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写法上动静结合。

2.上阕中“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎会像白象在奔跑？“望”字统领到“欲与天公试比高”。

“望”字以下是雄伟的景观。

“长城”、“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”、“万里”相照应，续写地域的辽阔。