苏州市化学中考实验操作考查内容

苏州物化实验操作内容
一、实验准备
在开始实验前，需要进行充分的准备工作。

首先，需要阅读和理解实验指导书，了解实验的目的、原理、步骤和注意事项。

同时，准备好所需的实验器材和试剂，确保实验能够顺利进行。

二、实验器材操作
在实验过程中，需要正确操作实验器材。

根据实验需要，选择合适的实验器材，如烧杯、量筒、滴定管等。

在使用实验器材前，需要检查器材是否干净、完好，确保实验结果的准确性。

在实验过程中，需要注意安全操作，避免发生意外事故。

三、溶液配制
在物化实验中，常常需要配制各种溶液。

根据实验需要，准确称量所需的试剂，按照一定的比例配制溶液。

在配制溶液时，需要注意试剂的纯度和浓度，以及溶液的储存和使用方法，确保实验结果的准确性。

四、化学反应操作
在物化实验中，需要进行各种化学反应操作。

根据实验需要，选择合适的反应条件和反应物，按照一定的操作步骤进行反应。

在反应过程中，需要注意观察反应现象和温度变化，及时调整反应条件，确保实验结果的准确性。

五、实验数据记录
在实验过程中，需要及时记录实验数据。

数据记录要准确、完整、清晰，包括实验条件、实验步骤、实验数据等。

同时，需要注意数据的有效性和可靠性，对异常数据进行处理和分析。

六、实验结果分析
实验结束后，需要对实验结果进行分析和处理。

根据实验数据的统计和分析，得出实验结论和误差分析。

同时，需要注意数据的解释和推理，理解实验结果的意义和价值。

在分析过程中，需要注意数据的科学性和客观性，避免主观臆断和偏见。

苏州市化学中考实验题化学试题题一、中考化学实验题1．二氧化碳的制取与性质是初中化学实验的重要内容，请据图回答以下问题。

（1）图1中仪器a的名称是______。

（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取CO2。

从图1中选择的发生装置是______（填序号）。

（3）图1中的③中，若X为澄清石灰水，则③中可以观察到的现象是______。

若X是水，④中能观察到紫色石蕊试纸变红，若④中紫色石蕊试纸没有变红，则X可能是______。

A、NaOH溶液B、CaCl2溶液C、浓硫酸D、稀盐酸（4）图2中E是小组同学组装的实验室制二氧化碳气体的发生装置，该装置的优点是______，为了解装置具有该优点的原因，他们在装置E中连接压强传感器（如图F），从而测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图G）。

下列说法正确的是______。

A、ab段试管中液面逐渐上升B、bc段石灰石与稀盐酸脱离接触C、c点的对应操作是打开弹簧夹2．某兴趣小组制取氧气，可能用到的部分装置如图。

（1）上图中仪器a的名称是_________。

（2）用双氧水和MnO2制氧气，发生反应的化学方程式为_________，收集氧气的装置可选用_________（填字母）。

（3）加热KClO3固体制氧气（1.5gMnO2作催化剂），反应方程式为_________。

（4）查阅资料得知：①通常状况下，甲烷（CH4）是一种无色无味难溶于水的气体，密度比空气小；②实验室中常用无水醋酸钠（CH3COONa）和碱石灰（发生反应的是其中的氢氧化钠）两种固体药品，研磨均匀混合，通过加热制取甲烷，同时还生成碳酸钠。

在实验室中：①可用于制取甲烷的发生装置为_________（填字母）。

②可用D装置收集甲烷的原因是_________。

③制取甲烷的化学方程式_________。

④用装置F收集了一瓶纯净的甲烷气体，在装置G中进行燃烧实验。

可用水将F中气体压出，通入G中，那么，水应从_________端（选填“a”或“b”）注入。

2015年苏州市化学实验操作考查内容整理考查内容：溶液酸碱性的检验1. 常见指示剂在酸、碱溶液中的显色在白色点滴板的空穴（或小试管）里分别滴入几滴稀硫酸、稀盐酸、石灰水和稀氢氧化钠溶液，再各滴加1~2滴石蕊、酚酞试液，观察颜色的变化2. pH试纸的使用取1张pH试纸，剪成4小片，将4小片试纸分别放在洁净而干燥的表面皿上，用洁净、干燥的玻璃棒分别蘸取少许待测液（稀硫酸、稀盐酸、石灰水和稀氢氧化钠溶液）于pH试纸上，将试纸呈现的颜色与标准比色卡对照，读取标准比色卡上pH试纸最相近颜色对应的pH，定为待测液的pH。

3. 检验生活中常见溶液的酸碱性用酸碱指示剂定性测定生活中常见溶液（食盐水、食醋、蔗糖溶液、无色碳酸饮料、肥皂水等）的酸碱性，并与pH试纸的定量测定的结果进行比较。

用酸碱指示剂能判断溶液的_______，用pH试纸还能判断溶液的_______。

（填“酸碱性”或“酸碱度”）测定以上五种溶液的pH由低到高顺序为：_________________________________________________。

4. 清洁、整理整理好仪器、用品，清洁好实验桌面，凳子归位。

(1) 废液（要先调节至中性后）倒在指定容器中。

(2) 玻璃器皿的洗净标准是：_________________________________________________________________。

(3) 白色点滴板清洗过程的顺序为：倾倒废液→____________→____________（填“自来水刷洗”和“蒸馏水润洗”）。

1、如不慎将较多量的酸（或碱）液泼在实验台上，应立即用适量的碳酸氢钠溶液（或稀醋酸）中和，然后用水冲洗，用抹布擦干。

如只是少量酸或碱溶液滴到实验台上，应用湿抹布擦净，再用水冲洗。

2、如果少量酸（或碱）溶液沾到皮肤或衣物上，要立即用较多水冲洗，再涂上稀碳酸氢钠溶液（或硼酸溶液）。

实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了稀酸或稀碱溶液，要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛），必要时请医生治疗。

普通高中招生实验操作技能考试化学试题（一）县（市、区）考点第场桌号（一）实验室制取氧气一、实验目的：用高锰酸钾制取氧气，用排空气法收集一瓶氧气并验满。

二、实验器材：铁架台（带铁夹）、酒精灯、大试管、橡皮塞、导气管、集气瓶、玻璃片、火柴、棉花、药匙、烧杯、小木条、高锰酸钾。

三、实验操作:1、组装仪器并检查装置的气密性。

2、用高锰酸钾制取并用排空气法收集一瓶氧气。

3、用带火星的木条验满。

三、注意事项：1、大试管必须干燥。

2、先均匀加热，再固定加热。

实验操作评分标准一、检查仪器、药品：说出仪器、药品是否齐全-----1分得分_______二、检验装置气密性：1、仪器连接正确----------------------------1分得分2、检验方法正确 ----------------------- 2分得分_______3、装置严密或处理方法正确------------------2分得分_______三、取药品：1、试管横放---------------------------------1分得分_______2、用纸槽或药匙添加二氧化锰-----------------2分得分_______3、向容器中倾倒双氧水-----------------------2分得分_ __四、固定装置：1、调整铁夹位置-----------------------------2分得分_______2、固定试管，夹住中上部----------------------2分得分_______五、收集：1、盛满水的集气瓶倒放在水槽中，没有气泡-----2分得分_______2、气泡连续均匀的放出收集氧气---------------1分得分_______3、盛满氧气的集气瓶盖上玻璃片正放在桌面上---2分得分_______4、撤管-------------------------------------1分得分_______六、验证氧气的化学性质：木炭在氧气中燃烧实验操作1、空气中加热发红 -------------------------1分得分_______2、自上而下缓慢放入集气瓶中 ---------------2分得分_______3、验证燃烧后的产物------------------------2分得分七、废物处理与桌面整理-------------------------1分得分_______（二）实验室制取二氧化碳气体二、实验目的：制取一瓶二氧化碳气体，用排空气法收集一瓶并验满。

2022年苏州市初中化学实验考查问题汇总一、基本操作问题1．研钵的使用（1）研钵就是实验中研碎实验材料的容器，配有研杵，常用的为瓷制品或玻璃制品；（2）进行研磨操作时，研钵应放在不易滑动的物体上，研杵应保持垂直。

大块的固体只能压碎，不能用研杵捣碎，否则会损坏研钵、研杵或将固体溅出。

易爆物质只能轻轻压碎，不能研磨；（3）研钵中盛放固体的量不得超过其容积的1／3；（4）研钵不能进行加热。

2．量筒的使用（1）倾倒液体：①试剂瓶口紧靠倾斜的量筒口，使液体沿容器内壁慢慢流至量筒底部（口挨口，免外流）②倾倒液体时，需注意试剂瓶的瓶塞要倒放在桌面上。

（2）液体接近刻度线时，可换用“胶头滴管”，逐滴滴加水，直至液体的凹液面最低点保持水平。

（改滴加，至刻度）仰视量筒，会造成观测的读数偏小，而实际量筒内的液体体积偏大；俯视量筒，会造成观测的读数偏大，而实际量筒内的液体体积偏小（3）若不慎加入液体的量超过刻度，应手持量筒倒出少量于指定容器中，再用滴管滴至刻度处。

不可将胶头滴管伸入量筒中将液体吸出！3．溶解过程（1）在烧杯内溶解粗盐时使用玻璃棒，应尽量避免与烧杯壁碰撞；（2）溶解过程中，不可为了加快溶解而使用玻璃棒压碎固体；（3）取用水所用量为10mL，不宜过多，以免用水量过多，增加了过滤时间，但也不宜过少，否则可能使固体无法充分溶解，造成精盐产率偏低。

4．过滤（1）过滤是把不溶于液体(一般指水)的固体与液体分离的一种方法。

因为液体能穿过滤纸上的小孔，而某些固体小颗粒等无法穿过缝隙而留在滤纸上，从而使固体和液体分离。

但注意，过滤现象并不能说明微粒之间存在空隙。

（2）过滤器的安装要求：“一贴、二低、三靠”①一贴：滤纸紧贴漏斗内壁（一般在将滤纸贴在漏斗壁时，先用水润湿并挤出气泡，因为有气泡会使过滤速度减慢）②二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；溶液液面低于滤纸边缘（否则的话，被过滤的液体会从滤纸与漏斗之间的间隙流下，直接流到漏斗下边的接受器中，这样未经过滤的液体与滤液混在一起，而使滤液浑浊，没有达到过滤的目的。

课时20.常用仪器及实验基本操作一、选择题4．（2019江苏省苏州市，4，2）下列仪器对应的名称正确的是A.长颈漏斗B.试管夹C.滴瓶D.蒸发皿【答案】B【解析】A.此仪器的名称是分液漏斗，而不是长颈漏斗，故A选项不符合题意；B.此仪器的名称是试管夹，用于夹持试管，故B选项符合题意；C.此仪器的名称是细口瓶，而不是滴瓶，故C选项不符合题意；D仪器的名称是研钵，而不是蒸发皿，故D选项不符合题意。

【知识点】常用仪器的名称2．（2019湖南省株洲市，第6题，2分）取用粉末状固体化学药品时，应使用的仪器是A.滴管B.研钵C.药匙D.镊子【答案】C【解析】滴管：取用少量液体药品；研钵：研磨固体药品；药匙：取用粉末状固体化学药品用钥匙；镊子：夹取块状固体药品。

故选C。

【知识点】常见仪器的使用；药品的取用。

1．（2019四川省攀枝花市，1，2.5分）制作下列实验仪器或用品所用的材料中，属于有机合成材料的是（）A. 塑料药匙B. 烧杯C. 铁架台D. 蒸发皿【答案】A【解析】制作药匙的塑料属于合成材料，而制作烧杯的玻璃、制作蒸发皿的陶瓷属于无机非金属材料，制作铁架台的铁属于金属材料。

【知识点】合成材料，无机非金属材料，金属材料8．（2019山东省泰安市，题号8，分值1）正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。

下列实验操作正确的【答案】A【解析】A.测定溶液PH值时，把PH试纸放到点滴板上，用滴管吸取溶液滴加到PH试纸上，测定方法正确，所以A正确；B.不能在量筒里配制溶液，万一溶解时放热或是发生反应，会破坏量筒，操作错误，所以B错误；C.托盘天平的精确度到0.1克，就是只能精确到小数点后一位，不可能称量出12.25克，所以C错误；D.浓硫酸时，不能把水倒入浓硫酸中，以免造成酸液飞溅，发生危险，所以D错误。

【知识点】溶液PH值的测定；量筒的注意事项；托盘天平；浓硫酸的稀释3.（2019湖南省长沙市，3，3分）正确的实验操作对人生安全和实验结果都非常重要。

2014年苏州市初中化学实验操作考签(配制一定质量分数的氯化钠溶液) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2014年苏州市初中化学实验操作考签(配制一定质量分数的氯化钠溶液)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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2014年苏州市中考化学实验操作考查内容整理——配制一定质量分数的氯化钠溶液姓名学号时间50g溶质质量分数为6％的氯化钠溶液）NaCl)= ; m(H2O)= 水的体积V(H2O)= 。

2．称取氯化钠：所用的仪器和用品：托盘天平、药匙、2张等质量的称量纸、镊子；3．量取水：所用的仪器： mL的量筒（选填10或50或100量程)、胶头滴管；4．溶解：将量筒内的水倒入盛有氯化钠固体的烧杯中，并用轻盈均匀地搅拌至固体全部溶解为止；5．装瓶:二、具体操作1．计算：m（NaCl）= m(溶液)×w（NaCl）= ；m(H2O)=m（溶液）–m（NaCl）= ；V（H2O)=m（H2O）/ρ(H2O)= 。

2．称取氯化钠固体托盘天平的使用托盘天平精确到0。

1g，一般有两种方式称量:第一种称取未知质量的物质先放称量物,后加砝码（或移动游码）第二种称取已知一定质量的物质先放砝码(或移动游码），后加称量物本实验需要称取已知质量为 g氯化钠固体,属于第种操作。

因质量〈5g，用游码即可。

★称量正确步骤：①取下左右托盘下方的;②用将游码拨至“0”刻度处，调节天平至平衡;③用将游码拨至“”刻度处，如下图所示,正确位置是；④在托盘天平的左右两盘上各一张相等质量的纸片，⑤并向左盘上慢慢添加氯化钠,当观察到天平指针开始摆动时，用右手轻拍持药匙的左手腕直至天平平衡；⑥取好食盐后及时盖好瓶塞，放回原处，标签向外；⑦取下称好的氯化钠固体，将称量纸稍对折，将氯化钠全部倒入干燥洁净的烧杯中;⑧将游码拨回至处,镊子放回砝码盒，在左右两侧托盘下方垫好。

中考理化生实验操作考试方案（草稿）根据贯彻上级部门关于毕业生学业考试方案的通知要求，切实做好初中毕业生物理、化学、生物实验操作技能考查工作，特制定本实施方案。

一、总体要求坚持以学科课程标准为指导，全面落实课程教学目标和实验教学要求，全面考查学生实验素养。

二、考查内容考查学生对实验仪器的选择与组装、实验操作和实验现象的观察与判断、实验数据记录与处理、简单的实验误差分析等实际操作技能水平。

三、考查时间1.统一考查时间为年月日至日。

2.实验操作技能考查时间为每项实验不超过15分钟。

四、报考方式五、命题与制卷1.由市教科院负责命题，坚持以课程标准要求和教科书呈现的学生实验为基础，结合我市教学实际，统一制定实验操作技能“具体考查范围”及评分标准，并从“具体考查范围”中随机选择物理、化学、生物实验各2项，作为集中统一“考查试题”。

2.由市教育条件处负责制卷，考查试卷分为A、B、C三套，每套试卷中含“考查试题”中的物理、化学、生物实验各1项。

六、考务工作（一）考点安排1.考点设置坚持相对集中，方便就近的原则。

农村地区考点原则上设在乡镇政府所在地的普通高中或初中，中心城区的考点原则上设在普通高中。

2.基本条件考点须具备规范化标准化物理、化学、生物成套实验室设备，学校实验室用水、用电、通风及消防等设施齐全。

实验仪器、药品、耗材能满足实验考查需要。

3.人员配备（1）主考1人，由考点学校校长担任，负责领导和组织本考点考务工作。

（2）副主考2人，由区实验技能考查小组成员和考点学校副校长担任，协助主考开展考务工作。

（3）司铃1人，负责发出考查开始及终止信号。

（4）实验室管理人员3人，负责准备、补充、调换实验器材及药品。

（5）领考员若干名，负责引导考生进入考室。

（6）检录员2名，负责考生的抽签与排队。

（7）医务人员1名，负责对考生突发疾病进行救护。

（8）保卫人员若干名，负责维持考点秩序和安全保卫工作。

（9）成绩登录员2人，负责考查成绩现场登录。

苏州木渎实验初级中学中考化学实验题试卷及答案-百度文库一、中考化学实验题1．如图是实验室制取和收集气体的常用装置，请回答下列问题。

（1）写出上面仪器a的名称是______。

（2）若要制取并收集一瓶CO2；反应的化学方程式为______，不可以选择的发生装置是______。

（3）装置A相比其它装置的优点是______，此装置不适宜粉末状药品与液体反应的理由是______。

（4）用双氧水和MnO2制氧气，反应的化学方程式为______，若要收集一瓶氧气用于观察蜡烛燃烧实验现象，可选用______（填字母“D”或“E”或“F”），若用G装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是______。

（5）有的同学完成上述实验后，提出“铁丝能否在二氧化碳中燃烧呢？”，他们设计了如下方案：（已知在点燃的条件下，镁带能在二氧化碳中剧烈燃烧）方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有二氧化碳的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。

方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有二氧化碳的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。

你认为方案______（填①或②）更为科学，理由是______。

2．现有以下装置、仪器和药品。

请根据要求回答问题：（1）分别写出仪器的名称：E_______、F_______。

（2）图A中实验室制氧气发生反应的化学方程式是_______，此装置有两处错误，请指出错误_______、_______。

（3）装置B中反应的化学方程式为_______，检验产生的气体用方程式表示：_______；从“C至H”中选择仪器_______（填序号）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2常选ED（或FD）组合，其主要优点是：_______。

（4）若用图Ⅰ所示医用塑料袋进行排空气法收集O2，判断氧气收集满的具体操作是_______。

3．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。