心理学期末试卷

《心理学》期末考试试卷A一、单选题（每小题2分，共50分）1、一种学习对另一种学习起促进作用称之为( A )A.正迁移B.负迁移C.普遍迁移D.特殊迁移2、记忆时间短暂，记忆的容量大，记忆的信息未经任何加工，具有形象性，这属于( A )A.感觉记忆B.知觉记忆C.短时记忆D.永久记忆3、人脑产生心理的基本方式是（ B ）。

A.暂时神经联系B.反射C.反射弧D.条件反射4、在出乎意料的紧张与危急状况下出现的情绪状态，是人对意外的环境刺激作出的适应性反应叫( C )A.热情B.激情C.应激D.心境5、当人或动物面临一个新的情境时，会进行各种尝试，以求得动机的满足，这种学习属于：（ B ）A.机械学习 B、试误学习 C.顿悟学习 D.模仿学习6、事先有预定的目的，不需要意志努力的注意是（ C ）A.无意注意B.有意注意C.无意后注意D.有意后注意7、人的性格的形成，主要由哪种因素决定。

（ B ）A.遗传B.社会环境C.家庭D.学校8、司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（ D ）A.起伏B.分散C.转移D.分配9、创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（ B ）。

A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法10、校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是( B )。

A.回忆B.再认C.识记D.保持11、人脑产生想象的基础材料是（ C ）A.注意B.思维C.表象D.知觉12、下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（ B ）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用13、“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（ B ）。

A.强度B.对比C.变化D.活动14、某学生智商为87，其智力水平属于（ B ）。

A.中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平15、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（ A ）。

深圳大学2020-2021学年第1学期《心理学》考试试卷（A卷）考试范围：《心理学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共10题，每题2分，共20分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．在下列选项中，属于通过减少当前状态与目标状态之间差异而逐步前行的解决问题的策略是（）。

A．爬山法B．类比迁移策略C．目的手段分析D．目标递归策略2．会骑自行车的人在初学骑三轮车时会感到非常难掌握。

这种状况是（）。

A．练习的作用B．正迁移结果C．智力技能形成D．负迁移作用3．小王在充满知识氛围的环境中长大，他从小就拥有很多的图书和玩具。

根据智力的反应范围模型（reaction range model），他的智商应该：（）。

A．接近其潜在智商范围的顶部B．在儿童期智商有一种稳步上升的趋势C．比他的大多数同伴在标准化智力测验中要好D．与缺少知识氛围环境中长大的孩子相比，他具有更广的智力反应范围（reaction ran）4．在马斯洛的需要层次理论中，属于成长性需要的是（）。

A．安全需要B．归属与爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要5．现在有很多人会去购买保险，这种引发购买保险的动机的内部条件是（）。

A．生理需要B．安全需要C．归属与爱的需要D．尊重需要6．在下列选项中，“聚精会神”、“全神贯注”所体现的注意特征是（）。

A．稳定性B．指向状态C．集中状态D．选择性7．一面红旗不管在白天还是晚上，在路灯下还是阳光下，人们都会把它知觉为红色。

这种知觉特性是（）。

A．理解性 B选择性C．整体性D．恒常性8．一个人在看某一事物时，把它描述为“红的、方的、硬的”等属性，此时该个体的心理活动是（）。

A．感觉B．知觉C．记忆D．思维9．在寻找工作的过程中，一个人同时面临两个或两个以上的offer时所面临的心理冲突是（）。

《心理学》期末考试试卷本试卷满分100分，考试时间120分钟。

题号题分得分一40二10一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分）1．客观现实中有花、草、树、木，人脑中才能有花、草、树、木。

这说明（）A．脑是心理的器官 B．心理是脑的机能C．人的心理来源于客观现实 D．人的心理具有社会性2．“入芝兰之室，久而不闻其香”这是一种（）现象。

A．错觉 B．感觉对比 C．感觉适应 D．感觉后像3．有的人能把识记过的内容长久地保持在记忆中，而有的人却能很快地将其遗忘。

这是指记忆的（）。

A．敏捷性 B．持久性 C．准确性 D．准备性4．教师在制作课件时将重点部分用彩色加以突出，这是利用了知觉的（）特性。

A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性5．直观形象的材料比词的材料容易识记，这是因为（）影响识记的效果。

A．识记的目的 B．对材料的理解C．识记材料的数量 D．识记材料的性质6．我们闻到一种花香味，知道它是茉莉花的香味，这是（）A．感觉 B．知觉 C．想象 D．思维7．我们看了鲁迅先生的《孔乙已》而在头脑中产生“穿长衫站着喝酒”的人物形象的心理过程叫做（）A．无意想象 B．幻想 C．再造想象 D．创造想象8．“喜者见之则喜，忧者见之而忧”这是受一个人的（）的影响所致。

A．激情 B．心境 C．热情 D．应激三10四25五159．某人对“笔”的用途总是只想到写字，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为了（）A．迁移 B．功能固着 C．认知风格 D．原形启发10．王某在英语测验中取得了高分，他将成功归因于自己很努力，这种归因具有的特性是（）A．内部－稳定－可控的 B．内部－不稳定―不可控的C．外部－稳定－可控的 D．外部－不稳定－不可控的11．因为当选为“数学课代表”，小明更加努力学习数学。

这种学习动机属于（）A．外部动机 B．认知内驱力C．附属内驱力 D．自我提高内驱力12．心理学的研究证实，学习动机强度与学习效率的关系是（）A．强度越大，效率越好 B．强度越大，效率越好C．强度与效率呈Ｕ型曲线关系 D．强度与效率呈倒Ｕ型曲线关系13．研究表明，学习的熟练程度达到（）时，记忆的效果最好。

《普通心理学》期末复习试卷及答案一、单项选择题（每小题1分。

请将答案按先后顺序填在下面的表格中，否则不计分。

）1.科学心理学诞生于（ C ）。

A.公元前四世纪B.十八世纪C.十九世纪D.二十世纪2.科学心理学的创始人是（ D ）。

A.亚里士多德B.弗洛伊德C.布伦塔诺D.冯特3.在控制的条件下系统地操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是（ B ）。

A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法4.行为主义心理学观点的代表人物是（ C ）。

A.冯特B.弗洛伊德C.华生D.马斯洛5.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（ D ）。

A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点6.认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是（ D ）。

A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.精神分析的观点7.以神经生理学的研究结果为基础，对个体的心理和行为进行解释的心理学观点是（ B ）。

A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.精神分析的观点8.把个体所有行为的产生看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（ A ）。

A.行为主义的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点9.有的人情绪稳定，有的人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。

这类心理现象称为（ D ）。

A.情感过程B.心理状态C.意志过程D.心理特征10.从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理特征的心理学研究方法是（ D ）。

A.测验法B.实验法C.调查法D.活动产品分析法11.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称之为（ C ）。

A.心理状态B.心理特征C.心理过程D.个性心理12.人们在形成需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观等方面，总会表现出个体的差异性，这种经常表现出来的人们在此方面的差异称之为（ C ）。

心理学期末考试试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的最终目的是：A. 描述行为B. 解释行为C. 预测行为D. 控制行为2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要受以下哪个结构影响？A. 自我B. 他我C. 本我D. 超我3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 罗杰斯4. 下列哪项不是情绪智力的组成部分？A. 自我意识B. 自我调节C. 社交技能D. 记忆能力5. 行为主义心理学的代表人物是：A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 荣格D. 阿德勒二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述马斯洛的需求层次理论，并说明其在个人发展中的意义。

7. 解释什么是认知失调，并举例说明人们如何在生活中解决认知失调。

8. 描述弗洛伊德的人格结构理论，并解释本我、自我和超我的功能。

三、案例分析题（每题25分，共50分）9. 阅读以下案例：小明是一名高中生，最近他发现自己在考试前总是感到非常紧张，导致考试成绩不理想。

请分析小明的紧张情绪可能来源于哪些心理因素，并提出可能的缓解策略。

10. 某公司员工小李在工作中经常感到压力巨大，他发现自己在完成任务时总是拖延，导致工作效率低下。

请分析小李可能面临的心理问题，并给出改善建议。

四、论述题（共30分）11. 论述情绪智力在个人职业发展中的重要性，并结合实际例子说明如何提高情绪智力。

五、结束语本试卷旨在综合考察学生对心理学基础知识的掌握程度以及应用能力。

希望同学们能够通过本次考试，更加深入地理解心理学的理论与实践，为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

祝同学们考试顺利！。

普通心理学期末试卷及答案一、名词解释1.记忆：人脑对经历过的事物的反应..2.思维：人脑对客观事物的本质规律、内部联系的间接概括的反映..3.需要：机体内部的一种不平衡状态及渴望达到平衡的内部状态4.成就动机：个体希望从事有意义的活动并力图做出成就以赢得人们的尊重..5.能力：直接影响人们活动效率的心理特征..二、填空题6.根据信息保持时间的长短可将记忆分为：感觉记忆、短时记忆、长时记忆..7.根据情绪的状态把情绪分为三种：激情、应激、心境..8.研究表明;左侧前额皮层与积极情感有关;右侧前额皮层与消极情感有关..9.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的进程：不平衡;先快后慢.. 10.思维的基本过程指分析和综合..11. 马斯洛将人的需要由低到高分为五个层次;分别是生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现需要..12.巴甫洛夫根据神经活动特点将高级神经类型分为四种类型兴奋型、活泼型、安静型、抑郁型..13.一般能力又称为智力;包括感知能力、记忆力、注意力、想象力、思维能力;其中思维能力是其核心..14.表情有三种形式面部表情、肢体表情、语调表情.. 15.加德纳在多重智力理论中提出了七种智力：空间智力、音乐智力、言语智力、逻辑数学智力、人际智力、内省智力、运动智力..16.韦克斯勒革新了智商的计算方法;将比率智商改为离差智商.. 17．科学工作者根据气候、动物、磁场等自然界的异常变化;对地震灾害做出预测;这反映了思维的概括性特征..18．动机是推动人们行动的内部动力;需要是它产生的内部条件;诱因是它产生的外部条件..三、单项选择19. 下列心理学家中;属于行为主义心理学家的是 D .. A. 马斯洛 B. 罗杰斯 C. 弗洛伊德 D. 斯金纳20.古语云“忧者见之而忧;喜者见之而喜”;说的是A.. A.心境 B.激情 C.应激 D.热情21.毕业生择业时面临多种选择;是D的表现.. A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突22. 体现心理活动的动力特征;给每个人的整体心理活动蒙上一层独特色彩的心理特征是 B ..A. 能力B. 气质C. 性格D. 动机23.人格是指一个人的B..A.心理过程B.整个心理面貌C.气质D.性格 24. 信念、价值观与世界观属于B的范畴..A.个性心理特征B.个性倾向性C.自我意识D.认识过程25.在家庭诸因素中;对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是ＤA．家庭结构 B．出生顺序 C．家庭贫富 D．父母教养态度 26.提出性格的内倾型与外倾型学说的心理学家是Ａ.. A.荣格 B.威特金 C.麦柯莱伦 D.马斯洛27.把性格特制分为表面特质与根源特质的心理学是B.. A.奥尔波特 B.卡特尔 C.吉尔福特 D.艾森克 28.比率智商的计算公式是Ｃ..A.IQ=CA/MA ×100B..IQ= CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100D..IQ= MA/CA×100%29．一个内容较多的学习材料;首尾部分记忆效果好;中间部分遗忘较多;这是因为中间部分受D 因素的干扰..A．消退和干扰抑制 B．倒摄和干扰抑制 C．前摄和消退抑制 D．前摄和倒摄抑制30．教师运用准确而流利的言语;形象的肢体动作;强烈的情绪感染及规范的板书顺利的完成教学活动;表明教师有教育的Ｂ..A．能力 B．才能 C．天才 D．技能31.“动机水平适中最有利于激发活动动机”的理论是Ｂ A．成就动机理论 B．耶克斯-多德森定律 C．成绩结构理论D．强化理论32．当天识记的外语材料;最好在Ａ进行第一次复习;保持效果较好.. A．24 小时内 B．第二天 C．第三天 D．第二周 33．智力测验中;解释测验结果的依据是Ｄ A．信度 B．效度 C．智商D．常模四、问答题34.如何组织复习..4分答：复习即多次识记;其作用是通过一系列识记;巩同已建立起来的联系和提高记忆效率的过程..不是任何复习都能取得良好效果的..记忆效果不决定于复习次数;而是决定于对复习的合理组织..①明确复习的目的性;提高复习的自觉性和积极性..②合理安排复习时间..③试图回忆与反复阅读相结合..④复习形式应该多样化..35. 如何培养对抗挫折的能力 5分答：1、正确对待挫折2、改善挫折情境3、总结经验教训4、调节抱负水平5、建立和谐人际关系36 .试述能力与知识的关系..4分答：能力和知识是有区别的;不能把它们等同起来..第一;能力和知识属于不同的范畴..知识是人类社会历史经验的总结和概括;能力是人的个性心理特征；第二;知识的掌握和能力的成长不是同步的;能力的发展比知识的获得要慢的多;而且不是永远随知识的增加而成正比的成长的..能力和知识又是密切联系的..一方面;能力是在掌握知识过程中形成和发展的..另一方面;掌握知识又是以一定的能力为前提的;能力是掌握知识的内在条件和可能性;一个人的能力影响着他掌握知识的快慢、难易、深浅和巩固程度..37.试述阿诺德的“评定-兴奋”理论..5分答：美国心理学家阿诺德于20世纪50年代提出了情绪的“评定一兴奋学说”;她强调情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评估..刺激情境并不能直接决定情绪的性质;刺激出现到情绪产生的模式是：刺激情境一评估一情绪..同一刺激情境;人对它的评估不同;就会产生不同的情绪..阿诺德认为;情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果;大脑皮层的兴奋是情绪产生最重要的条件：情绪产生的具体模式是：外界刺激作用于感受器;产生神经冲动;通过内导神经上传至丘脑;进而传至大脑皮层;在大脑皮层刺激情境得到评估;形成一种特殊的态度如恐惧互逃逞或愤怒和攻击等;这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交感和副交感神经;进而将冲动下行传至血管和内脏组织;引起血管和内脏反应..38. 简述人格的成因..7分答：影响人格形成的因素有多个要素：1.生物遗传因素;为人格的发展提供物质基础和可能性；2.社会文化因素；3.家庭环境因素；4.早期经验；5.学校教育因素；6.自然物理因素；7.自我调控因素..五、论述题39.试述影响能力发展的因素..答：一、遗传因素是能力发展的重要条件;提供了能力发展的可能性；二、环境因素对能力发展的决定作用;社会生产方式、社会生活条件、营养状况、教育尤其是早期教育的作用对儿童的智力发展意义重大；三、实践活动和个性品质在能力发展中的作用..。

大学《心理学》考试试题及答案解析班别_________ 姓名___________ 成绩_____________要求：1、本卷考试形式为闭卷，考试时间为两小时。

2、考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。

3、考生只允许在密封线以外答题，答在密封线以内的将不予评分。

4、考生答题时一律使用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（制图、制表等除外）。

5、考生禁止携带手机、耳麦等通讯器材。

否则，视为为作弊。

6、不可以使用普通计算器等计算工具。

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、脑的一部分。

位于大脑的后下方，颅后窝内，延髓和脑桥的______。

2、小脑表面有许多大致平行的浅沟，沟间为一个叶片。

表面的灰质为小脑皮层、深部为白质，也称髓质。

白质内有数对核团，称______。

3、小脑是运动的重要调节中枢，有大量的传入和传出联系。

大脑皮质发向肌肉的运动信息和执行运动时来自肌肉和关节等的信息，都可传入______。

4、小脑经常对这两种传来的神经冲动进行整合，并通过传出纤维调整和纠正各有关肌肉的运动，使随意运动保持协调。

此外，小脑在维持______上也起着重要作用。

5、原始的小脑出现在圆口类的七鳃鳗。

在大多数鱼类，小脑还不发达，体积小，表面光滑，它只是横跨在第四脑室上方的一小块凸起的______。

6、软骨鱼纲中的鲨鱼______较大，表面甚至出现沟裂。

两栖类，表面也缺乏沟回。

少数在海中洄游的龟类小脑的体积在整个脑中占有较大的比重。

7、爬行类的小脑内部开始出现神经核团，这标志着小脑联系增多。

______的小脑非常发达，在种系发生上显得突出。

8、它的小脑体积大，表面沟回紧凑，位于______的新小脑部分特别发达，接受来自脊髓的传入纤维和来自上位脑结构的投射纤系也更核亦随之发达。

9、小脑通过它与大脑、脑干和______之间丰富的传入和传出联系，参与躯体平衡和肌肉张力（肌紧张）得调节，以及随意运动的协调。

小脑就像一个大的调节器。

大学《心理学》考试试题及答案解析班别_________ 姓名___________ 成绩_____________要求：1、本卷考试形式为闭卷，考试时间为两小时。

2、考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。

3、考生只允许在密封线以外答题，答在密封线以内的将不予评分。

4、考生答题时一律使用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（制图、制表等除外）。

5、考生禁止携带手机、耳麦等通讯器材。

否则，视为为作弊。

6、不可以使用普通计算器等计算工具。

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、情绪是对一系列主观认知经验的统称，是人对客观事物的态度体验以及相应的行为反应，一般认为，情绪是以个体愿望和需要为中介的一种______。

2、人们之间往往有许多事情只能意会，不能或不便言传，在这种情况下，通过观察人的眼神可以了解他（她）的内心思想和愿望，推知他们的态度：赞成还是反对、接受还是拒绝、喜欢还是不喜欢、真诚还是虚假等。

可见，眼神是一种十分重要的______交往手段。

3、艺术家在描写人物特征、刻画人物性格时，都十分重视通过描述眼神来表现人的内心的情绪，栩栩如生地展现人物的______。

4、朗朗笑声表达了愉快的情绪，而呻吟表达了痛苦的情绪。

言语是人们沟通思想的工具，同时，语音的高低、强弱、抑扬顿挫等，也是表达说话者______的手段。

5、当播音员转播乒乓球的比赛实况时，他的声音尖锐、急促、声嘶力竭，表达了一种紧张而兴奋的情绪；而当他播出某位领导人逝世的讣告时，语调缓慢而深沉，表达了一种悲痛而惋惜的______。

6、在许多场合下，人们无须使用语言，只要看看脸色、手势、动作，听听语调，就能知道对方的意图和______。

有人研究工业企业中领导者的动作表情，发现不同层次的领导者在进行管理工作时的面部表情、语调，以及使用手势的情形是不同的。

7、心境持续时间有很大差别。

某些心境可能持续几小时；另一些心境可能持续几周、几个月或更长的时间。

心理学期末考试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 认知过程B. 情感过程C. 行为表现D. 社会互动答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论中，潜意识属于以下哪个结构？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：A3. 以下哪个选项不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：D5. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯坦利·米尔格拉姆B. 莱昂·费斯汀格C. 阿尔伯特·班杜拉D. 菲利普·津巴多答案：B7. 以下哪个不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 情绪转移D. 情绪宣泄答案：C8. 根据艾森克的人格理论，神经质高的人倾向于？A. 情绪稳定B. 情绪不稳定C. 社交能力强D. 社交能力弱答案：B9. 以下哪个不是记忆的阶段？A. 编码B. 存储C. 提取D. 遗忘答案：D10. 根据班杜拉的社会学习理论，观察学习包括哪几个过程？A. 注意、保持、复制、动机B. 注意、保持、动机、反馈C. 注意、复制、动机、反馈D. 注意、保持、复制、遗忘答案：A11. 以下哪个不是智力的组成部分？A. 语言智力B. 逻辑数学智力C. 音乐智力D. 情绪智力答案：D12. 以下哪个理论不是关于动机的？A. 马斯洛的需求层次理论B. 赫兹伯格的双因素理论C. 麦克莱兰的需求理论D. 艾森克的人格理论答案：D13. 以下哪个不是解决问题的策略？A. 算法B. 启发式C. 试错法D. 随机选择答案：D14. 以下哪个不是心理发展阶段理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 弗洛伊德的心理性欲发展理论D. 班杜拉的社会学习理论答案：D15. 以下哪个不是情绪的维度？A. 强度B. 持续时间C. 频率D. 社会性答案：D16. 以下哪个不是心理测量的工具？A. 智力测验B. 人格问卷C. 情绪量表D. 心电图答案：D17. 以下哪个不是心理治疗的方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案：D18. 以下哪个不是心理障碍的分类？A. 焦虑障碍B. 心境障碍C. 人格障碍D. 学习障碍答案：D19. 以下哪个不是心理评估的目的？A. 诊断B. 治疗C. 预测D. 干预20. 以下哪个不是心理咨询的原则？A. 保密性B. 客观性C. 专业性D. 随意性答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）21. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 行为经济学答案：A, B, C22. 以下哪些是情绪的功能？A. 动机功能B. 社会功能C. 适应功能D. 认知功能答案：A, B, C23. 以下哪些是学习的条件？A. 强化B. 惩罚C. 模仿答案：A, B, C。

《心理学》期末考试试卷附答案心理学期末考试试卷附答案第一部分：选择题1. 以下哪个是心理学的定义？- A. 研究人类心理活动的科学- B. 研究人类生理活动的科学- C. 研究社会行为的科学- D. 研究动物行为的科学- 答案：A2. 心理学的研究对象主要包括以下哪些方面？- A. 人类情绪和行为- B. 动物情绪和行为- C. 社会行为和人际关系- D. 所有以上选项- 答案：D3. 哪个分支是心理学的基础？- A. 认知心理学- B. 社会心理学- C. 发展心理学- D. 生理心理学- 答案：D4. 下列哪个是研究人类个体差异的心理学分支？- A. 人格心理学- B. 发展心理学- C. 认知心理学- D. 社会心理学- 答案：A5. 心理学的主要研究方法包括以下哪些？- A. 观察法- B. 实验法- C. 访谈法- D. 所有以上选项- 答案：D第二部分：简答题请回答以下问题，并用简洁的语言作出回答。

1. 什么是经典条件作用？- 答案：经典条件作用是一种研究形式，通过重复将一个无条件刺激与一个有条件刺激相结合，使无条件刺激能够触发条件反射。

2. 什么是认知失调理论？- 答案：认知失调理论是心理学中的一种理论，指出当个体的行为与其持有的信念、态度或价值观相冲突时，会产生一种不舒适的心理状态，即认知失调。

3. 请简要解释孟德尔的遗传学定律。

- 答案：孟德尔的遗传学定律是一组关于遗传物质传递规律的法则。

包括基因的随机分离定律和因子独立分配定律。

基因的随机分离定律指出在有性繁殖中，父本的两个基因在生殖细胞形成过程中随机分离，保证了基因的多样性。

因子独立分配定律指出在自然界的某个群体中，每个个体的遗传因子是独立且随机地由父代遗传给子代。

4. 请解释自我实现需求是什么？- 答案：自我实现需求是人类在满足了生理需求和安全需求之后，对于实现自己潜能、追求个人成长和达到自我价值的需求。

这一层次的需求强调个体发展和实现自己的目标和潜力，追求个人成就和满足创造力。