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计算机软件基础实验报告

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电脑软件实验报告

电脑软件实验报告

实验名称：计算机软件应用实验实验日期：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 熟悉并掌握常用的电脑软件操作技巧。

2. 了解软件的功能及其在生活中的应用。

3. 提高计算机软件的使用效率。

一、实验内容1. 文字处理软件（Word）（1）实验目的：学习Word的基本操作，如新建文档、保存文档、设置字体格式、插入图片等。

（2）实验步骤：① 打开Word软件，新建一个空白文档；② 输入文字内容，并设置字体、字号、颜色等；③ 插入图片，调整图片大小和位置；④ 保存文档。

2. 电子表格软件（Excel）（1）实验目的：学习Excel的基本操作，如创建表格、输入数据、设置单元格格式、使用公式等。

（2）实验步骤：① 打开Excel软件，新建一个空白工作簿；② 创建表格，输入数据；③ 设置单元格格式，如字体、字号、颜色、边框等；④ 使用公式计算数据，如求和、平均值、最大值等。

3. 演示文稿软件（PowerPoint）（1）实验目的：学习PowerPoint的基本操作，如创建演示文稿、设置幻灯片背景、插入图片、添加动画等。

（2）实验步骤：① 打开PowerPoint软件，新建一个空白演示文稿；② 设置幻灯片背景，如颜色、图片等；③ 插入图片、文本框等元素；④ 添加动画效果，使演示文稿更具吸引力。

4. 网络安全软件（杀毒软件）（1）实验目的：学习网络安全软件的基本操作，如安装、卸载、更新病毒库、扫描电脑等。

（2）实验步骤：① 安装杀毒软件，如360安全卫士、瑞星杀毒等；② 更新病毒库，确保杀毒软件的病毒库是最新的；③ 扫描电脑，查找并清除病毒。

二、实验结果与分析1. 通过本次实验，掌握了Word、Excel、PowerPoint等常用软件的基本操作，提高了计算机软件的使用效率。

2. 在实验过程中，学会了设置字体格式、插入图片、使用公式、设置单元格格式、添加动画等技巧，为今后的学习和工作奠定了基础。

3. 在网络安全方面，学会了安装、卸载、更新病毒库、扫描电脑等操作，提高了网络安全意识。

计算机基础实验报告实验一二参考模板

计算机基础实验报告实验一二参考模板

计算机基础实验报告实验一二参考模板一、实验目的计算机基础实验一的目的在于让学生熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用，培养学生的动手能力和问题解决能力。

实验二则侧重于加深对计算机系统和网络知识的理解，提高学生的综合应用能力。

二、实验环境实验在学校的计算机实验室进行，每台计算机均安装了 Windows 操作系统，并配备了常用的办公软件、编程工具和网络浏览器等。

实验室还提供了稳定的网络环境，以便进行网络相关的实验操作。

三、实验内容与步骤（一）实验一1、计算机硬件的认识打开计算机主机箱，观察主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的外观和接口。

了解各硬件设备的主要功能和性能指标。

2、操作系统的安装与设置使用安装光盘或 U 盘启动盘，安装 Windows 操作系统。

进行系统初始化设置，如用户名、密码、日期时间等。

安装驱动程序，确保硬件设备正常工作。

3、常用办公软件的使用打开 Word 软件，进行文档的创建、编辑、排版和保存。

使用 Excel 软件进行表格的制作、数据计算和图表绘制。

利用 PowerPoint 软件创建演示文稿，添加文字、图片、动画等元素。

（二）实验二1、计算机网络基础了解计算机网络的组成、分类和拓扑结构。

学习 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 的概念和设置方法。

通过命令提示符（CMD）窗口，使用 Ping 命令检测网络连通性。

2、网络服务与应用配置 Web 服务器和 FTP 服务器，实现网页的发布和文件的上传下载。

学会使用浏览器访问网页、搜索信息和下载文件。

了解电子邮件的工作原理，注册邮箱并进行邮件的收发。

四、实验结果与分析（一）实验一1、硬件认识方面，学生能够准确识别计算机的主要硬件设备，并对其功能有了初步的了解。

但对于一些较新的硬件技术和性能参数的理解还不够深入。

2、操作系统的安装和设置过程较为顺利，大部分学生能够独立完成。

但在驱动程序的安装过程中，少数学生遇到了兼容性问题，需要通过更新驱动或寻求技术支持解决。

计算机软件基础实验报告

计算机软件基础实验报告

课程名称：计算机软件基础实验项目：1．最简单的C程序2．C程序的选择结构3．C程序的循环结构4．C程序的函数5．C程序的指针6．数据结构初步实验一、最简单的C程序一、实验目的（1）理解常用运算符的意义。

（2）掌握c 语言表达是的运算规则。

二、实际设备及器材计算机三、实验内容（1）整数除的危险性分析三个表达式的值，再设计程序测试，进行比较和分析。

int a=5,b=7,c=100,d,e,f;d=a/b*c;e=a*c/b;f=c/b*a;d=0,e=71,f=70.程序测试:#include<stdio.h>int main(){int a=5,b=7,c=100,d,e,f;d=a/b*c;e=a*c/b;f=c/b*a;printf("% d,% d,%d\n",d,e,f);}结果：（1）分析下面程序是比较x++与++x之间的区别。

例如：#include<stdio.h>int main(){int a=5,b=8;printf("a++=%d\n",a++);printf("a=%d\n",a);printf("++b=%d\n",++b);printf("b=%d\ny",b);}运行结果：由上述程序可以看出，x++是先使用x在使x+1，而++x是先使x+1在使用x。

（2）分析下列表达式的值测试程序：#include<stdio.h>int main(){int a,b,c,d,e,f;scanf("a=%d,b=%d\n",a,b);c=b+a+++a;d=b+(a++)+a;e=b+a+(++a);f=b+a+++a++;printf("c=%,d=%d,e=%d,f=%d\n",c,d,e,f);}四、思考题1.整数除的危险性2.C语言的运算规则实验二、C语言选择结构一、实验目的（1）掌握分支程序的基本结构。

计算机软件实验报告

计算机软件实验报告

实验题目：软件工程实践——开发一个简单的学生信息管理系统一、实验目的1. 了解软件工程的基本概念和方法。

2. 掌握软件开发的流程和步骤。

3. 学会使用一种编程语言（如Java）进行软件开发。

4. 提高团队协作能力和项目管理能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Eclipse IDE3. 编程语言：Java4. 数据库：MySQL三、实验内容1. 需求分析2. 系统设计3. 系统实现4. 系统测试5. 系统部署四、实验步骤1. 需求分析（1）确定系统目标：开发一个简单的学生信息管理系统，实现对学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。

（2）收集需求：通过调查问卷、访谈等方式，收集用户对学生信息管理系统的需求。

（3）分析需求：将收集到的需求进行整理和分析，形成需求规格说明书。

2. 系统设计（1）系统架构设计：采用MVC（Model-View-Controller）模式进行系统架构设计，将系统分为模型层、视图层和控制器层。

（2）数据库设计：设计学生信息管理系统的数据库，包括学生表、课程表、成绩表等。

（3）界面设计：设计系统界面，包括登录界面、学生信息录入界面、查询界面等。

3. 系统实现（1）模型层：使用Java语言编写学生信息管理系统的模型层代码，实现学生信息的增删改查等功能。

（2）视图层：使用Java Swing库编写学生信息管理系统的视图层代码，实现用户界面的展示。

（3）控制器层：使用Java语言编写学生信息管理系统的控制器层代码，实现用户界面与模型层之间的交互。

4. 系统测试（1）单元测试：对系统中的各个模块进行单元测试，确保每个模块的功能正确。

（2）集成测试：将各个模块集成在一起进行测试，确保系统整体功能正确。

（3）性能测试：对系统进行性能测试，评估系统的响应时间和资源消耗。

5. 系统部署（1）将系统部署到服务器上，方便用户访问。

（2）编写用户手册，指导用户如何使用系统。

计算机软件技术基础实验报告

计算机软件技术基础实验报告

《计算机软件技术基础》实验报告专业_____________年级_____________学号_____________学生姓名_____________指导老师_____________南华大学计算机学院编I 实验要求1．每次实验中有若干习题，每个学生至少应该完成其中的两道习题。

2．上机之前应作好充分的准备工作，预先编好程序，经过人工检查无误后，才能上机，以提高上机效率。

3．独立上机输入和调试自己所编的程序，切忌抄袭、拷贝他人程序。

4．上机结束后，应整理出实验报告。

书写实验报告时，重点放在调试过程和小节部分，总结出本次实验中的得与失，以达到巩固课堂学习、提高动手能力的目的。

实验一线性表【实验目的】1．熟悉VC环境，学习如何使用C语言实现线性表的两种存储结构。

2．通过编程、上机调试，进一步理解线性表的基本概念,熟练运用C语言实现线性表基本操作。

3．熟练掌握线性表的综合应用问题。

【实验内容】必做：1．一个线性表有n个元素（n<MAXSIZE, MAXSIZE指线性表的最大长度），且递增有序。

（1）现有一元素x要插入到线性表的适当位置上，并保持线性表原有的顺序不变。

采用链式存储表示方法实现，设计程序实现（2）从单链表中删除指定的元素x，若x在单链表中不存在，给出提示信息。

要求：①指定的值x由键盘输入；②程序能处理空链表的情况。

选做：3．设有头结点的单链表，编程对表中的作一值只保留一个结点，删除其余值相同的结点。

要求：①该算法用函数（非主函数）实现；②在主函数中调用创建链表的函数创建一个单链表，并调用该函数，验证算法的正确性。

4．已知非空单链表第一个结点由head指出，请写一算法，交换p所指结点与其下一个结点在链表中的位置。

要求：①该算法用函数Reverse(head,p)实现，其中head为表头指针，p指向要交换的结点；②在主函数中调用创建链表的函数创建一个单链表，并调用该函数，验证算法的正确性。

熟悉软件的实验报告(3篇)

熟悉软件的实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 了解软件的基本概念和分类。

2. 熟悉常用的软件操作界面和功能。

3. 掌握软件的基本使用方法。

4. 培养实际操作能力，提高计算机应用水平。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 软件版本：Microsoft Office 20163. 硬件设备：联想笔记本电脑三、实验内容1. 熟悉软件的基本概念和分类（1）软件的定义：软件是指计算机系统中与硬件相互依存的一部分，它由程序、数据和相关的文档组成。

（2）软件的分类：系统软件、应用软件、中间件等。

2. 熟悉常用的软件操作界面和功能（1）Microsoft Office 2016：包括Word、Excel、PowerPoint等办公软件。

Word：主要用于文字处理，具有排版、编辑、格式设置等功能。

Excel：主要用于数据处理和统计分析，具有表格、公式、图表等功能。

PowerPoint：主要用于演示文稿制作，具有幻灯片设计、动画效果、多媒体等功能。

（2）Adobe Photoshop：一款专业的图像处理软件，具有图片编辑、设计、合成等功能。

3. 掌握软件的基本使用方法（1）Word操作：1）新建文档：点击“文件”菜单，选择“新建”。

2）输入文字：在文档编辑区输入文字，可以使用键盘和鼠标进行编辑。

3）排版：设置字体、字号、行距、页边距等格式。

4）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”。

（2）Excel操作：1）新建工作簿：点击“文件”菜单，选择“新建”。

2）输入数据：在单元格中输入数据，可以使用键盘和鼠标进行编辑。

3）公式计算：在单元格中输入公式，进行数据计算。

4）图表制作：选择数据，插入图表，进行可视化展示。

（3）PowerPoint操作：1）新建演示文稿：点击“文件”菜单，选择“新建”。

2）添加幻灯片：点击“新建幻灯片”按钮，选择幻灯片版式。

3）编辑幻灯片：在幻灯片编辑区输入文字、插入图片、添加动画效果等。

北航计算机软件技术基础实验报告实验报告4-2——数据库应用系统的开发

实验报告
实验名称数据库应用系统的开发
班级
学号
姓名
成绩
【实验方案设计】
1. 利用Visual Basic里的VB Application Wizard按照步骤逐步创建一个窗体应用程序，并链接到上一实验创建的数据库中，同时添加各种操作按钮，如插入、删除、更改等，最后将数据库的每个表视图集合到主视图中
【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）
1.选择数据来源种类
2.选择数据库文件并做链接
3.选择数据视图布局，此处选择网格式布局，便于查看全部数据
4.选择一个表及要添加的字段和排列顺序
5.选择对数据可进行的操作按钮，如添加、更改、删除、更新、关闭等
6.添加完一个表后，继续添加其他表，直到整个数据库所有表已添加
7.添加完成后界面
8.通过链接到ACCESS数据库的VB数据库管理程序查看每个表数据，并进行数据增加、删除、修改等操作
9.在数据库管理系统中对数据进行增加操作，此处增加一条订单ID为151112的记录，可以看到在ACCESS中的数据表进行了同步增加。

这样就可以达到不打开ACCESS而只通过一个单界面应用程序就实现对数据库的维护工作，具有简单性、高效性的特点。

大一计算机实训报告(共5篇)

篇一：大一计算机实践报告计算机实践报告主题：指导教师：年级：姓名：学号：主题选择及内容：本次计算机实践网页制作，我制作的网页是“我的家乡汉中”。

我的家乡在汉中，是一个美丽的城市。

也是一个历史名城。

余秋雨说“汉人，汉水，汉文化。

”可见，能以“汉”字命名，足以见其历史底蕴。

刚刚进入大学，离家千里，难免对家和家乡生出眷恋和私念。

所以，以此为题，在怀念家乡的同时，也把家乡介绍给大家，那是一个美丽的城市，欢迎大家能够去领略她的风采。

虽然我做出来的作品，由于时间和条件以及能力的不足会有所欠缺，但在设计和制作的过程中我学到了许多。

本网站分为4个栏目（分别是：【主页-我的家乡汉中】，【汉中市的自然资源】，【汉中市的民俗民风】，【汉中市的风景名胜ppt】。

内容以汉中市历史，文化，风景各方面的介绍为主。

实验步骤：一．前期准备在动手制作之前，先从网上搜集有关家乡的一些资料，然后浏览一些排版精美的网站，并用frontpage2003版软件查看网站排版方式，从中汲取些经验。

二．幻灯片的制作首先打开演示文稿，建立一个空演示文稿，在空白幻灯片上插入图片和艺术字，然后设置为最底层作为背景，再对每一个幻灯片进行编辑。

右击设置各个组件的自定义动画与幻灯片切换形式。

再将幻灯片保存于网页内并在首页制作超链接。

我所做的幻灯片的内容是关于我的家乡的风景名胜，包含一些名人故里以及国家级景区和生态自然保护区。

三．flash动画的制作首先打开flash动画制作软件，新建一个flash文档。

然后从网上找来制作flash的资料图片，参照课本以及网上介绍的步骤制作。

四．用frontpage软件制作网页用frontpage软件制作网页时，在主页面上插入一些图片，添加对家乡的介绍，做网页的同时，设置网页的背景图片以增强视觉效果，做完网页的表面内容后，将前面做的幻灯片，flash动画，以及编辑的子网页都超链接到主页上来。

做完这些后，在通过自己制作的图片，图像，动画来修饰网页，以达到更好的效果。

计算机基础实验报告(共3篇)

篇一：计算机基础实验报告(1)xx 实验报告课程名称计算机导论项目名称操作系统与工具软件学院专业无指导教师报告人学号实验时间提交时间一、实验目的与要求1．掌握windows或linux的基本操作；2．掌握文件管理、磁盘管理以及控制面板设置；3．熟悉汉字输入法以及金山打字软件的使用；4．了解windows注册表管理和常用工具软件的使用；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。

实验内容与方法1．了解windows的启动和关闭，桌面的组成，窗口的组成和操作，鼠标及其操作，菜单与对话框，应用程序的切换，任务栏和?开始?菜单。

2.了解?资源管理器?和?我的电脑?，懂得文件和文件夹的操作，会磁盘清理，格式化磁盘，会备份和系统还原以及虚拟内存的设置和控制面板的鼠标设置、系统日期和时间、桌面背景及屏幕保护的设置、会安装与卸载应用程序、多用户环境的设置、文件夹共享的设置、汉字输入法的设置。

3.了解安装汉字输入法，添加或删除汉字输入法，输入法的选择，输入法的快捷键设置以及智能abc输入法的使用和了解金山打字软件的启动及其窗口，打字教程，英文打字，拼音打字，速度测试，个人管理。

4.了解注册表基本结构，使用注册表，备份与还原注册表信息和会使用压缩软件、adobe acrobat、虚拟光驱。

电子图书浏览与制作工具。

三、实验步骤与过程一．1.windows的启动与关闭⑴windows的启动连接计算机的电源，打开电源，安装了windows的计算机就会自动启动，计算机将显示欢迎的界面，之后将看到windows的桌面。

⑵windows的关闭单击?开始?按钮打开?开始?菜单，在其中选择?关闭计算机?，在出现的对话框中单击选择?关闭?，系统将关闭。

2.桌面的组成：桌面上摆放了一些经常用到的或特别重要的文件夹和工具图标，使用鼠标双击想使用的应用程序即可打开相应的应用程序。

3.窗口的组成窗口的基本操作有打开与关闭窗口、调整窗口大小、移动窗口等操作步骤。

电脑实践课实验报告(3篇)

第1篇实验名称：计算机基本操作与常用软件应用实验日期：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、系统设置等。

2. 熟悉常用软件的使用，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。

3. 提高计算机应用能力，为后续课程学习打下基础。

实验内容：一、计算机基本操作1. 开关机操作（1）打开计算机，等待系统启动完成。

（2）使用鼠标点击屏幕左下角的“开始”按钮，选择“关机”选项。

（3）系统提示是否保存更改，根据实际情况选择保存或取消保存。

（4）点击“确定”按钮，等待计算机完全关闭。

2. 文件管理（1）打开文件资源管理器，了解文件结构。

（2）创建文件夹：点击“文件”菜单，选择“新建”->“文件夹”，输入文件夹名称，按“确定”按钮。

（3）重命名文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“重命名”，输入新名称，按“Enter”键。

（4）删除文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“删除”，在弹出的对话框中选择“是”。

3. 系统设置（1）打开“控制面板”，了解系统设置。

（2）调整屏幕分辨率：在“控制面板”中找到“显示”选项，调整分辨率。

（3）设置网络连接：在“控制面板”中找到“网络和共享中心”，设置网络连接。

二、常用软件应用1. 文字处理软件（Microsoft Word）（1）创建新文档：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“MicrosoftOffice”->“Microsoft Word”，打开Word软件。

（2）输入文字：在文档中输入文字，可以使用“格式”工具栏进行文字格式设置。

（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存路径和文件名，点击“保存”按钮。

2. 电子表格软件（Microsoft Excel）（1）创建新工作簿：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“Microsoft Office”->“Microsoft Excel”，打开Excel软件。

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main()
{ int x;
float price;
while(1)
{
printf("[1]薯片\n");
printf("[2]爆米花\n");
printf("[3]巧克力\n");
printf("[4]可乐\n");
printf("[0]退出菜单\n");
printf("enter choice:\n");
2、在创建的C程序文件中输入相应的代码。
3、保存程序
4、运行程序
输入3个整数，按大小顺序输出的问题，程序代码如下：
#include <stdio.h>
main()
{ int a,b,c,t;
printf("请输入三个整数 ：") ;
scanf("%d%d%d",&a,&b,&c) ;
if(a<b){t=a;a=b;b=t;}
list->a[j-1]=list->a[j];
list->sum--; //删除以后，线性表的长度减1
return (1);
}
//编写主函数
main()
{
struct list1 list;
int i,loc,x;
list.sum =0;
for(i=0;i<100;i++)
list.a[i]=0;
三、实验步骤
1、启动Visual C++
2、建立一个C++ Source File，文件名为list.c
3、输入以下程序：
#include "stdio.h"
#define MAXSUM 100 //设置线性表的最大长度100
struct list1
{
int a[MAXSUM];
int sum;
};
printf("请输入线性表的长度!\n");
scanf("%d",&x);
printf("请输入%d个数据的线性表\n",x);
for(i=0;i<x;i++) //对线性表中输入一部分数据
{
printf("请输入第%d个数",i+1);
scanf("%d",&list.a[i]);
list.sum ++;
2、在创建的C程序文件中输入相应的代码。
3、保存程序
4、运行程序
统计字符串中字母，数字，其他字符个数的代码如下：
#include <stdio.h>
main()
{int d1,d2,d3;
char ch;
d1=d2=d3=0;
while(（ch=getchar()）!=‘\n’)
{ if ((ch>=‘A’&&ch<=‘Z’) || (ch>=‘a’&&ch<=‘z’))
if(a<c){t=a;a=c;c=t;}
if(b<c){t=b;b=c;c=t;}
printf("%d,%d,%d",a,b,c);
}
输入字符，输出对应字符串的问题，程序代码如下：
#include <stdio.h>
main()
{ char x;
printf("请输入一个字符：");
x=getchar();
{
printf(“插入线性表的位置不合法!\n”);
return (-1);
}
for(j=list->sum;j>=i;j=j-1) /* 数据从后往前,依次往后进行移动,空出一个空间*/
list->a[j]=list->a[j-1];
list->a[j]=x; /* 把元素x进行插入*/
list->sum++; /*线性表长度加1*/
else printf(“E”);
}
五、思考题
1、输入3个整数，按大小顺序输出的问题，想想其它的编程思路。
2、用多分支来实现输入字符，输出对应字符串的功能。
六、实验报告要求
认真填写试验报告，程序代码清单要完整，准确。
实验二循环结构程序设计（一）
一、实验目的
1、掌握三种循环语句的使用。
2、掌握循环控制变量取值范围的确定。
/*调用插入函数，对数据进行插入*/
x=insertlist(&list, loc, val);
/*对插入以后的线性表进行输出 */
if (x==1)
{
printf("插入以后的线性表为!\n");
for(i=0;i<list.sum;i++)
printf("%4d",list.a[i]);
printf("\n插入成功！\n");
return (1);
}
/*编写主函数*/
main()
{
struct list1 list;
int i,loc,val,x; //loc:是插入的位置, val:插入的值
list.sum =0;
//for(i=0;i<100;i++)
//list.a[i]=0;
printf(“请输入线性表的长度！!\n”);
switch(x)
{ case 'A':printf("America"); break;
case 'B':printf("Britain"); break;
case 'C':printf("China"); break;
default :printf("France");
}
}
根据分数打印等级的程序如下：
2、建立一个C++ Source File，文件名为list.c
3、输入以下程序：
#include "stdio.h"
#define MAXSUM 100 //设置线性表最大长度为100
struct list1
{
int a[MAXSUM];
int sum;
};
//编写删除函数
int deletelist(struct list1 *list, int i)
{ int j;
if (list->sum==0)
{
printf(“线性表为空，不能进行删除! \n”);
return(-1);
}
if((i<1)||(i>list->sum))
{
printf(“删除的位置不合法，不能进行删除!\n”);
return (-1);
}
for(j=i;j<list->sum;j++) //进行删除
}
}
4、存盘
5、编译、调试、运行
四、实验报告
要求认真填写实验报告,内容包括：实验目的、实验内容及步骤、试验结果、实验体会
实验五顺序存储的线性表的删除运算
一、实验目的
1、掌握顺序存储的线性表的删除运算算法实现
二、实验内容
1、建立一个顺序存储的线性表。
2、在此基本上实现线性表的删除运算
三、实验步骤。
1、启动Visual C++
default:price=0;printf("没有该商品信息，请重新输入!\n"); break;
}
printf("商品价格:%.2f元\n",price);
printf("敲任意键继续......");
getch();
system ("cls");
}
}
五、思考题
1、试着用其他方法解决该问题。
六、实验报告要求
/*编写插入函数*/
int insertlist(struct list1 *list, int i,int x)
{ int j;
if (list->sum>=MAXSUM)
{
printf(“线性表已经装满,产生溢出! \n”);
return(-1);
}
if((i<1)||(i>list->sum +1))
3、掌握双重循环结构程序的设计思路。
二、实验内容
1、编写程序，输入一个字符串，分别统计其中字母、数字和其它字符的个数。
2、计算1！+2！+3！+……+20！。
3、编写程序，打印九九乘法口诀表。
三、实验环境
1、一台能正常启动的个人计算机
2、安装有VC6.0软件
四、实验步骤
1、启动VC6.0，创建一个新的C程序文件。
printf("输入的线性表为：\n");
for(i=0;i<x;i++)
printf("%4d",list.a[i]);
printf("\n");
printf("请输入插入数据的位置!:\n");
scanf("%d",&loc);
printf("输入插入的数值!:\n");