山东省青岛市黄岛区理务关中学八年级政治下册14.2快速发展的现代科技理务关中学赵玮教案鲁教版

第十四课感受现代科技第二框快速开展的现代科技一、教学目标情感、态度、价值观：了解现代科技开展趋势，激发学生对科技的兴趣能力：培养学生搜集、整理、加工、处理信息的能力。

知识：掌握快速开展的现代科技中信息技术、生命科学、以及空间科学，并能够举例说明。

二重难点：现代科技开展的根本状况三、课前准备搜集最新科技开展成就的资料/图片，并了解相关知识。

四、教学流程〔一〕创设情境，导入新课教学内容教师活动学生活动导入新课导入：播放视频：第十一届全运会闭幕式第三篇章“圣火化身千纸鹤袅袅升空〞。

此技术的开展说明了什么?谈谈你的想法。

讲解：在闭幕式结束时，全运会圣火变成一只只“千纸鹤〞，慢慢地飞走，永远地飞进每个人的记忆中。

这个唯美而又意味深长的圣火熄灭方式，引起了现场观众的一阵惊呼。

圣火熄灭时，闭幕式现场采用PG 灯、威亚等多种高科技手段，通过“舞美、多媒体、表演〞等多方面的技术融合，让观众产生一种视觉误差，也就是错觉，感觉圣火在体育馆现场被“折叠〞成千纸鹤，然后千纸鹤在馆内“腾空而起〞。

“圣火在熄灭之后，变成一只只千纸鹤，飞进每个人的心间。

〞这充分说明：快速开展的现代科技----是我们这节课学习的内容。

观看视频谈自己的想法〔二〕分组探究，小组合作教学内容教师活动学生活动第一目蓬勃兴起的信息技术情境活动一：小明同学的姑姑在美国，小明想跟姑姑交流，可以采用哪些方式？〔至少写出三种〕分析讲解：写信打电话发短信发电子邮件网上聊天视频聊天可视电话……视听技术计算机技术多媒体网络技术（整合技术）写信打发短信发电子邮件网上聊天视频聊天可视……小结：小明与姑姑的交流得益于蓬勃兴起的信息技术。

情境活动二：出示图片1.2.用户可以通过浏览网页、发电子邮件、购物、付账、购票、连网玩游戏，或是寻找想去的商店等。

未来将取代电脑与相机3.观察课本P64图片，阅读关于电子计算机的相关内容。

探究讨论：1.以上材料说明了信息技术的开展方向是什么？2.信息技术对人类社会的开展有着怎样的影响？小结：共同归纳通过图片感受信息科技的飞速开展，讨论交流，畅所欲言说出自己的观点。

快速发展的现代科技一、教材分析<一>本框的地位和作用本课时所要集中解决的问题是引导学生通过浏览互联网现代科技发展的相关内容，感受现代科技迅猛发展的速度和日新月异的科技发展成果以及它们对人类社会所产生的重大影响；了解我国在科技发展方面的成就，知道与发达国家的差距，增强参与到当前全国青少年科技创新实践活动中去的自觉性；理解科技创新的必要性，从而在内心深处自觉树立爱科学、爱祖国、爱社会主义的高尚情感。

涉及的领域为科技前沿的一些知识，学生只需一般了解即可，关键在于通过学习增强使命感和责任心，即在于“感受”。

<二>教学目标1、知识：了解科教兴国的现实意义，感受科技创新的必要性。

2、能力：观察、体验科技的迅猛发展。

3、情感、态度、价值观：感受科技创新的必要性，树立爱科学、学科学、用科学，增强为将来投身祖国建设发奋学习、努力提高自身素质的自觉性、主动性和积极性。

<三>教学的重点和难点教学重点：促进学生爱科学、学科学的态度教学难点：提升学生对于科学情感的升华二、学情分析由于初中生受年龄及知识的限制，对于现代科技的发展及其成就了解不多。

但由于好奇心和求知欲的驱使，一方面急于想了解科技发展的一切知识，另一方面受上述因素的制约，对于现代科技名词术语及深奥的科学原理又难以弄懂。

这种好奇和认识中的烦恼、困惑，是本课时教学内容展开的基础和动力。

三、教学方法在教学过程中，应注重培养学生解决实际问题的能力，具体表现如下：联系实际、案例分析法。

让学生就身边事联系课本知识，以增强教学的针对性和实效性。

四、教学准备和教学手段学生准备：学生了解有关科技发展的初步知识教学准备：教师调查了解学生在实际生活中用到的科技知识，了解学生对现代科技的看法。

五、教学流程环节一：导入新课（一）来自生活的报告体验活动导入新课：多媒体课件展示多幅科技发展成果的照片，其中有我国的“天宫一号”目标飞行器，神舟八号飞船，还有克隆羊、克隆牛、克隆猪的画面，激发学生的情感，唤起学生对科技知识的渴求与向往。

《快速发展的现代科技》教学设计【内容标准】2.3 了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。

【教学内容分析】本课时是鲁教版八年级下册第十四课“感受现代科技”的第二框题。

这一课时从三个方面介绍了当今世界科技发展的基本状况，引导学生感受现代科技发展的速度和日新月异的发展成果，了解我国在科技发展方而的成就，增强参与科技创新实践活动的自觉性，从而在内心深处自觉树立爱科学、学科学、用科学的情感。

【教学目标】♦情感、态度、价值观目标：感受现代科技的发展速度，了解现代科技发展趋势，激发学生对科技的兴趣。

♦能力目标：培养学生观察、体验科技迅猛发展的能力以及搜集、整理、加工和分析各种信息的能力。

♦知识目标：掌握快速发展的现代科技中信息技术、生命科学以及空间科学，并能够举例说明。

【教学重点、难点】了解现代科技发展的基本状况，引领学生感受现代科技的发展速度，增强学生的紧迫感、责任感和使命感。

【教学活动过程】导入新课：很高兴来到咱们东明第二初中，跟同学们一起学习。

首先，跟大家一起分享一段视频，希望同学们在观看这段视频时，数一数视频里出现了哪些科技新名词？多媒体播放视频多媒体展示问题：视频里出现了哪些科技新名词？学生回答：（略）多媒体展示问题：这些科技新名词的不断涌现说明了什么？学生回答：（略）师：快速发展的现代科技包括哪些领域？又会给我们的生产生活带来哪些影响呢？这就是我们今天一起探讨的课题：快速发展的现代科技。

教师：小涵一一一个我们学生的同龄人，我们一起来认识她。

多媒体展示：小涵材料思考：小涵可以通过哪些方式与她的姑妈进行交流？学生回答（略）师：咱们同学提供的方式很多，相信借助这些方式，小涵与她的姑妈一定会有一个愉快的交流。

同学们列举的的这些交流方式，体现了计算机技术，通信技术，显示技术，成像技术在信息技术领域的广泛应用。

信息技术，蓬勃兴起。

说起信息技术，不能不提到计算机。

感受现代科技教学目标情感、态度、价值观：感受现代科技发展带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。

能力：培养学生观察、收集、整理、归纳信息的能力。

知识：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。

教学重点科技是社会发展的强大推动力教学难点科技是社会发展的强大推动力课时安排2课时上课时间第一课时《现代科技在身边》教学内容及过程师生活动补充修改环节一、新课导入初步感悟当今社会，现代科技已经渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着人们的生活。

让我们走进科技世界，聆听科技进步的脚步声，领略现代科技的神奇与力量。

环节二、自主探究全面理解（1）观察教材P58页的四幅图片，了解现代科技发展给我们的生活带来的新变化。

（2）分别从衣、食、住、行、用五的方面各列举出实例，来说明现代科技极大提高了人们的生活质量，改变着人们的生活方式。

（4）列举出由于科技的发展催生的新的产业和新材料？（5）根据你的认识结合实例说明经济的发展离不开科技的进步？（6）科技发展对人们的精神生活产生了哪些影响？（7）是人类文明的标志，随着时代的到来，必定还会对人类文明作出更加巨大的巨大的贡献。

（8）通过回答上面的问题，我们感受到了科学技术的巨大力量，这对你今后的学习由什么启示？环节三、思维互动解难释疑1、我们一起分析判断：1．我们现在的生活与科技息息相关,我们未来的生活更是离不开科学技术。

（）2．科学技术是人类文明的标志。

（）3.现代科技逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。

（）4．现代科技每前进一步，都引起社会生产力的深刻变革，科学技术已越来越成为生产力解放和发展的重要基础和标志。

（）5．科学技术的进步不仅为人类创造了巨大的物质财富，而且也为人类创造了巨大的精神财富。

（）6、当今社会，科技的发展为精神文明建设提供了新手段，有利于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念。

（）7、“60年代在天上（太阳），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（手机）”是20世纪我国老百姓看时间方式的行动写照。

K12教育学习资料八年级政治下册第十四课第二框快速发展的现代科技教案鲁教版教育是最好的老师，小学初中高中资料汇集第十四课感受现代科技第二框快速发展的现代科技一、教学目标情感、态度、价值观：了解现代科技发展趋势，激发学生对科技的兴趣能力：培养学生搜集、整理、加工、处理信息的能力。

知识：掌握快速发展的现代科技中信息技术、生命科学、以及空间科学，并能够举例说明。

二重难点：现代科技发展的基本状况三、课前准备搜集最新科技发展成就的资料/图片，并了解相关知识。

四、教学流程（一）创设情境，导入新课教学内容导入新课教师活动导入：播放视频：第十一届全运会闭幕式第三篇章“圣火化身千纸鹤袅袅升空”。

学生活动观看视频谈自己的想法此技术的发展说明了什么?谈谈你的想法。

讲解：在闭幕式结束时，全运会圣火变成一只只“千纸鹤”，慢慢地飞走，永远地飞进每个人的记忆中。

这个唯美而又意味深长的圣火熄灭方式，引起了现场观众的一阵惊呼。

圣火熄灭时，闭幕式现场采用PG 灯、威亚等多种高科技手段，通过“舞美、多媒体、表演”等多方面的技术融合，让观众产生一种视觉误差，也就是错觉，感觉圣火在体育馆现场被“折叠” 成千纸鹤，然后千纸鹤在馆内“腾空而起”。

“圣火在熄灭之后，变成一只只千纸鹤，飞进每个人的心间。

”这充分说明：快速发展的现代科技----是我们这节课学习的内容。

（二）分组探究，小组合作教学内容第一目蓬勃兴起的信息技术教师活动情境活动一：小明同学的姑姑在美国，小明想跟姑姑交流，可以采用哪些方式？（至少写出三种）分析讲解：学生活动写信打电话发短信发电子邮件网上聊天视频聊天可视电话爱心用心专心专注专业学习坚持不懈勇攀高峰1教育是最好的老师，小学初中高中资料汇集…… 视听技术打电话发短信发电子邮件计算机技术网上聊天视频聊天多媒体网络技术（整合技术）可视电话…… 小结：小明与姑姑的交流得益于蓬勃兴起的信息技术。

情境活动二：出示图片 1. 通过图片感受信息科技的飞速发展，讨论交流，畅所欲言说出自己的观 2. 点。

用心 爱心 专心八年级思想品德学案 第十四课感受现在科技——第二框快速发展的现代科技（第二课时）课型：新授 主备人： 授课人： 时间：2011.03[教学目标]：1、情感、态度、价值观：树立科学精神，培养热爱科学、崇尚科学的情感，逐步养成严谨求实的科学态度和行为习惯2、能力：培养搜集、整理、加工和应用各种信息及寻找解决问题的途径和方法的能力3、知识：了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就[学习探究]：(阅读教材P63页－P67页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)意义：蓬勃兴起的 内容：信息技术发展方向：快速 地位：发 迅速崛起的展 生命科学 作用：的现代科技 突飞猛进的 空间科学思考：请课堂检测：一、不定项项选择题：1、下列不能体现科技与社会发展之间关系的是（ ）A 、科技进步是社会发展的助推器.B 、高科技产业成为当代经济发展的火车头.C 、科学技术推动精神文明的发展.D 、科学技术具有无限的创造力.2、现代生命科学技术在20世纪得到空前的发展，特别是_____更使得生命科学成为21世纪高新科学技术的主流。

（）A克隆羊“多莉”的诞生。

B激光的发明和应用。

C DNA双螺旋体结构的发现。

D人类基因组计划的实施。

3、下列说法错误的是（）A、当代科技革命以空间技术为核心.B、生命科学成为21世纪高新科技的主流.C、空间技术是当代科技发展最快的尖端技术之一.D、信息技术引导着众多高新技术领域的变革.4、2005年10月12日9时整，航天员费俊龙、聂海胜搭乘“神舟“六号宇宙飞船顺利升空，再探苍穹。

这属于哪个领域的伟大成就（）A、信息技术.B、生命科学.C、空间技术.D、纳米技术.5、我们经常说：“现代科技的发展日新月异。

”下列能体现这一点的选项是（）A科技更新的速度日益加快. B科学技术转化为生产力的速度越来越快.C形成了信息技术、空间技术、生命科学、纳米技术等高新科技群. D空间技术是一个国家科技发展水平的重要标志.6、时代在发展，信息在爆炸，知识以前所未有的速度更新，传统的定点、定时授课模式已经不能适应社会发展的要求，在此情况下，网络大学正逐步升温。