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九年级语文周考（6）姓名：得分：。
⒈下列词语中加点字读音正确的一项是：（）A．莅．临（lì）粗犷．（kuàng）漠．不关心（mò）咄咄．．逼人（duó）B．侍．弄（shì）阐释（chán）大相径．庭（jìng）人迹罕．至（hǎn）C．贪婪．（lán）诅．咒（zǔ）锋芒毕露（lù）众目睽睽．．（kuí）D．干涸．（gù）热忱（chéng）怪诞．不经（dàn）随声附和．（hè）⒉下列词语的书写完全正确的一项是：（）A .御聘分岐心无旁骛提心掉胆 B.吞噬取诀妇孺皆知喜出忘外C. 禁锢钦差独树一枳刨根问底 D .怂恿慷慨骇人听闻迫不及待⒊根据语境选出恰当的词语。
（1）我们绝对不能因受人（鼓舞撺掇宣传），就去做些违法的事。
（2）他俩之间的矛盾越来越尖锐,幸亏小李从中（斡旋盘旋周旋）,才得以缓和。
⒋下列句子中没有语病的一项是：（）A.千百年来先贤哲们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
B.据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。
C.亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。
D.一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。
⒌下面语段文字的恰当顺序是：（）①他通常在白天爬升至平流层20千米至30千米的高度，将太阳能最大限度地转存到储能电池中，夜晚则逐渐降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飞行。
②太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机。
③同时，由于太阳能飞机以太阳能为动力，故其燃油、维护和维修费用基本为零。
④太阳能飞机源源不断的动力，是他一次飞行可长达数月乃至数年。
⑤与常规飞行器相比，太阳能飞机由于不需要传统的石化燃料，因此具有自己独特的优势。
A⑤④②①③B⑤③②①④C②④③⑤①D②⑤①④③⒍下列关于文学名著表述不正确的一项是：（）A“孙悟空三打白骨精”“铁扇公主使诈假借芭蕉扇”“武松大闹飞云浦”“火云洞智取红孩儿”，都是明代作家吴承恩长篇小说《西游记》里脍炙人口的故事。
2019—2020学年度第二学期九年级语文（一）（练习时间：90分钟分值：100分练习形式：独立闭卷）一、阅读理解（40分）（一）阅读下面这首诗，完成第1～2题。
( 6分)夜归鹿门①歌唐.孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公③栖隐处。
岩扉④松径长寂寥，惟有幽人自来去。
【注】①鹿门：山名，在襄阳。
②渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中。
③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。
荆州刺史刘表请他做官，他拒绝后，携妻登鹿门山采药，一去不回。
④岩扉：指山岩相对如门。
1.简要分析“鹿门月照开烟树”中“开”字的妙处（3分）2.结合诗句分析三、四两联所运用的表现手法及作用。
（3分）（二）阅读下面文言文，完成3～6题。
( 16分)明年正月，诏诸路入讨，仲淹曰："正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。
况边备渐修，师出有纪，贼虽猖獗，固已慑其气矣。
鄜、延①密迩灵、夏，西羌必由之地也。
第②按兵不动，以观其衅，许臣稍以恩信招来之。
不然，情意阻绝，臣恐偃③兵无期矣。
若臣策不效，当举兵先取绥、宥，据要害，屯兵营田，为持久计，则茶山、横山之民，必挈族来归矣。
拓疆御寇，策之上也。
"帝皆用其议。
仲淹又请修承平、永平等砦④，稍招还流亡，定堡障，通斥候，城十二砦，于是羌汉之民，相踵归业。
葛怀敏败于定川，贼大掠至潘原，关中震恐，民多窜山谷间。
仲淹率众六千，由邠、泾援之，闻贼已出塞，乃还。
始，定川事闻，帝按图谓左右曰："若仲淹出援，吾无忧矣。
"奏至，帝大喜曰："吾固知仲淹可用也。
"进枢密直学士、右谏议大夫。
仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。
仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。
【注】①鄜（fū）、延: 鄜州、延州在今陕西延安一带。
下文“灵、夏”“绥、宥”均为地名。
②第：但，只。
(语文版）九年级周练测评卷第(6周）（学习目标：《给巴特勒的信》《茶馆》《陈毅市长》）满分120分考试时间120分钟一、积累运用（20分）1.下列加点字的注音不完全正确的一组是（）（2分）A．戊戌．（xū）沏．茶（qī）嗜．好（shì）奄．奄一息(yǎn)B．搭讪．（shàn）眼拙．（zhuō）淘汰．（tài）颓垣．断壁（yuán）C．茶盅．（zhōnɡ）脸颊．（jiá）太监．（jiàn）说媒拉纤．（qiàn）D．咂．摸（zā）神龛．（kān）痞．子（pǐ）生行驽．钝（nǔ）2.下列词语没有错别字的一组是：（）（2分）A．粉墨登场兵荒马乱无缘无故相依为命B．敲诈勒索自食其力惊慌失措深居减出C．改头换面金碧辉皇下不违例伤天害理D．一窍不通天廷饱满老气横秋充耳不闻3.下列加点词语释义有误的一组是：（）（2分）A．揣．磨（思索）造孽．（罪恶）一文不名．（占有）B．惭怍．．．（假借各种名义．．（惭愧）阑．珊（暗淡，零乱）打秋风向别人索取好处）C．沏茶（用开水冲泡）伊始（开始）礼贤下士（降低身份与人交往）D．闲在．．．（佛、法、僧）．．（清闲自在）珍馐．．（珍奇贵重的玉器）三宝殿4.下列词语中的“疾”与“痛心疾首”中的“疾”用法相同的一项是（）（2分）A、疾言厉色B、民生疾苦C、疾恶如仇D、积劳成疾5.人物语言个性化是本剧的一个特色。
下面几句话出自何人之口，选出判断准确的一项（）（1）大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍候着我一个人，这点福气还小吗？（2）可是，谁要咱们旗人呢！想起来呀，大清国不一定好呀，可是到了民国，我挨了饿！（3）（接钱，没看，揣在怀里）没关系！（4）对！您圣明，我糊涂！可是，您搜我吧，真一个铜子儿也没有啦！（掀起褂子，让他搜）您搜！您搜！A．刘麻子松二爷常四爷王淑芬B．唐铁嘴松二爷常四爷王利发C．刘麻子常四爷松二爷王利发D．唐铁嘴常四爷松二爷王淑芬6．选出引号的用法不同于其他三句的一项（）（2分）A．“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。
九年级语文上册第六周演练试题一、积累运用（15分）1、给画线字注音。
（6分）隐晦( ) 惘然( ) 颧骨( )嗤笑( ) 鄙夷( ) 恣脽( )2、理解填空。
（5分）（1）、《故乡》选自《》，体裁是，作者是，原名，文章以为线索，故事的背景是。
（2）、小说主要采用________________的写法来刻画人物形象。
（3）、小说主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，闰土是一个________________ 形象；杨二嫂是一个________________ 典型；“我”是一个________________ 的形象。
3、少年闰土和中年闰土有什么不同？作者这样写的目的是什么？（4分）二、整体阅读：（13分）4、“豆腐西施”是众人对杨二嫂年轻时的称呼，从这一似乎是褒扬的称号里，你看出了什么？（2分）5、下列几句话中“辛苦”的含义相同吗？如果不同，请分别指出来。
（3分）“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
”6、闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析（2分）。
7、品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。
（6分）（1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
人物性格：（2）冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……人物性格：（3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
人物性格：三、阅读理解（62分）（一）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土ａ到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家ｂ起来…然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。
2019—2020学年度第二学期九年级语文（一）（练习时间：90分钟分值：100分练习形式：独立闭卷）一、阅读理解（40分）（一）阅读下面这首诗，完成第1～2题。
( 6分)夜归鹿门①歌唐.孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公③栖隐处。
岩扉④松径长寂寥，惟有幽人自来去。
【注】①鹿门：山名，在襄阳。
②渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中。
③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。
荆州刺史刘表请他做官，他拒绝后，携妻登鹿门山采药，一去不回。
④岩扉：指山岩相对如门。
1.简要分析“鹿门月照开烟树”中“开”字的妙处（3分）2.结合诗句分析三、四两联所运用的表现手法及作用。
（3分）（二）阅读下面文言文，完成3～6题。
( 16分)明年正月，诏诸路入讨，仲淹曰："正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。
况边备渐修，师出有纪，贼虽猖獗，固已慑其气矣。
鄜、延①密迩灵、夏，西羌必由之地也。
第②按兵不动，以观其衅，许臣稍以恩信招来之。
不然，情意阻绝，臣恐偃③兵无期矣。
若臣策不效，当举兵先取绥、宥，据要害，屯兵营田，为持久计，则茶山、横山之民，必挈族来归矣。
拓疆御寇，策之上也。
"帝皆用其议。
仲淹又请修承平、永平等砦④，稍招还流亡，定堡障，通斥候，城十二砦，于是羌汉之民，相踵归业。
葛怀敏败于定川，贼大掠至潘原，关中震恐，民多窜山谷间。
仲淹率众六千，由邠、泾援之，闻贼已出塞，乃还。
始，定川事闻，帝按图谓左右曰："若仲淹出援，吾无忧矣。
"奏至，帝大喜曰："吾固知仲淹可用也。
"进枢密直学士、右谏议大夫。
仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。
仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。
【注】①鄜（fū）、延: 鄜州、延州在今陕西延安一带。
下文“灵、夏”“绥、宥”均为地名。
②第：但，只。
人教版初中语文九年级下册第二学期第6周周考试卷一、基础知识积累与语言运用（28分）1．加点字注音及字形完全正确的一项是（）（3分）A．拮据．（jù）归宿．（sù）歼．灭（jiān）祈．祷（qǐ）契．而不舍（qiè）B．倔强．（jiàng）玄．虚（xuán）魅．力（mèi）惬．意（qiè）惟妙惟肖．（xiào）C．汲．取（jí）热沈．（chén）追溯．（shù）憎．恶（zèng）面面相觑．（qū）D．馈．赠（kuì）贮．藏（zhù）和煦．（xù）污哕．（huì）岿．然不动（guī）2．阅读下面一段文字，按要求做题。
（8分）侵越战争期间，美国一位名叫汤普森的士兵，在一次伏击战中，为了不使包围圈里的9名越南平民免遭屠杀，①掉转枪口，对准自己的战友：“你们开枪，我也开枪！”最近，美国一家公司以“谁是你心中的英雄”为题，对民众进行调查，被选出的20位人中，不仅有已故总统林肯、华盛顿等（chìzhà）风云人物，竟然还有这位汤普森，而且位居第二。
面对残酷的战争，仍能保持一颗清醒的头脑；面对杀（lù）和流血，仍能让隐藏在心灵深处的人性抬起头来，面对，难道这不是英雄吗？②去历史的尘埃，穿过时间的隧道，汤普森当初的行为依然展示出他人性的芬芳。
（1）根据拼音在横线上填写汉字。
（2分）（2）根据语境，在横线上给文章空缺处填写恰当的词语。
（2分）（3）根据上下文，修改文中画线的句子。
（2分）（4）请为文中第二段的空白处补上合适的句子，使之与全句构成排比。
（2分）3．下列有关名著的说明，不正确的一项是（）(3分)A．《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
宁化城东中学2021届九年级语文下学期第六周周练试题总分：70分〔含卷面分3分〕班级座号姓名一、古诗文积累。
〔20分〕1、春蚕到死丝方尽，。
2、，夜吟应觉月光寒。
3、怀旧空吟闻笛赋，。
4、忽如一夜春风来，。
5、陶渊明?饮酒?中通过写景来表现作者闲适自得心境的句子是：，。
6、李白在?行路难?中高歌，。
以此来表现自己博大的胸襟和远大的志向。
7、龚自珍?已亥杂诗?中的两句诗“__________________________，__________________________〞，赞美那些年事已高，却仍为国家和人民奉献余热的人。
8、?茅屋为秋风所破歌?中表现作者推己及人，忧国忧民，博大济世情怀的诗句是__________________________，________ _____________。
9、古往今来，许多人仁志士把孟子的名言“富贵不能创作；朱本晓淫，，威武不能屈〞当作人生的座佑铭，把杜甫的诗句“会当凌绝顶，〞作为理想的追求，把文天祥的诗句“人生自古谁无死，〞视为千古绝唱。
10、，，山河表里潼关路。
11、东风不与周郞便，。
12、，望峰息心；，窥谷忘返。
二、文言文阅读。
〔47分〕(一)【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或者尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！〞呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
〔韩愈?马说?〕【乙】骥①不称②其力，称其德也。
臣有二马，故常奇之。
日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁宁那么饿死不受。
介胄④而驰，其初假设不甚疾。
创作；朱本晓比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，假设无事然。
2009---2010年第一学期九年级语文周测六试卷-2010年第一学期九年级语文周测六试卷班级：姓名：学号一、古诗文默写1、根据课文默写古诗文。
（每空2分，共18分）（1），归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）（2）《使至塞上》一诗中最能体现王维诗中有画的句子是：，。
（3），风烟望五津。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）古诗中用来宽慰友人，体现作者乐观豪迈的名句是：，。
（5）天街小雨润如酥，。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（6）《早春呈水部张十八员外》运用对比手法抒发对早春景色赞美之情的句子是：。
二、阅读(一)文言文阅读《生于忧患死于安乐》（10分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂能乱其所为。
所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
2、解释下列句子加横线字的含义。
（4分）（1）空乏其身空乏：_________（2）征于色，发于声，而后喻。
喻：_________（3）困于心，衡于虑衡：_______（4）然后知生于忧患然后：_________3、用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）所以动心忍性，曾益其所不能。
翻译：4、这篇选文告诉我们什么道理？对我们今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3分）答：（二）（7分）庞恭与太子质于邯郸，庞恭谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信乎？”魏王曰：“不信。
”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。
”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之。
”庞恭曰：“夫市之无虎也明矣然而三人言而成虎今邯郸之去魏也远于市议臣者过于三人，愿王察之。
”庞恭从邯郸反，竟不得见。
5、解释词语（2分）庞恭与太子质于邯郸与：愿王察之愿：6、断句（3分）夫市之无虎也明矣然而三人言而成虎今邯郸之去魏也远于市议臣者过于三人7、这个故事说明了什么道理？（2分）（三）海洋是未来的粮仓（15分）①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。
部编版2021年春学期九年级语文第六周周末练习06班级________姓名________学号_____一、积累运用(32分)1.阅读下面的语段，完成(1)-(2)题。
(4分)面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自残形秽。
我们难以拥有那样雄hún（）的襟．（）怀。
不知累积至那种广袤，需如何积zǎn（）每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？(1)根据拼音写汉字。
雄hún（）襟怀（）积zǎn（）(2)找出语段中的一个错别字并改正。
________改为________2.下列句子加点词语使用正确的一项是(3分)( )A.随着最新证据的出现，原来已经比较明朗的案情又变得扑朔迷离．．．．。
B.狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝．．．．地涌向岸边。
C.有时解决问题的方法会突然在脑海中闪现，于是问题便茅塞顿开．．．．，这种一下子使问题解决的顿悟，便是所谓的灵感。
D.开幕会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘．．．．。
3．下列对病句的修改不正确的一项是(3分)( )A.文化是民族的根，保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
(把“保护”和“了解”调换位置)B.作为有着近50年左右工艺经验的老匠人，冯炳棠花了几十年时间和十几万资金完成了中国古版画木刻艺术集《门神》。
(删去“近”或者“左右”)C.创新是江苏的特色，也是多年来持续推动江苏经济发展。
(在“经济发展”后面加上“的强大动力”)D.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动的水平。
(在“实施”前加上“学校”)4.下列有关文化知识的解说，正确的一项是(3分)( )A．“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。
这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。
B．律诗共四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。
第 1 页 共 5 页2019-2020上学期羲城中学第六次周练九年级语文 （总分120分 时间110分钟）一、积累与运用（共29分）1．下列词语中加线的字，每对读音都不同的一项是（2 分） ( ) A ．拮据／证据 席卷／卷帙浩繁 哄堂大笑／一哄而散 B ．喑哑／黑暗 牙龈／一望无垠 见风使舵／大雨滂沱 C ．殷红／殷实 兴趣／即物起兴 风尘仆仆／前仆后继 D ．诀别／抉择 契约／锲而不舍 众说纷纭／芸芸众生 2．下列词语中有错别字的一项是（2 分） ( ) A ．宵夜 笑眯眯 食不果腹 严惩不贷 B ．嗔怪 大拇指 共商国是 振聋发聩 C ．勉励 消防栓 平心而论 相形见绌D ．聆听 白内瘴 察言观色 更胜一筹 3．古诗文默写。
（8分）（1）塞下秋来风景异， 。
（范仲淹《渔家傲》） （2）浊酒一杯家万里， 。
（范仲淹《渔家傲》）（3）《江城子·密州出猎》中借用典故，表达希望朝廷能够重用苏轼，给他建功立业的诗句是：“ ， ？”（4）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中体现新事物必将代替旧事物的诗句是“ , 。
” （5）《破阵子为陈同甫赋壮词以记之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是：“ , 。
” 4．名著阅读。
（6分）（1）《水浒传》第六十八回回目是“宋公明夜打曾头市 卢俊义活捉史文恭”。
宋公明的外号是______________；卢俊义曾被梁山好汉______________（人名）用计骗上梁山。
（2分） （2）请写出下面文字中“他”的姓名，并概括写出与“他”相关的一个故事情节。
《水浒传》中，有这样一个人：他是梁山好汉，每有战斗，就赤膊抡斧，冲锋陷阵。
他不止一次大嚷“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”。
直到最后喝了毒酒，他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。
（2分）5．把下列句子填入文中横线处，使上下文语意连贯，最恰当的排序是 ( 2 分）（ ）由河南博物院承办的“大象中原——河南历史文化展”在国家博物馆隆重揭幕。
此次展览称得上近年来的规格之最： 。
。
。
。
这些文物全面地反映了河南古代文明的辉煌成就，可谓是看点十足。
①而南水北调工程中最新出土的一批文物，也将首次亮相②尤其值得一提的是，莲鹤方壶返回河南65年来，第一次离开“本土”，与杜岭方鼎等成对出土的文物在京与“另一半”团聚③105件（套）展品，近半数是一级文物，很多是“明星国宝” ④河南博物院“九大镇院之宝”有5件进京，为该院历史罕有 A.③④②① B.③④①② C.④①②③ D.④③①② 6.综合性学习, 阅读下面材料，写出你的探究结果。
（9分）铜仁市某中学某班开展“我爱祖国”主题班会活动，同学们展示了自己搜集的材料。
材料一：动漫《那年那免那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B 站后引发很多年轻人的追择，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。
凭借弹蓽这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声 表达正能量。
材料二：党的十八大以来，我国“小粉红”(网络爱国青年)“小青马”(青年马克思主义者)群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。
材料三:美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国镇及效忠所代表之共和国、在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。
近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。
对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主又教育，10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，体育賽事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……(1)请认真阅读材料一、材料二，写出两条你的探究结果。
(4分)(2)在培养国人的爱国主义情感方面，材料三带给我们什么启示?请写出两条。
(2分)(3)作为新时代的中学生，你想怎样表达自己的爱国之情?请用一种合适的方式具体表达出来。
(3分)二、现代文阅读（共28分)（一）孤独的老乡(16分） 夏 阳①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。
偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。
大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。
小吴不是这样。
他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。
”④“我是问你来天安门广场想干吗？”⑤“没干吗呀。
”⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”⑦“我……我在找人。
”⑧“找谁？”⑨“找老乡。
我来北京三年，还没遇到过一个老乡。
”⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。
”他眼里汪着泪，点点头。
⑪天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。
黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。
小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
⑫夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。
公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。
⑬小吴来的时间很固定。
每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。
我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。
⑭有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。
我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。
”⑮“相邻那个县也是老乡啊。
”⑯他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。
”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。
⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。
远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。
我立即赶了过去。
小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。
”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。
”听了这话，小吴的身体晃了一下。
⑱这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。
我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。
⑲小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。
这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。
我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。
他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。
”⑳我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。
”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。
”（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社，有删改。
）7.根据文意，用简洁的语言填写下面表格。
（3分）情节主要事件开端小吴找老乡被盘问。
发展（1）高潮（2）结局（3）8.文中“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。
（2分）怀疑→（）→（）→认同9.结合语境，品析下列句子中加线词语的表达效果。
（4分）（1）他眼里汪着泪，点点头。
（汪）答：（2）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然。
答：10.第⑰段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？（4分）答：11.联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。
（3分）答：（二）在阳光下看人（12分）韩志金①任何人都有优点和缺点。
如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。
用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处。
而用人的正确的态度应该是：用人之所长，避人之短。
②唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要的工钱是一般工人的三倍。
柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。
后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。
柳宗元大为惊叹。
对这个人应当怎么看？如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。
这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。
③扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。
因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。
舍长以求短，智者难第2 页共5 页第 3 页 共 5 页为谋。
这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。
受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。
正所谓：骏马能历险，耕田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。
一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书市场却可能一窍不通。
同样，一个营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。
用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。
另一种是“优点”与“缺点”并存的人。
古人说，有高世之才，必有遗俗之累。
一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。
有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……人的优点越突出，缺点往往越明显。
用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。
给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。
而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。
④日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。
光自己一个人能干，能做的事情毕竟有限。
即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。
唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。
在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。
接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。
对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。
一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微、畏缩不前，甚至会激化矛盾，影响工作。
⑤尺有所短，寸有所长。
在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。
