开启充满希望的人生教案

社会情感教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!社会情感教案8篇教案可以根据不同的教学方法和策略进行定制，在教案中，教师可能会列出所需教材、教具和技术设备，以确保教学所需资源的齐备，以下是本店铺精心为您推荐的社会情感教案8篇，供大家参考。

树立正确的人生观一、教学目标本次主题班会旨在帮助学生：1.认识到人生观的重要性和影响。

2.掌握正确的人生观。

3.提高自我意识，树立正确的人生目标。

二、教学准备1.已准备好的主题班会教案。

2.PPT展示。

3.笔记本电脑或黑板。

三、教学内容1. 人生观的重要性•人生观是每个人内心深处的信仰和信念，它影响我们的认识、行为和人生轨迹。

•拥有正确的人生观可以引导我们选择正确的方向，走出自己的人生之路。

•对比不同人生观带来的影响，以及如何正确选择人生观成为人生发展中的关键。

2. 正确的人生观•树立正确的人生观是一种追求完美生命的态度，是建立在自信、自立、自律等基础之上的。

•学会发现潜在的潜质和能力，拥有正确的人生观可以帮助我们克服困难，把握机会，实现自己的人生价值。

•应强调个人的内在价值和需求，包括自我认同、自尊、自我实现等等。

3. 树立正确的人生目标•目标是驱动我们前进的最直接方式。

•目标是一种激励自己实现梦想的动力。

•树立正确的人生目标也是人生发展规划的重要组成部分。

四、课堂互动和活动1.PPT展示，介绍人生观的重要性和影响，引发学生对人生观的思考。

2.通过小组讨论的方式，让学生分享自己的人生观和价值。

3.通过小游戏，帮助学生认清个人价值和需求。

4.激励学生制定自己的人生目标和计划，让他们梦想成为现实。

五、总结本次班会教案提醒学生,人生观是每个人内心中的一种信念和信仰，它对我们的认识、行为和人生轨迹都会产生巨大的影响，深刻认识到在人生旅途中要不断地完善自己的人生观，树立正确的人生目标，并为之不懈地奋斗。

引言开启充满希望的人生【教学目标】：知识目标：使学生了解《职业生涯规划》的主要内容和学习方法。

能力目标: 积极发言，提高参与意识和表达能力，提高观察力、注意力和理解、思维能力。

情感目标：1.关注自身职业生涯发展。

2.向往成功的职业生涯。

激发学生学习这门课的学习热情和主动参与的积极性，增强职业意识。

【教学重点】：1、本课程的学习目的、任务。

2、“走一步，看两步，想三步，”理解规划职业生涯对自己发展的作用。

【教学难点】：如何用发展的眼光来看自己的职业生涯发展。

【教学方法】：讲授法、案例教学法、讨论法。

【教学时数】：1课时【教学过程】导入新课：同学们，大家好！从今天开始，你们将学习一门与你们就业密切相关的课程，这就是《职业生涯规划》。

这门课对于大家培养职业道德，增进职业道德素养，指导大家就业，都具有十分有益的作用，希望大家加以重视，认真学习。

讲授新课：职业生涯规划课程介绍一、课程性质与任务职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。

本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。

其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。

二、课程教学总体目标使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

三、学习方法1、认真阅读教材上的典型案例。

2、理解知识要点。

3、积极参加讨论4、重视课后作业5、关心国家大事，特别是当前和今后一段时间的就业形势。

四、学习职业生涯规划的意义（教材第2-5页）１、要做生涯的赢家你认为进入职业学校有哪些出路？（出路一：就业出路二：考高职出路三：创业）2、添加未来的筹码。

人人离不开职业，成功的职业生涯是美好人生的基础。

统编教材九年级道德与法治下册教学设计教案第三单元走向未来的少年第五课少年的担当5.1走向世界大舞台【教学目标】1．情感、态度与价值观：（1）懂得自己交往范围的变化，珍惜每一次交往的经历；（2）初步培养学生在交往中探索世界，彼此守护，共同成长的意识。

2．能力：（1）能够用乐观的心态接纳多彩世界中的我，同时积极为世界添光彩；（2）积极参与社会实践活动，培养实践创新的能力；（3）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。

3．知识：（1）初步了解世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的；（2）认识到我们与丰富多彩的世界紧密相连，所做的事都有可能对世界发展产生影响。

【教学重点】（1）能够用乐观的心态接纳多彩世界中的我，同时积极为世界添光彩。

（2）积极参与社会实践活动，培养实践创新的能力。

【教学难点】懂得自己交往范围的变化，珍惜每一次交往的经历，初步培养学生在交往中探索世界，彼此守护，共同成长的意识。

【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。

2．学生准备：课本。

【教学过程】一、新课导入九年级，意味着结束，更意味着开始。

回首过去，我们依依不舍；展望未来，我们满怀期待。

当下，未来，国家，世界，我们面对一个个新的课题。

升学，就业，需要我们做出理性选择；国家进步，世界安宁，需要我们承担责任。

我们，走向未来的少年，需要具备怎样的品格，才能不负时代的重托？今天，我们就来一起学习“走向世界大舞台”。

二、新课讲授（一）多彩世界中的我教师带领学生一起，阅读课文内容。

在阅读课文内容的过程中，帮助并引导学生理解重要的概念。

1．在父母的引导下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。

我们走出家门，步入学校，迈步步入社会，走向更加广阔的世界。

2．世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。

在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。

我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化中的人交往。

畅想未来的教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!畅想未来的教案8篇通过教案，教师可以提前准备好学生的问题和疑惑解答，促进学生的学习理解和思考，教师准备好教案可以更好地展示自己的教学能力和水平，提高学生对教师的认可和信任，本店铺今天就为您带来了畅想未来的教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

中学生心理健康教育教案第一课时青春期的生理发展特点教学目标：引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。

教学过程：活动一：回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化，并试图了解产生该变化的原因。

学生给出的调查结论可能有：身高增加了，体重增加了，喉结有了，长了小胡子，变声了……在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。

活动二：归纳总结青春期的年龄阶段：12－23岁。

活动三：归纳总结青春期的生理特点：1、身高体重迅速增加。

原因：神经系统调节内分泌,分泌大量的生长激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。

2、心输出量、肺活量、脑容量增大。

3、性器官迅速发育：女：月经；男：遗精。

4、第二性征出现。

它的出现是靠性器官分泌的性激素。

男：喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须，阴毛、腋毛相继出现。

女：嗓音高而尖，声带比男孩长，乳腺发育，骨盆宽大，臂部增宽变圆。

小结：青春期是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期，是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期，对于身体上的变化，我们不要大惊小怪，在思想上要充分准备，迎接人生的这个重要阶段。

第二课时青春期的心理变化教学目标：引导学生了解青春期的心理变化特点，并对照自身的心理发育阶段，做到有的放矢地加以说明，使学生能顺利地度过人生心理发育这一黄金时期。

教学过程：活动一：引导学生回顾青春期的生理变化，进而引导学生回顾自身的心理发展过程，是否发现自己这几年有了很大的变化。

学生七嘴八舌，经充分思虑后，说出自己的心理变化及感受，教师适时地加以小结。

如：自己和父母之间不再像以前那样融洽了，顶撞父母的事逐渐多了，不少人在这里开始写日记，对《日记》倾诉自己的感受，他们不允许任何人接近自己的日记。

活动二：引导学生分析产生这些变化的原因，学生分组讨论后，每组派代表发表各自的意见后，教师及时小结。

少年有梦教材分析:1、课标要求：课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。

”“自尊自强”部分：“养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。

“2、整体感知教学内容本节课是学生升入初中后的第二节课，本课内容《少年有梦》在第一节课《中学序曲》基础上，进一步和学生一起探讨梦想的意义，以“织梦—追梦—圆梦”为主线，鼓励学生编织梦想、勇于追梦，引导学生探寻梦想和现实之间的距离，激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁，建立起努力就有改变的生活信念。

学情分析：对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。

编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，所以他们也将在中学时代去继续追寻自己的梦想。

但是面对中学生活中蕴藏的机遇与挑战，他们要树立什么样的梦想？如何实现自己的梦想？如何看待梦想与现实之间的距离？这些问题需要在本节课中帮助学生澄清。

教学目标：1、情感、态度和价值观目标：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度；体会个人梦想与时代脉搏、中国梦之间的关系，增强社会责任感；在追梦过程中，形成坚持努力的信念和不服输的品质。

2、能力目标：培养学生根据自身情况，编织与个人目标相契合的梦想的能力；培养学生分析材料、解析观点的能力。

3、知识目标：知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法，懂得努力就有改变的道理。

教学重点：努力就有改变教学难点：努力就有改变。

教学方法：案例讨论教学资源：图片、朱彦臻的故事教学过程：导入新课：展示课前总结的学生的梦想。

每个人在不同的阶段会有不同的梦想，有的容易实现，有的不一定会实现，那我们为什么要有梦想？我们要怎么去实现自己的梦想呢？让我们带着这些问题开始本课的学习。

讲授新课：一、有梦就有希望1.梦想的重要性案例：斯库林用梦想的力量向“菲鱼”致敬（展示两张图片）第一张：2008年的一天，为了备战北京奥运会，雅典奥运会六金得主迈克尔·菲尔普斯正在新加坡训练，一个小男孩走过来，怯怯地说：“你好，迈克尔，能合个影吗？我叫约瑟夫，我很喜欢你！”菲尔普斯欣然应允，两人拍下了一张照片。

四年级心理健康教案第一课我是什么样的人【设计背景】在整个小学时期，小学生的自我意识不断发展，既有上升的时期，也有平稳发展的时期。

平时我们所说的“我觉得自己…我认为自己…”都是体现在自我概念、自我评价、自我体验三个方面。

而小学生是否能够正确，影响着对自己的评价，同时也决定着自己的态度。

通过本课的研究能够让学生正确的认识自我，客观的评价自我，确立合适的理想自我，并为实现理想自我而不懈努力。

【教学目标】1.帮助学生掌握“认识自我”的方法，使学生全面。

2.悦纳现在的自己，形成初步的自我概念。

3.在自我认识的基础上，树立未来自我实现的目标。

【教学重难点】1.重点：让学生认识不同人眼中的我。

2.难点：接纳不完美的自己，对未来充满乐观积极的期待。

【教学准备】多媒体课件、卡片【教学过程】一、热身活动1.在黑板上写“我”这个字，学生分组同时写，自选粉笔颜色，在黑板任意处，写下一个“我”。

2．指出黑板上任意一个“我”字，了解学生的想法。

3．教师引导学生体验没有完全相同的两个“我”字，进而明白每个人都是独一无二的人。

教师总结：通过板书“我”这个字，创设一种温暖自主的氛围，肯定学生的创作，并引出上课的主题，为下面学生的发言做好铺垫。

二、导入新课11.学生自立阅读“心情话吧”里的故事教师引导学生分享，你眼中的的XXX是个什么样的孩子？你从哪些方面了解？还可以从哪些方面了解？2.阅读书中“心海导航”的内容同学们，你们也希望像故事中的XXX一样，全面的了解自己吧。

请你思考，在生活中，我们如何呢？教师总结：通过两个活动的总结归纳，我们可以较为全面地了解一个人。

每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；要挖掘自己身上的优点和长处。

只有了解自己，才能正确评价自己。

三、活动拓展(一)眼中的我1、首先我们来做一个测验，请拿出“我是谁”这张卡片请在卡片上做一个简单的自我检测，看看你对自己了解多少，可所以优点，也可所以不足，总之你要实事求是的来。

人教版道德与法治七年级上册第一课少年有梦教案第一课中学时代，少年有梦【教学目标】[知识目标] 认识梦想的重要性，明确少年时期确立梦想应当考虑的问题，知道拉近梦想与现实的距离要付出怎样的努力。

[能力目标]逐步学会调整梦想，使之更加符合时代需要和自身实际；逐步具备努力付诸行动，把梦想变为现实的能力，并能够培养自己为之坚持不懈奋斗的意志。

[情感、态度、价值观目标]认识到梦想对人生的重要意义，寻找并确立远大志向；认识到实现梦想需要付出努力需要发扬艰苦奋斗的精神；感受个人成长与国家命运之间的联系，提高民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

【教学重难点】 [重点] 有梦就有希望 [难点] 努力就有改变【教法学法】教法：情景创设、设臵疑问、素材展示。

学法：活动讨论、启发讲授、合作探究。

【教具与学具】1、根据课程标准，设计探究问题，精心制作PPT课件。

2、微课《努力，让梦想变为现实！》【课时安排】一课时【课型特点】新授课【教学过程】一、心灵有约同学们，今天老师将和大家一起共同探讨有关梦想的话题。

（板书：少年有梦）少年时代是一个追梦的时代，每个少年都有自己心中的梦想。

那，什么是梦想呢？梦想是对未来美好生活的愿望。

少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

现在我想邀请全班同学跟我一起做一组动作，请大家慢慢地将手臂抬起，手掌朝外，十指交叉，（同学们做的很好）慢慢地向下移至自己胸前。

最后，请闭上双眼。

请思考：我有梦想吗？我的梦想是什么呢？我要怎么样去实现梦想呢？（15秒后）好，请大家睁开双眼，放松手臂。

同学们，老师少年时代也有梦想，我想和大家分享一下，大家愿意吗？小时候，受父母的影响，很希望长大后能像他们一样当一名受人尊敬的老师。

同学们，老师可不好当!我经过刻苦地读书，努力地坚持终于实现了我成为一名老师的梦想。

同学们，你的梦想是什么呢？（学生谈梦想）二、心灵触摸（一）模块一：有梦就有希望1、探究一：走进梦想师提问：大家都有十分美好的梦想，那梦想对我们的成长有什么重要作用呢？请同学们讨论：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？（生谈作用：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。