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小学语文常见的八大病句类型修改方法及解析一.成分残缺1.上课的时候，做小动作，被老师批评。
解析：这道题缺少主语，我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，所以在被的前面加小明、也可以在上课的前面加小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
解析：这道题缺少谓语，缺少了一个和习惯搭配的词语，所以在应该后面加上养成。
答：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。
在花草树木后面加发芽了。
答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
4.老师耐心学生。
解析：这道题是缺少了一个和耐心搭配的词语。
在耐心后面加教导。
答：老师耐心教导学生。
5.这次的运动会，取得了第一名。
解析：这道题我们不知道是谁取得了第一名，在取得第一名前面在小明。
答案：这次的运动会，取得了第一名。
6.我肚子饿了，很想吃。
解析：这是一道一眼就能看出来的题，是一道送分题。
答：我肚子饿了，很想吃东西。
二.成分累赘1.我忍不住不禁笑了起来。
解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。
忍不住和不禁任意去掉一个即可。
答：我忍不住笑了起来。
2.我的作业几乎全部做完了。
解析：这道题是一个表大概，一个表肯定的词语混用的病句。
几乎和全部任意去掉一个即可。
(最好删几乎，留全部)答：我的作业全部做完了。
3.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
解析：这道题是一个表大概，一个表肯定的词语混用的病句。
即将和终于任意去掉一个即可。
(最好删即将，留终于)答：盼望已久的故事书终于到了，同学们快乐极了。
4.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。
一碧千里和到处都是绿色。
去掉一个即可。
(记住逗号变句号)答：美丽的大草原一碧千里。
5.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
修改病句一、修改病句顺口溜语病病因要记清，先找句子主谓宾。
成分多余和残缺，结构杂糅意不明。
并列短语看搭配，一一对应要分明。
否定句中查否定，语序不当歧义生。
二、初中阶段常见的病句类型1、成分残缺2、语序不当3、搭配不当4、重复啰嗦5、否定不当6、并列不当7、前后矛盾8、指代不明语病类型一：成分残缺1、缺主语（注意介词开头的句子）造成主语残缺的原因一般有三个：滥用介词，暗中更换主语，定语过长。
例句：通过参加沈从文作品研读会，使我对充满浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
（滥用介词）常见介词类型：例句：他是廉洁奉公的好干部，得到了人民的拥戴，并安排他担任了县长的职务。
例句：在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣都是不恰当的。
例句：复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。
2、缺谓语（错把状语或宾语中的动词作整个句子的谓语）注意：（1）缺谓语的句子首先应该看宾语，需要与什么样的动词搭配。
（2）心理动词和能愿动词后面应该有一个动词原型。
例句：春天来了，校园里的花草树木。
例句：随着对各县区的实地调查，专家组对当地义务教育达标状况全面了解。
例句：中国人民正在努力为建设一个现在化的社会主义强国。
例句：他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
3、缺宾语（误把宾语的定语当做宾语）例句：校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生活动。
（句子稍长，写到后面忽略了与前面成分的呼应，这一条是造成宾语残缺的主要原因）例句：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所。
3个生产厂，现有固定资产8500万元。
（有些动词后面必须跟宾语，有些不能跟，混淆了这些动词的用法，导致宾语残缺。
）例句：第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。
4、缺中心词例句：现在大家都过着吃的饱穿得暖看得见的美好。
5、缺关联词语例句：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体型在安静是完全像一根树枝。
三年级语文修改病句类型+方法+专项练习及答案病句九大类型1.成分残缺2.用词不当3.搭配不当4.前后矛盾5.词序颠倒6.重复啰嗦7.概念不清8.不合逻辑9.指代不明修改病句的方法一读，读通句子，弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。
修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
二找，确定句子的病症。
要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。
一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
三改，对症下药。
根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
四检查。
改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……练习1. 外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
2.我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
3. 学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
4. 爱迪生经过努力，发现了电灯。
5.“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
6. 董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。
7. 严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
8. 开学初，程诚制定了学习计划和决心。
9. 花园里盛开着五颜六色的红花。
10. 公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
11. 学校花园里五颜六色的花。
12.仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。
13. 桂花是我国的十大名花。
14.一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。
15. 眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
16.乒乓球赛对赖浩很感兴趣。
17. 我们已经养成了遵守纪律。
18. 学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。
19. 近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
20. 全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。
21. 微风轻轻地刮来。
22. 谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
23. 老师的关心使我们感到暖和。
小学 1-6 年级修改病句练习附答病句九大类型1.成分残缺2.用词不当3.搭配不当4.前后矛盾5.词序颠倒6.重复啰嗦7.概念不清8.不合逻辑9.指代不明修改病句专项练习1.外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
2.我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
3.学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
4.爱迪生经过努力，发现了电灯。
5.“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
6.董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。
7.严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
8.开学初，程诚制定了学习计划和决心。
9.花园里盛开着五颜六色的红花。
10.公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
11.学校花园里五颜六色的花。
12.仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。
13.桂花是我国的十大名花。
14.一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。
15.眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
16.乒乓球赛对赖浩很感兴趣。
17.我们已经养成了遵守纪律。
18.学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。
19.近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
20.全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。
21.微风轻轻地刮来。
22.谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
23.老师的关心使我们感到暖和。
24.星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。
25.李浩喜欢踢足球和乒乓球。
26.不但尤明学习认真，而且他的成绩优异。
27.听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。
28.经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素 C 物质。
29.船队在宽阔的大西洋上乘风破浪，勇往直前。
30.昨天下午下了一整天大雪。
31.语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。
32.看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。
33.毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。
34.学完《九色鹿》，明白了做人的道理。
三年级修改病句类型摘要：一、病句类型简介1.句子成分残缺2.词义不清3.搭配不当4.词序混乱5.重复啰嗦6.前后矛盾7.指代不明二、三年级病句修改方法1.补充句子成分2.替换词义不清的词语3.调整搭配4.调整词序5.精简重复内容6.消除前后矛盾7.明确指代正文：在小学三年级阶段，学生的汉语表达能力正处于逐步提高的阶段。
然而，由于语法知识和语言运用的熟练程度有限，学生在写作中容易出现病句。
本文将对三年级常见的病句类型进行简要介绍，并提供相应的修改方法。
一、病句类型简介1.句子成分残缺：句子中某些成分被省略，导致句子不完整。
例如：“我妈妈去超市。
”2.词义不清：词语的含义不明确，导致句子表达混乱。
例如：“那个很大很大的东西是什么？”3.搭配不当：词语之间的搭配不合适，导致句子意义模糊。
例如：“他很高地站在那里。
”4.词序混乱：词语的排列顺序不合理，影响句子的表达。
例如：“我们昨天去公园玩。
”5.重复啰嗦：句子中有多余的词语，导致表达啰嗦。
例如：“他非常非常地喜欢画画。
”6.前后矛盾：句子中存在相互矛盾的内容。
例如：“他每天都去图书馆，但是今天他没有去。
”7.指代不明：句子中的指代词不明确，导致理解困难。
例如：“他告诉我，他今天要迟到。
”二、三年级病句修改方法1.补充句子成分：根据语境，补充句子中被省略的成分。
例如：“我妈妈去超市买菜。
”2.替换词义不清的词语：用更明确的词语替换词义不清的词语。
例如：“那个很大很大的东西是一辆大卡车。
”3.调整搭配：根据词语的搭配规则，调整不合适的搭配。
例如：“他很高地站在那里。
”改为：“他笔直地站在那里。
”4.调整词序：根据汉语语法，调整词语的排列顺序。
例如：“我们昨天去公园玩。
”改为：“昨天我们去公园玩。
”5.精简重复内容：去掉句子中多余的词语，使表达简洁。
例如：“他非常非常地喜欢画画。
”改为：“他非常喜欢画画。
”6.消除前后矛盾：根据实际情况，修改句子中的矛盾内容。
修改病句常见病句类型有：1 成分残缺 6 重复罗嗦2 用词不当7 不符逻辑3 搭配不当8 分类不当4 词序颠倒9 指代不明5 前后矛盾10 关联词用错修改病句步骤：1、一读，读通句子，弄清原句的本意。
2、二找，确定句子的病症。
3、三改，对症下药。
4、四检查。
一、成分残缺1、晚会上，表演了精彩的节目。
2、春天到了，一朵朵鲜花。
3、为了班集体，做了很多好事。
答案：1、晚会上，我表演了精彩的节目。
2、春天到了，一朵朵鲜花开放。
3、为了班集体，大家做了很多好事。
二、用词不当1、时间是宝贵的，我们一定要爱惜。
2、这次考试中，他取得了优异的成就。
3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
答案：1、时间是宝贵的，我们一定要珍惜。
2、这次考试中，他取得了优异的成绩。
3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和看到优美的舞蹈。
三、搭配不当1、我们要明确学习态度。
2、我们战胜了一个又一个艰巨的任务。
3、我很喜欢参加自然博物馆。
答案：1、我们要端正学习态度。
2、我们完成了一个又一个艰巨的任务。
3、我很喜欢参观自然博物馆。
四、次序颠倒1、我有漂亮的一双皮鞋。
2、老师介绍了许多张海迪的事迹。
3、我们要认真改正并找出作业中的错误。
答案：1、我有一双漂亮的皮鞋。
2、老师介绍了张海迪许多的事迹。
3、我们要认真找出并改正作业中的错误。
五、前后矛盾1、小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。
2、我估计他今天一定不会来参加会议了。
3、我经常看到小明有时骑自行车上学。
答案：1、小红学习非常努力，学习成绩果然提高了。
2、我估计他今天不会来参加会议了。
3、我经常看到小明骑自行车上学。
六、重复啰嗦1、在班队会上，张军首先第一个发言。
2、他经常回忆过去的往事。
3、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
答案：1、在班队会上，张军首先发言。
2、他经常回忆往事。
3、他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。
七、不符逻辑1、班里的同学基本都交作业了。
