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中班体育活动：《小刺猬背果子》中班体育活动《小刺猬背果子》幼儿体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本活动能力，激发幼儿活泼、愉悦的情绪，培养坚强、勇敢的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
艺术的各方面内容都能给幼儿愉悦，而音乐相当于兴奋的语言，它对幼儿的愉悦功能，又是其他任何艺术形式都不能相比的。
把音乐寓于体育活动之中，以“乐”作为对幼儿进行教育的有效手段，可以促进幼儿性格活泼开朗，身心健康。
为了能让幼儿在枯燥的体育活动中充分感受到快乐，我设计了活动《小刺猬背果子》，在活动中以音乐节奏引导，激发幼儿参与动作练习的兴趣；在游戏中以不同的音乐旋律作为活动背景，启发幼儿表现动作的欲望。
活动目标：1、体验在音乐情景中进行体育活动的乐趣。
2、尝试学习直体向侧滚动的动作，锻炼身体协调能力。
活动准备:1、知识经验准备：（1）幼儿自己选择熟悉的音乐，并初步会用多种形体动作表现简单的音乐情景游戏。
（2）幼儿已有随鼓点声节奏的变化灵活地变换动作的经验。
2、物质材料准备：（1）供幼儿滚动、爬行的轻泡地垫若干；拉花一条；小树若干。
（2）刺猬服饰幼儿每人一件，果子若干，小鼓一个。
（3）录音机一架，《口哨与小狗》、《地毯上的游戏》及大灰狼等的音乐录音磁带。
3、场地布置：活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、师引导：“今天刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们先来活动一下身体吧！”2、教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，一起听《口哨与小狗》的音乐活动身体。
（教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今天天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。
点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一个果果，嗨哟嗨哟背回家。
摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝。
）（二）变换节奏，练习动作1、随鼓点节奏的变化，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。
（1）教师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓“咚咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”们就倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。
小刺猬背果果（小班体育）
活动名称：小刺猬背果果
活动目标：
1、幼儿感受参加体育活动的乐趣，体验帮助别人的乐趣。
2、初步尝试侧身滚的方法，提高幼儿身体的协调性。
活动准备：
1、苹果、葡萄、香蕉等水果图
2、刺猬爸爸，小刺猬头饰。
3、小海绵垫36张，大海绵垫3张；钻圈2个。
活动过程：
一、准备活动
1、教师交代角色，激发幼儿兴趣。
师：看看我是谁呀？（刺猬爸爸）对了，今天我来做刺猬爸爸，你们做我的刺猬宝宝。
我们今天要学好本领去摘果子。
2、热身运动，小刺猬操（波尔卡舞曲）
基本部分
1、学习侧身翻滚的技能。
师：我们就要去摘好吃的水果了，可是我们刺猬宝宝想想看，我要怎么运水果回家呢？（滚）
（1）幼儿练习侧身翻滚的动作。
A、幼儿自由滚，教师观察。
B、请个别幼儿示范滚的动作，教师指导侧身翻滚的办法。
（趴在垫子上，两脚并拢，身体挺直，握紧小拳头，小手放胸前。
）
C、请幼儿学一学。
2、小刺猬摘水果。
师：我们就要去摘水果啦，我们先要爬过小路，钻过山洞，然后来到了草地上，草地上有好多好多好吃的水果，我们刺猬宝宝就用刚刚刺猬爸爸教给你们的新本领，滚过草地，把水果都粘到身上去。
当你到达刺猬爸爸身边的时候请你停下来，两个刺猬宝宝相互帮忙把水果从背上拿下来放到刺猬爸爸的果篮里面，然后继续去背水果，我要看看哪个宝宝最快背的水果最多！
三、结束部分
1、肌肉放松运动（如果你开心就拍拍手）。
小班教案《小刺猬背果子》含反思
活动目标：
1、继续学画半圆形。
2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。
3、探索、发现生活中小刺猬的特征。
4、训练幼儿的绘画能力。
活动准备：
蜡笔、纸、课件。
活动过程：
1、介绍内容，引导观察出示课件。
提问：这是谁?
小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己)
2、以故事的形式，引出主题。
(课件)小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。
小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、请幼儿上来示范
5、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一
些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。
6、讲评
7、结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。
把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。
课后反思：
此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。
教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。
教师在活动中应注意语言的生动如；在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。
请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。
小刺猬背果果小班健康活动我们班的孩子在自由活动和户外游戏时，我发现他们爱在健康步道上爬行、在草地上追逐打滚，爬和滚这两个简单的动作都深深吸引着孩子，给他们带来了无限的乐趣。
于是，我将这两个基本动作纳入到教育教学中，而小动物对于幼儿来说是最喜欢的。
刺猬对于幼儿来说是不常见的，但幼儿却很感兴趣。
于是，我先让幼儿来认识一下刺猬，让他们通过观察来说说他的特征。
并且讨论小刺猬为什么会用身体来运果子，感受小刺猬独特的本领。
并以小刺猬的角色贯穿始终设计了本次活动，让孩子们在愉快、轻松、自由的游戏中锻炼身体，玩中学、学中玩、玩中获得发展、体验快乐。
活动目标：1、在游戏情景中练习爬、滚的动作，体验参加体育活动的快乐。
2、初步尝试侧身翻滚的方法，提高幼儿身体的协调性。
活动准备：皱纹纸。
胶带。
果园背景，录音机、磁带。
活动过程：一、热身运动活动关节1、教师交代角色，引起兴趣。
师：看，我是谁呀？（刺猬妈妈）对了，今天我来做刺猬妈妈，你们做我的刺猬宝宝。
2、幼儿打招呼师：宝宝好！（妈妈好！）3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。
师：妈妈今天要请宝宝帮妈妈做事情，我们先来动动身体。
早晨空气好，我们来做操。
锻炼身体好，个个哈哈笑。
二、幼儿探索积累经验1、幼儿练习爬、滚（1）练习爬。
师：我们小刺猬有一个什么本领？（会爬）爬给妈妈看看。
A、幼儿自由爬行，教师观察。
（鼓励幼儿想出各种爬得方法，B、学学个别幼儿爬的动作。
（2）练习滚。
师：我们小刺猬还有一个本领是什么？（滚）A、教师示范滚的动作要领，并说明动作要领。
请个别幼儿示范滚的动作，教师在旁指导。
（身体平躺在地上，腰用力一扭，咕噜身体翻过去了）B、幼儿自由滚，教师观察。
三、操作环节：小刺猬开始背果果谈话：宝宝们的本领都练好了，现在我们出发去果园里收果果吧1、鼓励幼儿用侧身滚动的方法背果果。
幼儿相互摘下身上的“水果”,放回筐里.表扬收得又快又多的宝宝。
2、大家一齐抬着大筐送水果去。
培养幼儿的合作意识。
中班美术活动：小刺猬背果子
教材分析：
小刺猬是幼儿喜爱的小动物。
本活动是让幼儿在半圆形上随意地画上小刺，使其成为一只可爱的刺猬，既简单又想象，幼儿易掌握；同时根据孩子不同的开展水平，还可尝试表现团起来的小刺猬。
为了使活动更有趣味性，设计了刺猬背果子的这样的简单情节，符合幼儿的年龄特点，满足了幼儿的表现欲望。
活动目标：
1．尝试用半圆形和圆形画小刺猬。
2．大胆第画出刺猬身上的刺，并画上许多果子。
活动准备：
勾线笔、蜡笔、作画纸。
活动过程：
（一）故事激发兴趣。
小兔果园里的苹果熟了，这么多红红的苹果怎么背回家呢？小兔心里非常着急，有什么动物可以帮助它呢？我们就请小刺猬来帮助吧。
（二）讨论、讲解。
1.小刺猬是怎么样的？
2.请个别幼儿说一说，并表现小刺猬。
3.教师讲解半圆形和圆形的小刺猬。
（三）幼儿作画。
1.鼓励幼儿大胆地画出半圆形和圆形的小刺猬。
2.添画情景，背上许多果子。
（四）讲评。
陈列幼儿作品，互相参观作品，说说小刺猬背了哪些果子，是怎么背果子的。
小刺猬背果子
体育游戏：小刺猬背果子
一、活动目标：
1、手膝着地爬的基础上，学习侧滚翻，发展动作的协调性和灵活性。
2、喜欢集体游戏，体验共同游戏的乐趣。
二、活动准备：
小刺猬头饰小刺猬背的果子
三、活动过程：
（一）、幼儿扮演小刺猬进入活动室
“小刺猬们跟着妈妈一起到外面去玩玩吧！”（幼儿爬入活动室）
（二）、热身运动
我们跟着妈妈一起来运动于东
（三）复习手膝爬地
树林那么美，我们在小树林里爬一爬，这一次，我们来比一比看谁爬的快
2、噢！累了，累了，我们休息一会儿。
（四）学习侧滚翻
1、大象伯伯想请我们帮它背果子去，我们要学一个新的本领，学好了才能帮大象伯伯背果子去。
先看妈妈来做一次噢！（请个别幼儿示范）
2宝宝们我们赶紧练一练。
（集体练习）
（五）游戏：小刺猬背果子
1、宝宝们瞧，那边就是大象伯伯的果园，真美呀！
2、交代游戏要求：
宝宝们要先爬到过园，看见果子就滚一滚，然后把果子背回来放到箩筐里，橘子放进橘子的箩筐，苹果放进苹果的箩筐，看哪一宝宝真能干。
3、大象伯伯等着急了，我们赶紧去帮忙吧！（幼儿运果子两次）
（六）送果子
大象伯伯来感谢我们了。
（相互感谢）
（七）放松运动
帮助了大象伯伯真开心呀！
哈哈班陈璟。
活动目标：1、探索制作立体作品。
2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。
活动准备：1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、长方形大、小铅画纸若干。
活动流程：自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------分享活动活动过程：一、自由探索1、教师出示一张纸，提问：大家想想办法，怎么样让这张纸站起来?2、幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。
二、交流讨论1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。
2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。
如：向后折一部分;两边向中间折;将纸卷起来成圆柱状等。
3、教师出示手工材料《刺猬背果子》，(教案出自：屈老师教案)请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的?4、讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑?(1) 幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。
(2) 请个别幼儿示范较适宜的方法。
三、幼儿创作1、幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。
2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分项活动1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。
2、游戏比赛：刺猬背果子方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。
黑龙江省考/让大宝体验到照顾二宝的成就感▍喜欢并适应群体生活陶爸陶妈结婚快30年了，感情一直很好，抽空出去旅游，看电影，彼此送个礼物送个花什么的。
用小陶的话就是，每次回家，姐吃的不是饭，是狗粮。
7-8个月：这时宝宝可以辨别出物体的远近和空间，知道这个物体是离自己很近还是很远。
可以尝试跟宝宝玩躲猫猫的游戏，观察宝宝的兴奋程度和反应及时与否。
最熟悉的谣言这个例子可以反映出以下几个问题：一支？你们同学都有几支？我问道。
14夫妻关系是第一位的072不贴标签5、用过专业、系统培训，所有考核成绩合格才可以上课5公鸡打鸣，喔喔喔。
