九年级物理能源家族

2021-2021人教版九年级物理第二十二章第四节能源与可持续发展一、单选题（共10题；共20分）1.关于能量和能源的利用，以下说法正确的是( )A. 能量在转化过程中是守恒的，所以能源是“取之不尽，用之不竭”的B. 水能、天然气、煤炭是可再生资源C. 太阳能、风能、朝汐能是可再生资源D. 原子核分裂或聚合，可以释放出巨大的能量，这种能叫做电能2.近日一种新型太阳能公共卫生间落户北京东效民巷，该卫生间的能源全部由位于顶部的太阳能电池板提供，它还能将多余的能量储存在蓄电池里，这种能量转化和储存的方式是（）A. 太阳能转化为内能，再转化为电能B. 太阳能转化为内能，再转化为化学能C. 太阳能转化为电能，再转化为内能D. 太阳能转化为电能，再转化为化学能3.“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，吸入后会进入血液对人体造成危害．徐州市为了保护宜居环境，已从去年开始Pm2.5监测，以下措施中会使空气中PM2.5污染增大的是（）A. 不控制汽车尾气的排放B. 提倡使用太阳能设备C. 发展核电代替部分煤发电D. 在建筑工地裸露的土地上播撒草种4.第41届世博会已于10月31日在上海闭幕．为了延续“城市，让生活更美好”的世博会主题精神．某校同学提出下列环保建议，其中你认为可行的是（）①开发新能源，减少化石燃料的燃烧②提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑科袋③开发生产无汞电池④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用⑤分类回收垃圾．A. ①③⑤B. ①③④⑤C. ①②③⑤D. ①②③④⑤5.“地球是人类共同的家园”，所以我们每个人都应该保护它．下列做法不合理的是（）A. 生活污水集中处理后排放B. 为了提高农作物产量，适量的施用化肥C. 废弃塑料应露天焚烧处理D. 废弃电池中含有有毒的重金属，不能随意丢弃6.温室效应会导致全球气候变暧，下列获取电能的途径会加剧温室效应的是（）A. 火力发电B. 水力发电C. 风力发电D. 核能发电7.保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是（）A. 大量使用化肥农药B. 工业废水处理达标后排放C. 使用含磷洗衣粉D. 生活污水直接排放8.下列供热方式，最有利于环境保护的是（）A. 用石油做燃料供热B. 用煤做燃料供热C. 用太阳能供热D. 用天然气或煤气做燃料供热9.学习了“能源与可持续发展”内容后，同学们就利用和开发能源问题展开了热烈讨论，提出了如下几条建议和设想，其中永远做不到的是（）A. 尽快研究开发利用太阳能B. 研究如何使煤充分燃烧以减少热量损失的措施C. 研究一种既可以不消耗能源，又能不断对外做功的机器D. 用超导体送电，减少输电过程中能量损失，提高输电效率10.保护环境、节约能源要从我做起．下面的做法中，需要改正的是（）A.及时关掉未关紧的水龙头B.尽可能用太阳能热水器代替电热水器C.及时将生活垃圾、废电池装在一起丢弃到垃圾箱中D.用洗脸水冲厕所，合理利用水资源二、多选题（共1题；共3分）11.小明对“能源与持续发展”这一章进行了总结性反思，其中正确的是（）A. 核电站不会产生任何污染B. 能量转化和转移具有方向性C. 能量是守恒的，不会有能源危机D. 利用太阳能可以直接转化成电能三、填空题（共5题；共12分）12.能源家族中，有木柴、煤炭、石油、天然气、水能、风能、太阳能、核能等，________属于不可再生能源，________属于可再生能源。

第十七章能源与可持续发展第1课时课题：一、能源家族授课时间：2012年2月学习目标：1．知道什么是能源，能够对能源进行分类。

2．常识性了解什么是一次能源和二次能源；不可再生能源和可再生能源；常规能源和新能源．3. 了解什么是生物质能.学习重点：能源以及能源的种类预习导学案1、能源就是能提供的物质资源（或物体）叫做能源．使用能源的过程就是利用的过程.2、煤、石油和天然气是由古代的在长期地质变迁中形成的，所以称为，化石能源是当今人类利用的主要能源．我国目前利用的能源中90%以上是煤和石油．3、人类生活中，还广泛利用食物等生命物质中存储的能．这类由生命物质提供的能量称为能。

4、像化石能源一样，风能、太阳能、地热能以及核能，是可以直接从自然界直接获得的．这些可以从自然界直接获取的能源，统称为能源．现在我们使用的电能、煤气、汽油、煤油、焦炭、液化石油气、激光和沼气等，无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源叫能源．5、对一次能源而言：能源使用后不可能在短时期内从自然界得到补充的能源叫能源；能源使用中在自然界里源源不断地得到的能源叫能源．6、20世纪中叶以来才被利用的能源叫能源，20世纪中叶以前利用过的能源叫能源；它们本质的区别是利用时间有差异．当然，随着时间推移和科技的进步，现在的新能源会逐步成为常规能源三：交流合作1、分小组讨论预习作业，然后分组抽问答案，教师纠正个别错误。

2、教师抽问刚才学习中存在的问题并由其他组的学生或教师解答。

问题（1）：（2）：课内探究导学案一：自主探究：探究一能源通过自学讨论，总结出什么是能源，凡是能＿＿＿＿的物质资源叫做能源．链接思考：使用能源的过程就是利用能量的过程；能源的广泛使用给人类文明带来了巨大进步．我们生活中利用的这些能量，它们的来源在哪里？或者说，我们利用了哪些种类的能源呢？通过自学，讨论，学会下列内容：化石能源：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一次能源：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二次能源：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第二十五单元能源与可持续发展【过关测试】（解析版）一、选择题1.关于电能与其他形式能的相互转化，下列说法中正确的是（）。

A．火力发电站是把燃料的化学能转化为电能；B．蓄电池充电时化学能转化为电能；C．电动机是把机械能转化为电能；D．发电机是把电能转化为机械能【答案】A。

【解析】A、火力发电站的工作过程是：燃烧燃料，燃料的化学能转化为内能，利用内能做功，内能转化为机械能，然后机械能转化为电能，所以火力发电站是把燃料的化学能转化为电能，故A 正确；B、蓄电池充电时消耗电能，得到化学能，是把电能转化为化学能，故B错误；C、电动机工作时消耗电能，得到机械能，是把电能转化为机械能，故C错误；D、发电机工作时消耗机械能，得到电能，是把机械能转化为电能，故D错误。

故选A。

2.下列能源中，属于可再生能源的是（）。

A．天然气B．煤C．石油D．风能【答案】D。

【解析】天然气、煤、石油都属于不可再生能源，只有风能可以在自然界里源源不断的得到补充，是可再生能源，故D正确、ABC错误。

故选D。

3.下列说法中正确的是（）。

A. 目前核电站获得核能的途径是核聚变；B. 原子内原子核带负电，核外电子带正电；C. 航天器返回舱外表面的材料，具有良好的耐高温性和隔热性；D. 银河系、太阳系、地球、月球是按空间尺度由小到大排序的【答案】C。

【解析】A．目前核电站获得核能的途径是核裂变，故A错误；B．原子核带正电，核外电子带负电，故B错误；C．航天器返回舱返回地球时，与空气摩擦，机械能转化为内能，返回舱的内能增加，温度升高，所以返回舱外表面的材料应具有良好的耐高温性和隔热性，故C正确；D．按空间尺度由大到小排列：银河系、太阳系、地球、月球，故D错误。

故选C。

4.关于能源、电磁波、超声波等物理知识，下列说法中正确的是（）。

A．核电站利用的是核聚变时产生的能量；B．光纤通信是利用电磁波传递信息；C．化石能源属于可再生能源；D．“北斗”卫星导航是利用超声波进行定位和导航的【答案】B。

第十七章能源与可持续发展
一、能源家族
1.能源：凡是能为人类提供能量的物质资源，都可以叫做能源。

A：能源的分类：一次能源：可以直接从自然界获取的能源。

主要包括煤，石油，天然气，风能，太阳能，地热能，核能等；二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源。

如电能等。

B：可再生能源，不可再生能源
C：生物能源：由生命物质提供的能量称为生物质能。

化石能源：在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的如煤，天然气等。

二、核能
1.核能：当原子核在某种条件下分裂或聚合时就可能释放出巨大的能量，这就是核能。

分类：裂变和聚变
2.核电站发电的过程中能量转化过程为：核能→内能→机械能→电能
三、太阳能
1.太阳能：太阳能的能量来源于太阳内部的轻核聚变。

2.太阳能的利用：
（1）直接利用：用集热器和太阳能电池利用太阳能
（2）间接利用：利用化石燃料
四、能源革命
1.人工取火——人类最早的技术革命
2.蒸汽机的发明——人类进入工业化社会
五、能源与可持续发展
未来的理想能源：必须足够丰富，可以保证长期使用，必须足够便宜可以保证多数人用的起，相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用，必须足够安全清洁，可以保证不会严重影响环境。

核能教案广西藤县塘步镇第一中学邓善源教案背景：在学校电脑室上课，每学生一台电脑（配有宽带）。

教学课题：核能课时：1课时教材分析：本节课选自人教版九年级《物理》第十七章第二节。

介绍能源家族中的新型能源——核能。

主要内容有原子核、核能、裂变、聚变，以及核能的优点与可能带来的问题。

重点内容是核能的优点和可能带来的问题；难点是裂变、聚变的概念。

目的是让学生知道核能是21世纪的主要能源之一。

教学目标：1、知识与技能了解核能、裂变、聚变，知道核能的优点和可能带来的问题。

2、过程与方法⑴通过收集信息、阅读资料、相互交流，培养学生的信息处理能力与自学能力。

⑵通过合作学习与探究学习，培养学生合作技能与探究技能。

⑶通过利用网络来学习，培养学生利用网络的意识与能力。

3、情感态度与价值观⑴初步认识科学及相关技术对于人类生活的影响有两面性。

⑵引导学生开发新能源的意识，增强可持续发展的意识，关注能源与环保的关系。

⑶增强学生热爱和平的意识与振兴中华的使命感、责任心。

⑷通过用网络来进行教学，引导学生合理利用网络的意识，培养学生正确对待网络。

教学方法：讲授法、合作学习法、探究法教学思路：本节课教学内容不多，比较直观。

用传统的讲授法教学半节课便可以完成。

教材中有关裂变、链式反应、聚变等概念学生头脑里一片空白。

为了充分利用好一节课时间，很有必要在电脑室（配有宽带）开展教学。

第一、可以将信息技术与物理教学进行整合。

第二、可以通过图片、动画等将抽象内容形象化、直观化。

第三、可以培养学生的物理学习兴趣，提高利用网络学习的能力，使学生正确对待网络。

《初中物理课程标准》提到：鼓励将信息技术渗透于物理教学之中。

本节课的课堂教学中，学生通过教师的引导进行了互联网的搜索，基本上掌握了利用网络来进行物理学习的方法。

学生的自学能力、合作学习的技能与探究技能得到了一定的提高。

但有个别学生（患有网瘾的学生）不听教师的引导与劝阻进入其它网站。

在课堂上趁教师不注意而从事与教学无关的事情。

初三物理能源家族试题答案及解析1.下列关于信息的传递和能量的利用说法正确的是（）A．利用声波和电磁波传递信息时都需要介质B．手机利用超声波传递信息C．煤、石油、天然气、太阳能等都是不可再生能源D．核能是指原子核发生分裂或聚合时所释放的能量【答案】D【解析】声的传播需要介质，电磁波的传播不需要介质，A错；手机是利用电磁波来传递信息的，B错；煤、石油、天然气是不可再生能源，太阳能是可再生能源，C错；核能是核聚变和核裂变时释放的能量，原子弹爆炸和核电站都是利用和裂变的能量，而氢弹爆炸是利用核聚变的能量，D对。

【考点】信息的传递与能源2.可以直接从自然界获得的能源叫一次能源，必须通过消耗一次能源才能获得的能源叫二次能源。

下列能源中，属于二次能源的是A．煤B．石油C．天然气D．电能【答案】D【解析】煤、石油、天然气能够直接从自然获得，它们是一次能源。

电能不能直接从自然界获得，必须消耗煤、石油、天然气等其他资源才可以获得，是二次能源。

正确的选项是D。

【考点】能源3.今年是我国第一颗原子弹爆炸成功60周年，目前核能已经被广泛和平利用，核电站只需要消耗很少的核燃烧就可以产生大量的电能，核反应堆中的核燃料是（选填：“可”或“不可”）再生能源，在核潜艇中是利用核（选填：“聚”或“裂”）变产生的能量．【答案】不可；裂【解析】能源在使用过程中，如不可能在短时间内得到补充，该类能源属不可再生能源如：化石能源，核能等，所以核燃料是不可再生能源；获取核能的方式不核裂变和核聚变，而核潜艇是利用可控的核裂变来进行工作的。

【考点】能源的利用与发展4.下列生活中所涉及的物理知识，说法正确的是A．为了安全用电，有金属外壳的家用电器须使用三脚插头与三孔插座B．水能、风能、太阳能、地热热、潮汐能、核能等新能源都是可再生能源C．汽车观后镜中所成的像，是由光的折射形成的实像D．小孔成像是由光的直线传播形成的虚像【答案】A【解析】A选项，有金属外壳的用电器用三脚插头和三孔插座，将金属外壳接地，防止由于用电器漏电而引发的触电事故，选项正确。

听课记录：2024秋季九年级人教版物理全一册《第二十二章能源与可持续发展第1节能源家族》一、教学目标（核心素养）教学目标：•知识与技能：学生能够识别并分类不同的能源类型，理解能源的基本概念和分类方法。

•过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生信息收集、分析和归纳的能力。

•情感态度与价值观：激发学生对能源问题的关注，培养节能减排和可持续发展的意识。

二、导入教师行为：•情境创设：展示一系列图片或视频，包括太阳能发电站、风力发电场、石油钻井平台、核电站等，引导学生观察并思考这些设施所利用的能源类型。

•提问引导：“同学们，你们刚才看到的这些设施都是如何利用能源的？你们能将这些能源进行分类吗？”学生活动：•观看图片或视频，认真观察并思考教师提出的问题。

•小组讨论，尝试对展示的能源进行分类，并派代表分享分类结果。

过程点评：•导入环节通过直观的视觉材料，有效吸引了学生的注意力，激发了他们的探究兴趣。

•提问设计具有启发性，引导学生从具体现象出发，思考能源的分类问题，为后续学习奠定基础。

三、教学过程1. 能源的定义与分类教师行为：•定义讲解：明确能源的定义，即能够提供能量的物质或过程。

•分类介绍：详细介绍能源的分类方法，包括按来源、按使用状况、按再生性等分类方式，并举例说明各类能源的特点。

学生活动：•认真听讲，记录关键信息。

•通过举例或画图的方式，尝试自己归纳各类能源的特点。

过程点评：•教师讲解清晰，分类介绍详细，有助于学生形成对能源的全面认识。

•学生通过参与归纳活动，加深了对能源分类的理解和记忆。

2. 能源家族的探索教师行为：•案例分析：选取几种典型的能源（如化石能源、可再生能源、核能等），进行详细的案例分析，介绍其开发现状、优缺点及未来发展趋势。

•小组讨论：组织学生就某种能源进行深入讨论，如探讨其可持续性、环境影响及应对措施等。

学生活动：•聆听案例分析，记录关键点。

•小组讨论，积极参与发言，分享自己对该能源的看法和见解。

第十七章能源与可持续发展活动与探究知能综合应用1．能源凡是能提供能量的物质资源都叫能源。

能源按其是否自然存在可分为一次能源和二次能源，常见的一次能源有化石能源、太阳能、风能、水的动能、核能等，电能是二次能源。

能源按其能否短期内从自然界得到补充可分为可再生能源和不可再生能源，化石能源、核能会越用越少，属不可再生能源，水的动能、风能、太阳能、生物质能都属于可再生能源。

2．能源的革命能源革命导致了人类文明的跃进。

到当今为止，人类已经经历了三次能源革命；第一次是由利用自然火到利用人工火，从而大量使用薪柴；第二次是由使用化石能源代替柴薪能源；第三次是发现并开发利用核能。

另外，能量在转化或转移过程中存在方向性。

3．可持续发展当今社会人类仍然以化石能源作为主要能源，而化石能源的储量是有限的，在不久的将来总会开采完，能源危机日渐临近。

为了人类的可持续发展，我们应竭力解决能源危机。

解决能源问题的根本途径是开发、利用能替代化石能源作为主要能源的新能源，同时还要提高能源的利用率和节约能源，以缓解能源危机的压力。

中考怎么考？能源问题在以往的中考命题中不是必考的内容，但新课程标准要求学生掌握知识的面更广，而且环境和能源问题又是当今社会的热点问题之一，国家实验区命题中常涉及到能源问题的考查，只是对于该知识点考查的要求不是很高，多以选择题或以解决问题的形式出现。

中考考什么?在下列能源中，属于化石能源的是（）A.太阳能、地热能、风能B.煤、石油、天然气C.核能、生物质能、水能D.电能、汽油、柴油解析：化石能源指的是由千百年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代而形成的能源，主要指煤、石油、天然气。

答案: B。

点拨: 本题的解答首先要求熟知煤、石油和天然气都是化石能源，同时还应理解“化石”的含义。

能源家族教学简案课程导入石油是世界上许多国家的主要能源．盛产石油的中东国家是发达国家主要的石油供应国．1973年，爆发了第四次中东战争．由此引发了西方国家第一次石油危机．1980年，中东两个石油大国伊朗和伊拉克之间爆发战争，两伊战争猛烈冲击世界石油市场，引发了第二次石油危机．两次石油危机在全球范围内引起了人们对能源问题的思考．例如，以石油作为经济发展的支柱是否可靠？以化石燃料为主的能源结构还能支撑多久？由能源问题引发的能源科学的崛起，是人类进步的又一表现．它不仅研究能源的开发、利用和保护，而且还研究涉及生态环境、人口控制、社会经济可持续发展的一系列重大问题．根据以上的信息，你能提出两个你感兴趣的问题吗？①___________________________________②___________________________________探索新知能源的分类信息处理人类目前为止可以利用的各种形式的能源有电能、核能、生物能、石油、太阳能、水能、风能、天然气、潮汐能等．思考这些能源各有什么特点？说出你的发现．问题研讨问题1 哪些能源可以从自然界直接获取？哪些能源无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到？答：_____________________________________________________________________．问题2 哪些能源会越用越少？哪些能源可以在自然界里源源不断地得到？答：_____________________________________________________________________．知识归纳能源的种类1．一次能源与二次能源能源按其是否自然存在可分为一次能源和二次能源．一次能源：化石能源、风能、太阳能、地热能等，可以直接从自然界获得，这些能源叫一次能源．二次能源：无法直接从自然界直接获得，必须通过一次能源的消耗才能得到，称为二次能源．友情提示我们使用的电脑，属于二次能源．水能、风能、太阳能、生物质能，可在自然界源源不断地得到，它们属可再生能源．2．生物质能、不可再生能源和可再生能源生物质能：由生命物质提供的能量称为生物质能．不可再生能源：化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界中得到补充，它们属不可再生能源．可再生能源：可在自然界源源不断地得到，它们属可再生能源．例1下面是四位同学针对能源问题，发表的谈论．甲生：目前我们利用最多的能源是新能源．乙生：核能、地热能、太阳能、潮汐能、电能、天然气都是新能源．丙生：化石能源是当前人类利用的主要能源，同时它又是不可再生能源，新能源开发和使用是当前人类需要解决的重要课题．丁生：人类应多使用一次能源，少使用二次能源，因为二次能源是一次能源转化而来的，能量在转化的过程，有一部分转化为其他形式的能量而不能加以利用．是一种能源的浪费．你支持谁的观点？_______．理由是：________________________________________．解析随着社会经济的发展和人类活动的频繁，人类每年消耗的能源在逐渐增加，而目前人类利用的各种能源中，化石能源是人类利用的主要能源，化石能源是不可再生能源，总有一天会使用枯竭，开发和使用新能源是人类目前急需解决的重要课题．世界上一些发达国家，新能源（例如：核能、地热能、太阳能、潮汐能等）的开发和利用，占据的比重越来越大，有人说新能源的利用程度，可以恒量一个国家的发展水平．在人类使用的能源中，一次能源只有转化为二次能源（例如电能），才能更好的被人类所利用，电能是人类目前使用最方便的二次能源．答案丙，虽然人类加大了新能源的开发和利用，新能源占据的比重逐年增加，但是以人类目前的发展水平，化石能源在今后一段很长的时间内，还是人类利用的主要能源．电能是目前人类使用最方便的二次能源，自然界提供的一次能源，大多数需要转化为二次能源，才能更方便的被人类所利用．点评新能源的利用水平反映一个国家经济发展水平，化石能源是不可再生能源，总有一天会枯竭，但目前仍是人类利用的主要能源，开发和利用新能源是人类急需解决的重要课题．例2下列说法中正确的是（）A．生物质能属二次能源B．电能也可以从自然界中直接获得C．我们所使用的柴油、汽油等都属于一次能源D．所有食物都可以给人类提供生物质能解析生物质能是由生命物质提供的能量，可以从自然界直接获得是一次能源．电能并不能直接从自然界获得，必须通过将其它形式的能转化而来，所以电能是二次能源．柴油、汽油是由石油加工后得到的能源，属于二次能源．所有食物内所含的化学物物质，存储着大量的化学能，可以给人类提供生物质能．答案 D解题技巧判断某种能源是属于一次能源还是二次能源的关键，是看这种能源能否直接从自然界获得，如果能从自然界中直接获得就属于一次能源，如果是从消耗其他形式的能量转化而来，就属于二次能源．拓广延伸知识应用新能源在现代航天器中的应用例32003年10月15日上午9时，我国第一位航天员杨利伟乘坐的“神舟五号”飞船，从酒泉卫星发射中心由“长征二号F”运载火箭发射升空，实现了中华民族的千年飞天梦．如图16-1-1为“神舟五号”发射时的照片，请你根据该照片提供的信息，从能的角度提出一个你想探究的问题，并根据物理知识做出简要解释．问题：___________________________________________________________________？解释：___________________________________________________________________．解析可以从能的转化角度提问题，例如：火箭升空时，能量转化情况是怎样的？也可以从能源的角度提问题，例如：现代火箭主要使用什么能源作燃料？等等答案问题：火箭升空时，能量转化情况是怎样的？解释：燃料燃烧化学能转化为内能，高温高压燃气的内能再转化为火箭的机械能．（问题：现代火箭主要使用什么能源作燃料？解释：现代火箭燃料主要是液氢和液氧作能源）点评本题注重对能源和能量有关知识点的考查，在平时的学习中应多关注一些重大时事，留心这些时事中潜在的我们已经学过的物理知识，养成将物理知识应用到实际生活中的好习惯．课时作业★教材习题“动手动脑学物理”2～3题★补充习题1．下列能源中，不属于一次能源的是（）A．风能B．水能C．核能D．电能2．下列能源属不可再生能源的是（）A．水能B．核能C．风能D．生物能3．既属于一次能源又属于不可再生能源的是（）A．电能B．太阳能C．风能D．核能4．从本质上讲，生物能属于（）A．内能B．化学能C．核能D．机械能5．下列物体中，不能提供生物能的是（）A．蔬菜B．面粉C．塑料D．木柴6．化石能源是千百万年前埋藏在地下的______经过漫长的地质年代形成的，它通常包括______、______、______三种具体物质．7．煤、石油、电能中属于一次能源的有______、______，属于二次能源的有______．答案点拨课程导入问题示例：①石油这种能源，是怎么来的呢？②石油这种能源为什么会枯竭？③人类能找到新能源代替石油吗？问题研讨问题1 生物能、核能、石油、太阳能、水能、风能、煤、天然气、潮汐能；电能问题2 核能、石油、煤、天然气；生物能、太阳能、水能、风能、潮汐能．课时作业教材习题“动手动脑学物理”2～3题提示与解答［第2题］提示：我国的产油区主要在东北、华北及西北；产煤区主要在河北、河南、山西及西南地区；天然气区主要在西南地区．［第3题］提示：不可再生能源的特点是越用就越少，不可能在短期内从自然界中得到补充，例如化石能源、核能，它们属于不可再生能源；可再生能源的特点是这类能源可以在自然界中源源不断地得到，例如水的动能、风能、太阳能、生物质能，它们都属于可再生能源．补充习题1．D （点拨：电能是由其他形式的能转化而来的，是二次能源）2．B （点拨：核能是利用核燃料的裂变释放出来的能量，核燃料总有一定会耗尽，所以是不可再生能源）3．D （点拨：核燃料可以直接从自然界获得，所以核能是一次能源）4．B （点拨：生物体体内储存着大量的生物质，这些生物质具有化学能）5．C （点拨：塑料是高分子有机物聚合而成，人类和动物无法利用它的化学能）6．动植物；煤、石油、天然气7．煤、石油；电能。