外研版八年级英语上册教案 Module1 Unit3

Module 1 Feelings and impressions

Unit 3 Language in use

教学目标

【知识与技能】

1. 完成模块任务：能够描写对自己朋友的感觉和印象。

2. 能够运用本模块所学语言知识，口头或书面上来表达对事物和对人自己的感觉和印象。

【情感、态度与价值观】

1. 加深在不同的文化背景下对于礼貌的表达方式的国际理解。

2. 了解在表达感受的交际中常使用的体态语，如：手势、表情。

教学重难点

【教学重点】

能掌握句子的系表结构。

【教学难点】

能理解be like 和look like的差别，并能正确选择与之相对应的形容词。

教学准备

图片、视频、多媒体等

教学过程

Step 1 Warming up

1. Free talk. (Activity1)

Today we are going to have a party. Please share your food with your friends. At the party,

please introduce yourself to your classmates. Tell them what you like and don’t like, tell us why.

2. Students share their food in groups, and then introduce themselves.

e.g. I love pizza. It tastes good.

Step 2 While-task

1. Play a guessing game. (Activity8)

We hold the party for Kate today. It’s her birthday. She receives many presents. Please describe

her presents to your partner. Don’t say the word. See if your partners know what your present is?

内蒙古呼和浩特市启秀中学八年级英语上册外研版教案Module 3 Sports

一、教学内容

本节课选自内蒙古呼和浩特市启秀中学八年级英语上册外研版教材Module 3 Sports。教学内容包括以下几部分：

1. Unit 1: What sports do you like?

- 学习运动项目相关的词汇和短语，如football, basketball, swimming, play tennis等。

- 运用一般现在时询问和回答喜好。

2. Unit 2: I was born in New York.

- 学习介绍出生地、居住地以及喜欢的运动。

- 掌握一般过去时态，描述过去的经历。

3. Unit 3: My school is on the west of the city.

- 学习使用介词描述地点和位置。

- 通过谈论学校和运动场的位置，巩固介词的运用。

4. Unit 4: Do you know if they won?

- 学习使用if/whether引导的宾语从句，询问过去的事情。

- 通过讨论体育比赛结果，练习宾语从句的用法。

5. Cultural Corner: Sports in the UK.

- 了解英国的运动文化，拓展学生的国际视野。

教学内容旨在帮助学生掌握与运动相关的英语表达，提高语言实际运用能力，并通过体育话题激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括以下方面：

1. 语言能力：通过学习运动主题的词汇、短语和句型，提高学生在实际情景中运用英语进行交流的能力，培养他们的语言表达和沟通技巧。

2. 文化意识：借助模块中关于英国运动文化的介绍，增强学生对中外文化差异的认识，提升跨文化交际意识和素养。

3. 思维品质：在学习过程中，引导学生运用逻辑思维和批判性思维，分析、比较不同运动项目，培养他们的分类、总结和评价能力。

4. 学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，积极探索和掌握英语学习方法，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。

Module 1 How to learn English

Unit3 language in use

【学习目标】

1、（知识与技能）复习一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，并复习一二单元的重点单词，短语，句子

2、（过程与方法）通过师的引导复习从初一到现在学过的几种时态，然后通过检测反应学生的学习效果

3、（情感、态度与价值观）掌握学习英语的方法,提高学习英语的兴趣，懂得与人交流，注意语言的得体性。

【重点难点】语法一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时

【学法指导】课前复习M1U1U2，完成U3的activity5，activity7，activity8，与小组成员团结合作完成activity3,4,6，对未能解答的问题做上标记，完成后交组长检查登记。课堂上，跟着师的指导，完成听力activity1,2，并纠正自己在课前完成的任务。师总结后生完成检测反馈与总结提炼，完成后交师处打等级。

导 学 过 程 方法导引

【自主复习，总结提炼】

一. 1、自主复习：

翻译词组

1．写下___________ 2.互相____________

3．新学期__________ 4.看报纸 __________

5．犯错误 __________ 6.还有什么_________

7．一些建议_________ 8.把…译成_________

9．为什么不__________ 10.尽力去做…________

11．forget to do______________

12。help sb. with sth.______________________

13. study plan__________________

14. grammar mistakes _____________________

15.do some concerts ___________________

外研版八年级英语上册Module3 Unit1 说课稿

Module 3 Sports

Unit1 Nothing is more enjoyable than playing tennis.

Good morning, I am Cheng Shuhui from Hefei Xing Zhi

School. It’s my great honor to be here sharing my teaching

ideas with all of you. The content of my lesson is Module 3

sports Unit1 Nothing is more enjoyable than playing tennis

taken from New Standard English textbook for eighth-graders

by Foreign Language Teaching and Research Press. The

following five parts will be covered in my presentation:

the guiding theory, general introduction, analysis of

teaching procedures, homework & blackboard design, and

features of my design.

Part 1 Guiding Theory

The lesson is designed under the guidance of Core

Competence of English Subject, the View of English Learning

Activities, and Bloom's Taxonomy of Learning.

Part 2 General Introduction