2022-2023学年河南省洛阳市七年级上学期期末语文试题

2022-2023学年河南省洛阳市七年级上学期期末语文试题

1. 阅读下面的语段，回答问题。

小雨淅沥，莅．临江南，打在窗外充满诗意的芭蕉上，叽叽喳喳的小鸟飞回 ，抖擞．精神哺育幼鸟；屋内熏香氤氲，须发尽白的长者发髻随意扎．起， 地抚摸宣纸，用干枯的手书写下粗犷．丰盈的文字，文字里 的神气和筋骨，与屋外春意的明丽和 形成刚与柔的对比。(1)依次给语段中的加点字注音，全都正确的一项是（ ）

A．lì sǒu zā guǎng B．lì sǒu zhā kuǎng

C．wèi shǔ zā guǎng D．wèi sǒu zhā guǎng

(2)语段中横线上所填词语全都正确的一项是（ ）

A．窠巢 谦诚 彰显 姣嫩 B．棵巢 虔诚 章显 娇嫩

C．棵巢 虔诚 彰显 姣嫩 D．窠巢 虔诚 彰显 娇嫩

2. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）

①明代，桃符正式改称春联，有种说法是，春联之设，自明太祖始。

②到了清代，对联和楹联创作蔚为大观，可题咏山川名胜、歌颂风物岁时，还可写为格言抒发议论。

③对联的文化底蕴极为深厚，它起源于桃符，最初是周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。

④可以说，不管时代如何变迁，只要有对联的传承，我们就可以叩问过去、聆听现在、期许未来。

⑤如今每逢年关将近，多地举办对联比赛，以欢乐祥和的祝福为主基调，反映多姿多彩的文化生活。

A．⑤③①②④ B．③①②⑤④ C．③②⑤①④ D．⑤③④①②

3. 阅读下表中《西游记》相关回目，根据你的阅读积累填空。

第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观______窃人参

第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观

第二十六回 孙悟空三岛求方 ______甘泉活树

第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王

第二十四回中偷人参果的是______；第二十六回中是______复活了被推倒的人参果树。

4. 中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质：将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》的精神实质，并简述理由。

5. 古诗默写。

（1）文人墨客，吟诗填词，饱含秋意。李白初出峨眉，举头望月：“峨眉山月半轮秋，______。”（《峨眉山月歌》）刘禹锡晴空望鹤，豪情大发：“______，我言秋日胜春朝。”（《秋词（其一）》）李商隐夜观秋雨，无奈顿生：“君问归期未有期，______。”（《夜雨寄北》）

（2）翻开古代诗歌的扉页，经典名句犹如秋日硕果、山中珍奇，令人回味无穷：王湾在《次北固山下》中轻吟“______，______”，含蓄地告诉我们时序交替、新旧更替的自然规律，给人以乐观向上的精神力量；陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中低唱“______，______”，不以衰老自弃，内心燃烧着为国戍边的志愿，让我们感受到了他那感人至深的报国之志。

6. 七年级开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你根据要求完成下面小题。

活动一：班级为这次活动开展了个人阅读状况调查问卷，下面是全班49人的问卷调查的统计情况。

每天课外阅读时间 阅读目的 阅读内容 阅读习惯

30分钟以下 35 . 2% 老师要求 68 . 5% 必读名著 48 . 6% 会做读书笔记 19 . 2%

30到60分钟 54 . 2% 自己喜欢 23 . 1% 流行小说 36 . 7% 会做圈点批注 21 . 6%

1小时以上 10 . 6% 闲来无聊 8 . 4% 其他 14 . 7% 只读，从不动笔 59 . 2%

(1)从这份调查表中，你发现同学们在阅读方面存在哪些主要问题？请你为他们提出两条解决问题的恰当建议。

活动二：你班开展了课外阅读经验分享会，下面是小语同学分享短文《谈谈读书之乐》的一段文字。

读书不但能够提升个人综合素养，而且能够强化文化认同、凝聚国家民心、振奋民族精神；读书也能够淳化社会风气、建构核心价值、营造文化氛围。

读着文人留下的优美文字，吟着墨客写下的动人诗歌，闻着一页页纸张散发出的阵阵书香，品着一个个句子流露出的浓浓情感，我快乐，我幸福。读书，如初春里赏杏花细柳让人心旷神怡；读书， ，读书， ；读书，如严冬里沐暖阳晴空使人怡然自得。(2)仿照画波浪线的句子，在横线上各续写一个句子。

阅读下文，完成下面小题。

一生都在成长

闫红

①我妈是68岁时拿到的驾照。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说，有必要吗？”我妈有点儿迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我再一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，再学一样，也挺好。于是我口气一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！

②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚。一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。

③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。

④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。

⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訏那种不痰不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。

⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头戋（兼）五一”地背诵，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。

⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。

⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，这部剧的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，只是关注眼下的一时一刻是否活得高兴。

⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。

⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。

（选自《读者》2022年第11期，有删改）

7. 阅读第①段至第⑦段，梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。

“我妈”68岁时拿到驾照→“我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿→①______→②______

8．选文第②段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。

9．结合语境，赏析文中画横线的句子。

我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。

10．请从材料详略安排的角度分析第⑧段在全文叙述中所起的作用。

11．文章以《一生都在成长》为标题，有何妙处？

阅读下文，完成各题。

蟋蟀

陆鑫

①小的时候不知在什么书上看到一张图画，题的是“爱护动物”。图中甲儿拿一根线系住蜻蜓的尾，看它款款地飞。乙儿摇摇手劝他，说动物也有生命，也和人一样知道痛苦，不要残忍地虐杀它。

②我从来不曾用线系住蝉的细成一条缝似的头颈，让它鼓着薄翅团团转转地飞；我从来不曾用蛛网络缠在竹箍上，来捉夏日停在墙壁上的双双叠在一起的牛虻；也从来不曾撕断蚱蜢的大腿，去喂给母鸡。

③在动物中，我偏爱蟋蟀，想起这小小的虫，那曾消磨了多美丽的我的童年的光阴哪！那时我在深夜中和两三个淘伴蹑手蹑脚．．．．地跑到溪水对岸的石滩，把耳朵贴在地上，屏住气息，细辨在土磡的旁边或石块底下发出的蟋蟀的声音所来的方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麦麸做了记认。次晨在黎明时觅得夜晚的原处，把可爱的虫捉在手里。露水濡湿了赤脚穿着的鞋，衣襟有时被荆棘抓破，回家来告诉母亲说我去望了田水回来，不等她的盘诘，便立刻溜进房中，把捉来的蟋蟀放在瓦盘里，感到醉了般的喜悦，有时连拖泥带水的鞋子钻进床去，竟倒头睡去了……

④我爱蟋蟀，我把它养在瓦盘里，盘里放了在溪中洗净了的清沙，复在其中移植了有芥子园画意的细小的草，草的旁边放了两三洁白的石块，这是我的庭园了。我满足于自己手创的天地，我在沙中用手指掏了一个小洞，在洞口放了两粒白米，一茎豆芽：白米给它当作干粮，豆芽给它作润喉的果品。我希望这小小的庭园会比石滩上更舒适，不致使它想要逃开。

⑤在蒙蒙的雨天，我拿了这瓦盘到露天底下去承受这微丝般的烟雨，因为我没有看到露水是怎样落下来的，所以设想这便是它所喜爱的露了。当我看到乌碧的有美丽的皱纹的鞘翅上蒙着细微的雾粒，微微开翕着欲鸣不鸣似的，伴着一进一退地颤抖着三对细肢，我也感到

微雨的凉意，想来抖动我的身躯了。有时很久不下细雨，我使用喷衣服的水筒把水喷在蟋蟀的身上。

⑥“听说蟋蟀至久活不过白露。”邻居的哥儿告诉我说。“为什么呢？”“那是因为太冷。”“只是因为太凉吗？”“怕它的寿命只有这几天日子吧。”

⑦于是我翻开面子撕烂了的旧的皇历本，去找白露的一天，几时几刻交节。我屈指计算着我的蟋蟀还可以多活几天，不能盼望它不死，只盼望它是最后死的一个。我希望我能够延长这小动物的生命。

⑧我天天察看这小虫的生活。我时常见它头埋在洞里，屁股朝外。是避寒吗？是畏光吗？我便把这洞掏得更深一些，又在附近挖了一个较浅的洞。

⑨“能有一年不死的蟋蟀吗？”我不止一次地问我的母亲。

⑩我屈指计算着白露的日期。终于在白露的前五天这可怜的虫便死了。天气并不很冷，只在早晨须得换上夹衣，白昼是热的。

⑪我用一只火柴盒子装了这死了的虫的肢体，在园子的一角，一株芙蓉花脚下挖了一个小洞，用瓦片砌成了小小的坟，把匣子放进去，掩上了一把土，复在一张树叶上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭莫了一番，心里盼望着夜间会有黑衣的哥儿来入梦，说是在地下也平安的吧。

⑫“你今天脸色不好，着了凉吗，孩子？”母亲这样说。