案例研讨实施方案

2017年宁艳彩小学语文

名师工作室教学研讨活动实施方案

为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提高工作室成员的课堂教学水平，促进我区小学语文教师教学相互交流和同步发展，特制定“聚焦儿童阅读，彰显课改亮点”宁艳彩小学语文名师工作室教学研讨活动方案。

一、指导思想

在教育局、进修学校的指引下，本着使工作室成为“名师成长摇篮”的宗旨，立足学科实际，聚焦课堂，积极主动开展课堂教学研究，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员教学中，解决学科教学难题。

二、活动目标：

（一）以研促学

通过工作室、区名师的课堂教学示范，进一步推进课堂教学改革，开展以“聚焦儿童阅读，彰显课改亮点”的课堂教学观摩研讨活动，充分调动全体教师的积极性和主动性，为深入推进工作室对于课堂教学改革的更深入研究蓄积力量，解决长久以来学生课外阅读水平上不去这一难题寻找出路，让学生爱上读书，学会读书，学会学习，让学生学得快乐，教师教得轻松。

（二）以研促教

充分发挥集体智慧，搭建教师成长的平台。名师通过课堂研究、课堂观摩、评课、专家引领等活动，在活动中得到历练，获得成长，使我们素质得到提升，也促进了我们的专业成长。

（三）以研促研

工作室通过联研教学活动，进一步把教研活动落到实处，在名师的示范引领下，积极开展教师间的相互探讨、交流，总结，推广先进的教学方法和经验，积极反思，完善教学资源。

二、活动时间及地点

时间：2018年4月19日，上午8点半开始。

地点：沁园小学会议室

三、参加活动人员

教育局、进修学校、沁园学区领导

宁艳彩工作室全体成员

沁园学区语文老师等

四、活动安排：

1、主持人宣布活动议程。

2、张亚玲执教观摩课《城南旧事（陌生化导读）》。

3、宁艳彩演讲：浅谈阅读指导课。

4、教育局领导作工作指导。

5、薛校长作总结发言。

6、主持人宣布活动结束。

湖北省特殊教育教研课题网络研讨活动实施方案

（第3期 沙市特校）

根据湖北省教研室特教教研活动安排， 2014年4月22日15:30—17:30为全省特教网络教研活动时间，本次活动由沙市特校承担，经研究，活动的主题确定为“巧用导学案，实施有效教学”。为有效落实教研活动内容，保证教研质量，特制定本方案。

一、指导思想：

以“推进有效教学、建设高效课堂”为目标，旨在提高课堂教学的有效性。在本次网络教研活动中，为教师提供交流互动的平台，教师通过导学案的优化设计与有效实施，促使学生学习方式的转变，激发学生学习的内在动力，进一步提高学习的有效性和学生的学习能力。同时通过本次教研，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，提高教师教学业务水平，促进教师的专业发展。

二、研讨主题：巧用导学案，实施有效教学

三、活动时间： 2014年4月22日15:30—17:30

四、参加人员：

1、特邀领导与专家

2、课题学校及相关兄弟学校的领导和教师

3、沙市特校课题组成员及全体教师

五、工作安排：

总负责：熊红

活动主持：彭颖

课题简介：张道文

微课例准备：官爱艳、彭颖、许琳、陈源芳、董燕、周怡静

研讨交流发言：各校教师自主参与讨论。

电教器材准备及照相、录像：何长云、魏艳丽、余麟

六、活动地点：

网络教研主会场： 沙市特校远程教学教室

网络教研分会场：沙市特校电教室及湖北省各特殊教育学校

活动平台：呱呱视频社区，房间号462504，房间名“特教课题研究”

七、活动流程：

1、沙市特校熊校长致辞。

2、沙市特校副校长张道文简介学校课题。

3、沙市特校教导主任官爱艳介绍学校“巧用导学案，实施有效教学”教学模式。

4、“巧用导学案，实施有效教学”微课例观摩及说课。

①盲班三年级语文《陶罐和铁罐》（人教版三年级上册）

执教：陈源芳

②聋班四年级数学《年、月、日》（人教版三年级下册）

执教：周怡静

③高一年级英语《What time do you go to school》（人教版七年级下册） 执教：董燕

第1篇

一、活动背景

随着我国教育事业的不断发展，教育质量成为社会关注的焦点。为了提高教师的教学水平，促进教师专业成长，我校决定开展研讨式教研活动。本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题，提升教师的教学能力，推动学校教育教学质量的提高。

二、活动目标

1. 培养教师的教育教学研究能力，提高教师的教育教学理论水平。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 通过研讨，解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。

4. 增强教师的责任感和使命感，激发教师的工作热情。

三、活动主题

“聚焦核心素养，提升教育教学质量”

四、活动时间

2022年10月15日——2022年11月30日

五、活动对象

我校全体教师

六、活动内容

1. 理论学习

（1）组织教师学习国家教育政策、课程标准和教育教学理论，提升教师的教育教学理论素养。

（2）邀请教育专家进行专题讲座，为教师提供教育教学理论指导。

2. 课堂教学研讨

（1）选取优秀教师进行公开课展示，其他教师进行观摩学习。

（2）针对公开课，组织教师进行研讨，提出改进意见和建议。 （3）教师根据研讨结果，调整自己的教学方法和策略。

3. 教学案例分享

（1）组织教师分享自己的教学案例，总结经验，推广优秀教学经验。

（2）针对教学案例，进行研讨，分析案例中的成功经验和不足之处。

4. 教育教学问题研讨

（1）收集教师在教育教学过程中遇到的问题，进行分类整理。

（2）针对问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方案。

（3）对研讨结果进行总结，形成具有针对性的教学策略。

5. 教研成果展示

（1）组织教师撰写教研论文，总结教研成果。

（2）举办教研论文评选活动，评选出优秀教研论文。

（3）对优秀教研论文进行表彰，鼓励教师积极参与教研活动。

七、活动实施步骤

1. 准备阶段（10月15日——10月20日）

（1）成立活动领导小组，明确活动分工。

三年级组内研讨课实施方案

（2016—2017学年度第一学期）

一、指导思想

根据学校教师展示课活动方案，我们开展三年级组内研讨课，切实发挥教师团队的合作与交流，从而进一步加强课堂教学的有效性，努力打造有效课堂。

二、研讨课实施过程

根据本次展示课的主题“师生和谐交流 打造有效课堂”， 以全新的教学理念为指导，以培养学生的能力为依据，精心设计课堂教学的各个环节，特别是在教与学、师生互动方面下功夫，能真正起到启迪、示范和交流的作用。活动将按以下步骤有计划的实施：

2、第一阶段（10月10---16日）：备课阶段

为做好低中年级的衔接工作，结合新课程标准，确定课题，利用集体备课时间进行互研互学互备，说一说自己的设计意图及侧重点。姜秀珍和吴毳两位教师将开展三年级语文《美丽的小兴安岭》的第一、二课时的教学，第一课时注重生字词和概括课文的主要内容，第二课时进行阅读教学，注重写作顺序、朗读和积累的教学。两节数学课则侧重学生在实践操作中理解，发挥学生的合作精神。

3、第二阶段（10月17---21日）出课阶段

每位上课教师能结合自己班级的实际情况，设计合理的课堂教学，体现学生的主动性与创新性，师生互动，生生互动。组内教师要互相听课，写出听课意见。

4、第三阶段（10月24----28日）研讨反思阶段

以学年组为单位进行研讨与反思，围绕上课教师的亮点，反思自己的教学活动，提出建设性意见，切实发挥学年组的团队力量。

附组内研讨课安排：

语文 《美丽的小兴安岭》第一课时 10月18日第一节

语文 《美丽的小兴安岭》第二课时 10月18日第三节

数学 《倍的认识》 10月19日第一节

数学 《分数的初步认识》 10月20日第一节