牛津小学英语六年级下册教案
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The Second Period（第二课时）
一、教学内容：
6B. Unit 1B部分 Look ；Read and learn
二、教学目标：
1 能正确理解、掌握A部分会话；并能朗读、初步表演对话。
2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。
3 正确掌握B部分出现的四会单词light lighter ；heavy heavier；和句型Who is taller ；you and SuYang? Whose ruler is longer ；yours or mine?
4掌握B部分中出现的三会单词long； longer ；
short shorter stronger strong； big bigger ； small； smaller ； fat fatter；
thin thinner；；
三、教学重、难点：
能正确理解、掌握B部分单词。
能熟练运用巨型操练单词。
四、课前准备：
1 准备录音机和磁带。。
2 准备本课单词的图片。
3 准备好的调查内容。
54 课前写好本课的课题。
五、教学过程：
A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello
B Free talk. 师生交流
T: Good morning； boys and girls.
Ss: Good morning；
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you； too.
T: What day is it today?
Ss: It's Monday.
T: Are you as tall as xxx?？
T: Who is taller ；you or Tom??
T: Who is younger ；you or Su Yang ??
S3: I'm younger than Su Yang .
C Presentation and drill新授和操练
1 T有和学生的对话引出B部分单词的教学。T: Who is taller ；xxx or xxx?引出同异类单词的教学。
2教师板书old older； short shorter ； strong stronger ； fat fatter； thin ； thinner .
big bigger； small smaller；让学生静听；后模仿、跟读。
3 教师继续创设情景用巨型引出单词并引导学生回答。
T：Whose bag is heavier； yours or mine? S: Mine.
教师板书单词：heavy heavier； light lighter.让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。
4 运用刚才所学句型进行单词操练；教师问；学生回答。
2 / 53 T: Who is taller ；xxx or xxx?
T: Whose bag is heavier； yours or mine?
5 运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。
6 小组内学生汇报刚才所说的句型；分组进行；看哪组学生说的又流利、又正确。
7 Talk in pairs then ask and answer.
D Practice and consolidation练习和巩固
1 让学生听录音；模仿跟读单词。
2 游戏：
A：学生说形容词他的同桌说出比较级。
B：分集团接龙说单词。
3 再次让学生听录音；模仿跟读单词。在学生跟读中；纠正学生朗读中出现的错误。
4 在学生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规则。
六 布置作业：
1抄写形容词和他的比较级。
2 跟读录音。
七、 板书：
Unit 1 Who is younger ?
I'm taller than you .
Who is younger ?you or SuYang ?
SuYang is twenty minutes younger than me.
单词的书写
The third period（第三课时）
一、 教学内容：
6B. Unit 1C部分Work n pairs
二、 教学目标：
1 掌握形容词以及比较级的正确用法。
2 掌握四会单词light lighter ；heavy heavier.
3 熟练运用四会句型：Who is taller than Gao Shan ?Whose bag is heavier；yours or mine ?
三、教学重、难点：
4 能正确理解、掌握四会单词light lighter ；heavy heavier.
5 并能熟练运用四会句型：Who is taller than Gao Shan ?Whose bag is heavier；yours or mine ?
四、课前准备：
1 准备录音机和本课C部分的投影片。
2 课前写好本课的课题。
五、教学过程：
A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲
B Free talk. 师生交流
T: Good morning； boys and girls.
Ss: Good morning；
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you； too.
T: What day is it today?
3 / 53 Ss: It's Monday.
T: Are you as tall as xxx?？
T: Who is taller ；you or Tom??
T: Who is younger ；you or Su Yang ??
S: I'm younger than Su Yang .
C Revision复习会话
1 看A部分投影片；师生问答；讨论会话。
2 让学生试着复述A部分第一段。
3 学生小组内表演会话。
4 投影形容词以及比较级；学生起升降调朗读。
D Presentation and drill新授和操练
1 教师出示C部分的图片创设情景引出句型的操练：
T：Look .Who is he ? Who is taller ；David or Gao Shan ?
Ss:Gao Shan is.
T:Who is taller than David?
这时学生就很容易回答了。用同样的方法操练其他的形容词。（thin ；old ；long ；fat ；short；young ）
2 教师继续出示实物自己的包和学生的包引出句型
T：Whose bag is heavier；yours or mine ?
Ss:mine is.
教师运用同样的方法引出其他单词进行操练 （heavier； strong ；lighter...）
3. 教师和学生操练2组后；让学生模仿自己练习。
4 教师先让掌握比较好的学生做示范。然后同桌问答
5 教师板书句型四会句型；由学生集体朗读。
6 Talk in pairs then ask and answer.
E Practice and consolidation练习和巩固
1 出示C部分的投影片；看图1；师生会话。
Who is taller ；David or Gao Shan
Who is taller than David?
Whose bag is heavier；yours or mine
2 根据实际情况学生分组讨论；后分小组汇报。
3 自己创设情景运用句型表演。
六 布置作业：
看C部分图片；仿造今天所学句型编写会话；各编写两段。
七、 板书设计
Unit 1 Who is younger ?
Who is taller than David ?
Gao Shan is.
Whose bag is heavier；yours or mine?
Yours is.
The fourth period（第四课时）
一、教学内容：
6B. Unit 1 D部分Listen and write
4 / 53 二、 教学目标：
1 掌握形容词以及比较级的使用。
2 掌握四会单词tall ；light ；young ；old ；heavy
3 掌握三会单词twin ；minute ；centimeter； child ；cute； also； chat.
4 能听得懂会说会读日常交际用语.Whose bag is heavier ；yours or mine ? I'm as tall as you .
SuYang is younger than Su Hai .
5 能正确使用本单元的四会句型
Who is taller than David ?
Gao Shan is.
Whose bag is heavier；yours or mine?
Yours is.
三、 教学重、难点：
1 能正确理解、掌握四会单词和句型。
2 能够听懂D部分的会话；完成该部分的句子。
四、 课前准备
1 准备录音机和本课D部分的磁带。
2 准备D部分句型填空的投影片。
3 课前写好本课的课题6B. Unit 1 D部分Listen and write
五、教学过程：
A 听本课的歌曲《I wish I was taller》
B Free talk. 师生交流
T: Good morning； boys and girls.
Ss: Good morning；
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you； too.
T: What day is it today?
Ss: It's Monday.
T: Who is taller than David ?
T: Whose bag is heavier；yours or mine?
C Revision复习
1 看A部分投影片；师生问答；讨论会话。
2 让学生复述A部分第一段。
3 学生到台前表演会话。
4 请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。
5 游戏：接龙 默单词 ；形容词以及比较级
D Presentation and drill新授和操练
1 出示D 部分图片；先请学生就图片自己讨论。
运用本单元的句型学生互相问答
2 听本课会话录音；让学生理解D部分会话。
3 根据刚才的录音；教师提问；学生试着回答会话的内容。
4 再次让学生听会话录音；让学生进一步理解会话。
