牛津版小学六年级英语下册unit 3教案

牛津小学英语6B教案

Unit 3 Asking the way

第一课时

一、 教学内容：

6B. Unit 3 A部分,Listen ,read and say.

二、教学目标：

1 初步掌握理解课文，并能在交际中口头运用关于问路的句型

2 掌握四会单词 . stops, turn left /right , post office ,get on /off,

along, street。

3 掌握三会单词和词组. city, crossing, away, shopping

center , .middle school , out of ,

train station ,History Museum .

4 能听懂会说句型和日常交际用语 Go along this street, and then turn

right at the third

crossing . How far is it from here ?It's about a kilometer away .You

can take bus No. 5 .

How many stops are there? How can I get to the shopping center?

5 四会句型：Can you tell me the way to ...,please? .

三、教学重、难点：

能正确理解、掌握四会单词和句型。

四、课前准备：

1 准备录音机和本课A部分的磁带。 2 准备A部分的图片。

3 课前写好本课的课题6B. Unit 3A部分Look, read and say

五、教学过程：

A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello

B Free talk. 师生交流

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning,

T: Nice to see you again.

Ss: Nice to see you, too.

T: Do you run fast? Do you run faster than xxx?

Do you jump high? Do you jump higher than xxx?

Do you swim fast? Does he swim faster than David ?

T: Where is you school ? Where is the xxx?

C Presentation and drill新授和操练

1 教师通过刚才的师生问答用旧知识引出句型Can you tell me the way to

the xxx ?Go along this

street ,and then turn right at the third crossing .

2 教师板书句型中出现的生词进行教学同时让学生理解。

3 教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。

4 教师假装着急：How far is it from here? It's about kilometer away..同时板书单词，运用相同的

方法学习单词，同时领读句子。 5 就刚才创设情景，T:How many stops are there?引出every 5minutes ,get

off at the third stop

的学习。同时让学生模仿说几句。

6 教师板书句型并领读。

D Practice and consolidation练习和巩固

1 让学生听录音，引出单词和词组History Museum ,post office的学习。

2 T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子

3 让学生模仿跟读录音。

4 学生小组活动，每人接龙说一个问路的句子 Can you tell me the way

to ...?

5 在次基础上小组讨论说出句型的回答:go along this street ,and turn

right at the third

crossing ......

6 请学生用老师提供的地点运用句型， 接龙说句子。

7 Ask and answer in pairs.。

六 布置作业：

听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟。

找资料说出一些中国地名和外国地名。

七、 板书设计

Unit 3 Asking the way

stops turn left /right , post office ,

get on /off, along, street Can you tell me the way to ...,please?

八、教后记:

牛津小学英语6B教案——Unit 3 Asking the way 第二课时

一、教学内容：

6B. Unit 3B部分 Look ,Read and learn

二、教学目标：

1 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。

2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。

3 正确掌握B部分出现的四会单词post office,get on, get off,和Can

you tell me the way to...?

以及回答的四会句型

4． 掌握B部分中出现的三会单词 middle school, train station,

shopping center, History Museum .

三、教学重、难点：

能正确理解、掌握B部分单词。

能熟练运用巨型操练单词。

四、课前准备：

1 准备录音机和磁带。。

2 准备本课单词的图片。

3 准备好的调查内容。 4 课前写好本课的课题。

五、教学过程：

A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello

B Free talk. 师生交流

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning,

T: Nice to see you again.

Ss: Nice to see you, too.

T: What day is it today?

Ss: It's Monday.

T: Are you as tall as xxx?？

T: Who is taller ,you or Tom??

T: Who is younger ,you or Su Yang ??

S3: I'm younger than Su Yang .

T： Do the boys run faster than the girls?

Doyou jump higher than xxx??

Do you swim faster than xxx?

T: Can you tell me the way to you r school?

...

C Presentation and drill新授和操练

T和学生的对话引出B部分单词的教学。T: Can you tell me the way to ...??引出同类单词的教学。 教师板书middle school, train station, shopping center, History

Museum .，让学生静听，后模仿

、跟读。

1 教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。

T：Go along this street and turn right at the third crossing..

教师板书句子.让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。

2 运用刚才所学句子出示图片操练。让2个学生做动作大家一起说

Ss: Can you tell me the way to ...?

Go along this street and trun right at the third crossing ...

3 运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。

4 小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生说的又流利、又正确。

5 Talk in pairs then ask and answer.

D Practice and consolidation练习和巩固

1 让学生听录音，模仿跟读单词。

2 游戏：

A：一学生说地名他的同桌说出问路的句子。

B：分集团接龙说表示地名单词。

3 再次让学生听录音，模仿跟读单词。在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。

4 在学生能正确朗读的基础上让学生用外国地名问路。 六 布置作业：

1朗读课文和B部分单词。

2 表演问路。

七、板书：

Unit 3 Asking the way

post office,get on, get off

Can you tell me the way to...?

Go along this way then turn right at the third crossing.

牛津小学英语6B教案——Unit 3 Asking the way 第三课时

一、教学内容：

6B. Unit 3C部分Look and say.

二、教学目标：

1 掌握日常交际用语的正确用法。

2 熟练掌握四会单词的运用.

3 熟练运用四会句型：Can you tell me the way to …,please?

三、教学重、难点：