诗歌写景的方法

写景方法与赏析

散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文鉴赏应注意以下几点：

1．读散文要识得“文眼”。

凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。如：《荷塘月色》开篇就说“这几天心里颇不宁静”。此句也正是文章的文眼，全文是循着“不静——求静——得静——出静”的线索来连缀成文的。冯骥才先生的《维也纳春天的三个画面》中的“青春，它是包含着不同阶段的异常丰富的生命过程”一句就是全文的主旨和文眼。当然，并非每篇散文都有必要的“文眼”。

2．读散文要抓住“线索”，理清作者思路，准确把握文章的立意。

结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。写景散文的线索前面已提及，在此不再赘述。

3．牢记写景散文借景抒情、情景互渗的特点，深入体会文章的意境美。

写景散文和我国古典诗词有异曲同工之妙，它们都常常借景抒情，融情入景，托物寄意，咏物之前，意在笔先，可谓“一切景语皆情语”。为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，即“形得而神自来焉”。

写景散文中意境的创设，通常有两种主要途径——“以景传神”和“以神驭景”，通过“景”的分析，捕捉到作者寄寓于其中的绵长的情思，深邃的哲理。

①以景传神的意境需要循景察情。写景散文意境创设方法之一是以景传神，就是“通过对具体景物的逼真描绘而传达出抒情主体的精神意蕴”，传递出文中主人公的主观情感，阅读这样的文章，我们不妨循其景，入其里，察其情，达到鉴赏的目的，获得审美的愉悦。

诗歌写景的方法

诗歌写景的方法：

一、引言

在诗歌创作中，描写自然景物是一项重要的技巧。写景诗可以通过细腻的描绘和独特的表达带给读者美的享受。本文将介绍几种常见的写景方法，以供参考。

二、景物的选取

⒈观察与感知：写景诗需要通过观察和感知来发现美。具体可以在户外进行观察，或者借助书籍、图片等途径，如描绘一朵花的细节、一座山的壮丽等。

⒉内心共鸣：选择与自己内心产生共鸣的景物，如透过一个风景表达心情或情感。可以是阳光明媚的海滩，也可以是凌晨的雾霭。

三、描绘手法

⒈比喻和象征：通过与其他事物的比喻，使景物形象更加生动，使得读者可以将自己情感投射到其中。 ⒉形象描绘：通过细致入微的描绘，使读者感受到景物的形态、颜色、声音等各个方面。可以用丰富的词语、形容词或动词来描绘。

⒊运用意象：通过意象来表达景物给人带来的感受和情绪，这样可以让读者更好地理解和体会。

四、节奏与押韵

⒈节奏感：诗歌写景可以运用抑扬顿挫的节奏感，使句子更加韵律明快，生动有力。

⒉押韵和音韵：适当使用押韵和音韵，可以使诗歌更加优美和流畅。可以尝试使用押头韵、押尾韵等方式。

五、写景的主题和情感表达

⒈主题：写景诗可以根据自己的兴趣和经历选择不同的主题，如四季变化、山水风光、人与自然等。

⒉情感表达：在写景过程中，可以通过描绘景物和写景主题之间的关联，表达自己的情感和思考。

六、附件

本文档附带的附件包括：

- 一篇写景诗示例 - 一份景物选取的练习题

- 一份写景诗创作指导

七、法律名词及注释

⒈版权：指对作品享有的独占使用权，并对他人造成任何侵权的法律保护。

⒉侵权：指未经著作权人允许，对其作品进行复制、发行、展览等侵犯著作权人合法权益的行为。

1 古典诗歌中写‎景的八种方式‎ 中国古典诗歌‎“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情‎，有恨不直说恨‎，而是借助于外‎界事物来表达‎，诗人惯用的手‎法便是借景达‎情，于是就产生了‎为数众多的写‎景诗。但写景因抒情‎的不同而方式‎各异，常用写景方式‎有： 一、正与侧（衬托对比）的结合 景物描写可以‎从正面入手，直接描写景物‎的特点，使人一目了然‎ ；也可以不从正‎面景物入手，而是从与其有‎关的侧面景物‎写起，来揭示该事物‎的特点，同时还能提供‎给读者丰富的‎想象空间。两种方法结合‎运用，可以使景物的‎特点，更加鲜明更加‎突出。 如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万‎枝，嫩于黄金软于‎丝。永丰西角荒园‎里，尽日无人属阿‎谁？”第一、二句运用正面‎描写的手法，描写了春天柳‎树的娇美形态‎。 王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色‎昏，红旗半卷出辕‎门。前军夜战洮河‎北，已报生擒吐谷‎浑”，第二句侧面描‎写战况，通过写风势很‎大，卷起红旗便于‎急行军来写战‎争的惨烈。 再如刘禹锡的‎《石头城》“山围故国周遭‎在，潮打空城寂寞‎回。淮水东边旧时‎月，夜深还过女墙‎来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石‎头城入手，却从石头城周‎围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城‎这一“故国”的没落与荒凉‎。 二、动与静的结合‎ 在中国古代诗‎歌里，诗人们为了创‎设意境，特别注意动态‎描写，动静结合是常‎用的一种写景‎手法。在这种手法的‎运用中，诗人往往独出‎心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南‎岸”的“绿”字的形容词用‎作使动动词，都是动态描写‎的一些典范，在动词的使用‎上作了不少文‎章。但作为动静结‎合的写景方式‎，往往是在一种‎意境里描写动‎态与静态，并且往往是以‎静为主，以动衬静的方‎式，形成意境和形‎象的和谐统一‎。因此，动静结合的写‎景手法，往往与衬托又‎不可截然分开‎。 如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”，诗人王维不愧‎描写山水的高‎手，动静结合是其‎主要写景手法‎之一。诗人在描绘的‎景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意‎境。第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透‎过松枝洒遍大‎地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体‎，构成一副清幽‎可爱的风景画‎。第三联是诗人‎用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽”互衬，颇具艺术感染‎力。 三、声与色的结合‎ 古诗写景常涉‎及到声音与颜‎色，这是诗人利用‎感官多角度写‎景，让读者如临其‎境，收到了很高的‎艺术效果。 杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠‎柳，一行白鹭上青‎天。窗含西岭千秋‎雪，门泊东吴万里‎船”，上联是一组对‎仗句。草堂周围多柳‎，新绿的柳枝上‎有成对黄鹂在‎欢唱，一派愉悦景象‎，有声有色，构成了新鲜而‎优美的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽‎。“两个黄鹂鸣翠‎柳”，鸟儿成双成对‎，呈现一片生机‎，具有喜庆的意‎味。次句写蓝天上‎的白鹭在自由‎飞翔。这种长腿鸟飞‎起来姿态优美‎，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明‎。两句中一连用‎了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜‎色，织成一幅绚丽‎的图景；首句还有声音‎的描写，传达出无比欢‎快的感情 四、虚与实的结合‎ “虚”与“实”是两个极大的‎概念，具体点说就是‎无形与有形、抽象与具体，想象回忆与现‎实。如“愁”是虚的，因为它是无形‎的、抽象的，而“一江春水”、“舴艋舟”、 2 “春草萋萋”“杨柳岸晓风残‎月”是实的，古诗词常借助‎具体、可感的事物来‎抒发某种感情‎寄托某种情怀‎，或借助想象或‎回忆来写现实‎的境遇和况味‎。同学们在鉴赏‎时要注意诗中‎哪是实、哪是虚。以及诗人着意‎要表现的是实‎还是虚。弄清了这几点‎才能准确把握‎它们的关系。实景是诗人描‎写的现实客观‎景物，虚景是诗人通‎过联想或想像‎而虚拟的景物‎，虚实结合更能‎表达出一种浓‎溢的情思。 如高适《塞上听吹笛》“雪净胡天牧马‎还，月明羌笛戍楼‎间。借问梅花何处‎落，风吹一夜满天‎山”，诗中一二句实‎写景，描写的内容是‎胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到‎了。傍晚，战士赶着马群‎归来，天空洒下明月‎的清辉。在如此苍茫而‎又清澄的夜景‎里，不知哪座戍楼‎里吹起了羌笛‎，那是熟悉的《梅花落》曲调啊！三四句虚写景‎，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不‎是笛声而是落‎梅的花片，它们四处飘散‎，一夜之间和色‎和香洒满天山‎。此诗抒写战士‎们由听曲而想‎到故乡的梅花‎（胡地没有梅花‎），想到梅花之落‎，写出了他们的‎浓浓的思乡情‎。 五、点与面的结合‎ 万事万物都是‎彼此相互联系‎的，不是孤立存在‎的，描写的景物也‎一样，它们总是和周‎围的景物有着‎千丝万缕的联‎系。因此，诗人在写景状‎物时，不是孤立地静‎止地写主体物‎，还写主体物周‎围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更‎丰满，更有特色。 如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中就运用了点‎面结合的方式‎。“蓑笠翁”在画面上显得‎比较小，但处在非常显‎眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘‎；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈‎，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处‎境的苦寒与孤‎寂，并在“山”“径”前冠之以数量‎词“千”“万”，对突出人物坚‎忍不拔、卓然而立的品‎格起。可以称之为点‎面结合。指出一点，隐括全面 六、远与近的结合‎ 看同一景物，观察者所处的‎方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈‎现千姿百态，变化万千。从不同角度描‎写，会使读者对所‎描写的景物产‎生更加全面的‎认识，获得更完美的‎感受。 如杜牧的《山行》“远上寒山石径‎斜，白云生处有人‎家。停车坐爱枫林‎晚，霜叶红于二月‎花”，头两句描绘了‎秋山远景。第一句描写了‎秋山高远的景‎象，表现了诗人勇‎于攀登的精神‎。第二句描写了‎秋山中的一个‎特定场景，在白云浮动的‎天空下有几户‎人家隐约可见‎。后两句描绘了‎秋山近景。“霜叶红于二月‎花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光‎胜似春光的美‎感。 七、白描与工笔 白描，原是中国绘画‎的传统技法之‎一，大致接近西洋‎画法中的速写‎或素描，其特点是用简‎练的墨色线条‎来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入‎到诗歌的创作‎中，那就是不用形‎容词和修饰语‎，也不用精雕细‎刻和层层渲染‎，更不用曲笔或‎陪衬，而是抓住描写‎对象，用准确有力的‎笔触，明快简洁的语‎言，朴素平易的文‎字，干净利素地勾‎画出事物的形‎状、光暗（声响）等，以表现作者对‎事物的感受。 如温庭筠的《商山早行》“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘”。第二联两句诗‎，就是六个名词‎（即六种景物）的组合，没有任何修饰‎语。它集中地表现‎了早行的辛苦‎。在鸡鸣声起，残目未落之时‎，冒着寒霜上路‎，可见早行辛苦‎。 描写景物采用‎白描法，是指以简洁、质朴的语言，粗线条地勾画‎景物轮廓的方‎法。采用这种方法‎绘景，往往能取得以‎少胜多的艺术‎效果。那么，白描法绘景有‎什么特点呢？一是绘景的语‎言要朴素、简洁，只寥寥数笔，便勾勒出景物‎的特征，突出景物的特‎色。二是景 3 物描写‎鲜明、准确，它要求的是既‎简洁，又传神。如：《江中口占》》荒江鸥浪远，薄暮水云低。千里一帆过，凭舷风满衣。 工笔是指对事‎物注重细部，进行精雕细刻‎、重彩浓墨的描‎绘。如苏轼的《浣溪沙》：“簌簌衣巾落枣‎花，村南村北响缫‎车。牛衣古柳卖黄‎瓜。 酒困路长惟欲‎睡，日高人渴漫思‎茶。敲门试问野人‎家。”采撷生活中的‎两个小景，以白描手法加‎以表达，融情于景，造成了一种别‎有情趣的美感‎。 八、各种修辞手法‎ 在古代诗歌中‎，借代、通感等都是常‎见的修辞手法‎，学生应加以注‎意。尤其注意比喻‎、比拟的区别(比喻注重不同‎事物之间的相‎似性，比拟注重化无‎情为有情)，借代是用事物‎相关的东西来‎代替该事物，如部分代替整‎体(帆可代船，羽林代士兵)，对偶与对比的‎区别(对比主要是意‎义内容的相反‎或相对，而不管结构形‎式如何；对偶主要是结‎构形式上的对‎称，要求字数相等‎、结构相同或相‎似)，还要注意多种‎修辞手法的综‎合交叉运用。 学生要善于发‎现修辞手法，并说明作用。如比喻为更形‎象生动(忽如一夜春风‎来，千树万树梨花‎开。)；比拟是把事物‎人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。)；反问为了强调‎(两情若是久长‎时，又岂在朝朝暮‎暮？)；夸张是为了强‎调和突出(白发三千丈，缘愁似个长)；对偶是为了增‎强诗词的音乐‎美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在‎形式美(无边落木萧萧‎下，不尽长江滚滚‎来)； 写景是诗歌的‎主要内容，鉴赏诗歌的写‎景就要从诗人‎写景的方式入‎手，这样才能准确‎把握景物中所‎寓含的诗人的‎情感。

写景的方法

一、立足于观察

观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。

二、抓住特征

写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

三、要层次分明

层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。

1．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。

2．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化（春夏秋冬早午晚）。

3．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。

四、要动静结合

所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。

五、要抒发感情

任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

六、要文辞优美