教案电阻及变阻器教案

九年级《电阻和变阻器》教案、教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1. 了解电阻的概念，知道电阻是电路中阻碍电流流动的物理量，掌握电阻的单位、计算公式以及影响因素。

2. 学会使用多用表测量电阻，掌握欧姆定律的应用，并能解决实际问题。

3. 了解不同类型的电阻器，如固定电阻器、可调电阻器等，以及它们在电路中的应用。

4. 掌握变阻器的原理、类型和连接方法，能够设计简单的电路，实现对电阻值的调节。

（二）过程与方法

在教学过程中，教师引导学生通过以下方法培养科学思维和动手能力：

1. 通过实验探究，让学生亲身体验电阻对电路中电流的影响，培养观察、分析和解决问题的能力。

2. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。

3. 利用多用表进行电阻测量，让学生掌握实验操作方法，提高实验技能。

4. 设计具有挑战性的电路实验，鼓励学生发挥创造力，培养创新精神。

（三）情感态度与价值观

1. 培养学生对物理学科的兴趣，激发他们探索科学奥秘的欲望。

2. 培养学生严谨、细致的科学态度，让他们明白实验过程中数据准确的重要性。

3. 培养学生的安全意识，让他们在实验过程中注意个人和他人的安全。

4. 引导学生关注电阻器在日常生活和科技发展中的应用，认识到物理知识与现实生活的紧密联系，增强社会责任感。

在教案和教学设计中，教师应结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动、形象的语言，创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。同时，注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握物理知识，培养他们的创新精神和实践能力。通过本章节的学习，使学生能够更好地理解电阻和变阻器的原理与应用，为后续学习打下坚实基础。

二、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的物理知识和实验操作能力，但对电阻和变阻器的理解尚处于初级阶段。在本章节的学习中，他们需要巩固已学的电学基础知识，如电流、电压等概念，并在此基础上深入探究电阻的特性和变阻器的工作原理。考虑到学生的认知水平，教学过程中应注重以下方面：

精心整理

教学内容

变阻器

教学目标 1.知道滑动变阻器的构造及工作原理,能画出滑动变阻器的结构示意图，能分析滑片滑动时引起电路中电流变化的原因。

2．会正确使用滑动变阻器,并根据电流变化的要求连接和调节滑动变阻器,了解生活中变阻器的一些应用。

教学重点 1.滑动变阻器的作用、工作原理和使用方法。

2.会分析滑动变阻器在简单电路中引起电路中电流的变化。

教学难点 正确使用滑动变阻器,会用滑动变阻器改变电流。

教学准备 调光灯、电阻箱、电位器、多媒体课件、电源、开关、导线、电流表、小灯泡、铅笔芯、滑动变阻器等。

板书设计 第二节变阻器

1.变阻器的工作原理：通过改变电阻线连入电路中的长度来改变电阻大小，从而改变电路中的电流大小。

2.结构示意图电路符号

3.变阻器的连接方法：一上一下

4.电阻箱与滑动变阻器的优缺点

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程 互助过程 二次备课

一、 引入新课：

师演示：出示调光灯，演示灯光由暗变亮，再由亮变暗．

问题：你知道调光灯是靠什么器材实现改变灯光亮暗的吗？?

师做演示：出示滑动变阻器，并与灯泡连接演示利用变阻器改变灯泡的亮度

板书：变阻器

二、新课教学：

活动1：用铅笔芯使电路中的电流发生连续变化

1. 当M端向左移动时，接入电路电路中的铅笔芯长度变

电流表读数，灯变。

2. 当M端向右移动时，接入电路的

铅笔芯长度变，电阻变

，电流表的示数变，

灯泡亮度变。

尝试总结：在此活动中，我

们是通过改变 精心整理

来改变，从而改变。

3.实验中引起电流变化的原因是什么？

师：其实这里的铅笔芯就可以看成一个简易的变阻器。但这样的变阻器是不是很实用、很完美了呢？它有没有什么不足之处呢？

讨论后回答。

提问：要克服以上不足，你认为该选什么样的材料做变阻器好呢？

活动2：用电阻丝连续改变电流大小

教师出示一根较长的电阻丝，利用它替代铅笔芯重复活动1的步骤。

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第十六章 电压 电阻

第4节 变阻器

核心素养

通过分组实验探究怎样用滑动阻器改变灯泡的亮度，讨论归纳出滑动变阻器在电路中的作用，培养学生归纳总结的能力素养；通过指导学生的实验操作，培养学生正确使用仪器的技能和良好习惯的素养。

一、教材分析

本节由“变阻器”和“变阻器的应用”两部分内容组成，变阻器是电学中一个很重要的电路元件，广泛用于各种电路中。在学习过影响电阻大小的因素之后，由于电路的需求，就出现了如何改变电阻的问题。本节在前面学习过电流、电压及电阻后再研究变阻器，符合学生由易到难、由简到繁的认知规律。影响电阻大小的因素较多，通过实验探究对比，发现改变接入电路中电阻线的长度改变电阻较为方便，变阻器是如何改变接入电路中电阻大小的，即变阻器的工作原理是本节的教学重点。在使用变阻器改变电路时，需要掌握滑动变阻器的连接方法，由于滑动变阻器结构较复杂，接线柱较多，需要通过实验探究出滑动变阻器的连接方法，如何把滑动变阻器接入电路等。虽然学生对连接电路已经比较熟悉，但按要求正确使用滑动变阻器改变电路，对于初学者还是有一定的难度，所以按要求正确连接变阻器是本课教学的难点。

二、教学目标

1、通过观察实物及自学阅读,说出变阻器结构及其在电路中的符号。

2、通过自制调光灯及图示讲解能叙述出滑动变阻器的工作原理，使学生产生动手操作使用变阻器的欲望。

3、通过分组实验探究怎样用滑动阻器改变灯泡的亮度，90%的学生能归纳总结出使用变阻器的方法，通过讨论能归纳出滑动变阻器在电路中的三个作用。

4、通过观察滑动变阻器的名牌，说出两个参数的含义

三、教学重难点

重点：知道变阻器的工作原理。

难点：按要求正确连接变阻器。

四、教学策略 2 / 7

通过实验改变灯泡亮度，可以改变电源或改变电阻，结合影响电阻大小的因素，学生提出改变电阻的方法，但通过对比可以得出，改变电阻线的长度来改变电阻比较方便。根据此实验引入滑动变阻器的工作原理，介绍滑动变阻器的构造、电路符号等。通过实验练习使用滑动变阻器，掌握滑动变阻器的使用方法，正确使用滑动变阻器改变电路中的电流，改变用电器两端的电压，为后面研究电路中的电流与电压、电阻的关系作实验操作上的铺垫。通过介绍实际中的变阻器的应用，加强社会、物理与科技的应用，如普通用电器用到的电位器，以及较先进的数字电位器等，这些不同的电位器有各自的优缺点，但它们的作用都是改变电路中的电流或电路两端的电压。

教案电阻及变阻器教案

1 / 31 第一节 电阻和变阻器

【教课目的】

知识与技术

、知道电阻的看法、单位及换算、电路图符号。

、理解决定电阻大小的要素，知道滑动变阻器的结构，在电路中的符号，理解滑

动变阻器的作用，会把滑动变阻器接入电路以改变电路的电流，知道变阻箱的读数方法。过程与方法

利用“控制变量法”和“概括法”对决定电阻大小的要素进行实验研究；利用图示剖析和实验考证的方法来学习滑动变阻器的结构、作用、使用方法。

感情态度与价值观

培育脚踏实地的科学研究态度和表达自己看法、尊敬别人的意识。

教课要点】

研究决定电阻大小的要素；变阻器的结构和使用方法。

【教课难点】

控制变量法的运用，会用变阻器改变电流。

【教课方法】

实验研究法、解说法、实验考证法、类比剖析法。

【教课准备】

演示用：电池、各样电阻器、开关、电流表、滑动改动器、电阻率演示器、变阻箱、导线。

1 分组用：电池、开关、滑动变阻器、小灯泡、导线（每四人一组） 。

【教课过程】

一、电阻的看法、符号、单位，电路图符号。

、电阻的看法。

问：水在不一样的管中流动有何差别

答：粗的、内表面圆滑的水管中水流更快。说明水管对水流有阻挡作用。类比：导体对电流有阻挡作用，这类阻挡作用就叫电阻。

、符号：R

、单位及换算。欧姆，简称欧。

千姆（kΩ）

1k Ω=1000Ω

用符号“Ω”表示。

兆姆（MΩ）

1M Ω=1000000Ω

1. 、电路图符号实物展现。认识他们常用在收音机中、电视机等电器中。

、电阻的作用：调理电器中的电流和电压。二、电阻大小的影响要素。

引入：问：你家的输电线用什么资料制成为何不用铁丝你家安装的电线为何比总电线细

师：是由于对电阻大小的要求不一样，哪么影响电阻大小的要素有哪些呢猜想：（由学生回答）

可能与长度相关，越长电阻越大。

可能与粗细相关，越粗电阻越大。

可能与资料相关。

可能与电流，电压相关。教案电阻及变阻器教案