晨会课#(精选.)

小学晨会课制度小学晨会课
小学晨会课是小学教育中的一种行之有效的教育教学活动。

它是在每天上午学生到校
后开展的一种集体活动。

晨会课的主要目的是培养学生良好的行为习惯，加强班级的
凝聚力，提高学生综合素质和学习效果。

小学晨会课通常包括以下几个方面的内容：
1.早操：学生们集体进行体操活动，增强体质，以精神焕发的状态迎接新的一天。

2.主题演讲：学生们以班级为单位进行演讲，分享自己的经验、心得和观点。

演讲的
主题可以是校园文化、健康生活、人文关怀等。

3.班会活动：班级老师组织学生讨论和分享，解决班级中的问题，提出建议和改进措施。

4.教育故事：老师为学生讲述一些寓含教育意义的故事，激发学生的思维和学习兴趣。

5.集体唱歌：学生们一起唱一首歌曲，培养他们的音乐素养和团队合作能力。

小学晨会课的设立对学生的成长和发展起到积极的推动作用。

通过参与晨会课，学生
不仅能够培养良好的行为习惯和坚持性，还能够培养团队合作和沟通能力，开拓眼界，提高学习效果和学习兴趣。

此外，晨会课还能培养学生的自律能力和责任感，提高他
们的综合素质和社会适应能力。

因此，小学晨会课制度在小学教育中扮演重要的角色，对学生的全面发展起到了积极
的促进作用。

晨会课教案早晨小会教案一、教学目标1. 了解晨会的意义和作用。

2. 能够根据具体情况合理安排晨会的内容。

3. 引导学生尊重他人，学会倾听和表达。

二、教学重点1. 教学晨会的意义和作用。

2. 能够安排适合晨会的内容。

三、教学难点1. 引导学生尊重他人，学会倾听和表达。

2. 让学生能够在晨会中主动发言。

四、教学准备1. 制作好晨会的流程表。

2. 准备好指定的学生发言的主题。

五、教学过程1. 情境呈现教师通过课前准备好的视频或图片，展示一个晨会的场景，向学生介绍晨会的意义和作用，并引导学生思考自己参加晨会的目的。

2. 分析讲解教师简单讲解晨会的意义和作用，强调晨会是班级共同管理、共同交流的平台，是培养学生集体意识和团队精神的重要途径。

3. 普及知识教师向学生普及晨会的常见内容，如自我介绍、班级管理、课程安排等。

说明学生在晨会中可以表达自己的观点和建议。

4. 指定老师教师根据学生的表现和班级的实际情况，指定一名学生担任“晨会小掌门”，负责组织晨会的流程和主题。

5. 预热环节晨会开始前，晨会小掌门可以以一个问题或主题，向学生征集观点和建议。

学生可以依次发言表达自己的看法。

6. 正式环节按照晨会的流程，逐项进行。

可以包括自我介绍、班级管理、课程安排、学习方法分享等。

每项内容可以由晨会小掌门指定不同的学生发言，也可以由学生自愿发言。

7. 结束环节在结束晨会前，晨会小掌门可以总结当天的晨会内容，鼓励大家积极参与晨会，并对晨会小掌门的工作进行表扬。

六、教学延伸1. 学校组织晨会示范学校可以组织一场大型的晨会示范，让学生亲身参与其中。

这样可以让学生更加直观地感受晨会的氛围和重要性。

2. 学生参与晨会主题的选择学生可以提前讨论和决定晨会的主题，增加学生对晨会的主动性和参与度。

七、教学反思通过晨会的教学，学生可以更好地了解晨会的意义和作用，明确自己在晨会中的角色和责任。

通过发言和倾听他人的意见和建议，学生可以培养他们的表达能力和团队合作精神，增强班级凝聚力和集体意识。

活动记录晨会是幼儿园日常教育活动中的重要组成部分，通过晨会活动，可以帮助幼儿建立良好的行为习惯，培养团队合作精神，促进情感交流和语言发展，丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的自我管理能力和社交能力。

在日常教学中，老师们开展了丰富多彩的晨会活动。

## 一、晨会活动主题1.1 国旗下讲话在晨会开始时，老师会带领幼儿们一起唱国歌，然后围绕着每日主题进行简短的讲话，激发幼儿的爱国情怀和民族自豪感。

1.2 情感教育通过讲故事、唱歌、演戏等形式，引导幼儿学会关心他人、尊重他人，培养幼儿的友好情感，引导幼儿建立良好的人际关系。

1.3 生活常识在晨会上，老师会通过讲故事、观察图片、学唱歌谣等形式，让幼儿们了解丰富多彩的生活常识，如季节的变化、天气的情况、周围环境的特点等。

1.4 礼仪教育通过模拟日常生活场景，引导幼儿学会礼貌用语、行为规范，培养幼儿的自我管理能力和公共礼仪意识。

## 二、晨会活动内容2.1 每日一句每天晨会开始时，老师会给幼儿们提供一句富有教育意义的句子，让幼儿们通过朗读、背诵等形式来学习和理解其中的道理。

2.2 主题故事根据每日不同的主题，老师会结合教学内容，选取适合的故事，通过生动有趣的讲解，引发幼儿对主题的兴趣，激发幼儿的思维发展。

2.3 角色扮演在晨会活动中，老师会设置不同的角色扮演情景，让幼儿们参与其中，通过模拟日常情景，培养幼儿的表达能力和社交能力。

2.4 歌曲活动唱歌是幼儿喜爱的活动之一，老师会精心选择适合的歌曲，在晨会上进行传唱，让幼儿们在欢快的歌声中享受音乐的快乐。

## 三、晨会活动效果3.1 情感交流通过晨会活动，幼儿们得以表达自己的情感和意见，促进了师生之间的情感交流，促进了班级之间的情感交流。

3.2 语言表达通过讲故事、角色扮演等形式，晨会活动提高了幼儿们的语言表达能力，锻炼了幼儿们的口头表达能力。

3.3 团队合作在晨会活动过程中，幼儿们学会了相互尊重、团队合作，培养了幼儿们的团队意识和合作精神。

教学目标：1. 培养学生良好的生活习惯和道德品质。

2. 提高学生的团队合作能力和组织协调能力。

3. 增强学生的集体荣誉感和责任感。

教学重点：1. 良好生活习惯的养成。

2. 道德品质的培养。

3. 团队合作能力的提升。

教学难点：1. 良好生活习惯的坚持。

2. 道德品质的内化。

教学过程：一、导入1. 老师简要介绍晨会课的意义，让学生明确晨会课的目的。

2. 提问：同学们，你们在日常生活中有哪些好的生活习惯？有哪些不好的习惯？3. 学生回答，老师点评。

二、主题讲座1. 老师讲解良好生活习惯的重要性，如：早起、锻炼、整理床铺等。

2. 学生分享自己日常生活中养成良好习惯的经验和感受。

3. 老师讲解道德品质的培养，如：诚实、守信、尊敬师长等。

4. 学生分享自己如何践行道德品质的实例。

三、互动环节1. 分组讨论：如何养成良好的生活习惯和道德品质？2. 学生代表发言，分享小组讨论成果。

3. 老师点评，总结讨论要点。

四、团队活动1. 老师组织学生进行团队活动，如：拔河、接力跑等。

2. 学生积极参与，培养团队合作精神。

3. 老师点评，总结团队活动中的亮点和不足。

五、总结1. 老师总结本次晨会课的内容，强调养成良好的生活习惯和道德品质的重要性。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

3. 老师鼓励学生在日常生活中践行所学，不断提升自己。

教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生是否积极参与课堂活动？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？课后作业：1. 学生撰写一篇关于良好生活习惯和道德品质的作文。

2. 学生向家长分享本次晨会课的内容，争取家长的支持和监督。

教学评价：1. 学生课堂参与度。

2. 学生作业完成情况。

3. 学生良好生活习惯和道德品质的养成情况。

初中晨会课教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解晨会课的重要性，培养良好的学习习惯和行为习惯。

2. 培养学生良好的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的道德素养，培养学生的社会责任感。

教学内容：1. 晨会课的定义和意义2. 良好习惯的培养3. 团队协作和集体荣誉感4. 道德素养和社会责任感教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍晨会课的定义和意义，引导学生认识到晨会课对于培养学生良好习惯和提高道德素养的重要性。

2. 学生分享自己对晨会课的认识和感受。

二、良好习惯的培养（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何养成良好的学习习惯和行为习惯。

2. 学生分享自己的良好习惯和经验。

3. 教师总结并强调良好习惯的重要性。

三、团队协作和集体荣誉感（10分钟）1. 教师引导学生讨论团队协作的重要性，培养学生良好的团队协作精神。

2. 学生分享自己在团队协作中的经验和感受。

3. 教师通过案例分析，让学生明白集体荣誉感的重要性，培养学生的集体荣誉感。

四、道德素养和社会责任感（10分钟）1. 教师引导学生讨论道德素养的内涵，培养学生良好的道德素养。

2. 学生分享自己在日常生活中践行道德素养的经历。

3. 教师通过案例分析，让学生认识到承担社会责任的重要性，培养学生的社会责任感。

五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到晨会课的重要性。

2. 学生分享自己的学习收获和感悟。

3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出更高的期望。

教学评价：1. 观察学生在晨会课上的表现，了解学生对良好习惯的培养情况。

2. 关注学生在团队协作和集体荣誉感方面的表现，了解学生对道德素养和社会责任感的认识。

3. 收集学生对晨会课的反馈意见，不断优化教学内容和方法。

教学反思：本节课通过讨论、分享和案例分析等方式，让学生了解到晨会课的重要性，培养学生良好的学习习惯、行为习惯、团队协作精神、集体荣誉感和道德素养。

小学晨会课制度
小学晨会是每天上学前进行的一种集体活动，旨在提高学生的凝聚力和团结合作能力。

晨会课制度一般包括以下内容：
1. 晨会时间：每天上午第一节课开始前进行，一般持续时间为10-15分钟。

2. 晨会地点：通常在学校操场或礼堂进行。

3. 晨会主持：一般由班主任或学生代表担任主持人，负责组织晨会活动。

4. 晨会礼仪：“升旗仪式”是晨会的重要组成部分，可以由学生代表进行升旗标志国
家的荣誉。

5. 晨会内容：晨会内容通常包括以下几个方面：
a. 祝福语或座右铭：鼓励学生树立正确的价值观和信念。

b. 重要通知和活动宣传：学校的重要通知和即将进行的活动安排。

c. 好故事或优秀学生事迹分享：分享学生中的优秀事迹和成功故事，激励学生努力
进取。

d. 学生表演和才艺展示：学生可以通过各种形式的表演展示自己的才艺和特长，增
强自信心。

e. 主题教育活动：围绕校园文化、品德教育、安全教育等主题进行相关教育活动。

6. 晨会氛围：晨会的氛围应该积极向上，鼓励学生互相支持和帮助，营造和谐的校园环境。

晨会课制度有助于培养学生的纪律意识、集体观念和团队合作精神，同时也是学校管理和教育的重要组成部分。

晨会课讲话稿6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级晨会课教案第一篇：四年级晨会课教案四年级晨会课教案成美芳一、活动目的能力目标1、培养学生上课专心听讲，积极思考，大胆发言等良好的学习习惯。

情感态度价值观目标2、培养学生的自控力、自制力等意志品质。

二、活动准备问卷调查：班级学生各学科上课听讲的情况三、活动过程（一）、导入1、考一考（1）学习效果好，必须做到哪三好？（态度好、习惯好、方法好）（2）学习功课的四部曲是什么？（细心预习、专心听讲、认真作业、及时复习）2、导入：在这学习的四部曲中，专心听讲最为重要。

（二）、统计班上上课听讲情况（出示问卷调查表）1、上课做到至始至终认真听讲的同学有哪些？2、上课能认真听讲的同学有哪些？3、上课不能专心听讲的同学有哪些？（三）、展开讨论1、上课不专心听讲时，你在干些什么？不专心听讲会给你带来哪些危害？2、你上课专心听讲时，你是怎么做的？专心听讲给你带来了哪些好处？（四）、中队长谈谈怎样养成“上课专心听讲”的好习惯的体会。

（五）、总结，宣布活动结束。

教后反思：通过晨会课，让孩子端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯、行为习惯，能自我控制自己的行为，能以饱满的热情进入学习状态，上课不开小差、不做小动作，注意力集中，对学习充满激情。

第二篇：晨会课教案学会抓紧时间五（2）教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。

教学过程：（一）引入课题师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）（二）谚语格言交流师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。

生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。

（三）问题交流师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？学生发言。

甲：大队部出黑板报，不知不觉2个小时过去了，还没出好。

五年级晨会课设计教案一、教学目标：1. 让学生养成按时到校，参加晨会的好习惯。

2. 通过晨会，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的自律能力，学会遵守校规校纪。

二、教学内容：1. 晨会时间：每学期每周一下午第二节课。

2. 晨会主题：爱国、爱校、爱自己；团结、友善、进步。

3. 晨会形式：演讲、讲故事、诗歌朗诵、歌曲演唱等。

4. 晨会内容：a. 开场：奏国歌，升国旗，全体师生肃立。

b. 学生代表发言，分享一周来的学习生活感悟。

d. 班级风采展示，展示班级特色和成果。

e. 结束：唱校歌，全体师生肃立。

三、教学方法：2. 激励法：通过表扬、奖励等方式，激发学生的积极性和主动性。

3. 互动法：鼓励学生积极参与晨会，提高他们的表达能力和沟通能力。

4. 情境教学法：创设情境，让学生在实践中学会与人相处，培养团队精神。

四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在晨会中的表现，是否积极参与、认真听讲。

2. 学生自律性：检查学生是否能遵守晨会纪律，按时到校参加晨会。

3. 学长：关注学生在晨会中的成长，包括表达能力、沟通能力、团队精神等。

4. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家里的表现，征询家长意见。

五、教学注意事项：1. 晨会时间不宜过长，控制在20-30分钟为宜。

2. 晨会内容要贴近学生生活，具有针对性和实用性。

3. 教师要注重情感教育，关注学生的心理健康。

4. 晨会形式要多样化，激发学生的兴趣和参与热情。

5. 培养学生的时间观念，确保晨会按时开始和结束。

六、教学实施：1. 在学期初，向学生和家长说明晨会的重要性和目的，取得他们的支持与配合。

2. 制定晨会计划，提前准备好晨会内容，确保晨会顺利进行。

3. 教师要积极参与晨会，做好示范作用。

4. 鼓励学生提前准备发言内容，提高他们的表达能力。

七、教学resources：1. 教学PPT：用于展示晨会主题和内容。

2. 国旗、音响设备：用于升国旗和播放国歌、校歌。

晨会课教案（精选2篇）晨会课教案篇1（一）同学们，早安，首先作个自我介绍，我是陆昱颍同学的妈妈，我姓朱，是一名幼儿园老师，今日要感谢许老师给我这样一个机会，让我站在讲台上给同学们上一节课，今日我们上什么课呢？（同学们一起回答：多彩的幼儿园生活）。

（二）我想每位同学都上过幼儿园，你们还记得你是在哪所幼儿园上的吗？我们一起来重温一下我们的幼儿园生活吧！（三）出示幻灯片1. 这是我们保健老师给幼儿量体温检查口袋。

（四） 2.小伴侣们来到操场上进行晨间熬炼,看!小伴侣玩的多快乐!（五）熬炼完后进行庄重的升旗仪式,小伴侣面对国旗,唱国歌。

（六）你们还记得你们在幼儿园都做的哪些操吗？（七）做完操后都要进行一天的上课活动。

（八）同学们中午可以午休，但是没有在幼儿园睡的舒适，看他们睡的多香啊！（九）一天的幼儿园生活就这样结束了，家长们间续的来到孩子所在的班级接孩子。

（十）看！幼儿园的生活多美妙，是难以忘记的，五年前，我们告辞的幼儿园来到了学校，还有一年多的时间，就要告辞学校，走进中学的课堂，我们不要遗忘曾经教过我们的老师，更加要敬重现在的老师，我建议我们起立，一起说感谢许老师！我们一起唱首歌来感谢他们！（我爱米兰！）晨会课教案篇2设计意图依据学校开展的“邓尉杯”书香校内活动，结合班级实际状况，让同学谈一谈自己读课外书的收获，并推举一本好书。

课前预备：1、收集好歌曲《读书郎》、读书名言2、老师提前了解班中同学喜爱看的书。

3、老师先在与同学闲聊中了解喜爱看四大名著，杨红瑛及曹文轩的作品的同学对作品的观赏程度。

并有意请同学预备好关于曹文轩简介。

4、做好简洁的课件。

内容与步骤一、放歌曲《读书郎》二、老师：同学们，我们学校少先队大队部从今年到4月份开头开展了“邓尉杯”书香校内活动以来。

我们班的同学读了很多书，特殊是最近图书室来了一批新书可把你们乐坏了，每天老师都能发现好多同学乐呵呵地从图书室捧着三四本书出来。

每天早自习、午自习、甚至下课都能发现同学们津津有味地读书情景。

班主任论文：晨会课——金子般宝贵的十分钟晨会课是学生一天中最重要的时间之一，因此班主任应该制定晨会课计划，形成一个“梯度”，以达到循序渐进的效果。

计划可以简单罗列几条，但应该随时根据学校班级的具体情况进行调整。

同时，晨会课应该注重教育内容的相关性、连贯性、递进性，形成层次和梯度，产生连续性的教育效果。

班主任可以根据学生的惯养成方面进行教育，由简单到复杂、由低级到高级、由感性到理性，形成阶梯，逐步升华。

此外，班主任还可以根据不同的节日、学校的要求和活动，随时调整晨会课内容，使学生更加感兴趣，更加贴近他们的生活实际。

最终，班主任应该合理安排晨会课，强化一个“专题”，让学生在短暂的时间内得到最大的收获。

为了让学生更加专注，不应该让他们分心，需要集中注意力，强化研究。

不能让学生随意漫游，没有中心和边界。

例如，在培养学生文明午餐惯时，我将其细分为“午餐三步曲”，即整理、洗手、吃饭。

在周一提出要求后，我会告诉孩子们如何做；周二至周四，我会一步一步地训练他们；周五我会总结并表扬那些做得好的孩子并给予奖励。

通过晨会课的讲解和平时的训练，我们班午餐时间的秩序井然有序，有些学生甚至从家里带来了洗手液，孩子们养成了饭前洗手的好惯。

即使是那些平时不太讲卫生的孩子，在洗手液的“引诱”下也愿意洗手了。

如果有几个孩子做不到，我会进行行为矫正，让他们重复做一个动作，比如整理桌面，把研究用品整理好放进书包。

孩子们觉得很有趣，而且愿意去做，久而久之，他们也养成了自己整理东西的惯。

通过这种具有主题的专题研究，孩子们对养成良好的研究生活惯有了更深入的理解，并能够有效地将其应用到实际生活中，取得了很大的进步。

第三，正确利用晨会课，提供一个“范例”。

在晨会课上，我们可以通过示范来进行德育教育的“定位”，讲述一个好的道德故事、分享身边的好事例、观看一部好的录像、阅读一篇好的文章，引导学生进行片段和事例的评价，形成心理品德的定位。

然后，进行自我评价，在教育评价的比较中，强化学生的行为品德。

安全记心中晨会课教案1.1 设计意图：通过晨会课，引导学生树立安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护方法。

1.2 适用年级：小学三年级1.3 教学时间：1课时二、知识点讲解2.1 安全常识：讲解日常生活中的安全注意事项，如遵守交通规则、防火防电、食品安全等。

2.2 自我保护：教授学生如何保护自己的方法，如遇到陌生人时的应对策略、自然灾害时的逃生技巧等。

2.3 案例分析：分析一些安全事故案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。

三、教学内容3.1 交通安全：讲解过马路时的注意事项，如看红绿灯、走斑马线等。

3.2 防火防电：教育学生不玩火、不靠近电源，遇到火灾时的逃生方法等。

3.3 食品安全：引导学生不吃陌生人给的食物，不购买过期、变质的食品等。

四、教学目标4.1 知识与技能：使学生掌握基本的安全知识和自我保护方法。

4.2 过程与方法：通过案例分析，提高学生的安全意识。

4.3 情感态度与价值观：培养学生的自我保护意识，使其能够自觉遵守安全规定。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学的安全知识和自我保护方法。

5.2 教学重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护方法，提高安全意识。

1.1 设计意图：通过晨会课，引导学生树立安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护方法。

1.2 适用年级：小学三年级1.3 教学时间：1课时二、知识点讲解2.1 安全常识：讲解日常生活中的安全注意事项，如遵守交通规则、防火防电、食品安全等。

2.1.1 遵守交通规则：过马路时要看红绿灯，走斑马线，不在马路上玩耍。

2.1.2 防火防电：不玩火，不靠近电源，遇到火灾时要迅速逃生。

2.1.3 食品安全：不吃陌生人给的食物，不购买过期、变质的食品。

2.2 自我保护：教授学生如何保护自己的方法，如遇到陌生人时的应对策略、自然灾害时的逃生技巧等。

2.2.1 遇到陌生人：不要随便跟陌生人走，告诉家长或老师。

2.2.2 自然灾害逃生：地震时躲到桌子下，台风来时不要外出。

晨会课教学设计晨会课是一种常见的教学活动，在学校里被广泛应用。

晨会课旨在营造一个积极向上的学习氛围，促进学生的情感表达、人际交往和团队合作能力的培养。

本文将介绍一种晨会课的教学设计，旨在帮助教师更好地开展这一活动。

一、活动背景和目标晨会课是一种每天早晨在课堂上进行的活动，通常持续15-20分钟。

它的目标是帮助学生建立健康的互动关系，增进彼此的了解，培养他们的社交技能、自信心和团队合作精神。

二、活动准备在开展晨会课之前，教师需要做一些准备工作。

首先，选择一个适合进行晨会的地方，如教室的前部或教室外的开放空间。

然后，准备一些教具，如白板、标记笔、卡片等。

最后，制定一个晨会日程表，包括各种活动的时间和内容。

三、活动步骤1. 热身活动（5分钟）晨会的第一部分是热身活动，用来增强学生的注意力和活跃性。

教师可以选择一些简单的口语游戏或动作游戏，引导学生进行积极的身体运动和情感表达。

2. 话题分享（5分钟）在这一部分，教师提出一个话题，如“我的梦想”、“我的假期计划”等。

然后，学生逐个分享自己对该话题的看法、经历或感受。

教师可以鼓励学生互相提问和交流，以促进他们的人际关系和沟通技巧。

3. 团队合作活动（5分钟）这个环节的目的是培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

教师可以设计一些小组活动，如拼图游戏、角色扮演等，要求学生共同合作完成任务。

在活动过程中，教师可以观察学生的表现，并给予适当的指导和鼓励。

4. 总结和反馈（5分钟）晨会的最后一部分是对整个活动的总结和反馈。

教师可以请学生回顾当天的活动，分享他们的学习心得和感悟。

同时，教师还可以提供一些建议和鼓励，帮助学生树立积极的学习态度和价值观。

四、活动评估为了评估晨会课的效果，教师可以采用多种方式，如观察学生的表现、听取学生的反馈、给予学生评价等。

通过这些评估方法，教师可以了解学生的学习情况、团队合作能力和社交技巧的发展情况，以便对今后的活动进行优化和改进。

五、活动延伸除了在晨会课上进行的活动外，教师还可以将活动延伸到其他教学环节。

晨会课教案教案名称：晨会课一、教学内容教材章节：《晨会课》第一章：晨会课的定义与重要性详细内容：1. 晨会课的定义：什么是晨会课？晨会课的目的是什么？2. 晨会课的重要性：为什么要有晨会课？晨会课对学生和教师有什么好处？二、教学目标1. 让学生了解晨会课的定义和目的，认识到晨会课的重要性。

2. 培养学生积极参与晨会课的习惯，提高学生的团队合作能力和表达能力。

3. 培养学生的时间管理能力，学会合理安排晨会课的时间。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生积极参与晨会课，提高学生的团队合作能力和表达能力。

重点：让学生了解晨会课的定义和目的，认识到晨会课的重要性。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT学具：笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过一个真实的学生晨会课场景，引发学生对晨会课的思考。

2. 讲解晨会课的定义和目的：教师用PPT展示晨会课的定义和目的，引导学生理解并认识到晨会课的重要性。

3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对晨会课的认识和体会，教师巡回指导。

4. 举例讲解：教师通过举例讲解，让学生了解晨会课在不同学校的具体实践，以及晨会课对学生和教师的好处。

5. 随堂练习：学生根据教师提供的情境，设计一份晨会课的内容和流程，教师批改并给予反馈。

六、板书设计晨会课的定义与重要性1. 晨会课的定义2. 晨会课的目的3. 晨会课的重要性七、作业设计作业题目：设计一份晨会课的内容和流程，包括主题、活动安排、参与人员等。

答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生的学习效果，对教学方法进行调整和改进。

同时，鼓励学生对晨会课进行拓展延伸，如组织一次晨会课展示活动，提高学生的实践能力。

重点和难点解析一、教学内容教材章节：《晨会课》第一章：晨会课的定义与重要性详细内容：1. 晨会课的定义：晨会课是学校在早晨举行的一种集体活动，旨在引导学生做好一天的学习和生活准备。

2. 晨会课的重要性：晨会课有助于培养学生的时间管理能力，提高学生的团队合作能力和表达能力，增强学生的集体荣誉感。

小学晨会课制度
小学晨会课制度是指在小学每天早晨，学校组织全体学生集中在一起进行一段时间的
集会和活动，旨在培养学生的集体意识、纪律观念、团结协作能力等。

通常，小学晨会课制度包括以下内容：
1. 集合：早晨学校公布集合的地点和时间，学生按时到达指定地点。

2. 国旗下讲话：在国旗下进行升旗仪式，学生代表或老师发表讲话。

3. 晨会主题：设置每周或每月的主题，每天围绕该主题进行内容展示，如讲故事、表演、快闪等。

4. 课程宣讲：学校将重点科目或主题教学在晨会上进行宣讲，增加学生知识面。

5. 学生表彰：对在学习、纪律、助人等方面表现出色的学生进行表彰奖励，激励学生
努力向上。

6. 集体活动：在晨会上组织一些集体活动，如唱歌、健身操、舞蹈等，增加学生的活
跃度和团队合作意识。

7. 通知公告：宣布学校的一些重要通知、公告，如考试安排、活动计划等。

8. 点名纪律：进行晨会点名，检查学生的出勤情况，培养学生的自觉遵守纪律的习惯。

小学晨会课制度不仅是学校组织、管理学生的一种方式，更重要的是能够通过晨会课将学校全体师生凝聚在一起，培养学生的集体主义精神、责任意识和团队协作能力。

班级“晨会课”管理要求（2022.9修订）一、指导思想：为全面落实立德树人思想，切实培养学生的行为习惯，积极发挥班级小干部的组织管理能力，提高班级管理自治的实效性。

根据学校实际情况，特在每天早晨安排10分钟的“晨会”活动。

二、活动要求：1. 晨会开始时有一个简单而庄重的室内升旗仪式，此时，要求班主任进教室，要求学生听到广播指令后全体立正、敬礼，目视黑板上方的国旗，直到《国歌》声停，方可礼毕坐下。

2. 每次晨会时间，请班主任在黑板上写明主题，学生桌面不放书本及作业。

3. 班主任要根据德育处每天晨会主题来提前规划，认真组织，落实好内容，不要挪作他用。

4. 如果学校有重点事务要布置，内容可以根据实际需要另行安排。

有时候也可暂停。

5. 晨会课的开展将纳入班主任考核。

三、活动内容：周一：知识看台如今是知识信息大爆炸的时代，每个学生也从不同的渠道在接受各种信息。

每天安排学生上台来读读当天的热点新闻，或者说说他这周收获的新知识，不管是科技还是天文军事等等，引导学生关注天下事。

还能组织“小故事大道理”活动，让学生轮流来讲述能够启发我们思考的小故事，组织学生联系自身实际进行讨论。

周二：养成教育认真落实《中小学生日常行为规范》，带领学生逐条学习和模拟练习。

结合每月《德育指导意见》的要求，通过游戏、视频、学习、活动、体验、训练、评比等方式来重点落实学生养成教育。

本学期，将重点开展致远少年养成记之“五大微行动”，计划开展争当“用餐光盘侠”，争当“礼貌小使者”、争当“环保小卫士”、争当“智慧读书郎”、争当“劳动小能手”五个微行动，每月重点落实一到两项。

期末，组织“致远之星”评选，扎扎实实的推进，切实提高学生的文明养成素养，规范行为习惯。

周三：心理课堂结合各年级学生身心发展特点，切实做好学生心理健康教育工作，用好《心理健康教育》教材，提醒学生带好教材，班主任结合内容备好课、准备好PPT，黑板上写明“心理健康教育+主题+班级”，每次心理健康教育活动要求保留好过程性照片，并按要求上交。

五年级晨会课设计教案一、教学目标1. 让学生养成按时到校、参加晨会的好习惯。

2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、团结协作的品质。

3. 提高学生的安全意识，教育学生注意交通安全。

4. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱党的情感。

二、教学内容1. 晨会时间：让学生了解晨会的重要性，养成按时到校参加晨会的好习惯。

3. 交通安全：引导学生遵守交通规则，提高安全意识，确保上下学路上的安全。

4. 爱国主义教育：通过讲述党的历史、国家的成就，培养学生的爱国情感。

三、教学方法1. 讲解法：教师讲解晨会的重要性、纪律要求、交通安全知识等。

2. 讨论法：学生分组讨论如何遵守纪律、如何做到安全出行等。

3. 观看视频：播放交通安全教育视频，让学生更直观地了解交通规则。

4. 讲故事：教师讲述党的历史、国家的成就，激发学生的爱国情感。

四、教学步骤1. 晨会时间：引导学生按时到校，参加晨会，养成良好习惯。

2. 纪律教育：讲解课堂纪律要求，引导学生遵守，培养良好行为习惯。

3. 交通安全：讲解交通规则，播放交通安全教育视频，提高学生安全意识。

4. 爱国主义教育：讲述党的历史、国家的成就，激发学生的爱国情感。

五、教学评价1. 学生能否按时参加晨会，养成良好习惯。

2. 学生对纪律要求的掌握程度，行为习惯的改善情况。

3. 学生对交通安全知识的了解，安全意识的高低。

4. 学生对党的历史、国家成就的了解，爱国情感的培养。

六、教学活动1. 晨会签到：学生按时到校后，在晨会签到表上签名，确认参加晨会。

2. 纪律知识竞赛：组织学生参加纪律知识竞赛，测试对纪律要求的掌握程度。

3. 交通安全演练：组织学生进行交通安全演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。

4. 爱国主义演讲比赛：学生分组进行爱国主义演讲比赛，激发爱国情感。

七、教学资源1. 晨会签到表：用于学生按时参加晨会的记录。

2. 纪律知识竞赛题目：用于测试学生对纪律要求的掌握程度。

3. 交通安全演练道具：用于提高学生的安全意识和自我保护能力。

晨会课教案教案：晨会课教学内容：教学目标：1. 帮助学生回顾和巩固昨天的学习内容，提高学生的记忆力和理解力。

2. 让学生对新的一天将要学习的内容有一个预习和准备，提高学生的学习效果。

3. 通过晨会课的形式，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

教学难点与重点：教具与学具准备：学生准备笔记本，用于记录重要信息。

教学过程：1. 开场白（5分钟）：教师以热情洋溢的语言，引导学生回顾昨天学习的内容，让学生对昨天学习的内容有一个清晰的认识。

3. 课程预告（10分钟）：教师通过PPT，介绍今天的课程内容，让学生对今天的课程有一个预习和准备。

4. 小组讨论（10分钟）：教师引导学生进行小组讨论，让学生对新的一天学习的课程内容进行思考和交流。

板书设计：作业设计：2. 请学生根据晨会课的内容，对新的一天将要学习的内容进行预习和准备。

课后反思及拓展延伸：教师对本次晨会课的教学效果进行反思，对教学方法和教学内容进行调整和改进，以提高学生的学习效果。

教师可以引导学生对今天的课程内容进行拓展延伸，让学生对新的一天学习的课程内容有更深入的理解和认识。

重点和难点解析：一、教学难点与重点解析1. 设计有趣且富有挑战性的回顾问题，引导学生主动思考和回顾昨天的学习内容。

例如，可以设计一些填空题、选择题或者简答题，让学生在回顾过程中加深对知识点的理解和记忆。

2. 利用多媒体教学资源，如图片、视频或动画，帮助学生形象地理解和记忆昨天的学习内容。

例如，可以通过展示一些与昨天学习内容相关的实物图片或动画，让学生在直观的视觉体验中更好地回顾和理解知识。

3. 创设实践情境，让学生通过实际操作或互动交流来回顾和巩固昨天的学习内容。

例如，可以组织学生进行小组讨论或角色扮演，让他们在实际操作和互动中运用所学知识，提高回顾的效果。

二、教学过程解析3. 注重教学内容的衔接：在教学过程中，教师应注意教学内容的衔接，确保学生对新的一天学习内容有一个清晰的认识和准备。