新时代社区老年教育的思考

新时代背景下社区开展老年教育的几点建议

在新时代背景下，随着我国人口老龄化进程的加快，老年教育的重要性日益凸显。社区是老年人生活和活动的主要场所，社区开展老年教育具有重要的意义。为此，本文提出以下几点建议，以促进社区老年教育的发展。

加大对老年教育的政策支持力度。政府部门应制定相关政策，加大对社区老年教育的投入和支持。要建立健全老年教育的监管机制，加强对社区老年教育活动的管理和指导，确保老年教育的质量和效果。

充分发挥社区服务中心和社区组织的作用。社区服务中心是老年人获取信息和服务的平台，可以通过开展老年教育活动，为老年人提供更多、更丰富的学习机会。社区组织可以组织老年人参与各类学习和培训活动，开设老年教育班、兴趣小组等，提高老年人的学习热情和能力。

开展多样化的老年教育内容。老年人的教育需求多样化，社区应根据老年人的兴趣和需求，开展多样化的教育内容。可以开设健康养生、文化艺术、科学知识、法律知识等方面的课程，满足老年人的不同学习需求。可以利用现代技术手段，开设在线学习平台，让老年人可以随时随地学习。

第四，注重培养老年人的实践能力。老年人的学习不仅要注重理论知识的学习，更要注重实践能力的培养。社区可以组织老年人参与社区建设和社会公益活动，提高老年人的社会参与能力和实践能力。可以开展手工制作、艺术表演、志愿者服务等活动，让老年人通过实践来提升自己。

第五，加强老年人健康管理和心理关怀。老年人的健康管理和心理关怀是老年教育的重要方面。社区可以开设健康讲座、健身活动、医疗咨询等，提醒老年人关注健康问题，加强健康知识的普及。可以开展心理辅导、心理疏导等活动，关注老年人的心理健康，帮助他们建立积极的心态，提高生活质量。

加强老年教育的评估和研究工作。社区应建立老年教育项目的评估和研究机制，及时了解老年教育的效果和问题，为提高老年教育的质量和效果提供科学依据。可以开展老年教育的调查和研究，收集老年教育的案例和经验，推动老年教育的创新和发展。

13【内容摘要】人口老龄化催生银发经济。要想做好老年教育服务银发经济发展

这篇文章，必须把思想引领、观念转变放在首位，把坚持守正创新，构建适应银发

经济发展的教学管理机制作为重点任务，要加强保障体系建设，着力解决影响老年

教育服务银发经济发展的重大问题，要加强法制保障、管理体制机制保障、办学主

体法律地位保障、人力资源保障、政府有为市场有效保障、安全能力保障等制度建

设和措施，以促进老年教育服务银发经济发展的有效开展。

【关键词】老年教育 银发经济 保障体系建设

习近平总书记在主持二十届中央财经委员会

第一次会议时强调，实施积极应对人口老龄化国

家战略，推进基本养老服务体系建设，大力发展

银发经济，加快发展多层次、多支柱养老保险体

系，努力实现老有所养、老有所为、老有所乐。

2024年国务院第一次常务会议聚焦研究银发经

济，会后，印发了《国务院办公厅关于发展银发

经济增进老年人福祉的意见》，为大力发展银发

经济进行了顶层设计，提供了行动导向。在实施

积极应对人口老龄化国家战略背景下，在大力发

展银发经济视域下，在以人口高质量发展支撑中

国式现代化的客观要求下，老年教育如何服务好

银发经济建设，是摆在各级党委和政府以及广大

老年教育工作者面前的一个重大课题。

一、银发经济亟须老年教育提供有力支撑

关于银发经济，我国自21世纪初进入老龄化社会以来，学术界一直在关注和探讨，形成了

一些重大理论成果，但纵观一系列理论文献，笔

者觉得深入研究“老年教育与银发经济”的并不

多，应引起足够重视。

（一）老龄化日益加剧催生银发经济发展

1.人口老龄化带来的挑战与机遇并存。根据

国家统计局2023年末人口统计数据，我国60岁及

以上人口为29697万，占比为21.1%，其中65岁及以上人口为21676万，占比为15.4%。国际上将60岁及以上人口占比超过10%或者65岁以上人口占比超过7%，作为老龄化社会的标志。65岁以上老龄人口占比超过14%，称为深度老龄化社会。超过20%则为超老龄化社会。可见，我国已经进入了深度老龄化社会。加之老年人日益增长的幸福指数期盼给政府、家庭、社会带来了压力，给养老体系建设提出了新挑战。但同时，我们也要看到深度老年化社会蕴含的商机。化危为机，抓住关于老年教育服务

160积极老龄化下老年教育发展路径思考

银发浪潮席卷社会，老龄化问题日益凸显，社会各

界正密切关注着老年群体。随着积极老龄化社会的到来，

老年人期望在社会中发挥生命余热的热情也随之高涨。发

展老年教育，助力老年人实现晚年价值，是促进积极老龄

化的必然要求。正确对待老年人个体所蕴含的人力资本、

文化资本和社会资本，有助于更好地探索老年教育发展路

径。老年教育应当转变老龄化理念、鼓励老年人的社会性

参与、倡导终身学习，以老年教育提升老年人的个人价

值，以老年价值的发挥推动老年教育发展，实现老年教育

与老年人价值的双向互动。

人口老龄化日趋成为人类面临的共同难题，至2021年

末我国65岁及以上老年人口占总人口的14.2%，据预测显

示，中国65岁以上人口仍有17.7年的生命年限。面对老龄

化问题，我国一以贯之地以积极姿态应对，支持老年群体

参与社会、参与公共事务，发挥“银色”力量。2021年11

月18日发布的《中共中央 国务院关于加强新时代老龄工作

的意见》（以下简称《意见》）中提到要鼓励老年人继续

发挥作用，促进老年人参与社会。然而，在日常社会生活

中，老年群体的力量却时常被忽视。如何实现老有所为、

老有所乐，如何着力构建老年友好型社会、践行积极老龄

化理念是老年教育亟须研究的问题。

1 积极老龄化下发展老年教育的背景

1.1 社会转型期老龄问题日渐浮现

在我国步入全面建成小康社会的进程中，老龄化问题

也从“未富先老”的挑战转向“边富边老”的困境。老年

问题不局限于老年温饱等生存问题，老龄歧视、老年虐待

等问题也越来越突出。老年人的社会参与越来越少，他们的智慧似乎已经“过时”，甚至时常被漠视、忽略。正如

孔子说的“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。

不敬，何以别乎？”得不到应有的尊重、缺乏社会的关怀

让老年人生命蒙上阴霾，带来生活和精神的压力。拨开老

年人生命的阴霾，调和老龄伦理问题，实现老年人的晚年价

值，需要社会努力营造尊老爱老的环境，更需要老年人开展

新时代背景下社区开展老年教育的几点建议

随着中国社会的快速发展，老年人口在逐渐增多，老年教育成为社会关注的热点之一。新时代背景下社区开展老年教育，对于促进老年人身心健康、丰富老年生活、提高社会整体文明素质具有重要意义。在这样的背景下，针对老年教育的开展，本文提出以下几点建议。

一、多种形式的老年教育活动

作为社区老年教育的主要实施场所，社区应该多样化老年教育活动形式，使老年人能够在参与中感到快乐、轻松。比如：举办老年俱乐部、老年书画展览、老年戏曲表演、老年知识讲座等各种形式，让老年人有更多的选择和参与空间，让他们感受到社区对他们的尊重和关爱。

二、开设多元化的课程

为了充分满足老年人的需求，社区可以根据老年人不同的兴趣爱好、学历水平、身体健康状况等，开设多元化的老年教育课程，比如：学习电脑、书法、舞蹈、健身、手工制作等。通过这样的方式，不断提升老年人的精神和文化生活，在学习与活动中丰富老年人的精神文化生活，提高老年人的生活质量。

三、鼓励和引导老年人参与社区建设

社区老年教育工作不仅仅是传授知识，更重要的是要引导老年人参与社区建设。比如组织老年人开展义工活动、社区文化活动等。在参与社区建设过程中，让老年人重拾自信、增强责任感，也更好地融入社区生活，形成老、中、青年三代人共同建设美好社区的热烈氛围。

四、加强社会组织和家庭的支持

社区老年教育不仅仅是社区一家之言，在社会组织和家庭的支持下，才能够更好地发挥作用。社会组织如老年教育协会、志愿者团体等，可以在老年教育拓展、资源整合等方面发挥重要作用。而家庭作为老年人的重要依托，也应该积极支持老年教育，让老年人在家庭中得到温暖、关爱，使得他们更愿意和更有动力参与到社区老年教育中。

五、建立健全的管理体系

为了更好地推进社区老年教育，需要建立健全的管理体系。首先需要有专门的管理人员，对老年教育工作进行协调和监督，保障老年教育的质量。其次还需要制定完善的管理制度，确保老年教育工作的稳妥进行。同时建立老年教育的数据监测和反馈系统，及时了解老年教育的需求和情况，及时进行调整和改进。 六、建立老年教育评价体系