2018年秋高中生物 第二章 组成细胞的分子本章整合学案 新人教版必修1

小初高试卷类教案类

K12分别是小学初中高中 第2章（组成细胞的分子）

李仕才

1.在“鉴定生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验中,对实验材料的选择叙述中,错误的是( A )

A.甘蔗茎、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于白色,因此可以用于进行还原糖的鉴定

B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料

C.大豆种子蛋白质含量高,是用于蛋白质鉴定的理想植物组织材料

D.马铃薯块茎中淀粉含量较高,是用于淀粉鉴定的理想材料

解析:实验选材时,首先要考虑生物组织中待鉴定物质的含量;其次要考虑所选材料本身是否有颜色,以免实验材料的颜色掩盖颜色反应的颜色。甘蔗、甜菜虽含糖多,但主要为蔗糖,而蔗糖为非还原糖,故不能作为鉴定还原糖的实验材料。

2.科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时,培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如下表(培养液浓度单位:mmol/L):

离子 K+ Na+ Mg2+ Ca2+

N

H2P S Zn2+

浓度 1 1 0.25 1 2 1 0.25 1

其中植物根细胞吸收最少的离子是( C )

A.Ca2+ B.S C.Zn2+ D.H2P

解析:植物体需要的元素靠根从培养液中吸收,Ca、S、O、H、P、K、Na、Mg是构成细胞的大量元素,Zn是构成细胞的微量元素,细胞需要量少,因而对Zn2+吸收量最少。

3.如图是关于人体细胞中元素或化合物相对含量的描述,正确的是( C )

A.若横坐标表示细胞鲜重中元素种类,则X与Y可分别表示H和O

B.若横坐标表示细胞干重中元素种类,则X与Y可分别表示H和C

C.若横坐标表示细胞鲜重中有机物种类,则X与Y可分别表示蛋白质和核酸

D.若横坐标表示细胞干重中化合物种类,则X与Y可分别表示无机盐和蛋白质

解析:细胞鲜重中,O元素占65%,H元素占10%;细胞干重中,C元素占55.99%,H元素占7.46%,构成细胞的各种化合物中,无机盐占1%～1.5%,蛋白蛋占7%～10%,糖类和核酸约占1%～小初高试卷类教案类

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K12小学初中高中 第五章 细胞的能量供应和利用

本 章 整 合

小初高试卷教案类

K12小学初中高中

1．(2018·全国卷Ⅲ改编)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是( C )

A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸

B．动物细胞有时也可进行无氧呼吸

C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸

D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP

[解析] 有氧呼吸的产物是二氧化碳、水。无氧呼吸的产物是酒精、二氧化碳或乳酸。故C错。

2．(2018·北京卷)光反应在叶绿体类囊体上进行，在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色，该反应过程中( D )

A．需要ATP提供能量 小初高试卷教案类

K12小学初中高中 B．DCIP被氧化

C．不需要光合色素参与

D．会产生氧气

[解析] 光反应产生[H]和O2，并合成ATP，DCIP被还原，需要光合色素参与。

3．(2017·全国卷Ⅲ)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是( A )

A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

D．叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的

[解析] 类胡萝卜素不吸收红光，A错误；叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制，B正确；作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应来绘制的，因此可用CO2吸收速率随光波长的变化来表示，C正确；叶绿素吸收640～660 nm的红光，导致水光解释放氧气，D正确。

4．(2018·全国卷Ⅰ)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。

回答下列问题：

教育学习+K12

教育学习+K12 第2节 细胞的分化

学习目标

1．说出细胞分化的概念及特点。(重点)

2．阐述细胞分化的实质。

3．举例说明细胞的全能性。(难点)

核心概念

细胞分化 细胞的全能性 干细胞

一、细胞分化及其意义

二、细胞的全能性 教育学习+K12

教育学习+K12 1．概念：

(1)前提： 已经分化 的细胞。

(2)本质：具有发育成 完整个体 的潜能。

2．基础：细胞中含有发育成完整个体所需要的 全部遗传信息 。

3．植物细胞的全能性：

(1)实验过程：

胡萝卜 韧皮部 细胞

＋ ――→培养发育完整的植株

含有 植物激素 、无机盐和糖类等的培养液

(2)实验结论：高度分化的植物细胞仍然具有 发育成完整植株 的能力。

4．动物细胞核的全能性：

(1)实验过程：

乳腺细胞的 细胞核 ＋ 去核 的卵细胞――→培养发育克隆动物

(2)结论：已分化的动物体细胞的 细胞核 仍具有全能性。

5．干细胞：

(1)概念：是指动物和人体内仍保留着少数具有 分裂 和 分化 能力的细胞。

(2)举例：如人骨髓中的 造血 干细胞。

？思考

1．人是由受精卵发育而来的，有的细胞构成了头，有的细胞构成了手，受精卵怎么会有这么多功能，你知道原因吗？

提示：受精卵在进行增殖的过程中，产生了细胞的分化。

2．同一受精卵分化的不同细胞内核DNA的数目及结构“完全”相同吗？

提示：核DNA的数目及结构相同，只是不同细胞内基因表达的情况不同。

3．全能性最强的细胞是什么细胞？动物细胞有没有全能性？

提示：受精卵；动物细胞核具有全能性。

4．同一个体的神经细胞和肌细胞中的遗传物质相同吗？产生不同细胞的原因是什么？

教育学习+K12

教育学习+K12 第五章 细胞的能量供应和利用

本 章 整 合

教育学习+K12

教育学习+K12

1．(2018·全国卷Ⅲ改编)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是( C )

A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸

B．动物细胞有时也可进行无氧呼吸

C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸

D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP

[解析] 有氧呼吸的产物是二氧化碳、水。无氧呼吸的产物是酒精、二氧化碳或乳酸。故C错。

2．(2018·北京卷)光反应在叶绿体类囊体上进行，在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色，该反应过程中( D )

A．需要ATP提供能量 教育学习+K12

教育学习+K12 B．DCIP被氧化

C．不需要光合色素参与

D．会产生氧气

[解析] 光反应产生[H]和O2，并合成ATP，DCIP被还原，需要光合色素参与。

3．(2017·全国卷Ⅲ)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是( A )

A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

D．叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的

[解析] 类胡萝卜素不吸收红光，A错误；叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制，B正确；作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应来绘制的，因此可用CO2吸收速率随光波长的变化来表示，C正确；叶绿素吸收640～660 nm的红光，导致水光解释放氧气，D正确。

4．(2018·全国卷Ⅰ)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。

回答下列问题：

(1)当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物是