人教版小学语文六年级下册《文言文两则——学弈》 课堂练习

练习题

阅读《学弈》完成习题：

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之惟听；一人虽听

之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：

非然也。

一、给带点的字选择正确读音。

1、使弈（yì yí）秋诲（huì huǐ ）二人弈。

2、弗若之矣（yǐ yì ）。

3、为（wèi wéi ）是其智弗（fó fú ）若与（yú yǔ ）？

4、鸿鹄（hú háo）

5、思援弓缴（ zhuo jiao）而射之

二．写出下列字词在文中的意思。

弈： 通国： 善：

者: 使： 诲：

惟： 鸿鹄： 至：

援： 缴： 俱：

弗： 若; 为：

三、写出下面句子的意思。

（1） 弈秋，通国之善弈者也。

（2） 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之惟听；

（3） 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（4） 虽与之俱学，弗若之矣。

（5） 为是其智弗若与？曰：非然也。

四、写出加点的“之”在句子中的意思。

1、弈秋，通国之善弈者也。（ ）

2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

( ) （ ）

3、虽与之俱学，弗若之矣。（ ）

4、惟弈秋之为听。（ ）

五、下列语句停顿错误的是（ ）

A通国之/善奕者也

一人/虽/听之

C思援/弓缴/而射之

D虽/与之/俱学

六．理解课文，回答问题。

（1）为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？

（2）课文的主要内容

（3）分别用“——”和“～～ ”画 出两个学下棋的人的不同表现。

（4）写出文中的一个成语，并写出它的反义词。（ ）——（ ）

六、文学常识。

《学弈》选自（ ），孟子名 （ ） ，字（ ） 是（ ） 时期著

名的（ ） 家、（ ）家，是孔子以后的（ ） 家大师，被称为 （ ） 。

后世将孔子和孟子合称为（ ） 。《孟子》是记录（ ）。

七、组词。

诲（ ）辩（ ）沧（ ）援（ ）孟（ ）

人教版六年级语文下册课外拓展训练

人教版六年级语文下册课外拓展训练 练习题

阅读《学弈》完成习题：

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之惟听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

一、给带点的字选择正确读音。

1、使弈（yì yí）秋诲（huì huǐ ）二人弈。

2、弗若之矣（yǐ yì ）。

3、为（wèi wéi ）是其智弗（fó fú ）若与（yú yǔ ）？

4、鸿鹄（hú háo）

5、思援弓缴（ zhuo jiao）而射之

二．写出下列字词在文中的意思。

弈： 通国： 善：

者: 使： 诲：

惟： 鸿鹄： 至：

援： 缴： 俱：

弗： 若; 为：

三、写出下面句子的意思。

（1） 弈秋，通国之善弈者也。

（2） 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之惟听；

（3） 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（4） 虽与之俱学，弗若之矣。

（5） 为是其智弗若与？曰：非然也。

四、写出加点的“之”在句子中的意思。

1、弈秋，通国之善弈者也。（ ）

2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

( ) （ ）

新课标人教版小学语文六年级下册精品资料设计

新课标人教版小学语文六年级下册精品资料设计 课 题 1、文言文两则——学弈 课 时 1课时

三维教学目标 知识与技能：学会本课3个生字。朗读课文。背诵课文。

过程与方法：理解句子的意思,能用自己的话说说课文的内容。

情感态度价值观：能联系实际,说说学习课文的体会。

教学重点 1、对照注释,掌握生字词,弄清句意。

2、理解课文内容,了解两个人的不同表现。

3、背诵课文。

教学难点 1、正确地断句，流利地朗读。

2、参考课后注释读懂每句话的意思，整体感知课文内容。

教学准备 多媒体课件

教 学 互 动 设 计

教学环节 教 师 引 导 学 生 活 动 设计意图

一、激趣导入，畅说感悟

二、 整体感知、理解课文

1、今天老师请几名同学给大家表演一个短剧。

这是我们低年级学过的一篇童话故事，请你在观看后说出这篇童话剧的题目并说明其中蕴含的道理。

2、这几名同学表演得活灵活现，同学们观看得津津有味，谁能说说这是哪篇童话剧，这个故事告诉我们什么道理？

今天我们再来学习一篇与《小猫钓鱼》有着同样道理的课文《学弈》板书课题。学生听录音朗读课文，然后自己练习阅读，边读边大略了解课文。

1、通过预习，我们知道这是一篇文言文，我们以前都学过哪几则文言文？

能不能给大家背诵文中的一两句话

2、上课前老师发现同学们对于表演短剧都很有兴趣，那么这节课，我们就通过课本剧的形式来学习。同学们认为怎么样？

3、在四组表演结束后，引导全班同观看童话剧，想想其中蕴含的道理。

说故事的道理。

学生听录音朗读课文，然后自己练习阅读，边读边大略了解课文。

列举学过的文言文。

同学们自由找伙伴分组练习。

评选“笑脸明星”。

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学选出最优秀的一组，被评为“笑脸明星”并戴上勋章。

4、下面就请被评为“笑脸明星”的这一组同学带着大家来学习这篇文言文。

第1课 文言文两则 同步练习

一、给下面句子中加点的字选择正确的读音，画上“√”。

1、其一人专心致志，惟．（wéi wén）奕秋之为听。

2、为．（wéi wèi）是其智弗若与．（yú yǔ）？

3、孔子东游，见两小儿辩斗．（dǒu dòu），问其故。

4、此不为．（wéi wèi）近者热而远者凉乎？

5、孰．（shú shǔ）为汝多知乎？

6、思授弓缴．（jiǎo zhuó）而射之。

二、火眼金睛，辨字组词。

惟（ ） 盂（ ）

维（ ） 盆（ ）

熟（ ） 决（ ）

孰（ ） 诀（ ）

三、解释下列句子中加点的字、词。

1、奕秋，通国．．之善弈者也（ ）

2、使奕秋诲．二人奕（ ）

3、虽与之惧．学（ ）

4、弗．若之矣（ ） 5、孔子不能决．也（ ）

6、见两小儿辩斗．．（ ）

7、我以日始出时去．人近（ ）

8、及其日中如探汤．（ ）

四、给下列句子中加点字选择正确的解释。

之：①奕秋的教导；②天鹅；③他，指前一个人。

1、一人虽听之．。（ ）

2、思授弓缴而射之．。（ ）

3、虽与之．惧学，弗若之矣。（ ）

其：①其中；②他的，指后一个人；③指代前面的事情。

4、其．一人专心致志，惟奕秋之为听。（ ）

5、为是其．智弗若与？（ ）

6、孔子东游，见两小儿辩斗，问其．故。（ ）

五、下列对句子停顿划分正确的一项是（ ）

A、使奕/秋/诲二人/奕。

B、思/授弓缴/而射之。