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小学美术校本课程教材《儿童画》第一课、西瓜画西瓜的步骤如下：1. 用铅笔画出西瓜的外形，包括椭圆形的西瓜身和上面的绿色部分。
2. 在西瓜身上画出西瓜瓤，可以用弧线或波浪线来表现。
3. 用绿色填充西瓜上面的部分。
第二课、田野画田野的步骤如下：1. 用铅笔画出田野的轮廓，包括天空、地面和远处的山丘。
2. 用不同的颜色填充天空和地面，可以用蓝色、白色、黄色等颜色。
3. 用绿色填充田野，可以用不同的绿色来表现不同的植物。
第三课、水仙花画水仙花的步骤如下：1. 用铅笔画出水仙花的轮廓，包括花茎、花苞和花瓣。
2. 用黄色填充花苞，可以用不同的黄色来表现不同的光影效果。
3. 用白色填充花瓣，可以用不同的白色来表现不同的光影效果。
第四课、青蛙画青蛙的步骤如下：1. 用铅笔画出青蛙的轮廓，包括身体、腿和眼睛。
2. 用绿色填充青蛙的身体和腿部，可以用不同的绿色来表现不同的光影效果。
3. 用白色填充青蛙的眼睛，可以用黑色笔勾勒出眼睛的轮廓。
第五课、马蹄莲画马蹄莲的步骤如下：1. 用铅笔画出马蹄莲的轮廓，包括花茎、花苞和花瓣。
2. 用粉色填充花苞，可以用不同的粉色来表现不同的光影效果。
3. 用白色填充花瓣，可以用不同的白色来表现不同的光影效果。
第六课、和平鸽画和平鸽的步骤如下：1. 用铅笔画出和平鸽的轮廓，包括身体、翅膀和头部。
2. 用白色填充和平鸽的身体和翅膀，可以用不同的白色来表现不同的光影效果。
3. 用灰色填充和平鸽的头部和脚部，可以用不同的灰色来表现不同的光影效果。
第七课、树画树的步骤如下：1. 用铅笔画出树的轮廓，包括树干和树枝。
2. 用绿色填充树叶，可以用不同的绿色来表现不同的光影效果。
3. 用棕色填充树干和树枝，可以用不同的棕色来表现不同的光影效果。
第八课、动物的画法之鸭子画鸭子的步骤如下：1. 用铅笔画出鸭子的轮廓，包括身体、翅膀和头部。
2. 用黄色填充鸭子的身体和头部，可以用不同的黄色来表现不同的光影效果。
儿童画教学讲解课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材第四册第四章《奇妙的儿童画》的内容。
通过本章节的学习，学生将详细了解儿童画的基本概念、特点以及创作方法。
具体内容包括：儿童画的定义、分类、色彩搭配、构图设计以及创意发挥。
二、教学目标1. 让学生掌握儿童画的基本概念和分类，了解其独特的艺术特点。
2. 培养学生运用丰富的色彩和构图技巧进行儿童画创作的能力。
3. 激发学生的创意思维，提高审美观念，培养美术素养。
三、教学难点与重点教学难点：儿童画的创意发挥和色彩搭配。
教学重点：儿童画的构图技巧和基本概念。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、教材、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的儿童画作品，引导学生欣赏并思考这些画的特点，从而引出本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）介绍儿童画的定义、分类及其艺术特点。
（2）讲解儿童画的构图技巧和色彩搭配原则。
（3）实例分析：以一幅具体的儿童画作品为例，分析其构图、色彩运用和创意表达。
3. 实践操作：（1）教师示范：现场创作一幅儿童画，展示构图、色彩搭配和创意过程。
（2）学生练习：学生根据所学知识，进行儿童画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：布置一道简单的儿童画题目，要求学生在规定时间内完成，以巩固所学知识。
六、板书设计1. 儿童画的定义、分类及艺术特点2. 构图技巧与色彩搭配原则3. 创意表达与实践操作七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅儿童画。
2. 答案要求：构图合理，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多欣赏优秀的儿童画作品，提高自己的审美水平，激发创作灵感。
同时，组织学生参加儿童画比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：儿童画的构图技巧、色彩搭配原则和创意表达。
人教版小学儿童画教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材，第三册第四章《奇妙的线条》。
本章节详细内容主要包括线条的认识与运用，通过观察生活中的线条，了解线条在绘画中的作用，学会运用线条进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生了解线条的种类，掌握线条的基本画法。
2. 培养学生运用线条进行创意绘画的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生审美观念，提高学生审美能力。
三、教学难点与重点重点：线条的种类与画法，运用线条进行创意绘画。
难点：如何引导学生观察生活中的线条，培养学生的想象力与创造力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、示范画、PPT、画纸、画笔等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示生活中富有创意的线条，引导学生观察、讨论，激发学生对线条的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍线条的种类及特点。
（2）示范线条的画法，讲解绘画技巧。
（3）引导学生运用线条进行创意绘画。
3. 实践环节（30分钟）（1）发放画纸、画笔，学生根据所学知识进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生绘画。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励与建议。
（1）回顾本节课所学知识，强调线条在绘画中的应用。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中寻找线条，进行创意绘画。
六、板书设计1. 线条的种类与特点2. 线条的画法与技巧3. 运用线条进行创意绘画七、作业设计1. 作业题目：运用线条描绘一幅有趣的画面。
2. 答案：学生根据个人兴趣与创意进行绘画，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在课后可以尝试运用线条描绘生活中的其他场景，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节的教学指导3. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定在本教案中，教学难点与重点的设定关乎整节课的教学成效。
小学美术儿童画教案一、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用简单的线条和色彩进行创作，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱美术，勇于表达自我情感的态度。
二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点2. 观察力和想象力的培养3. 线条和色彩的应用4. 绘画技巧的提高5. 自我情感的表达三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握儿童画的基本技巧，培养学生的观察力和想象力。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条和色彩表达自己的情感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念和特点，引导学生了解绘画技巧。
2. 示范法：教师示范绘画过程，让学生直观地感受绘画技巧。
3. 练习法：学生动手实践，培养学生的观察力和想象力。
4. 讨论法：学生相互交流，分享绘画心得，提高表达能力。
五、教学准备1. 教材：小学美术教材及相关参考资料2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等绘画工具3. 课件：儿童画作品展示、绘画技巧讲解等教案一、导入（5分钟）1. 教师展示一些儿童画作品，引导学生了解儿童画的特点。
2. 学生分享自己对儿童画的认识，教师总结并导入本节课的教学内容。
二、基本概念和特点（10分钟）1. 教师讲解儿童画的基本概念，让学生了解儿童画的起源和发展。
2. 引导学生了解儿童画的特点，如生动、夸张、富有想象力等。
三、观察力和想象力的培养（15分钟）1. 教师提出观察任务，如观察周围的环境、人物等。
2. 学生用绘画的方式记录所观察到的内容，培养观察力和想象力。
四、线条和色彩的应用（10分钟）1. 教师讲解线条和色彩在儿童画中的作用，引导学生掌握线条和色彩的应用技巧。
2. 学生进行线条和色彩的练习，教师巡回指导。
五、绘画技巧的提高（10分钟）1. 教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。
2. 学生根据示范进行绘画练习，教师巡回指导。
六、自我情感的表达（15分钟）1. 教师引导学生思考自己想表达的情感，如快乐、悲伤等。
校本课程儿童画教学总结培养孩子具有一定的特长，是素质教育的基本要求，本着这个要求，我校开展了特色活动。
利用特色活动时间进行儿童画教学，回顾这个学期的特色教学工作，可以说是顺利地完成了教学任务。
现将工作总结如下：1.开课之前，我及时根据儿童画班学生的实际情况，制定了活动计划，确定了符合学生现状的活动目标。
2. 每次单周周二的两节特色活动课，对学生来讲是非常有趣，也是非常重要的两节课，认真备这两节课，写好教案，成了我最重要的任务。
我常常查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3. 为使学生掌握儿童画绘画的相关知识，掌握儿童画绘画的基本技法，在教学中我既注意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课学生都有一定的收获。
4.教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。
第一阶段：激发学生兴趣，了解儿童画的基本知识，并进行简笔画的训练。
第二阶段：陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、技巧。
第三阶段：让学生走出课堂去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。
5、教学中贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
6、教学中加强示范，充分利用展示图片、美术作品及电脑等教学手段，进行直观教学。
7教学中也努力处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，培养了学生健康的审美情趣，提高了学生的审美能力。
8、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：（1）、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。
（2）、利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。
（3）、让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。
（4）、学生绘画作品进行展览。
总之，通过特色活动，使学生掌握一些儿童画绘画的相关知识，和一些绘画的基本技法，同时通过一系列活动了解、认识了儿童画，培养了他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。
美术完整儿童画课件一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《完整儿童画》。
本节课的主要内容是让学生了解儿童画的定义、特点以及创作方法，通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的绘画技能和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解儿童画的定义、特点以及创作方法，提高学生的绘画技能。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神。
3. 通过本节课的学习，使学生能够独立完成一幅具有个人特色的完整儿童画作品。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握儿童画的创作方法，培养学生的绘画技能。
难点：如何引导学生发挥个人创意，创作出具有特色的儿童画作品。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料、彩铅等绘画工具。
学具：学生自带画纸、画笔、水彩颜料、彩铅等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：以一幅生动的儿童画作品吸引学生的注意力，引导学生思考儿童画的定义和特点。
2. 欣赏与分析：组织学生欣赏教材中的优秀儿童画作品，分析儿童画的表现手法和创作思路。
3. 实践指导：讲解儿童画的创作方法，包括构图、线条、色彩等方面，并进行现场示范。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，开始独立创作儿童画作品。
六、板书设计板书内容主要包括儿童画的定义、特点、创作方法等关键信息，设计简洁明了，便于学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：请学生根据本节课所学内容，独立完成一幅富有创意的完整儿童画作品。
答案：学生的作业答案因个体差异而异，主要评价标准是画面构图合理、线条流畅、色彩搭配和谐，具有个人特色。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标基本达成，学生对儿童画的定义、特点和创作方法有了较为清晰的认识，大部分学生能够独立完成富有创意的儿童画作品。
但在教学过程中，对学生的个别指导还不够到位，今后需要更加关注学生的个体差异，提高教学效果。
拓展延伸：鼓励学生利用课余时间进行绘画创作，参加各类美术比赛，提高学生的绘画技能和自信心。
目录第一单元、儿童线画、简笔画 ----------------------------错误!未定义书签。
第一课、西瓜-------------------------------------------3第二课、田野-------------------------------------------4第三课、水仙花-----------------------------------------5第四课、青蛙-------------------------------------------6第五课、马蹄莲-----------------------------------------7第六课、和平鸽-----------------------------------------8第七课、树---------------------------------------------9第八课、动物的画法之鸭子-------------------------------11第九课、动物的画法之刺猬-------------------------------13第十课、动物的画法之猫头鹰-----------------------------14第二单元、水彩笔画、油画棒画、蜡笔画-------------------16第一课、涂鸦-------------------------------------------17第二课、水彩画-----------------------------------------19第三课、油画棒画、蜡笔画-------------------------------21第三单元、水墨画---------------------------------------26第四单元、素描-----------------------------------------29第一单元、儿童线画、简笔画儿童线画使用的工具比较简单，一支笔、一张纸就可以画。
如果研究表现技法，选用不同的工具材料会产生不同的艺术效果。
线画使用的笔大致分为硬笔和软笔两类。
常用的硬笔有：铅笔、炭铅笔、炭精棒、钢笔、绘图笔、签字笔、记号笔、尼龙水笔、彩铅笔、粉笔、蜡笔等。
软笔主要是毛笔。
幼儿使用彩色尼龙水笔、钢笔、签字笔、记号笔比较合适。
儿童线画所用的纸不必于考究，什么纸都可以画。
如果研究表现技法，不同的纸性会产生不同效果。
常用的纸有新闻纸、复印纸、高丽纸、宣纸、图画纸或各种色纸。
那就让我们来学学简单的一些画法吧！西瓜堪称“盛夏之王”，清爽解渴，味道甘味多汁，是盛夏佳果，西瓜除不含脂肪和胆固醇外，含有大量葡萄糖、苹果酸、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及丰富的维生素C等物质，是一种富有很高的营养、纯净、食用安全食品。
满坡的稻禾长势喜人，苗肥棵壮，在春风的吹拂下，层层梯田绿浪翻滚，直接云天。
在这绿色海洋的上空，数不尽的白鹭自由翱翔，宛如飞入一幅天然的彩色画屏。
第三课、水仙花水仙花又名中国水仙，是多花水仙的一个变种。
是石蒜科多年生草本植物。
水仙的叶由鳞茎顶端绿白色筒状鞘中抽出花茎（俗称箭）再由叶片中抽出。
一般每个鳞茎可抽花茎1-2枝，多者可达8-11枝，伞状花序。
花瓣多为6片，花瓣末处呈鹅黄色。
花蕊外面有一个如碗一般的保护罩。
鳞茎卵状至广卵状球形，外被棕褐色皮膜。
叶狭长带状，蒴果室背开裂。
花期春季。
第四课、青蛙青蛙小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。
青蛙用肺来呼吸，但也可以通过湿润的皮肤从空气中吸取氧气。
它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的高低扩散或收缩，从而发生肤色深浅变化。
青蛙平时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中，有时也潜伏在水里，一般是夜晚捕食。
第五课、马蹄莲马蹄莲挺秀雅致，花苞洁白，宛如马蹄，叶片翠绿，缀以白斑，可谓花叶两绝。
清吞的马蹄莲花，是素洁、纯真、朴实的象征。
国际花卉市场上已成为重要的切花种类之一。
常用于制作花束、花篮、花环和瓶插，装饰效果特别好。
矮生和小花型品种盆栽用于摆放台阶、窗台、阳台、镜前，充满异国情调，特别生动可爱。
马蹄莲配植庭园，尤其丛植于水池或堆石旁，开花时非常美丽。
第六课、和平鸽动物的运动规律与人物基本相似。
兽类的四肢在走、跑、跳运动中交替活动，互相配合，头和驱干同时因颈、腰、尾的扭动发生相应变化。
一般禽鸟的主要运动形成是飞翔，飞翔时双翅张开，上下扇动，鸟的脚活动相对少些，颈部的灵活性却很大，作禽鸟简笔画写生，可先用画蛋法画出体腔和头部，再用骨线画颈和脚，最后添上主要细节。
第七课、树简笔画风景画，应去繁就简，抓住大的形体特征，再添加富有情趣性的整体细节，并把动物、人物、植物点缀其中，使其更具生活气息。
非常简单的小松树画法教程送给大家，圣诞节就要到了，非常应景的图画作品，小朋友们要认真学习哦！简笔画松树的画法过程图解第八课、儿童简笔画动物的画法之鸭子儿童简笔画动物的画法之鸭子的绘画步骤、1儿童简笔画动物的画法之鸭子的绘画步骤、2儿童简笔画动物的画法之鸭子的绘画步骤、3儿童简笔画动物的画法之鸭子的绘画步骤、4 儿童简笔画动物的画法之鸭子的绘画步骤儿童简笔画动物的画法之鸭子的绘画步骤、6第九课、儿童简笔画动物的画法之刺猬刺猬简笔画的画法口诀：第1步：小小草丛。
第2步：藏个三角。
第3步：看到敌人。
第4步：抬腿就跑。
第十课、儿童简笔画动物的画法之猫头鹰简笔画猫头鹰的画法简笔画动画教程之猫头鹰的绘画分解步骤1 简笔画猫头鹰的画法简笔画动画教程之猫头鹰的绘画分解步骤2简笔画猫头鹰的画法简笔画动画教程之猫头鹰的绘画分解步骤3 简笔画猫头鹰的画法简笔画动画教程之猫头鹰的绘画分解步骤4 简笔画猫头鹰的画法简笔画动画教程之猫头鹰的绘画分解步骤5 简笔画猫头鹰的画法简笔画动画教程之猫头鹰的绘画分解步骤6第二单元、水彩笔画、油画棒画、蜡笔画儿童水彩笔采用塑料材质制作成,有粗笔尖和细笔尖之分,其颜色主要分黄色、红色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、橘红色、黑色等多种颜色设计,内部笔芯油墨颜色鲜艳,在纸张上的吸附能力很好,能长时间的保存原来的色泽,主要适合用于各类画画或是作品的上色等.在儿童美术启蒙期用的比较多。
在水彩笔的课程中，我们的老师会通过多媒体和综合教具来启发小朋友的开放性思维，并在生动的课堂气氛中，引导小朋友认识不同的线条，色彩，同时教会小朋友掌握基本的造型方法。
油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。
油画棒的效果比较象油画的效果，画面防水，而且可以重复上色，深受小朋友的喜欢，小朋友们可以直接握笔作画，这比用毛笔或水粉笔蘸颜料进行绘画创作要方便，可以直接在画上画画，或用混色、层涂、刮除、分层等技法丰富它的效果。
通过单独或组合使用上述技法，可以画出不同的风格。
与油画颜料和水彩颜料不同，油画棒是一种固体颜料，无须那些混色或调色的准备工作。
一旦有绘画冲动，就可以立刻开始创作。
适合于已经初步掌握了造型基础要领的小朋友。
在油画棒的课程中，老师在引导小朋友进行作品创作的同时，还会传授色彩的冷暖色特性及搭配要领，同时还有丰富的上色技巧。
表现手法灵活多样，有厚涂法、薄涂法、映衬法、过渡法等。
第一课、涂鸦图画对于孩子来说应该说是一种种自然的吸引力，童年的一个兴趣即为涂涂画画。
涂鸦跟儿童可以说是一种天生的技艺，对儿童最有吸引力的天性既是涂涂抹抹.无数可爱的用线，能更好提高宝宝们的想象力。
第二课、水彩画鼓励孩子们运用他们自己的表达方式涂一幅有创意的水彩画幼儿图画作品，让更多宝宝们一起提高吧！第三课、油画棒画、蜡笔画油画棒画、蜡笔画跟孩子来说可以说是一种本能的技艺，儿童的爱好之一即为涂涂画画.随性画出想象丰富的画面设计，能够大大提高儿童的动手能力。
小朋友们想象的海底世界是什么样子的呢，有各种鱼类有章鱼、水母、鲸、海豚，还有可怕鲨鱼，但是他们都在海洋的食物链中自由的生存，小朋友们快点把你想象中的海洋世界画出来吧！小朋友们，海底世界是神秘又美丽的，你们喜欢海底世界吗？那就来看看我们今天推荐的儿童画海底世界吧？它还不逊色于我们的海洋馆哦。
图绘跟儿童来说应该算种本能的吸引力，对儿童最有吸引力的最感兴趣的事情就是画画，不知疲倦的画出天真的颜色，能大大提高孩子们的想想思维。
第三单元、水墨画水墨画是中国画中一种以水墨为主的画体，具有“形神兼备”、“水墨晕染”的艺术效果。
随着近年来传统水墨画的发展，我们的老师也一直在尝试将传统的水墨画画法与儿童画相结合，，使之更符合现代儿童的审美取向。
所以出现了“儿童水墨画”这一与“传统水墨画”相区别的概念。
由于儿童对色彩有强烈的感受力，以儿童为欣赏对象的儿童水墨画又具有风格甜润、色彩明丽、形象夸张有趣等特点，因此儿童水墨画较之于传统水墨画更适应儿童的心理特点与欣赏情趣，在儿童美术教育中占有重要的地位。
针对儿童的年龄特点如何开展适合儿童的儿童水墨画。
传统的水墨画教学以儿童习得绘画技能为目标，注重临摹训练，以画得像不像作为评价标准，内容也按照固定不变的模式去进行。
这种固有的绘画训练束缚和限制了儿童的思维，使儿童的绘画活动枯燥乏味，其结果必然是偏离美术教育的宗旨。
随着时代的发展，儿童教育的目标和评价取向正开始从表层向深层、长远变革。
所以我们是以儿童为中心，以促进儿童的全面发展为根本目的，教育要冲破以临摹、模仿为绘画手段，追求绘画活动的素质教育功能。
如激发儿童的绘画兴趣、发展儿童的个性，养成良好的绘画习惯等有益于水粉画终身发展的长远目标。
第一课、水墨画之葡萄1、侧锋四笔画出葡萄的叶子；2、中锋转笔画果子（注：两笔画成一个果子）注意果子的的排列；3、重墨勾筋画柄；4、完成。
第四单元、素描素描是专业绘画入门的基础,它能帮助我们提高整体而全面地观察世界,准确而客观地表现对象的能力,是促进学生眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。
因此各专业院校及系科都将其列为造型基础课,可见其重要性，但是先阶段的孩子正处于一个转型期，而专业化的院校式素描教学压抑了大多数学生的创造性和表现欲，以再现写生事物为目得的表现方法，出现并以此达到实现基础造型得目得，在此弊端的基础上我们的老师进行了大胆的尝试与创新，在教学中不断进行改革，培养学生的造型能力和创造思维能力，通过素描，多注意培养学生对自然环境中客观事物敏锐的观察方法和独特的认识角度，摆脱常规得素描训练模式，注重锻练学生得独立发现问题得能力，或者注重物象得微观表现能力，用素描得表现语汇丰富和强化设计素描得语言。
素描作为研究和再现物象得一种方式，是绘画，设计及一切造型艺术得基础。
同时也是训练造型能力得基本手段。
图绘和儿童来说应该说是一种种自然而然的技艺，小孩子的最常见的爱好就是画画，那些色彩丰富的用线，可以更多提升儿童的动手能力。
