人物、器物、植物、动物等教学简笔画

一组织教学二新授师生问好：检查人数简笔画的概念：1、请说出当你看到“简笔画”一词时，想到的一些关键词语，越多越好。

2、你在教学中运用过简笔画吗？学画简笔画：用最简捷方法描绘一把靠背椅或一张课桌范图展示欣赏导入分组讨论学生回答本课总结：动物、景物、人物画法：1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。

2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。

小动物8个，形象自定参与者个人画图组内交流集体画图全班展示成果一组织教学二新授师生问好一、造型分析1、每组出一名成员汇报讨论结果。

（1）同样的基本形能否画出不同的物象（2）不同的基本形能否画出同一个物象2、范图赏析相同的符号可以表现不同的形象，不同的符号也可以表现相同的形象。

分组讨论三、分组作画练习二、简笔画符号语言○代表圆以及相近的图形。

△代表各种特点的三角图形。

□代表方、梯形以及相近的图形。

I 代表直线、水平线以及相近的线条。

V 代表折线以及组合折线。

C 代表弧线以及组合弧线S 代表各种曲线。

e 代表螺旋线。

·代表各种形态的点。

都是椭圆形，加上不同的特征处理，形象已经一目了然三、特点指导1、选择恰当的表现角度。

2、抓取基本的个性特征。

3、提炼、概括基本的符号语言。

4、运用夸张、变形的多种手法动物、人物各3个（形象自定）全班展示交流结合基本形，练习三、作业四、作品活的向往和丰富的艺术想象力。

3、结合剪纸作品：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。

大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。

剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。

喜花、枕花、礼花等。

具有单纯、简洁、明快、朴实、富饰性的特点。

欣赏剪纸构图形式及剪法。

提出问题教师总结对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样。

示范时配以讲解，问：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？1、练习剪对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样2、学生设计对称式剪纸、不对称式剪纸欣赏学生的作品以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。

简笔画教案肖鹏钢铁路小学目录认识简笔画静物简笔画（一）静物简笔画（二）动物简笔画（一）动物简笔画（二）漫画简笔画（一）漫画简笔画（二）简笔画写生（一）简笔画写生（二）简笔画写生（三）认识简笔画教学目标：1、知识与技能目标能按简笔画的要求画简单的简笔画2、过程与方法目标注意线条在简笔画中的合理运用3、情感态度价值观目标能用简笔画反应一定的生活情趣或表达自己的心声教学过程：一、引领准备阶段展示简笔画作品，带领学生欣赏并作简要说明二、示范讲解阶段教师范画提出画简笔画的要求。

（要求：1、线条流畅自然（作画过程中一般不允许重复） 2、形象生动、表现出线条轻重缓急的变化 3、具有一定的生活情趣）三、学习练习阶段学生练习，教师巡视指导。

四、总结提高阶段对学生作品进行作品进行总体及个别评价，提出优点和不足。

作业布置：按要求画一幅自己喜欢的简笔画静物简笔画教学内容及过程：在绘画中，静物画是基础训练的重要内容，由于描绘的对象是静止的，所以便于观察和掌握。

静物简笔画的内容广泛，是人们非常熟悉的生活用品、学习用品等。

一、静物简笔画表现的内容静物，也称为相对静止的物体，如人们生活中的日用品。

例如桌椅、钟表、水杯、自行车等。

二、静物简笔画表现的方法（一）基本形的表现方法1、正方形正方形是所有基本形是最重要、最常见、最易掌握的一个基本形。

画时要注意横平竖直。

2、长方形长方形是由正方形演变而成的，有横正方形和竖长方形两种基本形。

画时同样要注意横平竖直。

3、圆形和椭圆形圆形和椭圆形是基本形中的两个曲线形，在表现时难度相对要大一些。

画圆形时，手对笔的控制的准确性要求比较高，无论是从左向右画，还是从右向左画，都必须在行笔的同时眼睛要始终看着起点，这样才能把圆形画得更圆，也可利用圆规和瓶盖等工具画圆。

椭圆形从感觉上要比圆形更难画些，因为它不像圆形有规律，而且可借助的工具也很少。

画椭圆形时，一要有很好看手控力和感觉，二是特别要注意椭圆形两边的转折点。

简笔画课程介绍：教学简笔画是教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。

教学简笔画技巧课程是通过介绍教学简笔画的基本概念，基本技法及各种教学简笔画的实例，并了解教学简笔画在各科教学中的作用，进行生活物品、文具、交通工具、动物、植物、人物、景物等的基本绘画方法的介绍和练习，让所学者能简单地把握生活中寻常的几种线条、几种图形去组合一切景物的形象，达到一学就会，一挥而就，都能信笔划来，栩栩如生。

第一讲教学简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍教学简笔画的概念1、什么是简笔画？2、什么是教学简笔画？3、教学简笔画的实用性教学简笔画的形式与特点简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。

第二讲如何学好教学简笔画１、观察生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。

２、联想要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。

３、记忆多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五中鱼的画法、人的五种表情等。

４、归纳学会归纳，学方法，找规律，举一反三。

５、实践绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。

第三讲简笔画的造型方法和规律简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。

如：=任何复杂的形体均可分解为简单的几何体=用简单的几何体去表现复杂的物体 抓住鲜明的特征一、基础练习1、点点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方三角与不规则等形态。

点的组合与变化：♦2、线♦线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。

线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。

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22种小动物的简笔画图片大全. 搜集整理了22种动物简笔画图片，每一种动物都有很多张不同形态的简笔画，方便幼儿学画简笔画。

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大全。

第五章简笔画器物.动物.植物.⼈物.建筑物.风景第五章器物、植物、动物、⼈物、风景的画法⼀、教学⽬的：1. 让学⽣学会⽤简单的线条表现器物、植物、动物、⼈物、建筑物、风景的画法2、通过⽐较引导学⽣对造型设计的构思并完成作品。

3、培养学⽣对⽣活的热爱，提⾼学⽣的审美创造能⼒。

⼆、教学内容：器物、植物、动物、⼈物、风景的画法三、教学重点:应⽤所学的简笔画技法表现器物、植物、动物、⼈物、风景造型设计的构思。

四、教学难点:掌握事物的基本特征和造型。

.五、教学准备:环境:多媒体教室、课件.设备、⼯具: A4复印纸、⽩卡纸彩⾊卡纸等。

钢笔、铅笔、彩⾊笔等。

材料：教师提前准备好课堂所⽤图⽚素材。

教学内容及过程设计⼀、导⼊：1.分别说说⾃⼰了解的的植物、动物都有哪些？你认识哪些树？可以介绍⼀下吗？你知道树⽊和我们⼈类⽣活有什么联系吗？板书：我们⾝边的树你知道树都有什么⽣长特点吗？树的各部分都有哪些作⽤？为什么要树⽴环保意识？解决问题：树⼤体可分为⼏⼤部分？在表现不同的树种时，可以从哪些⽅⾯去区分？同⼀种树，从不同的⾓度去观察，其姿态会怎样？欣赏范画:画⾯在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地⽅？2.出⽰⼏幅器物、植物、动物、⼈物、风景范画和图⽚，让学⽣欣赏分析。

⼩组内总结它们各⾃的特点，并汇报介绍。

⼆、新授课题任务：掌握并熟练画出器物、植物、动物、⼈物、风景等常见且具有代表性的画作。

三、学⽣训练：教师辅导，临摹范画四、归纳提升：本章节要求学⽣能够随⼿画出器物、植物、动物、⼈物、风景等基础简笔画图形。

五、课后作业及预习：（⼀）⾃⼰选择器物、动物、事物或景物⼈物题材，进⾏简笔画创作，每个类别不少于10个图形，要求画⾯有概括性、可识性和⽰意性。

第⼀节器物的画法⼀、选择恰当的表现⾓度（透视的运⽤）（1）⼀点透视：物体的两组线，⼀组平⾏于画⾯，另⼀组⽔平线垂直于画⾯，聚集于⼀个消失点，也称平⾏透视。

⼀点透视表现范围⼴，纵深感强，适合表现庄重、严肃的室内空间。

简笔画教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《简笔画教程》的第二章节，详细内容主要包括简笔画的基本概念、分类及其在日常生活和艺术创作中的应用。

具体内容包括：简笔画的定义、特点；简笔画的分类（动物、植物、人物、景物等）；简笔画的表现手法（线条、图形、色彩等）。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本概念、分类和表现手法。

2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。

3. 提高学生对简笔画在日常生活和艺术创作中的应用能力。

三、教学难点与重点教学难点：简笔画的表现手法和创作技巧。

教学重点：简笔画的基本概念、分类及其应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。

学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：通过展示简笔画作品，引导学生欣赏并思考简笔画的特点和魅力。

2. 知识讲解：（1）简笔画的基本概念、特点；（2）简笔画的分类及表现手法；（3）简笔画在日常生活和艺术创作中的应用。

3. 实践操作：（1）教师示范：以动物简笔画为例，演示简笔画创作过程；（2）学生练习：学生根据教师示范，自行选择主题进行简笔画创作；（3）互评与交流：学生展示作品，相互评价，教师点评并给予建议。

4. 例题讲解：以植物简笔画为例，分析创作过程中的技巧和注意事项。

5. 随堂练习：学生根据例题，进行植物简笔画创作。

六、板书设计1. 简笔画的基本概念、特点2. 简笔画的分类及表现手法3. 简笔画在日常生活和艺术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：请以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画。

2. 答案要求：画面内容丰富，人物、景物、动物等元素齐全；运用线条、图形、色彩等表现手法；作品富有创意和美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对简笔画的基本概念和分类掌握较好，但在创作过程中，部分学生对线条和色彩运用不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活，发现生活中的简笔画元素，并尝试将其运用到艺术创作中；组织简笔画比赛，提高学生的创作积极性。

第五章器物、植物、动物、人物、风景的画法一、教学目的：1. 让学生学会用简单的线条表现器物、植物、动物、人物、建筑物、风景的画法2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。

3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。

二、教学内容：器物、植物、动物、人物、风景的画法三、教学重点:应用所学的简笔画技法表现器物、植物、动物、人物、风景造型设计的构思。

四、教学难点:掌握事物的基本特征和造型。

.五、教学准备:环境:多媒体教室、课件.设备、工具: A4复印纸、白卡纸彩色卡纸等。

钢笔、铅笔、彩色笔等。

材料：教师提前准备好课堂所用图片素材。

教学内容及过程设计一、导入：1.分别说说自己了解的的植物、动物都有哪些？你认识哪些树？可以介绍一下吗？你知道树木和我们人类生活有什么联系吗？板书：我们身边的树你知道树都有什么生长特点吗？树的各部分都有哪些作用？为什么要树立环保意识？解决问题：树大体可分为几大部分？在表现不同的树种时，可以从哪些方面去区分？同一种树，从不同的角度去观察，其姿态会怎样？欣赏范画:画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？2.出示几幅器物、植物、动物、人物、风景范画和图片，让学生欣赏分析。

小组内总结它们各自的特点，并汇报介绍。

二、新授课题任务：掌握并熟练画出器物、植物、动物、人物、风景等常见且具有代表性的画作。

三、学生训练：教师辅导，临摹范画四、归纳提升：本章节要求学生能够随手画出器物、植物、动物、人物、风景等基础简笔画图形。

五、课后作业及预习：（一）自己选择器物、动物、事物或景物人物题材，进行简笔画创作，每个类别不少于10个图形，要求画面有概括性、可识性和示意性。

第一节器物的画法一、选择恰当的表现角度（透视的运用）（1）一点透视：物体的两组线，一组平行于画面，另一组水平线垂直于画面，聚集于一个消失点，也称平行透视。

一点透视表现范围广，纵深感强，适合表现庄重、严肃的室内空间。

缺点是比较呆板，与真实效果有一定距离（2）二点透视：物体有一组垂直线与画面平行，其他两组线均与画面成一角度，而每组有一个消失点，共有两个消失点，也称成角透视。