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打靶归来教学目标1、学唱二声部歌曲《打靶归来》，能分组演唱，正确表现歌曲的二声部特点。
2、欣赏《中国人民解放军进行曲》，了解进行曲的节拍、速度、情绪，节奏以及结构上的主要特点。
教学重点：掌握进行曲的概念和特点，了解进行曲的不同类型。
教学难点：进行曲中普遍的节奏特点对音乐风格的作用。
教具准备：多媒体、电子琴教学过程：创设情境，播放歌曲（当兵的人）一、组织教学1、师生问好，检查人数。
2、发声练习3、合唱练习P11二、引入（播放《打靶归来》视频）1、个别小组进行《打靶归来》的情景表演。
2、师：小结学生的表演情况，表扬学生的创意表演3、、欣赏《打靶归来》4、提问：这首歌曲的节拍有什么样的特点，听到音乐你能用适合的动作参与吗？（2/4的节拍比较规整，可以配合踏步等动作参与）5、音乐知识（复习）①多声部符号作者：牛宝源、王永泉②XO XO∣休止符③④歌曲旋律的卡农练习3 5 6 3 ∣5 - ∣6 5 3 1 ∣2 -∣卡农是一种音乐谱曲技法；卡农的所有声部虽然都模仿一个声部，但不同高度的声部依一定间隔进入，造成一种此起彼伏，连绵不断的效果，轮唱也是一种卡农。
6、学唱第一声部7、合唱练习8、分组进行合唱练习9、小组表演合唱10.拓展欣赏《中国人民解放军进行曲》11.(播放有阅兵式画面的视频)欣赏《中国人民解放进行曲》12.提问：有哪个小组知道（除了刚才老师播放的两首进行曲的）其它进行曲三、小结同学们，刚才这节课，大家都在“动”、“脑动”、“心动”、“身动”。
你们的创造能力很强，你们带给老师的表现，让老师在教学也在不断的创造，为了使我们的音乐课变得更有“活力”，让我们一起加油吧！我们刚才学习了“打靶归来”这首合唱歌曲，还欣赏了《中国人民解放军进行曲》，感受了军人的整齐步伐和激昂向上的精神面貌。
四、作业练唱《打靶归来》五、课后反思：这节课体现了学生的智慧，也带动了老师的智慧，学生的创造力是很强的，整节课都围绕这一个“动”字，当然这是相互的，也离不开老师的精心编排，整节课中，知识点的涉及可能会有些琐碎，但今后我一定会努力的。
打靶归来初中教案教学目标：1. 能够理解并唱出《打靶归来》这首歌曲，体会其中的情感和意境。
2. 学习歌曲中的军事题材，了解一些军事知识和纪律。
3. 通过歌曲的学习，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
教学重点：1. 歌曲《打靶归来》的旋律和歌词。
2. 军事知识和纪律的学习。
教学难点：1. 歌曲《打靶归来》的演唱技巧和情感表达。
2. 将军事知识和纪律应用到实际生活中。
教学准备：1. 录音机或音响设备。
2. 《打靶归来》歌曲的乐谱或歌词。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍歌曲《打靶归来》的背景和作者。
2. 引导学生对军事题材的歌曲产生兴趣。
二、歌曲学习（15分钟）1. 播放《打靶归来》歌曲，让学生初步感受旋律和节奏。
2. 教唱歌曲，注意讲解歌词的含义和背后的军事知识。
3. 分组练习，让学生团队合作，共同完成歌曲的学习。
三、军事知识和纪律学习（15分钟）1. 向学生介绍一些基本的军事知识和纪律，如队列纪律、射击基本原理等。
2. 让学生结合歌曲中的内容，思考军事知识和纪律在实际中的应用。
四、歌曲演唱和展示（10分钟）1. 让学生分组或全班集体演唱《打靶归来》，注意指导演唱技巧和情感表达。
2. 邀请学生上台展示自己的演唱，给予鼓励和评价。
五、总结和反思（5分钟）1. 让学生回顾所学的内容，总结自己的收获。
2. 引导学生将军事知识和纪律应用到实际生活中，培养良好的行为习惯和集体荣誉感。
教学延伸：1. 组织学生参加学校的军事知识比赛或表演活动。
2. 让学生结合自己的生活经验，创作一首关于军事题材的歌曲。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够学习和理解歌曲《打靶归来》的旋律和歌词，了解一些基本的军事知识和纪律。
同时，通过歌曲的学习和演唱，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
在教学过程中，教师要注意关注每一个学生的学习情况，给予他们充分的鼓励和支持，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
初中打靶归来教案教学目标：1. 让学生了解打靶的基本知识和技巧，提高他们的射击技能。
2. 培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
3. 教育学生遵守纪律，听从指挥，注意安全。
教学重点：1. 打靶的基本知识和技巧。
2. 团队合作精神和集体荣誉感。
3. 遵守纪律，听从指挥，注意安全。
教学准备：1. 教师提前了解学生的射击技能水平，制定合适的教学计划。
2. 准备打靶器材和场地，确保安全。
3. 制定打靶规则和安全注意事项。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍打靶的基本知识和技巧，引起学生兴趣。
2. 提问学生对打靶的了解，引导学生思考。
二、讲解和示范（15分钟）1. 教师讲解打靶的基本知识和技巧，包括射击姿势、握枪方法、瞄准目标等。
2. 教师进行示范，展示正确的打靶姿势和动作。
3. 学生跟随教师一起做动作，体会打靶的感觉。
三、分组练习（20分钟）1. 学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织练习和协调小组成员。
2. 每组学生在组长的带领下进行打靶练习，教师巡回指导。
3. 教师观察学生的练习情况，及时给予指导和纠正。
四、比赛和总结（15分钟）1. 教师组织学生进行比赛，比较各小组的打靶成绩。
2. 学生互相评价，总结经验和教训。
3. 教师对学生的表现进行点评，强调团队合作精神和集体荣誉感。
五、安全教育（5分钟）1. 教师强调遵守纪律，听从指挥，注意安全的重要性。
2. 学生签署安全承诺书，承诺遵守打靶规则和安全注意事项。
教学反思：本次教学活动旨在让学生了解打靶的基本知识和技巧，提高他们的射击技能，同时培养团队合作精神和集体荣誉感，教育学生遵守纪律，听从指挥，注意安全。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
同时，教师应组织好练习和比赛，确保学生的安全。
通过本次教学活动，学生可以提高射击技能，培养团队合作精神和集体荣誉感，增强自信心。
《打靶归来》教材分析：这首著名的歌曲是音乐家“王永泉”于1960年在部队期间创作的！曲调有如歌词的翅膀，佳词配上妙曲自然展翅飞翔。
凭藉王永泉对民族音乐的深厚素养，在汲取了陕北民歌的元素后，经过反复咏唱，水到渠成。
教学目标：1、了解有关合唱的一些基础知识。
2、能够在老师的引导和指挥下完整的合唱整首歌曲。
3、唱出军歌的气势，使歌曲唱的铿锵有力，意气风发。
教学重点及难点：1、克服大脑中已熟悉的一声部的旋律，熟练掌握二声部的音准及节奏。
2、两个声部的均衡性，各声部音色的统一性。
3、解决好二个声部中各乐句、乐段间的衔接。
教学过程：一、导入二、学唱歌曲《打靶归来》a、分声部学唱歌曲。
b、分声部边打节奏边唱歌曲。
c、重点教唱男生的声部，要求学生唱出军歌的气势出来，尤其是一二一的地方，更要体现铿锵有力的特点出来。
d、注意女生声部开唱的前面有六拍休止符，表示要等男生先唱六拍之后，女生再开始演唱。
e、合唱歌曲（特别注意女生什么时候开始演唱），演唱时注意声部的协调性。
三、音乐创编活动1、用打击乐器为歌曲伴唱。
2、用舞蹈来增添歌曲的气氛。
3、把独唱、对唱、齐唱、合唱、轮唱四种演唱形式融入到歌曲中去合唱歌曲《打靶归来》。
四、课堂小结对于初次正式接触合唱歌曲的他们，对合唱充满了好奇感，所以热情非常高，和老师也密切配合，在歌曲的学习中，让学生边学歌曲边打节奏，既让学生动起来了，活跃了课堂的气氛，又让学生感受到了节奏在乐曲中的重要地位，再者，最后一个音乐创编活动环节的创设，发挥了学生的创造性和关注到了学生的差异性，让学生们各显身手，使得学生的最近发展区得到了提前的挖掘。
《打靶归来》教材分析
脍炙人口的军旅歌曲《打靶归来》，堪称流行歌曲中的经典之作。
当年写这首歌词的作者是个只有小学文化、年仅20岁的坦克兵——牛宝源。
1959年3月，牛宝源所在的团队开到大连海滨一个叫黄龙尾的地方进行实弹射击。
一天傍晚，牛宝源在靶场看见一队战士扛着枪，拿着靶牌，唱着《我是一个兵》，胸前戴着大红花，精神抖擞地走在夕阳下。
牛宝源心想，若是有一首反映战士打靶的歌儿该多好。
片刻间，他被眼前这幅练兵画面感染，按捺不住心中的激动，掏出纸和笔，写下了“日落西山红霞飞，战士打靶把营归……”的句子。
回到营房后，牛宝源将诗重新修改后寄给沈阳军区的文艺刊物，不久，竟被刊载了。
这首清新隽永的小诗还引起了另一部队词曲作者王永泉同志的兴趣，他对小诗进行了改动，并用陕北民间的曲调谱了曲。
在1960年全国业余歌曲创作比赛上，由牛宝源作词、王永泉谱曲的《打靶归来》荣获一等奖，从此在军内外广为传唱。
打靶归来说课稿一、说教材《打靶归来》是小学语文教材中的一篇精读课文，选自我国著名作家吴强的小说集《红日》。
该文描写了几个少年儿童在一次打靶活动后的所见所感，展现了新中国少年儿童积极向上的精神风貌和爱国主义情怀。
本文在教材中的作用主要有以下几点：1. 本文是小学阶段的一篇重要课文，具有很高的文学价值。
通过学习本文，学生可以领略到我国优秀作家的写作风格，培养自己的文学素养。
2. 本文以生动的笔触描绘了少年儿童的生活场景，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力。
3. 本文体现了新中国成立后，少年儿童在幸福生活中不断成长的历程，有助于培养学生的爱国主义情感。
4. 本文在教材中的地位举足轻重，它既是对学生进行语文素养教育的好素材，也是对学生进行思想教育的好教材。
主要内容：本文共分为五个自然段，讲述了几个少年儿童在一次打靶活动后，心情愉悦地回家，途中互相交流打靶心得，畅谈理想，表现出他们对国防事业的热爱和对未来生活的向往。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）能正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
（2）学会生字、生词，并能运用到实际语境中。
（3）理解课文中的句子，体会作者的表达方法。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、感悟，提高阅读理解能力。
（2）通过小组合作，培养团队协作精神。
（3）学会运用不同的阅读方法，提高阅读效果。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱国防事业，关心国家大事的情感。
（2）激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
（3）教育学生珍惜幸福生活，树立正确的人生观。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）引导学生理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
（2）学习生字、生词，提高学生的语文素养。
2. 教学难点：（1）如何引导学生从课文中提取有效信息，进行深入思考。
（2）如何激发学生的爱国情感，使他们树立正确的人生观。
在教学中，教师应关注学生的个体差异，采用适当的教学方法，帮助学生突破重难点，提高语文素养。
《打靶归来》教案
一、教学目标
认识歌曲的调号、拍子以及对词、曲作者的了解。
了解歌曲的内容及风格特点。
培养学生有感情的演唱歌曲，能够在老师的引导和指挥下完整的跟伴奏唱。
通过演唱军歌，激发学生爱国热情，增进学生对音乐的兴趣。
唱出军歌的特点，使歌曲唱的铿锵有力，意气风发。
二、教学重、难点
教学重点：能够熟练的唱会《打靶归来》这首歌曲。
教学难点：在老师的引导和指挥下能够完整的跟伴奏演唱。
三、教学用具多媒体设备、优盘、教案。
四、歌曲背景
《打靶归来》这首歌曲，著名的歌曲是音乐家“王永泉”于1960年在部队期间创作的。
歌曲旋律的清新优美，不言而喻。
创作手法也新颖别致、独具匠心。
歌中根据“旋律的音名”所加的衬词和末尾的“口令”，更充分的展现了革命战士团结紧张、严肃活泼的战斗风貌和乐观精神。
