部编初中语文七到九年级《名著导读》一览表
- 格式:docx
- 大小:26.66 KB
- 文档页数:20
部编初中语文教科书七至九年级课外诗歌目录及名著导读部编初中语文教科书七至九年级课外诗歌目录七年级上册名著导读--《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜课外古诗词诵读-- 峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益名著导读--《西游记》:精读和跳读课外古诗词诵读-- 秋词(其一)/刘禹锡夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作(其二)/陆游潼关/谭嗣同七年级下册名著导读--《骆驼祥子》:圈点与批注课外古诗词诵读竹里馆/王维春夜洛城闻笛/李白逢入京使/岑参晚春/韩愈名著导读--《海底两万里》课外古诗词诵读泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨炊漆公店/杨万里约客/赵师秀八年级上册名著导读--《红星照耀中国》:纪实作品的阅读课外古诗词诵读--龟虽寿/曹操赠从弟(其二)/刘桢梁甫行/曹植移居(其二)/陶渊明名著导读--《昆虫记》:科普作品的阅读课外古诗词诵读相见欢(无言独上西楼)/李煜相见欢(金陵城上西楼)/朱敦儒浣溪沙(一曲新词酒一杯)/晏殊如梦令(常记溪亭日暮)/李清照八年级下册名著导读--《傅雷家书》:选择性阅读课外古诗词诵读--式微/《诗经》子衿/《诗经》送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖赠张丞相/孟浩然名著导读--《钢铁是怎样炼成的》:摘抄和做笔记课外古诗词诵读题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子・定慧院寓居作/苏轼卜算子・咏梅/陆游九年级上册名著导读--《泰戈尔诗选》:如何读诗课外古诗词诵读-- 月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈名著导读--《水浒传》:古典小说的阅读课外古诗词诵读咸阳城东楼 /许浑无题/李商隐行香子(树绕村庄)/秦观丑奴儿・书博山道中壁/辛弃疾九年级下册名著导读--《格列佛游记》:讽刺小说的阅读课外古诗词诵读--定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼临江仙・夜登小阁,忆洛中旧游/陈与义太常引・建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙(身向云山那畔行)/纳兰性德名著导读--《简爱》:外国小说的阅读课外古诗词诵读南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊・骊山怀古/张养浩朝天子・咏喇叭/王磐感谢您的阅读,祝您生活愉快。
七-九年级名著导读篇目:《繁星》《春水》:母爱·童真·自然《伊索寓言》:生活的智慧和想象的魅力《童年》在苦难中长大《鲁滨孙漂流记》:孤独而顽强的冒险者《《昆虫记》:谱写昆虫生命的诗篇《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书《西游记》:一个奇幻的神话世界《海底两万里》:科学与幻想之旅《名人传》痛苦和磨难造就的伟人《水浒》:反抗封建暴政的英雄传奇《傅雷家书》:苦心孤诣的教子篇《培根随笔》:透彻的说理,隽永的警句《格列佛游记》:奇异的想像,辛辣的讽刺《简·爱》:人生追求的二重奏聆听天籁:读读泰戈尔一、《繁星·春水》:母爱·童真·自然关于作者:冰心,原名谢婉莹。
现代著名女作家,诗人。
《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
全集包含三方面的内容:①对母爱与童真的歌颂。
②对大自然的崇拜。
③对人生的思考和感悟。
作品大意:以爱的哲学为主线,赞颂母爱、童真、自然,并以此构成理想的人生,还有反抗现实,憧憬未来的内容。
二、《童年》:在苦难中长大1、作家、作品:《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。
它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。
2、内容、人物:小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
阿廖沙:坚强、勇敢、正直和充满爱心。
外祖父:贪婪吝啬(该他出钱买的那天,午饭照例要坏些;十分注意倒给他的茶的浓度;连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的)。
外祖母:宽厚善良(该她出钱买的全是好肉;对着“我”挣来的钱默默流泪)。
3、主题:阿廖沙的成长,是《童年》最基本的主题之一。
作品还全面而真实地考察俄罗斯国民性中的强点和弱点。
部编版七至九年级名著导读篇目包括以下几部作品:
* 《西游记》:作者吴承恩,是一部描绘孙悟空带领唐僧
师徒四人取经的神话小说。
* 《水浒传》:作者施耐庵,讲述了宋江、林冲等梁山好
汉的英勇事迹,展现了古代农民起义的伟大历程。
* 《朝花夕拾》:作者鲁迅,是一部回忆性散文集,记录
了鲁迅童年的生活点滴。
* 《红楼梦》:作者曹雪芹,是我国古典小说的巅峰之作,描绘了贾宝玉、林黛玉等人的爱情故事,反映了封建社会的
衰落。
* 《骆驼祥子》:作者老舍,讲述了人力车夫祥子的悲惨
命运,反映了当时社会的黑暗面。
* 《钢铁是怎样炼成的》:作者尼·奥斯特洛夫斯基,讲
述了保尔·柯察金的成长历程,展现了苏联早期革命者的崇
高品质。
* 《三国演义》:作者罗贯中,是一部描绘三国时期群雄
逐鹿、英勇智慧的英雄史诗。
* 《儒林外史》:作者吴敬梓,通过一系列讽刺手法,揭
示了封建社会的虚伪与腐朽。
* 《悲惨世界》:作者雨果,讲述了法国革命时期,
让·瓦尔让等人的命运变迁,体现了人类对美好生活的追求。
这些作品涵盖了不同的文学形式和主题,从神话故事到现
实主义散文,从古典小说到现代文学作品,这些作品不仅具
有文学价值,而且能够培养学生的阅读习惯和文学鉴赏能力。
七-九年级名著导读篇目:《繁星》《春水》:母爱·童真·自然《伊索寓言》:生活的智慧和想象的魅力《童年》在苦难中长大《鲁滨孙漂流记》:孤独而顽强的冒险者《《昆虫记》:谱写昆虫生命的诗篇《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书《西游记》:一个奇幻的神话世界《海底两万里》:科学与幻想之旅《名人传》痛苦和磨难造就的伟人《水浒》:反抗封建暴政的英雄传奇《傅雷家书》:苦心孤诣的教子篇《培根随笔》:透彻的说理,隽永的警句《格列佛游记》:奇异的想像,辛辣的讽刺《简·爱》:人生追求的二重奏聆听天籁:读读泰戈尔一、《繁星·春水》:母爱·童真·自然关于作者:冰心,原名谢婉莹。
现代著名女作家,诗人。
《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
全集包含三方面的内容:①对母爱与童真的歌颂。
②对大自然的崇拜。
③对人生的思考和感悟。
作品大意:以爱的哲学为主线,赞颂母爱、童真、自然,并以此构成理想的人生,还有反抗现实,憧憬未来的内容。
二、《童年》:在苦难中长大1、作家、作品:《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。
它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。
2、内容、人物:小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
阿廖沙:坚强、勇敢、正直和充满爱心。
外祖父:贪婪吝啬(该他出钱买的那天,午饭照例要坏些;十分注意倒给他的茶的浓度;连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的)。
外祖母:宽厚善良(该她出钱买的全是好肉;对着“我”挣来的钱默默流泪)。
3、主题:阿廖沙的成长,是《童年》最基本的主题之一。
作品还全面而真实地考察俄罗斯国民性中的强点和弱点。
部编版七至九年级名著导读篇目部编版七至九年级名著导读篇目如下:
七年级:
1. 《红楼梦》- 曹雪芹
2. 《西游记》- 吴承恩
3. 《水浒传》- 施耐庵
4. 《三国演义》- 罗贯中
5. 《木兰诗》- 古代民谣
6. 《孙子兵法》- 孙武
7. 《史记》- 司马迁
8. 《高山流水》- 陈抟
9. 《牛郎织女》- 古老民间故事
10. 《寻找杰克船长》- 吴其昌
八年级:
1. 《红岩》- 王国维
2. 《老人与海》- 海明威
3. 《约翰·哈利法克斯》- 赫尔曼·哈塞
4. 《1984》- 乔治·奥威尔
5. 《圣经》
6. 《双城记》- 查尔斯·狄更斯
7. 《傲慢与偏见》- 简·奥斯汀
8. 《雾都孤儿》- 查尔斯·狄更斯
9. 《悲惨世界》- 维克多·雨果
10. 《罪与罚》- 陀思妥耶夫斯基
九年级:
1. 《格列佛游记》- 乔纳森·斯威夫特
2. 《鲁滨逊漂流记》- 丹尼尔·笛福
3. 《时间机器》- 赫伯特·乔治·威尔斯
4. 《十万个为什么》- 蔡志忠
5. 《钢铁是怎样炼成的》- 尼古拉·奥斯特洛夫斯基
6. 《老人与海》- 海明威
7. 《家》- 约翰·斯坦贝克
8. 《窗边的小豆豆》- 维吉尼亚·伊夫尔斯
9. 《飞越疯人院》- 肯·基西
10. 《蝇王》- 威廉·戈尔丁。
2020部编版语文教材七至九年级课标推荐名著阅读篇目部编教材七至九年级课标推荐阅读篇目:七年级必读书目:1.XXX《白洋淀纪事》2.XXX《朝花夕拾》3.XXX《西游记》4.XXX《湘行散记》5.XXX《猎人笔记》七年级自主阅读推荐书目:1.XXX《镜花缘》2.XXX、XXX《红岩》3.《骆驼祥子》(圈点与批注)4.《海底两万里》(快速阅读)八年级必读书目:1.XXX《骆驼祥子》2.XXX《海底两万里》3.XXX《创业史》4.XXX《基地》5.XXX《哈利·波特与死亡圣器》八年级自主阅读推荐书目:1.XXX《长征》2.XXX《飞向太空港》3.XXX《星星离我们有多远》4.XXX《寂静的春天》5.XXX《苏菲的世界》6.《傅雷家书》(选择性阅读)九年级必读书目:1.XXX《水浒传》(古典小说的阅读)2.XXX《儒林外史》(讽刺作品的阅读)3.XXX《简·爱》(外国小说的阅读)九年级自主阅读推荐书目:1.XXX《世说新语》2.XXX《聊斋志异》3.XXX《围城》4.XXX《格列佛游记》5.夏目漱石《我是猫》6.《唐诗三百首》7.XXX《艾青诗选》文章修正后:这是部编教材七至九年级课标推荐阅读篇目。
以下是每个年级的必读书目和自主阅读推荐书目。
七年级必读书目包括XXX的《白洋淀纪事》,XXX的《朝花夕拾》,XXX的《西游记》,XXX的《湘行散记》,以及XXX的《猎人笔记》。
自主阅读推荐书目包括XXX的《镜花缘》,XXX和XXX的《红岩》,《骆驼祥子》(圈点与批注),以及《海底两万里》(快速阅读)。
八年级必读书目包括XXX的《骆驼祥子》,XXX的《海底两万里》,XXX的《创业史》,XXX的《基地》,以及XXX的《哈利·波特与死亡圣器》。
自主阅读推荐书目包括XXX的《长征》,XXX的《飞向太空港》,XXX的《星星离我们有多远》,XXX的《寂静的春天》,XXX的《苏菲的世界》,以及《傅雷家书》(选择性阅读)。
七年级上册*1.《朝花夕拾》*2.《西游记》3.《白洋淀纪事》4.《湘行散记》5.《猎人笔记》6.《镜花缘》七年级下册*1.《骆驼祥子》*2.《海底两万里》3.《红岩》4.《创业史》5.《基地》6.《哈利波特与死亡圣器》八年级上册*1.《红星照耀中国》*2.《昆虫记》3.《长征》4.《飞向太空港》5.《星星离我们有多远》6.《寂静的春天》八年级下册*1.《傅雷家书》*2.《钢铁是怎样炼成的》3.《苏菲的世界》4.《给青年的十二封信》5.《平凡的世界》6.《名人传》九年级上册*1.《艾青诗选》*2.《水浒传》3.《泰戈尔诗选》4.《唐诗三百首》5.《世说新语》6.《聊斋志异》九年级下册*1.《儒林外史》*2.《简▪爱》3.《围城》4.《格列佛游记》5.《契诃夫短篇小说选》6.《我是猫》(结合语文教材整理)名著文学常识汇总《西游记》四大名著之一作者:吴承恩1、名著背景作者吴承恩,字汝忠,号射阳居士,明朝著名小说家。
《西游记》写于明朝,现在仍然是我国四部古典名著之一。
2、中心思想本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
3、写作特点①这部小说善于说故事,可读性强。
②善于塑造任务形象,它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘。
③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
4、人物性格唐僧:崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分、好坏不辨。
孙悟空:桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、敢于反抗压迫。
猪八戒:一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说话、爱占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、知错能改、淳朴憨厚。
沙僧:一心跟着唐僧,正直无私,任劳任怨,谨守佛门戒律,踏踏实实,谨守本分。
5、阅读感受办成任何一件大事,都绝非易事。
中考名著导读整理(初中全六册)七上:一、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。
内容包括对母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟等等。
如“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”。
二、《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
如“龟兔赛跑”、“狼来了”、“吃不到葡萄就说葡萄酸”、“狼和小羊”、“农夫和蛇”等等。
七下:一、《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部(另有《在人间》、《我的大学》)。
小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。
从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
如片断(2)写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景,批判了小市民的自私残暴;片断(13)写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活,作者刻画了外祖父的贪婪吝啬(该他出钱买的那天,午饭照例要坏些;十分注意倒给他的茶的浓度;连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的),外祖母的宽厚善良(该她出钱买的全是好肉;对着“我”挣来的钱默默流泪)等等。
阅读感受:读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
人物形象及对应的典型情节和性格特征:1. 阿廖沙听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
2.外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。
慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。
3.外祖父经常毒打外祖母和孩子们,如阿列克谢因染坏一匹布,被他打得昏死过去;狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。
初中语文20本名著导读资料一览表初中语文20本名著导读资料一览表1、《西游记》——一个奇幻的神话世界作者:吴承恩(明)(1)主要内容由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经,三部分组成。
他们一路上降妖除魔历尽艰险,取得真经,修成正果。
(2)主要人物形象①唐僧:诚实善良,一心向佛,但胆小怕事,迂腐,鉴别能力差;②孙悟空:封建社会的叛逆者和反抗者,好动、顽皮,武艺高强,勇敢机智,疾妖如仇;③猪八戒:憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔,但贪吃好睡、滑稽荒唐,有小生产者、小市民的意识特点;④沙和尚:保护唐僧西天取经路上,任劳任怨,忠心不二。
(3)典型情节①大闹天宫,②真假美猴王,③三调芭蕉扇,④三打白骨精,⑤猪八戒高老庄招亲,⑥大战红孩儿,⑦车迟国斗法,⑧女儿国遇难…(4)艺术特色①善于说故事,可读性强,②善于塑造人物形象,③善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
(5)启示或感受不管遇到怎样的困难,只要树立了目标,敢于面对,勇往直前,就一定能实现理想。
2、《水浒传》——反抗封建暴政的英雄传奇作者:施耐庵(元末明初)(1)主要内容生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。
特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明的表现了“官逼民反”的主题。
②虎姐:具有二重性。
一是有着自己追求幸福的愿望,对祥子有真诚的一面,另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中,她想控制祥子,是家中的占有者,支配者。
(3)典型情节①怒辞杨宅,②曹家遇险,③晦暗的地狱,④最后的绝望。
(4)艺术特色①善于描写老北京风土习俗、民情世俗,②语言俗白凝练,③独特的讽刺艺术。
(5)启示或感受老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后,变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉,由此可见,当时的社会是一个吃人的社会,它不让好人生存。
4、《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生的教科书作者:尼古拉•奥斯特洛夫斯基(前苏联)(1)主要内容以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索。
初中语文名着导读资料一览表《骆驼祥子》——北京人力车夫的辛酸故事作者:老舍 主人翁祥子从农村来到北京,他老实、健壮凭自己的力气挣饭吃,他想用自己的双手实现自己的梦想――拥有一辆自己的车。
但他的希望一次又一次破灭,最终被旧社会吃掉,变成一位麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉①祥子:勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨厚、坚强健壮的车夫,狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉②虎姐:具有二重性。
一是有着自己追求幸福的愿望,对祥子有真诚的一面,另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中,她想控制祥子,是家中的占有者,支配者①怒辞杨宅②曹家遇险③晦暗的地狱 ④最后的绝望 ①善于描写老北京风土习俗、民情世俗②语言俗白凝练③独特的讽刺艺术老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后,变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉,由此可见,当时的社会是一个吃人的社会,它不让好人生存《鲁滨孙漂流记》——孤独而顽强的冒险者作者:笛福(英) 这部小说可以分为三个部分,第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历,在巴西买了种植园;第二部分是小说的主体,写鲁滨孙在荒岛上的经历;第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情,主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。
①鲁滨孙:是一个要求个性自由,勇敢冒险,艰苦创业,追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄。
②星期五:鲁滨孙救起的土人,是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。
①挖独木桥②制作瓦罐③开导“星期五” ④自封总督 ①描写具体逼真,用人物行动具体表现人物性格②常常穿插一些人物的议论来补充,突出人物性格阅读本书,使我懂得了当面临困境时,我们要勇敢顽强,不断一定能走出困境《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生的教科书作者:尼古拉?奥斯特洛夫斯基(前苏联)以主人公保尔?柯察金的生活经历为线索。
展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
部编版七至九年级名著导读篇目
摘要:
1.部编版七至九年级名著导读篇目概述
2.七至九年级名著导读的具体篇目
3.对学生阅读这些名著的建议
正文:
【部编版七至九年级名著导读篇目概述】
在我国的中学教育体系中,语文课程一直是重中之重。
为了帮助学生更好地理解和欣赏文学名著,部编版教材特地为七至九年级的学生精选了一系列名著导读篇目。
这些篇目旨在引导学生阅读经典,提高文学素养,同时培养他们的独立思考和批判性思维能力。
【七至九年级名著导读的具体篇目】
七年级:
1.《西游记》
2.《水浒传》
3.《朝花夕拾》
4.《草原》
5.《狼》
八年级:
1.《红楼梦》
2.《三国演义》
3.《呐喊》
4.《骆驼祥子》
5.《安徒生童话》
九年级:
1.《悲惨世界》
2.《雷雨》
3.《巴黎圣母院》
4.《草原》
5.《变色龙》
【对学生阅读这些名著的建议】
1.首先,学生应该了解每部名著的背景和作者。
这样可以帮助他们更好地理解作品的主题和风格。
2.其次,学生在阅读名著时要注意篇章结构和情节发展。
这样可以使他们更好地把握作品的脉络,理解作者的创作意图。
3.在阅读过程中,学生应该学会独立思考,对作品中的人物、事件和观点进行批判性思考。
这有助于提高他们的分析和判断能力。
4.最后,学生应该积极参与课堂讨论,与老师和同学分享自己的阅读心得。
这样可以锻炼他们的表达能力,同时也能从他人的观点中学到新的东西。
通过阅读这些名著,学生不仅能够丰富自己的知识储备,还能提高自己的文学素养和思维能力。
(二)七至九年级自读名著导读
《白洋淀纪事》(七上)
续表
《湘行散记》(七上)
《猎人笔记》(七上)
续表
《镜花缘》(七上)
《红岩》(七下)
【人物形象分析】
《创业史》(七下)
续表
《基地》(七下)
《哈利·波特与死亡圣器》(七下)
《长征》(八上)
《飞向太空港》(八上)
《星星离我们有多远》(八上)
《寂静的春天》(八上)
续表
《苏菲的世界》(八下)
《给青年的十二封信》(八下)
《平凡的世界》(八下)
《名人传》(八下)
《泰戈尔诗选》(九上)
《唐诗三百首》(九上)
《世说新语》(九上)
《聊斋志异》(九上)
《围城》(九下)
续表
《格列佛游记》(九下)
续表
《契诃夫短篇小说选》(九下)
(九下)
《我是猫》。