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关于路径依赖理论的研究综述摘要本文主要关注经济发展和结构性改革中出现的路径依赖问题。
通过相关文献的回顾，梳理了路径依赖的历史、概念、作用机制、在制度变迁研究中的拓展和实践应用的研究成果。
我发现，路径依赖的概念分歧与共识并存，学者们同时讨论了路径依赖的作用机制。
部分学者研究制度变迁中的路径依赖问题，拓展了它的研究领域。
此外，路径依赖同样能被应用至经济实践当中去。
在当前经济结构性改革的热潮下，路径依赖的研究具有现实意义。
另外，此综述力争完整回顾前任对路径依赖的研究，找出路径依赖研究的理论空白，以期对该领域做出理论贡献。
关键词路径依赖；演化经济；技术变迁；制度变迁一、引言路径依赖这一概念最初来源于自然科学，后来被一些经济学家引入到技术变迁和制度变迁的分析中，使得这一概念在经济学中得到了广泛的应用。
20世纪80年代，最先将路径依赖理论引入经济学用于分析技术变迁的是David和Arthur，而North将其用于制度变迁的分析，形成了一个相对完整的理论体系。
我国对该理论的研究时间并不长，所以国内学术界对路径依赖理论是争论和共识同时存在的。
因此，摆在学者面前的就是对路径依赖理论的系统的梳理。
这样做不仅丰富了我们对路径依赖理论的认知，更能很好的利用该理论指导实践。
但是，经济学家运用新古典主义范式去分析经济和制度变迁中的路径依赖问题时是低效的。
因为新古典经济学本质上是一种静态的理论，它的假设时间是可逆的而制度是无效的，这与现实情况截然不同。
他们单纯地从价格体系的变动来分析经济变迁过程，对于经济变迁中的报酬递增性、正反馈性、多重均衡性的把握是不准确的，经济变迁过程的复杂特性产生了这些特征。
这就希望我们能用一个动态的眼光看待路径依赖。
在本文中，我们将遵循理论产生、发展和实践这一逻辑批判性地综述路径依赖相关理论，其中在理论产生后对路径依赖的基本问题定义和作用机制进行简要整理评述，目的是回顾学者们对路径依赖的研究，找出路径依赖理论现有的不足之处，尽可能的对路径依赖的研究做出贡献。
新课标背景下：跨学科教学设计与实施的路径、学理在教育部2022年4月颁布的《义务教育课程方案（2022年版）》和各科课程标准（2022年版）中，“跨学科”一词高频出现，成为新一轮课程改革的热点。
这带动了“跨学科”课程与教学研究的新高潮。
很多研究从一线实践需求出发，结合具体课程与教学内容，探讨跨学科的课程开发、教学设计、活动开展等问题，为一线教师的教育教学提供了参考和借鉴。
然而，跨学科课程与教学不只是一项技术性的实践工作，更是一项包括基本理念、方法论和一般性实施原则的系统工程。
要在我国现有义务教育学科课程框架下探索跨学科实践，不仅要从方法策略层面进行“如何做”的探寻，更需要从历史、学理和方法论层面进行深入的研究。
01跨学科发展的历史与实施的时代必然（一）跨学科发展的历史跨学科作为一种现象，很难考证其明确的起源。
在现代科学分化之前，科学研究无不具有综合性特点，但因为当时并不存在清晰划分的学科门类，所以也谈不上跨学科研究。
从广义上来讲，学科的分化发展是宗教神学与自然科学逐渐从哲学中分离出来并不断裂变为更细小专门学科的过程。
而学术视角下分界鲜明的不同学科，则是自19世纪以来，随着现代研究型大学中出现以专业部系为标志的学术专业分工而诞生的。
这些现代学科产生和建立的过程，遵循着分析的路向，对完整世界中的某一领域或某个角度进行专精的研究，并以各自专门的研究对象、研究范式和研究方法形成与其他学科的鲜明界限。
现代学科的建立和学科间界限的明晰，一方面促进了学科研究的精深化发展，另一方面使其脱离了世界的原本样态，难以与复杂综合的现实世界直接对接。
针对学科研究这种精深分析路向的局限，“跨学科”顺势而出。
1926年，哥伦比亚大学心理学家伍德沃思（Woodworth）公开使用“跨学科”一词描述美国社会科学研究理事会的职能，他指出理事会是几个学科的集合，要努力促进不止一个学科进行的研究。
20世纪30年代，德国物理学家普朗克（Planck）指出，“科学乃是统一的整体。
Legal Sys t em A nd Soci et yf叁堕I』圭塾金竺!!!!望型兰港■曩匠毽啊我国新闻立法酌现实固境及路径依赖张晓宁摘要随着新闻事业的蓬勃发展，新闻媒介已经逐渐成为公民获得知情权和表达意愿的重要途径，同时，它也对一国社会的有序健康发展起到保驾护航的作用，有助于社会文明、民主化程度的提高。
然而，由于处于社会的转型时期，我国的新闻立法还不够健全。
新闻自由还没有从根本上建立起来，还存在一系列问题。
关键词法治新闻自由新闻立法中图分类号：D920．5文献标识码：A文章编号：1009．0592(2010)10．061．022008年轰动一时的山西某煤矿矿难后的“封口费”事件像一面放大镜一样把新闻自由的问题展现在了公众面前，新闻媒体及工作者的纯洁性和新闻立法的紧迫需求再一次成为社会的焦点。
本文以此为背景，探讨当前我国新闻立法的现实困境及在当前形势下应该作出何种路径选择。
一、问题的源起——以山西某煤矿矿难后的“封口费”事件为背景2008年9月山西霍宝干河煤矿矿难后发生后，干河煤矿矿工举报，41岁的矿工吉新红在矿内闷死，吉系洪洞县曲亭镇北柏村二组人，9月22日下葬。
事故发生后，煤矿未向上级报告，反而为闻风而来的各地的所谓“记者”发放“封口费”，多则上万元，少则几千元。
这次“封口费”事件对新闻媒体和新闻工作者在广大民众眼中形象产生了巨大的负面影响，新闻媒体及工作者的纯洁性和新闻立法的紧迫需求再一次成为社会的焦点。
本文以此为背景探讨法治背景下的新闻自由，期望对我国新闻立法提供一些有益的建议。
二+我国新闻立法的现实困境随着改革开放的逐步深入和社会文明的发展，我国政府在新闻自由的法律保护方面面临的问题和挑战日益突出。
表现在：(一)受众、新闻媒体期待的新闻自由空间与现实相关立法滞后备柱秀堆随着社会发展进程的加快，社会分工的进一步细化，社会利益及社会利益主体多元化的趋势也更加明显。
然而，由于各利益主体所具有的意志和需求也不尽相同，受各自不同利益的驱使，他们迫切要求国家能够在立法上得以体现和满足，所以，一直以来，新闻媒体一直存在着广大受众、新闻媒体期待的新闻自由空间与现实的相关立法滞后的矛盾。
高纲1757江苏省高等教育自学考试大纲28066 小学创造教育南京师范大学编（2018年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室课程内容与考核目标（考核知识点、考核要求）第一章创造教育的现实困境与理性选择[学习目的与要求]通过本章的学习，了解三个“非常现象”的深层透视，明确基础教育的偏差，掌握创造教育的探索历程、多重困境与突破路径。
[学习内容]一、三个“非常现象”的深层透视1.第十名现象2.计算能力与创造力倒挂现象3.拒录“偏才”现象二、基础教育的偏差遏制创新人才的成长1.教育理念的偏差2.课程设置的偏差3.教育行为的偏差4.教育评价的偏差5.教师功能的偏差6.教育管理的偏差三、创造教育的探索历程、多重困境与突破路径1.创造教育的探索里程：●复苏阶段●拓展阶段●攀升阶段2.创造教育的主要进展3.创造教育的多重困境4.创造教育的突破路径[考核知识点]一、三个“非常现象”的深层透视二、基础教育的偏差遏制创新人才的成长三、创造教育的探索历程、多重困境与突破路径[考核要求]1、识记：、基础教育的偏差，创造教育的探索里程2、领会：三个“非常现象”的深层透视，创造教育的多重困境与突破路径第二章指向儿童创造心理发展的创造教育[学习目的与要求]通过本章的学习，了解儿童创造心理发展的研究进展和儿童创造心理发展的动力模型，掌握儿童创造教育的基本内涵和核心理念。
[学习内容]一、儿童创造心理发展的研究进展1.创造词义的研究进展2.创造心理的研究进展3.儿童创造心理发展的研究进展二、儿童创造心理发展的动力模型1.升华说2.补偿说3.集体潜意识说4.自我实现说5.三维动力说三、儿童创造教育的基本内涵和核心理念1.儿童创造教育的基本内涵2.儿童创造教育的核心理念[考核知识点]一、儿童创造心理发展的研究进展二、儿童创造心理发展的动力模型三、儿童创造教育的基本内涵和核心理念[考核要求]1、识记：创造词义的研究进展，创造心理的研究进展，儿童创造心理发展的研究进展，儿童创造心理发展的动力模型2、领会：儿童创造教育的基本内涵，儿童创造教育的核心理念第三章儿童创造意向的发展与教育[学习目的与要求]通过本章的学习，了解创造意向是创造过程驱动力，明确儿童创造意向的发展特征，掌握激发儿童创造意向的实践路径[学习内容]一、创造意向是创造过程的驱动力二、儿童创造意向的发展特征1.在大多数情况下，儿童的创造意向旺旺萌发于他们的个人需要2.创造意向基于儿童的好奇心，并常常以问题的形式出现3.儿童的创造意向常带有一时冲动性，易遇难而退，须培养机遇一时和坚持不懈的毅力4.儿童的主动性是产生创造意向的重要动力，也有利于转化为他们的创造行为三、激发儿童创造意向的实践路径1.多给儿童一些自主思考的空间2.多给儿童一些大胆质疑的机会3.多给儿童一些积极的情感激励4.多给儿童一些真诚美好的欣赏5.多给儿童高一些良好的心理暗示6.多给儿童一些克服困难的勇气[考核知识点]一、创造意向是创造过程的驱动力二、儿童创造意向的发展特征三、激发儿童创造意向的实践路径[考核要求]1、识记：创造意向2、领会：儿童创造意向的发展特征3、应用：激发儿童创造意向的实践路径第四章儿童创造性思维的发展与教育[学习目的与要求]通过本章的学习，了解创造性思维的内涵，方向，基本特征，主要形式。
中国式现代化本体论认识论方法论价值论全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中国式现代化是指在现代化进程中保持中国特色和文化传统的一种发展路径。
本体论、认识论、方法论和价值论是现代化过程中重要的理论框架，对于中国式现代化具有重要意义。
从本体论的角度看，中国式现代化强调传统文化和价值观念与现代化相结合。
中国文化的本体是以中华文化为核心，强调中华民族的根本精神和传统价值观。
在现代化过程中，中国式现代化认为应当保持中国文化的独特性和传统意义，使现代化进程既符合国情又尊重历史传统。
在认识论方面，中国式现代化注重本土经验和传统智慧的运用。
中国式现代化认为，对于中国特色现代化的探索应当借鉴中国传统文化和哲学思想，以及中国人民的日常实践经验。
在现代化的过程中，应当注重以本土经验为基础，通过认识与实践相结合的方式推动现代化进程，使之更加符合中国国情。
在方法论方面，中国式现代化倡导科学发展观和创新精神。
中国式现代化认为，现代化是一个持续不断的历程，需要不断进行科学实践和创新探索。
中国式现代化强调科技创新和知识创新，倡导建立科学的现代化体制和机制，促进科技、经济和社会的协调发展。
在价值论方面，中国式现代化强调社会和谐发展和人文关怀。
中国式现代化认为，现代化的本质在于实现人的全面发展和社会的全面进步。
在现代化的过程中，应当注重社会公平和人文关怀，强调价值观和道德观念的引领，促进社会各界的共同理解和合作，实现全体人民的共同富裕和幸福生活。
中国式现代化是一个包容性、创新性和独特性的现代化发展路径。
在本体论、认识论、方法论和价值论的指导下，中国式现代化将继续探索中国特色现代化之路，实现中华民族的伟大复兴和国家的长治久安。
【字数：376】第二篇示例：中国式现代化是指在中国文化传统的基础上融入现代化元素，实现现代社会的进步和发展。
本体论、认识论、方法论和价值论是现代哲学的基本组成部分，也是中国式现代化的重要理论支撑。
本文将从这四个方面来探讨中国式现代化的内涵和实践。
中国府际关系的路径依赖和现实选择中国府际关系的路径依赖和现实选择导语：府际关系是指一个国家内部的中央政府与地方行政单位、政府间的关系。
在中国这样一个庞大的国家中，府际关系的发展和稳定对于维护国家统一、促进地方经济发展、实现社会稳定具有极其重要的意义。
本文将从路径依赖和现实选择两方面，对中国府际关系的特点、问题以及对策进行分析和探讨。
第一章：中国府际关系的路径依赖1.1 路径依赖的概念路径依赖是指在特定的历史环境下，某种现象或制度的发展受到过去决策和选择的影响，而在未来也会受到其自身发展路径的制约和影响。
在中国府际关系中，路径依赖导致了一些问题的长期存在和不易解决。
1.2 历史背景下的府际关系中国府际关系的路径依赖可以追溯到中国的封建时代。
在封建社会中，地方官员由中央政府任命，地方政府没有独立的权力，地方行政机构和中央政府之间的关系紧密依赖。
1.3 团结统一的府际关系在现代中国，由于国家的统一和稳定对于国家的发展至关重要，府际关系要求地方政府与中央政府保持团结。
这种团结统一的府际关系路径依赖影响了中国府际关系的发展。
第二章：中国府际关系的现实选择2.1 深化改革的要求在中国社会主义市场经济体制下，深化改革成为加快经济发展、实现社会稳定的关键。
中国府际关系需要根据改革的要求来调整和改进，使其适应新时代的发展需要。
2.2 对地方政府的责任要求中国府际关系需要通过明确地方政府的责任和权力，强化地方政府的自主决策权和管理能力。
同时，地方政府也要承担起更多的责任，积极为地方经济发展和社会稳定做出贡献。
2.3 加强交流与合作在中国庞大的国土面积和区域发展差异的背景下，加强地方政府之间的交流和合作是必要的。
通过交流和合作，可以促进各地区的经济发展、推动政策的落实和协调，实现共同进步。
第三章：中国府际关系的问题和对策3.1 利益分配不均的问题由于地方政府之间的发展差异和资源分配不均等问题，导致中国府际关系存在一些矛盾和冲突。
路径依赖理论
路径依赖理论是一种演变论观点，它认为组织在发展过程中往往会被单一的决策所限制，这些决策可能不利于未来发展，使得组织陷入某种状态，而无法转变。
路径依赖理论源于社会结构主义，提出了一种深层次的社会变迁，强调社会的延续性和演变的规律性，认为社会的发展受到过去决策的制约，某种状态可以被延续，并同时也形成了一种阻碍未来发展的耦合效应。
路径依赖理论认为，组织发展的历史是一个演化的过程，其发展受过去决策的影响，而且这些决策可能限制了组织的未来发展，使其陷入某种特定的状态，这种状态可能会影响未来的发展，使其无法转变。
路径依赖理论提出，组织的发展形态不是一个偶然的结果，而是一个演化的过程，这种演化过程受到过去决策的影响，而且这些决策可能会使组织陷入某种特定的状态，影响未来发展，使其无法转变。
路径依赖理论对组织发展具有重要的指导意义，它告诉我们，组织发展不可能一蹴而就，而是一个演化的过程，这个过程受到过去决策的影响，在一定程度上，这些决策可能会限制组织的未来发展，使其陷入某种特定的状态，影响其未来发展，使其无法转变。
因此，组织发展过程中，应当慎重考虑每一个决策，以避免将自己限制在一个路径上，从而阻碍未来发展。
高一英语文学流派练习题20题1. In "Pride and Prejudice", the writing style is characterized by _____.A. romanticismB. realismC. naturalismD. modernism答案：B。
现实主义强调对现实生活的真实描绘，《傲慢与偏见》以对当时社会生活的细致刻画而闻名，具有现实主义特点。
浪漫主义注重情感和想象；自然主义强调对现实的客观、科学的描绘；现代主义在形式和主题上更加创新和实验性。
2. "Romeo and Juliet" is often associated with _____.A. neoclassicismB. romanticismC. surrealismD. postmodernism答案：B。
《罗密欧与朱丽叶》充满了浪漫的情感、激情和对爱情的理想化，是浪漫主义的代表作品。
新古典主义强调理性和秩序；超现实主义以梦幻和奇异的意象为特点；后现代主义具有多元性和对传统的质疑。
3. The works of Alexander Pope are mainly in the style of _____.A. romanticismB. neoclassicismC. existentialismD. impressionism答案：B。
亚历山大·蒲柏的作品具有新古典主义的特点，强调理性、秩序和古典的形式。
浪漫主义注重情感和想象；存在主义关注人的存在和自由选择；印象主义主要在绘画领域，强调对光影和瞬间印象的捕捉。
4. "Gulliver's Travels" can be classified as _____.A. romanticismB. satireC. naturalismD. modernism答案：B。
超越路径依赖与方法论的现实性出场——马克思主义政治经济学现实困惑的哲学视角解读摘要：脱胎于19世纪《资本论》的马克思主义政治经济学，以其科学的哲学基础和严密的逻辑推理“揭开资本主义生产的秘密”,在后金融危机时代，对于我们正确认识资本主义和“两个必然”仍具有重要指导意义。
然而，中国特色社会主义引入市场经济范式，使得“现代形态的社会主义”毕竟有别于“经典社会主义”，更不同于资本主义。
但是，在“现代形态的社会主义”中教条的固守马克思主义的个别具体结论和传统方法，由此导致理论与现实的错位,引发了马克思主义政治经济学的现实困惑。
超越政治经济学研究方法论的路径依赖,建构理论现实化的桥梁，是走出当前困惑和发展马克思主义政治经济学的必由之路。
关键词：马克思主义政治经济学；现实困惑；方法论长期以来，我们一直遵循马克思主义，力图跨越“资本主义卡夫丁峡谷”，实现马克思的伟大构想。
改革开放以来，实践上市场化取向的改革开辟了中国特色社会主义道路，促使“传统社会主义”向“当代形态的社会主义”转型，继承和发展了共产主义运动；但是，在理论上由于受一些僵化思维的影响，人为地设定“禁区”和“藩篱”，忽视具体的客观历史环境，企图教条的固守马克思主义的个别结论，使得理论上尚未突破“传统马克思主义政治经济学形态”的研究范畴和方法论。
由此所导致的理论与现实的错位,引发了马克思主义政治经济学的现实困惑。
为了继承和发展马克思主义政治经济学，科学地指导当前的我国的经济建设，必须着眼于现实困惑，创新研究研究范畴和方法论，实现马克思主义政治经济学向当代形态转型。
一、马克思主义政治经济学的现实困惑经济学是一门研究经济现象及其运行规律的社会科学，就具体的某个经济学理论而言它又是具体的历史环境和实践的产物。
脱胎于《资本论》的传统马克思主义政治经济学主要是针对19世纪自由资本主形态的科学考察，正如马克思自己所言：“我要在本书研究的，是资本主义生产方式以及和它相应的生产关系和交换关系。
到现在为止，这种生产方式的典型地点是英国”[1]8。
从马克思主义政治经济学演进的历史进程来看，它经历了四个发展阶段：一是马克思对自由资本主义的考察，诞生了“原生态”的马克思主义政治经济学；二是列宁对垄断资本主义的研究，创立了“帝国主义论”；三是斯大林对社会主义最初实践的研究，形成了以“苏联政治经济学教科书”为代表“社会主义论”；四是斯大林逝世以后各个社会主义国家所进行的经济体制改革实践对马克思主义经济理论的丰富和发展，尤其以中国的“社会主义市场经济论”最有代表性。
1[①]虽然马克思主义政治经济学随着历史的推移，进行了不断地理论创新和理论发展，但是就整体理论架构和研究方法而言，总的来说没有超出《资本论》第三卷所建构逻辑框架1[②]和研究方法。
《资本论》是马克思根据一百多年前以自由竞争为特征的自由资本主义阶段的历史环境，对资本主义生产方式考察所得出的科学结论，时至今日他所得出的基本结论仍然是正确的,具有重要的指导意义。
但是，一百多年后的今天资本主义经济组织形态和历史环境已经发生了新的变化，马克思主义政治经济学在解释当前一些经济现象时存在着一定时代方位的“交错感”。
因此，不仅在西方经济学界，而且在我国的经济学界弥漫着马克思主义政治经济学“失效论”和“错误论”1[③]。
西方马克思学派的哈贝马斯指出，“技术和科学已经成为一个主导的生产力，这使得马克思的劳动价值论的条件不起作用”[2]。
马克思主义政治经济学是“在具体历史环境下发展起来的一整套理论有极为明确的分析对象。
以至于在社会经济条件发生剧烈变化的今天，采用针对自由资本主义体系的理论原理来看待社会主义市场经济的发展时，出现了全方位的理论不适应症，进而产生了所谓的‘范式危机’”[3]15。
中国特色社会主义道路引入市场经济范式，实践上的突破“姓资”“姓社”二元对立的樊笼；然而理论上却仍受教条主义的影响，用理论裁剪现实，企图用“前资本主义”理论规约“现代形态的社会主义”实践。
实践创新与理论保守二元对立,理论逻辑现实现实化的分裂，引发了理论解释现实的说服力下降，以致于产生了马克思主义政治经济学“失灵论”、“过时论”，由此衍生了所谓的“马克思主义的信仰危机”。
马克思主义政治经济学现实困惑，依然是笼罩在中国特色社会主义道路头上挥之不去的阴影。
例如：以“知识经济”否定马克思的“劳动价值论”和“剩余价值学说”；社会主义是否也存在剩余价值，存在剥削？社会主义是否必然取代资本主义？……二、马克思主义政治经济学的现实困惑的原因（一）“现实的个人”的逻辑前提与抽象的“商品”范畴的矛盾唯物史观是马克思主义政治经济学的哲学基础，“现实的个人”是唯物史观的基本前提和出发点。
“现实的个人”反对“只是用词句来反对词句……不是反对现实的现存世界”，与之相反，唯物史观的基本前提是“可以用纯粹经验的方法来确认”，即“这是一些现实的个人，是他们的活动和他们的物质生活条件，包括他们已有的和由他们自己的活动创造出来的物质生活条件”[4]66-67。
现实的个人具有两个层面科学内涵：第一个层面，“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。
因此，第一个需要确认的事实就是这些个人的肉体组织以及由此产生的个人对其他自然的关系”[4]67。
第二个层面，“这些现实的个人，是他们的活动和他们的活动的物质条件”，“因此，他们是什么样的，同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎么生产一致，因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件”[4]67-68。
“商品”是马克思主义政治经济学的逻辑起点，商品是用与交换的劳动产品。
从“商品”出发形成马克思主义政治经济学两大概念序列：一是实物概念序列，商品——货币——资本——产业资本——商业资本——银行资本——资本主义所有制……；二是价值概念序列，价值——剩余价值——利润——平均利润——产业利润——商业利润——利息——地租……。
马克思从本质到现象、由抽象到具体，以严密的逻辑再现了两个序列彼此作用、辩证运动的“总联系”，“揭示了资本主义生产的秘密”和“两个必然”的科学论断。
马克思主义政治经济学以“资本主义的生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系”为研究对象，“最终目的就在于揭示现代社会的经济运动规律”[5]100-101。
真理是相对和绝对的统一，并且真理是有条件的。
马克思主义政治经济学是19世纪具体历史环境的产物，以其独特的研究范畴和分析经济问题方法论范式，划定了它自身适应界限及其内在限度。
以抽象“商品”范畴为逻辑起点，这是因为“分析经济形式，既不能用显微镜，也不能用化学试剂。
二者都必须用抽象力来代替。
而对于资产阶级社会来说，劳动产品的商品形式，或商品的价值形式，就是经济的细胞形式”[5]100。
从抽象到具体的研究方法，是政治经济学规范性研究偏好和马克思主义政治经济学“最终目的”决定的，是揭示“剩余价值”的客观需要。
但是，抽象的“商品”范畴是被抽去了一切实质内涵差别的“空洞概念”，由此导致在分析资本主义生产方式和交换关系时一切“人”（包含资本家和工人）是被抽去差异的“经济人”，整个社会由两个没有偏好差别的“资本家”和“工人”构成。
社会关系被简化使得马克思主义政治经济学超越自由资本主义阶段的历史环境，对于整个资本主义社会都具有指导意义，也正是基于此才能得出“两个必然”的科学论断。
近乎于“经济哲学”的“万能钥匙”，虽然从本质上揭示经济运行的一般规律，但是它毕竟与唯物史观基本前提——“现实的个人”相对立，以致于本质和现象的分离。
如果说从抽象“商品”出发到具体的研究方法，揭示了经济运行背后的“自在之物”——经济运行的客观规律，但是同样也抹杀了“自在之物”与经济现象之间桥梁，因为“经济哲学”的最大特征在于它是“超经济”的。
(二)历史逻辑与理论现实化的“剥离感”所谓历史逻辑，是指人类社会的经济发展脱离不了其所处的历史阶段，各种经济现象的出现也具有其相应的历史发展轨迹，因此，相应的经济理论，必须与经济现象的历史轨迹相吻合，即要符合历史逻辑。
[6]27共产主义不仅仅是一种理想的社会形态，而且是一种现实的历史运动。
但是，“现实社会主义”1[④]不同于西欧历史环境下长入的“经典社会主义”1[⑤]，它是没有经历资本主义社会的充分发展的“早产儿”。
由于历史环境的差异，忽略马克主义政治经济学适用的历史条件，企图把它作为超历史的、放之四海而皆准的真理，不加分辨地直接用来规约未来的实践，这样的理论是违反理论历史逻辑的，所带来的结果是理论现实化的“剥离感”。
十一届三中全会以来，中国特色社会主义摒弃了高度集中的“斯大林模式”对“传统马克思主义政治经济学”教条，从我国具体国情出发，创造性的运用、丰富和发展了马克思主义政治经济学，拯救了共产主义运动，宣告了“资本主义终结”的终结，开创了“现代形态的社会主义”。
“现代形态的社会主义”面临着和“现实社会主义”同样的问题，那就是我们的生产力水平远没有达到“经典社会主义”的要求。
然而，随着以建立社会主义市场经济体制为目标的经济改革方向的变迁，以及随之而来的社会全面转型，使得政治经济学在面对这一以制度变革为内涵和以对具体经济运行的技术性分析与管理为导向的特定的社会需求时，在实际上不可避免地处于一种理论上的矛盾和技术上的不适应状态：马克思政治经济学分析所提供的基本观点因理论取向的不同很难具有可操作性的、技术性的解释和可选择、可验证，它在新自由主义思潮的冲击下日益脱离社会的需求，失去了对迅速发展和变化着的社会经济生活的影响，最终在事实上被边缘化。
究其原因，是由于我们抹杀了理论发展的历史逻辑、忽视了社会主义市场经济与传统马克思主义政治经济学经济基础之间的差异。
例如：从生产力基础上看，前者基于“工业化成熟”阶段的第三次工业革命基础上，而后者则基于“前工业化”阶段的第一次工业革命基础上；从占有关系上看，前者是以公有制为主体的“多元复合”所有制结构，后者是建立在资本主义私有制；从交换关系上来看，前者以公有制为基础市场经济，后者是私有制基础上的一般商品经济；从分配关系上看，前者以按劳分配为主体的“多元复合”结构，后者以按资分配为主等。
对经济基础的差异而不加区分的套用传统马克思主义政治经济学，或者企图教条的用理论裁剪现实，这都是不科学的。
问题的责任不在马克思，责难马克思对于当时实践并不存在的东西给予理论上的阐释，这是违反历史逻辑的。
教条的用“前工业化”理论不加转换地直接规约“现代形态的社会主义”，必然产生理论与现实的脱离感和“剥离感”，“以至于马克思主义已经失去了其历史的‘活的灵魂’”[7]序1。
“传统社会主义”1[⑥]高度集中的计划化经济模式的破产在实践上再次证明，坚持辩证的唯物史观基本立场前提下，厘清马克思主义政治经济学发展的历史逻辑、坚持马克思主义基本原理同各国具体国情和实践相结合，不仅是正确处理“现代形态的社会主义”和马克思主义政治经济学的科学方法，而且是坚持和发展科学社会主义以及马克思主义政治经济学的科学态度。
